小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)模板10篇

第小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)模板10篇小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇1

我校有教學(xué)班36個，學(xué)生1899名；教師117名，五十周歲以上的教師18名，請長假的有6人。學(xué)校教學(xué)工作以“扎實常規(guī)，強化研修，聚焦課堂，創(chuàng)新課程，科學(xué)評價，提升質(zhì)量”為目標(biāo)，扎實做好教學(xué)質(zhì)量提升工作。現(xiàn)我就教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。

1.加強教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實行校長負責(zé)、副校長分管、主任主抓、副主任分管學(xué)科的教學(xué)管理運行機制，使教學(xué)管理分工明確、層層落實，高效聯(lián)動。

2.加強教學(xué)管理。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，兼課、研究、指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年，副校長、教務(wù)處、政教處領(lǐng)導(dǎo)按教育局規(guī)定完成兼課任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處人員參與、主持校級教研活動和參與集體備課活動30次以上；教學(xué)校長聽課110余節(jié)，主任聽課160余節(jié)，課后研討數(shù)十次。

實行領(lǐng)導(dǎo)包畢業(yè)班制度，校長、副校長、教務(wù)主任、政教相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每人包六年級一個班，每周抽出一節(jié)課時間召開協(xié)調(diào)會，分析學(xué)生，總結(jié)得失，研究對策。

強化課堂教學(xué)管理。加強了巡課力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行全員巡課、按樓層按年級分工巡課兩種形式，從早課開始不定時巡視一天中所有課堂教學(xué)活動，查看教師到崗情況，是否按課表上課，是否先備課再上課，查看學(xué)生各種習(xí)慣是否養(yǎng)成，查看班級文化建設(shè)是否適時。

加大了推門聽課力度。教務(wù)處根據(jù)課程表授課內(nèi)容，早上到校通知聽課班級，然后由校長、副校長帶隊，教務(wù)主任和相關(guān)科研室成員到指定班級聽課。所有聽課結(jié)束隨時和教師交流意見，如果時間不充分就約定時間詳細評課。聽課300余節(jié)。實施跟蹤聽課辦法。遇到教學(xué)行為問題較多的教師，教務(wù)處不定時對其進行跟蹤聽課，幫助其盡快改進自己的教學(xué)行為。

加強常規(guī)管理工作。期初組織教師進行試卷分析和新學(xué)期暢想，進行常規(guī)細則培訓(xùn)。按時完成備講批輔考工作。保質(zhì)保量進行教師的業(yè)務(wù)常規(guī)檢查工作，并反饋改進。進行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3.完善教學(xué)管理制度。本學(xué)年出臺各科教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)改革、教師評價、單項測試實施方案、“校本研修方案”“校本課程實施方案”“骨干教師培養(yǎng)方案”“綜合實踐課程實施方案”“學(xué)生素質(zhì)評價方案”“教學(xué)質(zhì)量提升方案”等教學(xué)方案。

教學(xué)常規(guī)根據(jù)教師年齡對備課提出不同要求：50歲以上教師寫書頭教案，45歲以上教師寫簡案，45歲以下教師寫詳案。

學(xué)校出臺了教師績效工資獎勵方案。方案從教師出勤、工作量考核、工作成績、教育科研成果等方面對教師工作進行考核，實行積分制。該方案既體現(xiàn)出對教師業(yè)績突出的獎勵，做到了干好與干壞有區(qū)別，在很大程度上激發(fā)了教師工作的積極性。

制定畢業(yè)班教學(xué)獎勵方案。該方案突出教師團隊合作的重要性，實行教師班級捆綁式評價，從名次與提高兩個維度對畢業(yè)班教師進行獎勵。

認真開展了學(xué)名家活動。利用學(xué)科專用教研時間觀看名師課堂實錄，研讀課程標(biāo)準，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)（部編教材培訓(xùn)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)觀摩省級數(shù)學(xué)英語評優(yōu)課）。把所感所悟內(nèi)化到自己的課堂教學(xué)，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)高起點運行。

鼓勵教師走出去，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法和經(jīng)驗。積極組織教師參加縣域內(nèi)的培訓(xùn)：先后四次去二小參加懷柔送培活動；觀摩銳學(xué)堂平板教學(xué)；希望工程快樂閱讀活動；開放性科學(xué)實踐課送課活動；骨干教師班主任培訓(xùn)；聽專家報告等。參加縣內(nèi)培訓(xùn)120余人次，縣域外教師學(xué)習(xí)32人次。教師在學(xué)習(xí)和研討交流中，逐漸提升教育教學(xué)智慧。

學(xué)校實施“青藍培養(yǎng)工程”。13名市縣名師與24名青年教師結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行師徒結(jié)對子儀式。一年來師傅上示范課，師傅指導(dǎo)后徒弟上匯報課。在校本教研活動中徒弟的評估科成績與師傅成績捆綁計算。青年教師每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言，每學(xué)期讀一本教育理論書籍、每學(xué)期提交一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。名師團隊承擔(dān)更多的'教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。在校內(nèi)做公開課成為引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

為了充分發(fā)揮科研室的引領(lǐng)所用,低年級由馬金敬老師牽頭,帶領(lǐng)年輕的以及新調(diào)入的老師們進行了跨越式211模式的課例磨合,一年級組的老師們參與選課,集體備課,磨課,最后由馬金敬老師主持,以年級組為單位形成了課例展示,評課,反思,論壇系列化活動,全體語文老師參與其中,趙會平老師的課例,讓大家眼前一亮,受到了老師們的一致好評。通過這樣的錘煉,給年輕老師成長的機會,給青年教師鍛煉的機會,有利于促進教師專業(yè)化發(fā)展。一次成功的研磨活動可以說是一次思想的碰撞,一次去盡浮華的洗禮,達到了研磨中求提升的目的!

