初三下學(xué)期語文教師工作總結(jié)（3篇）

第12頁共12頁初三下學(xué)?期語文教?師工作總?結(jié)一、?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)過去?的___?_年中，?我一直擔(dān)?任初中語?文、政治?教學(xué)。在?實(shí)踐過程?中，我認(rèn)?真加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?提高道德?素質(zhì)。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?、___?_和__?__，_?___武?裝自己的?頭腦；認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育?法》、《?教師法》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》等教?育法律法?規(guī)；嚴(yán)格?按照有事?業(yè)心、有?責(zé)任心、?有上進(jìn)心?、愛校、?愛崗、愛?生、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、?勇于探索?、積極進(jìn)?取的要求?去規(guī)范自?己的行為?。對待學(xué)?生做到：?民主平等?，公正合?理，嚴(yán)格?要求，耐?心教導(dǎo)；?對待同事?做到：團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?互相尊重?、友好相?處；對待?家長做到?：主動協(xié)?調(diào)，積極?溝通；對?待自己做?到：嚴(yán)于?律已、以?身作則、?為人師表?。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范，_?___，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平；另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，努?力提高自?己的水平?。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對新?課改理念?有了一個(gè)?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)?方法打好?了基礎(chǔ)。?三、加?強(qiáng)教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?練好扎實(shí)?的教學(xué)基?本功在?教育教學(xué)?方面，我?努力加強(qiáng)?教育理論?學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水?平。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?教學(xué)大綱?，鉆研教?材。了解?教材的基?本思想、?基本概念?、結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯。了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的措?施?？?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?學(xué)、如何?安排每節(jié)?課的活動?。2、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的注意?力，使其?保持相對?穩(wěn)定性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好課?外作業(yè)，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作。初中?的學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?有的不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。為?了不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，我都努?力去聽其?他老師的?課，以向?他們學(xué)習(xí)?好的教育?理論、方?法，彌補(bǔ)?自己在教?學(xué)過程中?的不足之?處。上課?時(shí)務(wù)求每?一課都上?得生動、?活潑、高?效，力爭?通俗易懂?，深入淺?出，耐心?對待每一?個(gè)學(xué)生提?出的問題?。我真正?做到了每?一位學(xué)生?都喜歡我?上的每一?節(jié)課。幾?年下來，?我任教的?班級，學(xué)?生成績明?顯上升，?每次考試?成績均居?全校同學(xué)?科前列，?得到了師?生的好評?。四、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律一方面?在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?五、加?強(qiáng)素質(zhì)教?育理論學(xué)?習(xí)，提高?教育教學(xué)?水平_?___年?____?月，我承?擔(dān)初一_?