高中美術(shù)教學(xué)案例3

美在人間永不朽中國(guó)民間美術(shù)一、內(nèi)容分析、學(xué)情分析：1、教材分析：本課是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》中第十六課的內(nèi)容，我省在全國(guó)首先進(jìn)入新課改”的實(shí)施，新課程對(duì)教材進(jìn)行了新的編寫，較于以前的《美術(shù)欣賞》課有明顯的不同，新思考與討論”、學(xué)生活動(dòng)”等內(nèi)容，體現(xiàn)了新課程的理念要求——教法與學(xué)法的轉(zhuǎn)變。2、學(xué)情分析：在教學(xué)實(shí)踐中，不能不對(duì)所教學(xué)生做總體的了解，學(xué)生所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)如何？已懂得了多少美術(shù)的知識(shí)？做為教師應(yīng)有大致的了解，這關(guān)系到教學(xué)成功與否，在課改”課教學(xué)中，學(xué)生的探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)活動(dòng)的完成，都必須考慮到這個(gè)因素。我所面對(duì)的學(xué)生大部分是在農(nóng)村學(xué)校讀初中的，美術(shù)的素養(yǎng)不高，一開(kāi)始學(xué)習(xí)《美術(shù)鑒賞》課時(shí)大家都覺(jué)得很配勁、很抽象，但通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，情況開(kāi)始有了改變，學(xué)生逐漸有感覺(jué)了，探究學(xué)習(xí)的能力初步形成，在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，我布置了這樣的課外探究活動(dòng)：過(guò)身邊也有美術(shù)”觀察，把身邊的美術(shù)活動(dòng)都想到了，而且思惟不斷的發(fā)散，想到了省中可以反映出來(lái)。這教學(xué)法上，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，我采用講授法、活動(dòng)探索法、討論研究法，和課件演示相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的參與興趣，追求達(dá)到較活躍的課堂氣氛。二、教學(xué)目標(biāo)：在這節(jié)課中確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)能力目標(biāo)：①、掌握民間美術(shù)”的概念②、理解民間美術(shù)”的藝術(shù)特征③、了解民間美術(shù)”的形式表現(xiàn)2、拓展目標(biāo)：①、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)民間美術(shù)”的意義②、豐富和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力③、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力3、情感提升目標(biāo)：養(yǎng)熱愛(ài)本民族文化，包容多元文化的情感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：樣式；②理解民間美術(shù)的語(yǔ)言特征；③民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。術(shù)特征的理解與掌握。四、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：在課前我做了大量的搜尋、數(shù)碼拍攝、圖片掃描，并布置學(xué)生留意查找有關(guān)資料（此為課前探索活動(dòng)，為上課打下基礎(chǔ)）以及觀察存民間美術(shù)”搜尋的教學(xué)資源包括：①農(nóng)村畫室的“室畫”民間的守門狗”角雕作品；⑤文昌工藝廠的椰雕作品；⑥家俱雕塑；⑦黎苗民族的服飾、織物作品；⑧根據(jù)課堂氣氛需要的背景音樂(lè)等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):經(jīng)過(guò)對(duì)各種教學(xué)資源進(jìn)行整合,我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程初步設(shè)計(jì)如下:1對(duì)前節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容用多媒體課件演示瀏覽一邊講解.2、導(dǎo)入新課:話鋒轉(zhuǎn)為:”我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是……進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。(這環(huán)節(jié)完成教學(xué)目標(biāo)1中的第①項(xiàng))3、探究活動(dòng)一:提問(wèn)引入問(wèn)題,(在課前我布置了讓大學(xué)生觀察身邊的民間美術(shù)活動(dòng)),多媒體課件展示:請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你熟悉的民間美術(shù)學(xué)生們涌躍回答列舉了農(nóng)村室畫、農(nóng)村守門狗石雕、木偶戲的人物雕塑、牛角雕塑作品、椰雕、家俱雕刻、面塑、對(duì)聯(lián)、風(fēng)箏、黎苗族服飾織物……我也一邊做即時(shí)的調(diào)整啟發(fā)，課堂氣氛活躍,參與面廣.接下來(lái)老師進(jìn)行小結(jié):大家所講的包含了民間美術(shù)的不同種類,概括起來(lái)民間美術(shù)的分類可以分為①剪紙,②年畫,③刺繡,④玩具,⑤民間雕塑.(這環(huán)節(jié)完成教學(xué)目標(biāo)2中的第③項(xiàng))4、探究活動(dòng)二提問(wèn)引入問(wèn)題多媒體課件展示:結(jié)合我們所看到的民間美術(shù)作品,大家想一想,民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言特征?以及它們的表現(xiàn)形式是怎樣的?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本討論,我一邊講解啟發(fā).討論后要求學(xué)生表述……,接下來(lái)我進(jìn)行小結(jié)歸納民間美術(shù)”的語(yǔ)言特征以及形式表現(xiàn)……(這環(huán)節(jié)完成教學(xué)目標(biāo)1中第②③項(xiàng))5、欣賞活動(dòng)：多媒體課件演示民間美術(shù)”作品給學(xué)生欣賞，在的是創(chuàng)設(shè)一種情感情景，讓學(xué)生自然啟動(dòng)審美思維，我一邊講解，學(xué)生一邊欣賞，讓學(xué)生對(duì)身邊的、本省的、乃至全國(guó)的（中華民族的）2中第①②項(xiàng)，以及實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）6.探究活動(dòng)三:多媒體課件展示討論題:談?wù)劽耖g美術(shù)的造型特點(diǎn);傳統(tǒng)文人畫的造型特點(diǎn)；西方傳統(tǒng)繪畫的選造型特點(diǎn),三者有哪些區(qū)?學(xué)生回顧前面所學(xué)內(nèi)容并討論……我進(jìn)行歸納.(這環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)之中的第2.3)7.總結(jié)全課……8.布置下課：布置下節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容,多媒體課件展示本課結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！下課.六教學(xué)反思:按照這一教學(xué)設(shè)計(jì)上第一節(jié)課之后,我初步感覺(jué)還是滿意的,畢竟我付出了一定的勞動(dòng)課堂上從學(xué)生的參與熱情中也得到肯定.在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中我改變了過(guò)去傳統(tǒng)的授課方法過(guò)去講的比較多,對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生不能不講,老師的精講也非常重要,但在這節(jié)課中我在講的基礎(chǔ)上加入了幾個(gè)探究互動(dòng)活動(dòng),把課堂氣氛帶動(dòng)起來(lái),一方面借助多媒體鋪助教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)充滿情調(diào)的教學(xué)情景保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與度這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是互相緊扣的.有專家說(shuō)“課改”沒(méi)有現(xiàn)成路可走,“課改”是摸著石頭過(guò)河,對(duì)于這節(jié)課我進(jìn)行了多角度的反思:1、上了第一節(jié)課后,我覺(jué)得各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的涵接上表達(dá)還要自然一些在以下幾節(jié)課中我逐步做了調(diào)整.2、探究活動(dòng)二之中,我覺(jué)得原來(lái)的教法平淡了一些應(yīng)該進(jìn)行分組討論這樣效果會(huì)更好,并且引入競(jìng)賽機(jī)制,哪一組的同學(xué)表述出了要點(diǎn)就給這一組同學(xué)分?jǐn)?shù)的獎(jiǎng)勵(lì).3、課堂中要多進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生回答問(wèn)題較好的或回答得不夠完