開展課題研究活動。五項“十二五”市級規(guī)劃課題20__年準備結(jié)題，分別從閱讀教學(xué)、作文輔導(dǎo)、英語活動、生本教育、翻轉(zhuǎn)課堂等方面為教學(xué)工作提供了理論與方法支撐。

小課題研究。每位教師圍繞學(xué)校制定的主題（如何提高課堂教學(xué)的實效性），根據(jù)教學(xué)中的實際問題進行小課題研究，做好教師研修筆記。包括課題論述、學(xué)習(xí)積累（六個案例反思）、研修總結(jié)，字數(shù)5000字左右。通過小課題研究，提升了教師研究能力。劉占麗老師申報的市級小課題已審批通過。

扎實開展校本主題研修活動，實施研訓(xùn)評論一體化，在實效上下功夫。建立每日一科的教研制度，開展學(xué)科主題研討活動，本著“教學(xué)校長決策，主任牽頭，科研室分管，教研組落實”的管理機制展開。周一英語學(xué)科，周二語文學(xué)科，周三數(shù)學(xué)學(xué)科。主題研修采取“捆綁”形式按年級組開展活動，按照“一備二研三磨四講五評六提升”的環(huán)節(jié)開展。每一組活動大約用時三周，第一周實行組內(nèi)研究，主要由教研組長負責(zé)活動，重點確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定；第二周利用各學(xué)科校級教研活動時間進行集體備課，由學(xué)科主任負責(zé)，確定研修主題，圍繞主題研究目標(biāo)，學(xué)法，推敲重難點突破的方法；第三周校級課堂教學(xué)活動展示。組內(nèi)磨課、集中聽課、課后說課、教學(xué)反思、評課論壇環(huán)環(huán)相扣，為課堂教學(xué)的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

英語學(xué)科實行“常態(tài)教研111”的機制，即1個亮點，1個問題，1個解決方案。把教研重點從關(guān)注教師的“教”的研究轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”的研究?！俺B(tài)教研111”使每一次活動目標(biāo)更清晰，研究方向更明確，讓大家集體智慧閃光，共同成長進步。參研人員關(guān)注角度的重心從評價他人轉(zhuǎn)移到正視自我，鼓勵自我，發(fā)掘自我的研究，助力教師“發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題”，從而獲得更多的職業(yè)自信和職業(yè)幸福感。

教師成果。一系列的研修活動不但推動了課堂教學(xué)活動的開展，提升教學(xué)品質(zhì)，更進一步推進教師個人成長。20__年度一小教師共發(fā)表論文30篇，其中省級2篇，國家級12篇；課堂教學(xué)設(shè)計獲獎19人，王華老師、萬秀鳳老師的課例在河北省“互聯(lián)網(wǎng)＋”數(shù)字教育技能大賽評比中榮獲二三等獎，各級各類教學(xué)指導(dǎo)獲獎38人次。張麗男老師的英語錄像課獲得國家級一等獎。王穎老師、鄭小琴老師參與區(qū)域和縣級科學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比武活動，獲得縣級一等獎、二等獎。萬秀鳳、肖云東老師被評為市級名師。

根據(jù)國家課程綱要，開齊開全國家課程。

寫字課，每周2課時。一課時安排在課程表里，低年級練習(xí)鉛筆字，由專職寫字教師劉永毅任教。中年級練習(xí)鋼筆字，由語文教師落實。高年級練習(xí)毛筆字，由專職書法教師董鵬舉任教，學(xué)校有軟筆書法教室。另一課時分散到每天下午上課前15分鐘的午間練字時間。所有形式的練字都有計劃、有指導(dǎo)、有批閱。今年9月份參加縣級每年一度的漢字聽寫大賽活動，獲得三等獎。讓學(xué)生親臨現(xiàn)場感受漢字一筆一畫、橫平豎直的魅力。我校美術(shù)教師孫慶中對書法頗有研究，學(xué)校就為教師提供平臺，開展孫老師書法大講堂活動，講座培訓(xùn)指導(dǎo)，講者津津樂道，聽者興味盎然，堅持每天練一頁字，把源頭活水提供給學(xué)生。

讀書課，分為五種方式開展。一是經(jīng)典誦讀，融入到校本必修課程中；二是師生同讀一本書，在班級的必讀選讀圖書推薦活動中，做到課上推薦，課外閱讀；三是閱覽室閱讀，3-5年級每班每周1節(jié)讀書課到閱覽室進行，由語文教師、圖書管理員共同完成；四是逛圖書超市，學(xué)生利用課間、中午到校時間到1號樓5層自由閱讀。不同方式的讀書活動達到不同的效果，做到“經(jīng)典誦讀，感受精華；師生同讀，共沐書香；閱覽室讀書，博覽群芳；讀書小超市，獨攬風(fēng)景?！蔽迨钦n外閱讀。學(xué)校制定了全科閱讀實施方案，對每個年級的課外必讀書目和選讀書目都做了具體的規(guī)定，語數(shù)英科教師做好學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)與評價。課外閱讀評價卡、班級讀書登記卡、讀書收獲單，班級作品集、采蜜集，一次次讀書活動，記錄了學(xué)生讀書的點滴。不同形式的活動讓學(xué)生隨時與書為伴。本學(xué)期在全縣師生讀書競賽中，我校深研讀整本的書，展示的《同讀共賞品文字浸書香》榮獲一等獎。畢顯娟老師的《昆蟲記》閱讀指導(dǎo)課代表學(xué)校錄制光盤課。劉占麗老師、李瑞華等老師獲得讀書征文優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

落實綜合實踐活動課程。每個年級開展不同主題的實踐活動，同時利用計算機課搜集資料便捷的特點，把信息課與綜合實踐課進行整合。

我校組織的研學(xué)旅行活動，既使學(xué)生在活動中陶冶情操、增長見識，又培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團隊協(xié)作的能力，真正體現(xiàn)了生活就是課堂。

設(shè)置英語基本功訓(xùn)練（每周一句、書寫、歌曲、歌謠、情景對話）時間，每周固定1個訓(xùn)練課時間專時訓(xùn)練，每節(jié)課都要進行課前3分鐘的英語展示。

足球進校園、傳統(tǒng)文化進校園、非遺進校園。每班一周2節(jié)體育課，其中1節(jié)課開展足球活動；音樂課每節(jié)抽出5分鐘時間對教材中樂器進行了解認知。