___個(gè)?班語文教?學(xué)。初涉?語文學(xué)科?，這既是?機(jī)遇，又?是挑戰(zhàn)，?尤其是學(xué)?生剛剛進(jìn)?入初中，?需要完成?的是從是?什么到為?什么的轉(zhuǎn)?變。我積?極投入到?素質(zhì)教育?的探索中?，學(xué)習(xí)、?____?教學(xué)大綱?，加快教?育、教學(xué)?方法的研?究，更新?教育觀念?，掌握教?學(xué)改革的?方式方法?，提高了?駕馭課程?的能力。?在教學(xué)中?，我大膽?探索適合?于學(xué)生發(fā)?展的教學(xué)?方法。首?先加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)法?的指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?。提高學(xué)?生自學(xué)能?力；給學(xué)?生提供合?作學(xué)習(xí)的?氛圍，在?學(xué)生自學(xué)?的基礎(chǔ)上?，組成_?___人?的學(xué)習(xí)小?組，使學(xué)?生在合作?學(xué)習(xí)的氛?圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯?誤和糾正?錯誤的能?力；為學(xué)?生提供機(jī)?會，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)?新能力。?其次加強(qiáng)?教法研究?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?如何在教?學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?能力，是?素質(zhì)教育?成敗的關(guān)?鍵。為此?，我在教?學(xué)中著重?采取了問?題討論式?教學(xué)法，?通過以下?幾個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行操作?：指導(dǎo)讀?書方法，?培養(yǎng)問題?意識；創(chuàng)?設(shè)探究環(huán)?境，全員?質(zhì)凝研討?；補(bǔ)充遺?缺遺漏，?歸納知識?要點(diǎn)。由?于我在實(shí)?施語文素?質(zhì)教育的?積極嘗試?，主動采?用創(chuàng)設(shè)問?題情景引?發(fā)學(xué)生討?論、思維?的方法，?訓(xùn)練學(xué)生?能力，所?教班級的?學(xué)生成績?得到了充?分的肯定?和體現(xiàn)，?近幾年參?加學(xué)校組?織的語文?教師公開?課、教學(xué)?基本功競?賽都名列?前列。歷?年統(tǒng)考成?績均居全?校前列，?其中__?__年居?五校聯(lián)考?同等班級?第一名。?____?年所教學(xué)?生段成績?又獲大豐?收。六?、強(qiáng)化常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率本學(xué)?期本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?；了解學(xué)?生的知識?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個(gè)知?識點(diǎn)。備?寫每一篇?教案；在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，講究?課堂教學(xué)?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率；在課?后，認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作；?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?；同時(shí)，?進(jìn)行階段?性檢測，?及時(shí)了解?學(xué)情，以?便對癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?七、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?本學(xué)年?本人積極?參加教研?，在課堂?教學(xué)中，?____?新課改的?理念，積?極推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，在推?廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教?法的同時(shí)?，大膽進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的情感、?態(tài)度、價(jià)?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學(xué)生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎(chǔ)。?八、加強(qiáng)?教育教學(xué)?研究，提?高教育科?研能力實(shí)?施語文素?質(zhì)教育，?為教育改?革指明了?方向在?教育教學(xué)?過程中，?我發(fā)現(xiàn)了?一些新問?題，運(yùn)用?素質(zhì)教育?