2022年全國(guó)特崗教師歷年真題之判斷題匯編（一）

全國(guó)特崗教師歷年真題之判斷題匯編（一）

（2022年吉林）

1.訪談法最適合了解外顯行為，而通過(guò)外顯行為，可以發(fā)現(xiàn)行為背后的原因?（）

【答案】X。專(zhuān)家解析：觀察法更適合了解外顯行為，訪談法更適合了解對(duì)象的深層看法。2.

教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。（）

【答案】

（2022年遼寧）

3.《大教學(xué)論》一書(shū)的作者是巴班斯基.（）

【答案】X。專(zhuān)家解析：《大教學(xué)論》一書(shū)的作者是17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯。巴班斯基是蘇聯(lián)教

育家、教學(xué)論專(zhuān)家，是最優(yōu)化教學(xué)理論的代表。他的代表作有《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化般教學(xué)論方面》《教學(xué)、教

育過(guò)程最優(yōu)化--方法論根底》等。

4.勞動(dòng)分工、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)對(duì)立的產(chǎn)物是人的平均開(kāi)展（）

【答案】X。專(zhuān)家解析：馬克思主義關(guān)于人的全面開(kāi)展的思想指出，勞動(dòng)分工、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的對(duì)立導(dǎo)

致了人的片面開(kāi)展，而不是平均開(kāi)展，他從分析現(xiàn)代工業(yè)的革命變革中，指出了現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)力必將要求消滅體

力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的對(duì)立和各種職業(yè)的固定分工，使人的全面開(kāi)展成為可能。

5.1902年俄國(guó)著名的生理學(xué)家巴普洛夫在經(jīng)典條件作用的實(shí)驗(yàn)——狗的消化腺分泌反響試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)

了條件發(fā)射現(xiàn)象。（）

【答案】專(zhuān)家解析：俄國(guó)生理學(xué)家巴普洛夫進(jìn)行了經(jīng)典條件作用的實(shí)驗(yàn)——狗的消化腺分泌反響

試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中中性刺激（鈴聲）與無(wú)條件刺激（肉）屢次結(jié)合，最終成為條件刺激，引起狗的條件反射。6.

國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的教育制度。（）

【答案】J。專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第十七條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、

高等教育的教育制度。

7.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。（）

【答案】專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于

當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高

于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體方法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。

（2022年河南）

8.上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好"。（）

【答案】專(zhuān)家解析：此題是對(duì)時(shí)事的考查，考生平時(shí)應(yīng)多關(guān)注國(guó)家大事。

9.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》作出了到2022年教育具體目標(biāo)和要求。（）

【答案】專(zhuān)家解析：2022年6月21日，中共中央總書(shū)記主持政治局會(huì)議，審議并通過(guò)了《國(guó)家中

長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要（2022~2022年）》。

10.情緒智力即情商，是影響個(gè)體成功的重要因素。（）

【答案】人

11.教學(xué)是一種傳授知識(shí)的活動(dòng)。（）

【答案】X。專(zhuān)家解析：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。所以說(shuō)教

學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)的活動(dòng)，也包括學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

12.創(chuàng)造力并不是少數(shù)人才有的，是每個(gè)人都有的潛能。（）

【答案】專(zhuān)家解析：每個(gè)人都有創(chuàng)造力，只是被開(kāi)發(fā)的程度不同而已。13.

不會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。（）

【答案】。。專(zhuān)家解析：教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。教學(xué)反思有助于教師形成

和培養(yǎng)自我反思的意識(shí)以及自我監(jiān)控的能力。

14.心理健康教育應(yīng)面向全體學(xué)生。（）

【答案】J。專(zhuān)家解析：心理健康教育應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，主要是針對(duì)正常學(xué)生。15.素

質(zhì)教育是促進(jìn)個(gè)體全面開(kāi)展，面向全體學(xué)生的教育。（）

【答案】專(zhuān)家解析：傳統(tǒng)教育更偏重于局部學(xué)生，而素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，促進(jìn)個(gè)體的全面開(kāi)展。