我們做精做細必修的“三傳一智”（國學(xué)、腰鼓、剪紙）課程，做深“人工智能”課程。（“三傳一智”成為我校的特色課程。將中華經(jīng)典誦讀課程與讀書課程融合，傳承中華文化；“滿族剪紙”課程與國家課程融合，傳承滿族文化；腰鼓課程與體育活動課融合，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化；創(chuàng)客課程與科技融合，提升創(chuàng)新能力）。在“人工智能”課程中，我校針對不同程度的學(xué)生設(shè)計了不同的課程，低年級學(xué)生學(xué)習(xí)搭建；中年級學(xué)生Scratch（思快奇）創(chuàng)意編程、小蓋茨機器人基礎(chǔ)搭建教學(xué)；高年級設(shè)計小蓋茨機器人簡單編程教學(xué)、各類人工智能競賽賽前指導(dǎo)與訓(xùn)練等。參加了省市級比賽，均創(chuàng)佳績。參加省級高中組的中鳴超級軌跡賽，獲三等獎；機器人滅火獲二等獎；機械臂制作挑戰(zhàn)賽或市級冠軍。七月，我校參加工程能力挑戰(zhàn)賽，獲國賽二等獎，在青少年創(chuàng)新思維省際聯(lián)賽中獲第一名，在第二屆cicc全國青少年人工智能聯(lián)賽，獲得三個一等獎。

另外，我校今年開設(shè)了特色校本課程DD輪滑，該課程由特長家長自愿擔(dān)任輔導(dǎo)教師，開創(chuàng)了家校共同開發(fā)課程的先河。目前，學(xué)生參加、訓(xùn)練的熱情非常高，家長教師認真教學(xué)，前景良好。20__年11月3日至4日，二年一班學(xué)生張師墨代表豐寧一小去石家莊參加了河北省青少年短道速度輪滑錦標(biāo)賽，獲得全省第五名的好成績績。

學(xué)校校本課程做到了：選修與必修結(jié)合，傳承與創(chuàng)新并重，普及與提高統(tǒng)一，多樣和特色共融。每周五下午第6、7節(jié)課為全校校本課程時間，根據(jù)現(xiàn)有的教育資源，積極開展體育、藝術(shù)、語言、科技四類十八種選修課程。學(xué)校特色課程的學(xué)生到指定地點活動，年級特色課程的學(xué)生打破班級界限在指定教室開展閱讀與寫作、硬筆書法、古詩詞誦讀與欣賞、趣味數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班、提高班、英語口語交際與情景劇表演等活動。校級特色班主要活動有：創(chuàng)客、動漫創(chuàng)作、足球、籃球、乒乓球、田徑、合唱、葫蘆絲、腰鼓、舞蹈、剪紙、軟筆、國畫、鉛筆畫、校園小記者、魅力漢字等。教師編寫的講義非常規(guī)范，每個活動小組都有成型作品出爐，比如會滅火的機器人，分聲部的合唱，葫蘆絲齊奏，完整的舞蹈節(jié)目，行進中的腰鼓表演，各種書法、繪畫、剪紙作品，各種球技展示，電子作品等等，學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎狀。開設(shè)課程的目的性得到體現(xiàn)。

學(xué)校積極開展“陽光體育”活動，不斷激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。堅持抓好大課間，今年重新編排大課間藝術(shù)操，在全校師生共同努力下，學(xué)校的大課間活動達到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合，成為學(xué)校靚麗的一道風(fēng)景，在教育局組織的全縣陽光體育運動大課間活動評比中榮獲優(yōu)秀獎。體育社團活動成果顯著，參加中小學(xué)生籃球賽、足球賽、乒乓球比賽，取得較好成績。

舉辦了“第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，參加“彩色周末”，“小朋友大舞臺的海選”等系列活動。參加青少年活動中心舉辦的聲樂、器樂、舞蹈比賽取得優(yōu)秀成績；舞蹈《蒲公英》榮獲縣第26節(jié)藝術(shù)節(jié)小學(xué)組二等獎；腰鼓表演參加了縣中小學(xué)運動會開幕式，受到各方好評。選派教師參加縣市舉辦的課堂教學(xué)比武活動，汪冀坤老師獲得市級多項單項獎。

本學(xué)期新調(diào)入教師較多，水平參差不齊，教務(wù)處對備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)細化。加強集體備課，以強帶弱，并在組內(nèi)集體備課的基礎(chǔ)上說好課。因為只有上有準備的課，才能提高課堂教學(xué)的實效性。期初期中期末必查教師教案，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每次聽課后都會查看教師的教學(xué)設(shè)計，巡課時及時看教師本節(jié)授課內(nèi)容，并及時和教師交流。教務(wù)處一學(xué)期參與教師集體備課30余次，從教學(xué)目標(biāo)的制定、重難點的剖析、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面一對一進行指導(dǎo)。

火車跑得快，全靠車頭帶。一所學(xué)校的優(yōu)秀取決于教師的優(yōu)秀。我們對各班作業(yè)進行檢查，發(fā)現(xiàn)每個班級中的特色，并進行全學(xué)科閃光點總結(jié)晾曬，使大家相互學(xué)習(xí)借鑒。同時針對發(fā)現(xiàn)的問題,提出相應(yīng)的改進建議，讓大家在平時的工作中有標(biāo)桿可仿,并有利于取長補短.檢查不是結(jié)果,只是一個過程,亦或說是新的起點,長此以往于此細微之處定會開出絢爛的山花,收獲非比尋常的成效。

“跨越式”改革向深層次發(fā)展。在教研室的倡導(dǎo)下重點探索單元整體教學(xué)模式。成立研究梯隊，科研室主導(dǎo)，完成了完整的教學(xué)設(shè)計，并在課堂上加以實施，邊實踐邊修改。教研組把平時的教學(xué)成累積起來，7篇論文、4個綜合課例、1個師生共讀主題網(wǎng)站、2個校本教研專題網(wǎng)站、1個單元整體教學(xué)專題網(wǎng)站，均獲獎。開展“一師一優(yōu)課”評估曬課活動，上學(xué)期有十名教師的優(yōu)課獲獎。