的觀點(diǎn)、?方法分析?這些問題?，通過教?學(xué)總結(jié)提?出了自己?的觀點(diǎn)和?看法，并?從理論的?角度加以?升華。我?的教學(xué)過?程，多注?重發(fā)現(xiàn)新?問題，解?決新問題?，以素質(zhì)?教育為出?發(fā)點(diǎn)，提?出的觀點(diǎn)?、建議也?較為符合?客觀實(shí)際?，具有一?定的實(shí)用?價(jià)值。?總之，作?為一名教?師，教學(xué)?是我的基?本工作，?而教與學(xué)?是一個(gè)良?性互動的?過程，在?教中學(xué)，?在學(xué)中教?，才能實(shí)?現(xiàn)自己在?業(yè)務(wù)上的?進(jìn)步與飛?躍。走進(jìn)?21世紀(jì)?，實(shí)施素?質(zhì)教育對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)中，?我將嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。九?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學(xué)中對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高；?2、對知?識點(diǎn)的檢?查落實(shí)不?到位；?3、對差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時(shí)時(shí)?抓在手上?教學(xué)中投?入不夠，?沒能深入?研究教材?及學(xué)生。?下學(xué)期?改進(jìn)的措?施：1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對新?課改的認(rèn)?識，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時(shí)，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。2?、狠抓檢?查，落實(shí)?對知識點(diǎn)?的掌握。?將差生時(shí)?時(shí)放在心?上，抓在?手上。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，?開闊學(xué)生?的視野，?拓寬學(xué)生?思路，提?高學(xué)生解?決問題的?能力；?4、采取?措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，?落實(shí)知識?點(diǎn)。5?、加強(qiáng)對?學(xué)生的管?理教育，?努力教學(xué)?提高成績?。我深?知，自己?目前的水?平距離我?夢想的目?標(biāo)還遠(yuǎn)，?前面的路?還很長，?“路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?”。初?三下學(xué)期?語文教師?工作總結(jié)?（二）?光陰荏苒?，轉(zhuǎn)眼間?本學(xué)期即?將結(jié)束了?，本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級語文?教學(xué)工作?，學(xué)生即?將面臨升?學(xué)考試，?我深知肩?負(fù)的責(zé)任?重大，所?以本學(xué)期?在教學(xué)上?我主要從?以下幾方?面開展了?工作：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視、管?理科學(xué)是?成功的保?證初三?工作是學(xué)?校的生命?線，校長?和主任等?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)極為?重視。多?次召開初?三工作會?議。舉行?每月一次?的教學(xué)質(zhì)?量分析會?，分析學(xué)?情、教情?。根據(jù)本?屆學(xué)生優(yōu)?生不優(yōu)，?中、差生?面廣的劣?勢，制定?相應(yīng)的教?學(xué)策略，?實(shí)施培優(yōu)?補(bǔ)差的方?法，以縮?小優(yōu)、中?、差之間?的差距，?更好發(fā)揮?優(yōu)勢，彌?補(bǔ)劣勢，?努力達(dá)到?理想的目?標(biāo)。在老?師和學(xué)生?都慌亂的?情況下，?及時(shí)做好?思想工作?，統(tǒng)一認(rèn)?識，重新?制定計(jì)劃?，使學(xué)生?和老師的?情緒穩(wěn)定?，順利進(jìn)?入最后的?沖刺階段?，為中考?作了充分?的準(zhǔn)備。?二、集?體備課、?集思廣益?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同?提高團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?營造良好?的工作氛?圍，這對?畢業(yè)班的?老師顯得?特別重要?。常交流?經(jīng)驗(yàn)，彼?此毫無保?留?？偸?言傳身教?，及時(shí)提?點(diǎn)。大家?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，心往一?處想，勁?往一處使?。在那段?日子里，?我們的工?作雖然很?辛苦，但?我們相互?間的合作?是愉快的?.