（2022年山西）

16.教師教育就是師范教育。（）

【答案】X。專(zhuān)家解析：教師教育是對(duì)師范教育的開(kāi)展，不僅包括職前的師范教育，還包括入職教育和在職

培訓(xùn)。

17.道家的教育主張“行不言之教”。（）

【答案】專(zhuān)家解析：道家主張消極教育，行不言之教。

（2022年河南）

18.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。（）

【答案】X。專(zhuān)家解析：教學(xué)中學(xué)生獲得的知識(shí)既有直接經(jīng)驗(yàn)，又有間接經(jīng)驗(yàn)。就學(xué)生的認(rèn)識(shí)任務(wù)而言，學(xué)生認(rèn)

識(shí)的主要任務(wù)是大量地接受間接經(jīng)驗(yàn)。

19.講授法是注入式的方法，問(wèn)答法是啟發(fā)式的方法。（）

【答案】專(zhuān)家解析：講授法是教師運(yùn)用語(yǔ)言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

但有一定的局限性，即以教師活動(dòng)為主，不易發(fā)揮學(xué)生的積極和主動(dòng)性，容易形成注入式教學(xué)。談話法

又叫問(wèn)答法。是教師根據(jù)教學(xué)目的要求和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)師生間的問(wèn)答對(duì)話而使學(xué)生獲得知識(shí)、開(kāi)

展智力的方法，是一種啟發(fā)式的教學(xué)方法。

20.學(xué)會(huì)調(diào)適是心理輔導(dǎo)的根本目標(biāo)。（）

【答案】專(zhuān)家解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：第一是學(xué)會(huì)調(diào)適。學(xué)會(huì)適應(yīng)就是要矯治錯(cuò)誤的行為，養(yǎng)成

正確的適應(yīng)行為，使行為符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn);就是要消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。第二是尋求開(kāi)展。就

要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，負(fù)起生活責(zé)任，擴(kuò)展生活方式，開(kāi)展建設(shè)性人際

關(guān)系，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性以及作為社會(huì)一員的良好的社會(huì)功能，過(guò)積極而有效率的生活。這兩個(gè)目標(biāo)中，學(xué)會(huì)

調(diào)適是根底目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱(chēng)為調(diào)適性輔導(dǎo)；尋求開(kāi)展是高級(jí)目標(biāo)。

21.受教育權(quán)利是兒童享有的一項(xiàng)根本權(quán)利，是一項(xiàng)憲法權(quán)利。（）

【答案】專(zhuān)家解析：我國(guó)的《義務(wù)教育法》為了使兒童受教育權(quán)利落到實(shí)處，作了切實(shí)的規(guī)定。要求：

國(guó)家、社會(huì)、和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種

族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等，使兒童、少年就近入學(xué)。

要求家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

22.定勢(shì)是一種消極的心理活動(dòng)準(zhǔn)備狀態(tài)。（）

【答案】X。專(zhuān)家解析：定勢(shì)是長(zhǎng)時(shí)間解決相仿問(wèn)題形成的思維及行動(dòng)習(xí)慣，所以定勢(shì)在解決新問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)

因遇到相仿的問(wèn)題而快速解決，也可能會(huì)遇到不同類(lèi)型的問(wèn)題，采用老方法而遇到更大的困難。因此定勢(shì)有積極作

用，也有消極作用。

23.氣質(zhì)影響人的活動(dòng)方式與效率，是一個(gè)人選擇職業(yè)的依據(jù)之一。（）

【答案】專(zhuān)家解析：在各種實(shí)踐領(lǐng)域中，氣質(zhì)雖不起決定作用，但它對(duì)人的工作方式有影響，并在一定程

度上影響人的工作效率，因此在職業(yè)的選擇上，考慮氣質(zhì)因素是十分重要的。

24.從抵抗不良行為看，懲罰不利于良好的態(tài)度與品德的形成。（）

【答案】X.專(zhuān)家解析：從抑制不良行為的角度來(lái)看，懲罰還是有必要的，也是有助于良好的態(tài)度與品德形

成的。