數(shù)學(xué)課堂融入生本理念，初步探索單元整體教學(xué)。王穎老師所授《9加幾》在縣級數(shù)學(xué)評優(yōu)課中獲得一等獎。英語學(xué)科繼續(xù)堅持跨越式“111”課堂教學(xué)模式；科學(xué)學(xué)科有效落實“三環(huán)六步”教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。鄭小琴老師所授《電磁鐵的磁力》在縣級科學(xué)評優(yōu)課中獲得二等獎。音樂課堅持“唱歌、唱譜、打節(jié)奏、打擊樂器演奏、律動”五落實；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。

英語課堂深化單元整體教學(xué)改革，以綜合語言運用活動課為載體，緊扣教材，綜合實踐活動和拓展聽讀這三大板塊，進行關(guān)于學(xué)生主動思維活動的探索研究，以年級組為單位進行集體備研，梯隊式探索。通過綜合語言運用活動課的研究探索，教師團隊互相借力取長補短，在班級學(xué)習(xí)中增強了團隊建設(shè)理念，增強了團隊意識，使全體同學(xué)投入到互助進步的學(xué)習(xí)活動中。

開展展示活動，促進師生成長。本學(xué)期組織多種多樣的學(xué)生展示活動。語文學(xué)科開展百字測試和現(xiàn)場作文競賽活動，進行“書潤童年放飛理想”讀書匯報活動，“相約好書、牽手美文”讀書競賽活動。第十九屆“華人大賽”征文等活動?？茖W(xué)學(xué)科組織了科技創(chuàng)新競賽活動，并選送上報優(yōu)秀科技創(chuàng)新制作3件、科學(xué)幻想繪畫作品七十多幅。期初進行優(yōu)秀假期作業(yè)評選活動。5月份參加教研室組織的“四曬”活動。教務(wù)處認真謀劃，出思路，想點子，以“實精亮”為標(biāo)準，展出了一小的特色。并在全縣期初教學(xué)工作會議上做了匯報。

1.學(xué)生評價。從思想品德、科學(xué)文化、身體心理、實踐技能四方面進行，并且開設(shè)成功的足跡、師生心里話、家長回音等欄目。所有評價內(nèi)容注重過程性，每個項目進行兩次過程性評價，然后是單項總評，常規(guī)開展的學(xué)生競賽活動融入到相應(yīng)項目評價。學(xué)生評價結(jié)果作為學(xué)生各種榮譽獲得的主要依據(jù)。

2.教師教學(xué)評價。本著提升教師管理，促進教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，我校制定教師教學(xué)工作評價實施方案，評價中設(shè)置了常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績、教學(xué)研究、教學(xué)改革四項內(nèi)容。評價方案內(nèi)容設(shè)置的出臺從教學(xué)實際出發(fā)，以此指導(dǎo)督促學(xué)校教學(xué)工作。教學(xué)常規(guī)評價除了備、講、批、輔、考還融入了學(xué)生三種習(xí)慣，教學(xué)成績以單項測試和學(xué)期末考試按照3:7核算，教學(xué)研究和教學(xué)改革中按照不同內(nèi)容設(shè)立相應(yīng)分值。所有評價項目都做了詳細結(jié)果應(yīng)用說明，量化管理有利于教學(xué)工作的開展。最終教師評價的成績作為年終績效工資、評優(yōu)評模的主要依據(jù)。

3.完善學(xué)生學(xué)業(yè)測試形式，客觀檢驗教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期末進行單項測試活動，教務(wù)處利用近兩周的時間對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂、美術(shù)、信息等學(xué)科進行測試。

每學(xué)期的期末考試利用考場安排軟件，對每個年級學(xué)生統(tǒng)一編排考場，集中分配教師監(jiān)考。為教師、學(xué)生評價提供一個公平、公正的平臺。

1.關(guān)注平時檢測及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。開學(xué)初學(xué)校組織各年級教師針對學(xué)情、知識進行分析，明確本學(xué)期教學(xué)工作重點。九月末組織第一次月考，11月上旬進行全校期中考試，每次測試結(jié)束后分學(xué)科分年級進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。

2.對成績差距大的任課教師進行約談聽課。期中考試結(jié)束后，根據(jù)各學(xué)科積分與成績不理想任課教師談話，分析原因?qū)ふ肄k法。學(xué)校、教務(wù)處想辦法幫助教師解決問題促進教學(xué)質(zhì)量的提高。比如：開展校本教研活動，建立“一幫一”“幾幫一”；中高年級小步強化，加強單元復(fù)習(xí)和考試；建立小組合作機制等方法。約談方式提高了教師抓教學(xué)質(zhì)量的意識。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，實現(xiàn)教師“勞有所得，優(yōu)老優(yōu)得”的激勵機制，制定畢業(yè)班教學(xué)獎勵方案。本著獎勵先進、鞭策后進的原則，突出教師團隊合作的重要性，實行教師班級捆綁式評價，從名次與提高兩個維度對畢業(yè)班教師進行獎勵，并從教師成績與兄弟學(xué)校教學(xué)積分橫向?qū)Ρ鹊确矫嬷贫水厴I(yè)班教師獎勵方案。該方案實施以來，收到明顯效果，20__年畢業(yè)班水平測試成績明顯提高。該方案最大的效果是調(diào)動了現(xiàn)在畢業(yè)班教師的積極性，教師主動上課、課間輔導(dǎo)的現(xiàn)象明顯增加，每天放學(xué)很長時間，畢業(yè)班教師的辦公室仍然燈火通明，留下教師個別輔導(dǎo)與備課的身影。

實行領(lǐng)導(dǎo)包班制，教師例會制度，由包班領(lǐng)導(dǎo)和班主任組織本班教師每周抽出一節(jié)課時間召開協(xié)調(diào)會，分析學(xué)生，總結(jié)得失，研究對策。