一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切，?為了一切?的學(xué)生＂?。已成為?我們年級?老師的工?作目標(biāo)。?這是我們?的年級精?神，更是?蔣中精神?。我想這?也是我們?成功的原?因所在吧?！三、?更新觀念?，抓好復(fù)?習(xí)，提高?成績1?、抄寫、?背誦。每?星期布置?三篇的抄?寫作業(yè)，?分別是美?文欣賞，?名言警句?，古詩詞?。既可以?練字，同?時(shí)也是潛?移默化，?擴(kuò)大課外?積累，引?導(dǎo)學(xué)生有?意識自主?寫作。對?于語文尖?子生，還?要求他們?從抄寫的?文章中自?選題材寫?一篇同題?作文，教?師面批面?改；同時(shí)?在抄寫的?基礎(chǔ)上全?面落實(shí)背?誦，課內(nèi)?外名篇佳?句全不放?過，因?yàn)?＂背誦是?一種最野?蠻的手段?，也是一?個(gè)文明的?辦法＂。?2、端?正思想，?心系學(xué)生?認(rèn)真學(xué)?習(xí)實(shí)踐學(xué)?校的教育?教學(xué)理念?，本著以?學(xué)生為中?心，一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?，為了一?切的學(xué)生?，加強(qiáng)個(gè)?人的職業(yè)?道德修養(yǎng)?，把關(guān)愛?學(xué)生作為?立業(yè)之本?，本著對?一切學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?教給學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?，讓學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會做?人。3?、深入鉆?研，認(rèn)真?備課認(rèn)?真學(xué)習(xí)語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)，深入?領(lǐng)會課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本精神，?深入鉆研?教材，吃?透教材，?明確教學(xué)?目標(biāo)，重?點(diǎn)難點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，能夠駕?馭教材。?初三下半?學(xué)期就要?進(jìn)入綜合?復(fù)習(xí)階段?，所以要?認(rèn)真鉆研?每一冊教?材，結(jié)合?考試考點(diǎn)?對每冊教?材都要進(jìn)?行系統(tǒng)的?分析，對?知識點(diǎn)做?好分類、?歸納和總?結(jié)，不上?無準(zhǔn)備的?課，帶領(lǐng)?學(xué)生扎實(shí)?系統(tǒng)的做?好復(fù)習(xí)。?認(rèn)真研究?近五年來?中考題型?，針對每?一個(gè)考點(diǎn)?進(jìn)行分析?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?情況，制?定復(fù)習(xí)計(jì)?劃。4?、講究方?法，提高?效率采?用靈活有?效的教學(xué)?方法。初?三后階段?學(xué)生往往?會出現(xiàn)浮?躁心理，?所以調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?尤為重要?，因此在?課堂上采?用朗讀、?講練結(jié)合?、小組比?賽等多種?形式開展?教學(xué)，調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。設(shè)法?令學(xué)生投?入，不讓?其分心，?力爭使上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部，?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?當(dāng)面對學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，懶懶?散散，或?旁若無人?的說笑，?或毫無顧?忌的睡覺?等違紀(jì)行?為時(shí)，要?以平和的?心態(tài)調(diào)控?課堂教學(xué)?，盡量不?使課堂受?到?jīng)_擊，?最大限度?地提高授?課質(zhì)量。?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?針對學(xué)生?普遍存在?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣不良、?學(xué)習(xí)意志?力薄弱、?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較低、家?長因忽視?對孩子的?教育或過?分溺愛等?給孩子造?成的各種?不健康的?心理障礙?、學(xué)生的?不斷劣化?等諸多棘?手問題，?學(xué)期初就?準(zhǔn)備制定?了具體的?計(jì)劃和目?標(biāo)。對這?部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)?。對這部?分人要進(jìn)?行課余時(shí)?間個(gè)別輔?導(dǎo)。我堅(jiān)?信只要堅(jiān)?持輔導(dǎo)，?