燕子語文導案三下冊

課題：1、燕子教學目標教學目標1、知識與技能（1）掌握14個生字并練習組詞，會讀9個生字。（2）體會作者用詞的精妙。（3）理解課文時寫物的記敘文，寫作特點是緊扣燕子的可愛進行生動的描寫的。（4）有感情地朗讀課文，背誦課文。2、過程與方法（1）通過自讀，大致了解每一個自然段的內(nèi)容。（2）通過抓關鍵詞、句、段，體會燕子的可愛與春天的美好。（3）積累文中的好詞好句。3、情感態(tài)度與價值觀學會發(fā)現(xiàn)美、描繪美、歌頌美。重點、難點重點、難點1、使學生從作者對春天里的小燕子的描繪中，體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色。2、體會作者用詞的準確。3、訓練學生的朗讀能力。教具準備教具準備多媒體課件教學流程：1、欣賞詩句，猜猜它們寫的是那種鳥兒。1、欣賞詩句，猜猜它們寫的是那種鳥兒。2、多媒體出示燕子圖片。請學生上臺講講對燕子的認識。（一）生字、詞1、自由輕聲讀課文，注意讀準生字的音。2、自主學習生字。3、小組開火車輪讀生字，互相正音。交流識字方法，互相質(zhì)疑解難。4、重點交流：燕、聚、圈、漾、演、贊5、分組認讀詞語競賽。（二）理清課文思路1、自由默讀課文，了解每個自然段分別講了什么。2、小組成員輪讀課文，讀后評議，并交流自學成果。3、班內(nèi)展示。1、正確書寫本課生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、收集有關燕子的資料。4、摘抄文中優(yōu)美的句段。第二課時教學流程：1、聽寫詞語1、聽寫詞語燕子聚攏增添掠過音符2、用上面的詞語講講課文的主要內(nèi)容。3、交流課前搜集的有關燕子的圖文資料。1、自由讀課文，邊讀邊畫一畫自己印象深刻的語句，同時將自己的感受和產(chǎn)生的疑問寫下來。2、小組交流，組員間相互質(zhì)疑問難，能組內(nèi)解決的問題盡量在小組內(nèi)解決，產(chǎn)生分歧或共同的難題由組長記錄下來，以備全班交流。3、師生共同確定導學目標。導學目標導學目標（1）課文從哪幾個方面介紹了燕子的美？（2）“光彩奪目的春天”究竟是怎樣的景象？（3）為什么說小燕子“為春光增添了許多生機”？（4）為什么要用“五線譜”打比方？4、小組合作探究“導學目標”中的問題：教師巡視指導，及時掌握學情。5、各組展示、匯報。展示要點：（1）這篇經(jīng)典散文之所以能經(jīng)久不衰，是因為它美在以下四個方面：外形美、春光美、飛行美、停歇美。每組選擇其中一項進行研讀匯報，要求分別以如下兩種方式展示：①找出文中最能反映這方面美的詞句，細讀品味，談感受。②用畫筆描繪。（2）在別組展示匯報時，可以補充或質(zhì)疑。師生共同針對各組表現(xiàn)，進行評議、表彰。1、仿寫生活中喜愛的一種動物。2、燕子會譜出