研究小考試卷，教師根據(jù)個人教學(xué)實際抓單元測試，及時反饋教學(xué)疏漏，查找出存在的不足。召開了以“努力拼搏爭創(chuàng)佳績”為主題的六年級學(xué)生思想動員大會，有老師的深情寄語、領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的分享等，鼓勵學(xué)生勤奮拼搏，為一小的明天而奮斗。

有效課堂的實施是教學(xué)質(zhì)量提升的核心；良好師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量提升的支點；豐富的校園、學(xué)科活動是教學(xué)質(zhì)量提升的催化劑；科學(xué)的師生評價是教學(xué)質(zhì)量提升的保障。收集起這一路美好的瞬間，溫暖彼此的心靈，一路前行。路，在腳下；我們，在前行DD腳踏實地、扎扎實實地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇2

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在_年4月13日的_鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在_年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在_鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在_年春運會上取得好成績。

小學(xué)體育老師教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想，認識統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。

學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學(xué)校的體育工作進一步發(fā)展。

長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“體育是學(xué)校的臉面”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學(xué)工作。

學(xué)校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評選文明班的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?。同樣也促進了學(xué)校各項體育活動的開展。

二、加強管理，促進體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、依據(jù)體育課程標(biāo)準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學(xué)進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。

三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。

⑶學(xué)校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。⑷每學(xué)年全組開展集體備課八次,通過這一活動以提高教師的教學(xué)水平。

四、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃.做到了每次訓(xùn)練有教案，有總結(jié)。運動員的競技水平有了很的提高。

成績只能說明過去，學(xué)校決心在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇3

小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進入了上半年的尾聲。作為一名小學(xué)體育老師，我認真履行著自己的職責(zé)，致力于把課程教好，傳遞健康快樂的生活方式，讓每位學(xué)生都能感受到體育課的魅力。在過去的幾個月中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，為學(xué)生帶來越來越好的體育課?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下這段時間的工作經(jīng)歷，總結(jié)一下自己的成績和不足。

首先，讓我來談?wù)勎以谡n堂上的表現(xiàn)。在教學(xué)方面，我還是比較自信的，我善于將理論知識和實踐技能結(jié)合起來，用故事和圖片等形式讓學(xué)生更好地理解知識點?？赡苡行┩抡J為我在授課方面花了太多時間，但我認為，只有通過對學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)，他們才能在運動中不斷進步，從而保持好的身體狀態(tài)。

其次，我的課程內(nèi)容很多，因為我希望盡可能讓學(xué)生了解更多的運動，掌握更多的技巧。這樣，不僅有利于他們?nèi)蘸笊眢w素質(zhì)的提高，也能讓他們多樣化的鍛煉樂趣，增進對體育的興趣，提高體育素養(yǎng)。每次課堂上我向?qū)W生詳細介紹每個運動項目的比賽規(guī)則，教授技巧和注意事項，并組織課堂活動加深他們的印象。這樣，我相信，學(xué)生們也能更快學(xué)習(xí)掌握技能，并從中獲得快樂和成就感。

然后，我還盡可能地鼓勵全班同學(xué)參與激烈、競爭性質(zhì)的體育活動，比如足球、籃球、排球和網(wǎng)球等。我在教學(xué)中常常對少數(shù)不熱愛體育課的同學(xué)進行耐心的指導(dǎo)，用心的引導(dǎo)他們?nèi)L試，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的興趣。讓他們知道體育課上每個人都有且只有一次機會，我們可以好好利用，創(chuàng)造屬于自己的歷史，去挑戰(zhàn)自己的極限。

總的來說，上半年的工作中，我和同事們一同為學(xué)生們營造和諧的課堂環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生的身體和心理健康，真正做到了責(zé)任和愛的并重。

當(dāng)然，我的工作也有不足之處，如小組活動準備不充分，特殊教育學(xué)生的關(guān)注不足和個人技能的提升等。在下半年，我將不斷增強自己的職業(yè)素質(zhì)，不斷提升自己的課程鋪排和組織才能，全面提高自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)和實效。

在下半年里，我會積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注體育及時發(fā)展趨勢，更新自己的課程體系，加強身體素質(zhì)測試，不斷引導(dǎo)學(xué)生進行多樣化的體育鍛煉和生活方式的養(yǎng)成。同時還要完善小組活動和特殊教育學(xué)生的安排，讓每一個學(xué)生都能在體育課中得到充分的關(guān)注和幫助。

總之，可以說，上半年的工作經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的經(jīng)驗，我將繼續(xù)保持我的工作熱情，精益求精，全力以赴，為每一位學(xué)生打造一個優(yōu)秀的體育課堂！

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇4

小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)

在過去的半年里，我一直在小學(xué)任教，擔(dān)任體育老師一職。這半年里，我面臨了很多挑戰(zhàn)和機會，我充分利用了這些機會，并成功克服了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將對這些經(jīng)歷進行總結(jié)和反思。

一、教學(xué)計劃的制定和實施

在施行教學(xué)計劃的過程中，我一直致力于提升學(xué)生的健康和體質(zhì)，方便他們養(yǎng)成更健康的生活習(xí)慣。對于這一點，我嘗試了各種各樣的方法，在課堂上和學(xué)生進行了積極的互動，這樣能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成更好的運動習(xí)慣，并在其中獲得樂趣。在教學(xué)實踐中，我也嘗試了很多新的方法，例如有趣的團體游戲，運動比賽和專業(yè)的體育訓(xùn)練課程等，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣。這樣，我們在活動時也可以加強他們的團隊精神，并在比賽中嘗試不斷發(fā)揮自我優(yōu)點。

二、學(xué)生課后輔導(dǎo)

學(xué)生的課后輔導(dǎo)是讓我最充實的一件事情，因為我可以根據(jù)每個學(xué)生的能力情況，制定最適合他們的課程，并最大限度地了解他們的進步。同學(xué)之間有很大的差異，而且他們在體育方面的興趣和能力也不同，因此，一對一個人的輔導(dǎo)是很重要的。通過這種個性化的教學(xué)方式，我能夠更好地了解他們的需求，并能為他們提供更好的知識。