這些同學(xué)?基礎(chǔ)重新?建立起來?，以后授?課的效果?就會更好?。同時(shí)對?部分優(yōu)生?進(jìn)行能力?強(qiáng)化訓(xùn)練?，爭取提?高優(yōu)生數(shù)?量。6?、作文積?累。增加?作文的訓(xùn)?練量。每?星期一次?作文。教?師全批全?改，并保?證在一周?內(nèi)反饋給?學(xué)生，以?幫助學(xué)生?形成樂寫?的習(xí)慣。?初一開始?到初三堅(jiān)?持每天寫?日記，每?周寫美文?點(diǎn)評，每?學(xué)期自編?自寫兩到?三本書.?7、強(qiáng)?化文言文?閱讀理解?，學(xué)習(xí)文?言實(shí)詞，?要注意區(qū)?別詞的古?今意義，?要積累實(shí)?詞的一詞?多義，要?會識別通?假字，要?會概括文?章的中心?意思，而?且應(yīng)該深?入理解文?言文的內(nèi)?容、思想?，學(xué)會對?比分析，?且動手翻?譯。為加?強(qiáng)文言文?的學(xué)習(xí)，?實(shí)行每課?一考、人?人過關(guān)、?不斷復(fù)習(xí)?、不定期?檢測的方?法，培養(yǎng)?學(xué)生的文?言文閱讀?能力。?四、提高?學(xué)生應(yīng)試?能力是關(guān)?鍵語文?素養(yǎng)的提?高是一個(gè)?長期的過?程。然而?時(shí)間不等?人，如何?進(jìn)行有針?對性的備?考，是提?高學(xué)生成?績的關(guān)鍵?。但單純?的題海戰(zhàn)?術(shù)又會陷?入惡性循?環(huán)。因此?，應(yīng)針對?中考具體?情況，設(shè)?計(jì)多種訓(xùn)?練方案，?提高學(xué)生?應(yīng)試能力?。1、?每星期的?課外閱讀?訓(xùn)練。讓?學(xué)生觀其?文而行其?道，在欣?賞美文中?提高解題?技巧。教?師的講解?是應(yīng)有針?對性，并?總結(jié)歷年?中考課外?閱讀的考?點(diǎn)規(guī)律，?使學(xué)生心?中有數(shù)。?2、讓?學(xué)生盡早?接觸中考?題型。如?果再等到?總復(fù)習(xí)讓?學(xué)生訓(xùn)練?綜合試卷?和模擬考?題已為時(shí)?過晚。因?此，從初?三年的上?學(xué)期就開?始發(fā)放往?年各省市?的中考試?卷讓學(xué)生?訓(xùn)練。以?免學(xué)生怯?場，便于?學(xué)生的應(yīng)?試。3?、注重自?主性和開?放性。教?師引導(dǎo)學(xué)?生自主設(shè)?計(jì)、自主?探究語文?資源開展?實(shí)踐活動?。4、?課文復(fù)習(xí)?考點(diǎn)化。?課文復(fù)習(xí)?有邏輯性?的分為各?個(gè)考點(diǎn)，?指導(dǎo)學(xué)生?系統(tǒng)的掌?握課內(nèi)知?識。五?、積極參?加學(xué)校及?區(qū)、市里?各級各類?的教科研?活動，促?進(jìn)自身水?平的提高?。為提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?，本學(xué)期?我積極參?加各級各?類組織的?教研活動?。___?_月份到?二中去研?討課，除?此以外我?還積極參?加學(xué)校、?局教研室?組織的各?類教研活?動，聽課?節(jié)數(shù)達(dá)_?___余?節(jié)。為提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?，我還經(jīng)?常閱讀一?些教學(xué)書?籍，作記?錄，寫感?受，收集?最新的教?學(xué)信息，?獲得最新?的教學(xué)理?念，以彌?補(bǔ)自身的?不足本學(xué)?期我主要?從以上幾?個(gè)方面開?展工作，?這當(dāng)中我?還存在許?多不足，?面對學(xué)生?懈怠的狀?態(tài)有急躁?的情緒，?對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)沒?跟上，在?今后的工?作中我會?改正不足?，盡力把?工作做好?，爭取在?教學(xué)上再?上一個(gè)新?臺階，中?考取得好?成績。?初三下學(xué)?期語文教?師工作總?結(jié)（三）?本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)?任初三班?語文科教?學(xué)工作，?由于面臨?中考，所?以本學(xué)期?的主要工?作是復(fù)習(xí)?。開學(xué)一?個(gè)月后我?就完成了?九年級下?冊的教學(xué)?工作，然?后就開始?了繁忙的?復(fù)習(xí)工作?。中考復(fù)?習(xí)，我以?《中考說?明》和《?中考復(fù)習(xí)?導(dǎo)引》為?指南，以?全面提高?學(xué)生的語?文素質(zhì)與?語文能力?，強(qiáng)化基?礎(chǔ)知識和?基本技能?的訓(xùn)練。?具體復(fù)習(xí)?如下：?第一輪復(fù)?習(xí)：七至?九年級的?文言文復(fù)?習(xí)(穿插?復(fù)習(xí)導(dǎo)引?)由于?今年的考?試內(nèi)容有?所變動，?與往年的?只考__?__篇不?一樣而變?為除星號?的文言文?，所以，?文言文的?復(fù)習(xí)是重?頭戲，每?一篇文章?讓學(xué)生自?己具體羅?列了各種?文言現(xiàn)象?(通假字?、古今異?義、一詞?多義、詞?類活用、?以及特殊?句式)，?并加以記?憶鞏固。?這樣一