三、課程自我反思

我發(fā)現(xiàn)自己在課程準備的過程中，常常會發(fā)生一些計劃上的改變，以便更好地適應(yīng)某個學(xué)生或者整個班級的需要。因此，我在課后常常對自己的工作進行反思，這樣我可以更好地掌握以后的教學(xué)計劃，并在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗?？吹綄W(xué)生愉悅的游戲在拓展課堂活動方面發(fā)揮作用，我感到異常的高興。我也會推出更多有趣的游戲，以讓學(xué)生在體育中獲得更多的樂趣。

四、參加培訓(xùn)，提升專業(yè)技能

與他人交流與培訓(xùn)，是我個人職業(yè)取得成功的一部分。過去幾個月，我參加了兩次培訓(xùn)，一個是關(guān)于提高線下建設(shè)的一個體育教學(xué)講座，另一個是關(guān)于課程設(shè)計和開展比賽的座談。雖然這個過程很繁瑣，但它給我的教學(xué)帶來了很多創(chuàng)意和靈感，使我更充滿自信和樂觀，我相信這也能幫助我更好地處理與學(xué)生和同事之間的關(guān)系。

結(jié)論

在半年的時間里，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了極大的提高。我學(xué)到了很多新的技能，提高了自己的教學(xué)水平，并獲得了學(xué)生和同事的認可。盡管有時會遇到挑戰(zhàn)，但我很高興自己挑戰(zhàn)了它們，并在教學(xué)實踐中獲得了成功，我深信以后的工作中，我會變得更加專注、自信和樂觀。

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇5

小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)

隨著時代的發(fā)展和社會文明的進步，人們對教育的需求也越來越高。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，其發(fā)展趨勢已經(jīng)逐漸走向健康和幸福，越來越受到社會各界的重視。作為一名小學(xué)體育老師，在上半年的工作中，我積極鉆研新的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，促進了學(xué)生的身心健康。

一、重視體育課教學(xué)質(zhì)量

我在上半年從教學(xué)質(zhì)量方面入手，根據(jù)年級特點，合理安排課程，注重細節(jié)，將課程內(nèi)容由基本技能突破、基礎(chǔ)技能提升轉(zhuǎn)化為讓學(xué)生掌握和運用技能，豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也確保了課程質(zhì)量。

同時，我還始終以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在體育課上真正感受到快樂，提高學(xué)生對體育運動的積極性和主動性，鼓勵學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)自我，鍛煉自己的身體，不斷提高體育課的教學(xué)效果。

二、注重體育教學(xué)方法創(chuàng)新

在體育課教學(xué)中，新穎的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。上半年，我積極鉆研新的教學(xué)方法，計劃課程，親自設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揚教學(xué)創(chuàng)新的精神，探索教育教學(xué)的深度和廣度。

例如，在球類項目中，我運用投進技術(shù)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在感知—模仿—練習(xí)—運用的過程中，逐步掌握技能，積極參與課堂活動，體驗快樂、健康的身心活動；在體操項目中，我從學(xué)生的視角出發(fā)，8種體操基本技能依次教學(xué)，并提供不同難度的練習(xí)項目，幫助學(xué)生輕松掌握基本運動技巧，提高綜合運動水平。

三、注重學(xué)生體育素質(zhì)全面提高

在上半年的體育課教學(xué)中，我注重學(xué)生體育素質(zhì)的全面提高。我認為，要想讓學(xué)生身體健康，不能僅僅關(guān)注他們的體能水平，還需要關(guān)注他們的體魄、心理和人際關(guān)系等方面的培養(yǎng)。

因此，我在教學(xué)中注重細節(jié)，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，不僅注重學(xué)生體能的訓(xùn)練，也注重學(xué)生意志品質(zhì)、情感素質(zhì)和智力素質(zhì)等的培養(yǎng)。在學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“自覺、自信、自主”的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生在接受體育教育的同時，也提高自己的全面素質(zhì)。

四、重視與家長的溝通

家長是學(xué)生的重要陪伴者和指導(dǎo)者，家校合作是小學(xué)教育的必要環(huán)節(jié)。因此，在上半年的工作中，我密切關(guān)注與家長的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，助力學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會等多種環(huán)境中全面發(fā)展，實現(xiàn)自我價值的最大化。

總之，在上半年的工作中，我深入實踐“以學(xué)生為中心”的教育理念，注重教學(xué)質(zhì)量和方法的創(chuàng)新，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，健康成長。同時，注重與家長的溝通，全方位促進學(xué)生發(fā)展，實現(xiàn)多方共贏。

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇6

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績：

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，從而使教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

網(wǎng)絡(luò)集體備課以教研組為單位，進行單元備課，主備者制定明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合理的教學(xué)活動程序，提前一周發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上(并注明授課時間及節(jié)次)，校際、校內(nèi)的同學(xué)科教師進行點評、研討、學(xué)習(xí)、借鑒。經(jīng)過討論交流，發(fā)表自己的見解，提出修改意見，并結(jié)合教學(xué)實際，進行個性化調(diào)整。下一周應(yīng)用于課堂教學(xué)實際,課后在反思欄目中寫下自己的反饋意見。

本學(xué)期，我校繼續(xù)推進課堂教學(xué)模式，一至四年級語文采用朗讀品味教學(xué)模式，數(shù)學(xué)采用情景問題教學(xué)模式。五至六年級采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。把實現(xiàn)課堂教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變作為深化教學(xué)改革的突破口。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師點撥、指導(dǎo)的能力水平，積極調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。鼓勵教師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式。

三至六年級各個班輪流到白板教室上課一個月，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的作用。

本學(xué)期，我校嚴格教學(xué)常規(guī)檢查，每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。

四、扎實進行教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

每周二進行教研課，安排一名教師上一堂教學(xué)研究課，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高了教師課堂教學(xué)水平。

全體教師都在校園網(wǎng)上建立了自己的空間，并在空間里上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。老師們還對教學(xué)中的有關(guān)現(xiàn)象、問題、困惑、思考共同研討，各抒己見，信息技術(shù)悄然改變了全體教師的教研方式。

我校特別注重參加連片教研活動，本學(xué)期，我校先后兩次組織了聯(lián)片教研，第一次我校衛(wèi)明芳老師、張彥斌老師分別作了音樂、體育示范課，第二次各年級語文、數(shù)學(xué)組長又分別以年級做課，并與兄弟學(xué)校的老師就工作中的困惑進行了探討交流，取得了良好的效果。

本學(xué)期，我們組織了省學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手做了示范課，所有五十歲以下任課教師作了公開課，組織了青年教師賽講活動，促進了教師的專業(yè)成長。

五、積極開展二課堂活動，取得了豐碩成果。

本學(xué)期，我校繼續(xù)堅持每星期五下午的二課堂活動，并在“六一”組織了一臺豐富多彩的文藝演出，收到了家長們的一直好評。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為沁縣的教育工作努力譜寫新篇章!

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇7

小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了上半年的結(jié)束。在這一年的工作中，我作為一名小學(xué)體育老師，一直以積極的心態(tài)投入到我的工作中，不斷的探索與創(chuàng)新，使工作能夠更好地開展。在這個時間節(jié)點上，我決定對這半年的工作進行總結(jié)，以便更好地為下半年的工作做出更好的安排。

一、認真?zhèn)湔n

要做好教育教學(xué)工作，最基礎(chǔ)的是要認真?zhèn)湔n，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在上半年的教學(xué)過程中，我始終認真?zhèn)湔n，努力設(shè)計好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，確保教育資源的優(yōu)質(zhì)性。我特別注重教學(xué)課件的制作，在有限的時間內(nèi)選擇最好的課件素材，并采用最新的教學(xué)方法進行制作，將每一堂課都打造成精品課。

二、注重知識點的講解和運用

在體育教學(xué)中，不僅要注重知識點的講解，更要注重知識點的運用。通過讓學(xué)生參加運動練習(xí)，讓他們理解和掌握體育知識，培養(yǎng)他們良好的體育技能和身體素質(zhì)。我在上半年的工作中，特別注重知識運用，鼓勵學(xué)生們動手實踐，讓他們在實際運動中學(xué)會控制自己的行動，運用自己所學(xué)的知識。

三、注重課堂氣氛和教育質(zhì)量

在小學(xué)體育教學(xué)中，保持舒適、活潑的課堂氛圍是十分必要的。除了注重知識點的講解和運用,我們還要注重如何營造良好的體育氛圍，通過合理的安排和活動內(nèi)容，讓學(xué)生感受到小學(xué)體育教學(xué)中的樂趣和樂趣。我在上半年的工作中，不但注重課堂氣氛的營造，還特別注重教育質(zhì)量的提高，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正體會到小學(xué)體育教學(xué)中的樂趣。

四、拓展教育資源

除了正常的體育教學(xué)之外，我們還要拓展更多的教育資源。比如參觀體育館，讓學(xué)生更好地感受到體育的魅力。在上半年度的工作中，我在課內(nèi)外特別注重拓展教育資源，并廣泛收集學(xué)生感興趣的課外體育活動，并積極地鼓勵學(xué)生參加。

五、合理評估學(xué)生

在教育教學(xué)過程中，合理評估學(xué)生的表現(xiàn)也是不可忽視的。只有詳細的了解學(xué)生的情況，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們在體育方面取得更好的成績。在上半年度的工作中，我十分注重學(xué)生的評估和分析，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，開展教育教學(xué)工作。

總之，在過去的半年里，我專注于體育教育事業(yè)，扎實地開展工作。我在教學(xué)中，堅持銳意進取、勇攀高峰的原則，憑借自己的努力與智慧，不斷開拓體育教育的新領(lǐng)域。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更多更好的體育教育成果，使學(xué)生在我的指導(dǎo)下，實現(xiàn)健康快樂的成長。

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇8

萬物皆有法，有法必有規(guī)。學(xué)校認真學(xué)習(xí)《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進教學(xué)行為的規(guī)范。

學(xué)科教學(xué)計劃完善。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課表，學(xué)生在校時間符合規(guī)定，把學(xué)生每天陽光體育鍛煉一小時落到實處。主要做法是大課間30分鐘做課間操、武術(shù)操，當(dāng)天沒有體育課的班級下午開展30分鐘的體育活動。

目前，學(xué)校上崗教師39人，隊伍基本穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)比較合理。學(xué)校開展了“五個一”活動、班班通培訓(xùn)、聽講座活動、名師課觀摩等校本培訓(xùn)活動。學(xué)校實施“青年教師培養(yǎng)工程”,“名師工程”兩項戰(zhàn)略，使教師成長。主要通過開展“師徒結(jié)對”活動加大青年教師培養(yǎng)，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機會，搭建成長的平臺。去年九月，學(xué)校根據(jù)有頂崗實習(xí)的大學(xué)生、新招聘教師、新聘請教師這些情況，為所有的青年教師配備了指導(dǎo)教師，實行“一幫一”.去年新招聘的張志貝老師還拜江山學(xué)校陳麗妮老師為師，師徒之間經(jīng)常在一起交流。學(xué)校還組織了一次新教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，通過活動，極大提高了新教師的教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。針對數(shù)學(xué)學(xué)科比較薄弱這一問題，學(xué)校每學(xué)期都召開兩次數(shù)學(xué)教師專題會，研討教學(xué)中遇到的困惑。

①目標(biāo)管理：學(xué)校制定了長遠的發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都制定出了工作計劃，明確目標(biāo)。

②制度管理：建立了領(lǐng)導(dǎo)班子包年級責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核與所包年級的教學(xué)質(zhì)量掛鉤。建立了教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教研組長等崗位責(zé)任制和學(xué)期工作考核制度。校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課都不少于20節(jié)，而且針對學(xué)校實際情況，教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任兼任教研組長，直接組織語數(shù)教研組開展活動。

③常規(guī)管理：按照《荊門市中小學(xué)教師常規(guī)管理要求》，切實做好教學(xué)常規(guī)管理工作。加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。每月底定時檢查教學(xué)常規(guī)，平時不定期檢查，全面了解教師的.教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。每學(xué)期進行一次總結(jié)，評選出優(yōu)秀，與績效工資掛鉤。學(xué)校教學(xué)秩序井然，堅持做到了“六不準”:不準用小學(xué)科上語數(shù)、不準濫定各種資料，不準增加作業(yè)量，不準放學(xué)后留學(xué)生、不準節(jié)假日補課，不準有償家教。

學(xué)校建立評價體系與考核掛鉤。學(xué)期末教師自己進行工作總結(jié)，學(xué)校再進行檢查，并嚴格按獎懲兌現(xiàn)。每學(xué)期，學(xué)校還開展家長評教評?；顒?，發(fā)放意見征集表，讓家長評價學(xué)校和教師。本月9日，學(xué)校剛剛開展了家長開放日活動。整個活動分為五個部分：參加升旗儀式、參觀課堂(共展示14節(jié)課)、觀摩大課間活動、聽家長學(xué)校講座、跟任課教師面對面交流。最后請家長對學(xué)校工作進行評議，填寫評議表。此次活動受到家長的一致好評。

學(xué)校根據(jù)實際情況制定了備課改革制度，實行電子備課。語數(shù)學(xué)科同年級實行資源共享。先是利用班班通資源，分人進行電子備課，電子教案統(tǒng)一格式，然后人手一份，進行個人修訂，體現(xiàn)自己的觀點和個性，再在教本上進行簡單備課。所有電子稿一律上傳到教導(dǎo)處。教學(xué)結(jié)束后，寫好課后反思，寫出自己的教學(xué)成功點和不足點，以及怎樣改進。對于教案，要求不是自己整理的一定要作好個人修訂，決不允許直接用別人的教案，不作任何改動。另外，集體備課和課堂教學(xué)競賽活動結(jié)合，每次集體備課活動針對要上的課開展討論，集組內(nèi)教師智慧，再次修改教案，以便上課能達到最佳效果。

去年暑假，學(xué)校完成了“班班通”工程的建設(shè)。為了充分發(fā)揮設(shè)施作用，提高使用效能，以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量回報社會。學(xué)校要求教師人人學(xué)會使用電子白板，把現(xiàn)代技術(shù)帶進課堂，最大限度發(fā)揮“班班通”工程的效益。多次組織教師進行這方面的培訓(xùn)，目前，班班通使用基本上做到了人人會用，節(jié)節(jié)課使用，讓農(nóng)村孩子充分享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。本學(xué)期，學(xué)校分教研組，組織全體教師舉行了使用電子白板公開課活動，年紀較大的孫昌倫老師、張必華老師都能有效使用。通過這次活動，全體教師進一步認識到班班通的優(yōu)越性，極大地激發(fā)了教師繼續(xù)使用的熱情。另外，本學(xué)期裝備了科學(xué)實驗室，雖然沒有科學(xué)專職教師，但是兼職科學(xué)教師也盡量利用實驗室上課。

學(xué)校要求教師布置學(xué)生作業(yè)適量，難易適度，教師要及時的全批全改，該使用激勵性評價語的決不吝嗇。對學(xué)困生有針對性的進行輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊。合理安排單元測試，認真進行質(zhì)量分析。

①教研活動形成常規(guī)。各教研組開學(xué)初就安排出課堂研討活動，結(jié)合研討課安排集體備課時間，上課時間，評課時間，由教研組長組織開展教學(xué)研究活動，尤其注重結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實際，研究探討教學(xué)中的疑點、難點問題。這學(xué)期，學(xué)校在四月份開展了全校性的使用電子白板課堂教學(xué)競賽活動。語文組9節(jié)課，數(shù)學(xué)組11節(jié)課，綜合組9節(jié)課，分三個教研組三個星期完成競賽。這次活動，我們欣喜地看到青年教師潘紅蓮在語文課中，注重指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生體會文中情感。可以說，這位青年教師已走向成熟。

同時，學(xué)校還堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動。本學(xué)年學(xué)校派胡小榮老師參加國家級小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn);徐芳老師到仙桃觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;彭艷麗老師到咸寧參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會;全體數(shù)學(xué)老師到荊楚理工學(xué)院聽報告;全體語文老師觀摩省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課……此外，學(xué)校還專門聘請作文專家文自成來校作作文專題講座，為老師引路。同時還組織村小開展協(xié)作體活動。

②課題研究活動豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。一年來，學(xué)校啟動了《農(nóng)村留守兒童教育管理研究》課題，繼續(xù)研究《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究》課題，所研究的《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究》課題準備結(jié)題。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結(jié)合作精神。

近兩年來，胡小榮老師被評為市學(xué)科帶頭人，孫琴娥老師被評為市科研新秀，張霞老師被評為區(qū)級骨干教師。一年來，潘紅蓮、徐芳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽獲得二等獎。有三十多篇論文、案例在國家、省、市級獲獎，羅華榮老師的電教論文在國家級刊物上登出，孫昌倫老師的教學(xué)文章多次在省、市級報紙上發(fā)表。

學(xué)校始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生的情操。首先是開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，成立啟明星文學(xué)社;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。本學(xué)年組織了“首義精神耀千秋”征文比賽，“感恩父母，點亮真情”演講比賽，開展了跳繩比賽，清明節(jié)祭掃鄧家泰將軍墓活動，召開了冬季田徑運動會。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，增長了他們的才干。胡玉榮同學(xué)參加區(qū)演講比賽獲得第二名;廖王為、官劍在英語口語競賽中分獲市級、省級一、二等獎;還有多篇學(xué)生習(xí)作在國家、省、市級報刊上發(fā)表……

1、專業(yè)教師缺乏。

2、學(xué)校教學(xué)工作特色不明顯。

3、綜合類、技能類的課堂教學(xué)效率較低。

今后，我們將進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。

小學(xué)體育老師個人工作總結(jié)篇9

小學(xué)體育老師上半年工作