綜合性學習：少年正是讀書時-人教版課件

前言讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。前言讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷少年正是讀書時！少年正是讀書時！一.有關(guān)讀書的典故你知道它們與誰有關(guān)嗎？頭懸梁、錐刺股---------（）囊螢映雪-------------------（）鑿壁偷光-------------------（）韋編三絕-------------------（）程門立雪-------------------（）孫敬、蘇秦車胤，孫康匡衡孔子楊時一.有關(guān)讀書的典故你知道它們與誰有關(guān)嗎？孫敬、蘇秦車胤，孫康懸梁刺股發(fā)音：xuánliángcì

gǔ。釋義:形容刻苦學習。出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！睉伊捍坦砂l(fā)音：xuánliángcìgǔ。釋義:形容漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避車胤囊螢/孫康映雪1.車胤囊螢我國晉代有個清貧好學的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。2.晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學之士。車胤囊螢/孫康映雪1.車胤囊螢我國晉代有個清貧好學的車胤，從

孫康的故事

晉朝人孫康從小喜歡讀書，貧窮。為了維持生計家人不得不在白天都干活，孫康年紀小，但是不例外。白天沒有時間，晚上家里沒有燈不能讀書。孫康問父親：“為什么別人家里有油燈，而我們沒有呢？”父親回答說：“油燈很貴，咱們要買油燈全家都要餓肚子。”小孫康很懂事，從此就不再提此事。讀的書都是借的，又很講信譽，到時間一定要還，常常因為沒有時間看書而發(fā)愁。他曾經(jīng)嘗試在月光下讀書，但是太暗，眼睛疲勞。有一年冬天，下大雪。月光皎潔。他忽然發(fā)現(xiàn)，書上的字在雪地里看得很清楚，孫康非常高興，忙坐雪地里看書，坐累了就躺在雪地里，映著雪的反射光線讀書。此后，每遇到下雪，孫康不顧嚴寒，躺在雪地里讀書，時間長了手腳都長滿凍瘡，但是通過這種方法他讀了很多的書。最后官拜御史大夫。許多人知道這個故事之后，感動得淚流滿面。孫康的故事鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東省鄒城市鋼山街道楊下村。據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時期，由東海郡逃荒遷居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相。為報楊老太借燈讀書之恩，專程回故里探望，此時楊老太已故去。后來此村改名為楊下村。鑿壁偷光鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東省鄒城市鋼山街道楊下村。據(jù)《漢書·匡韋編三絕1.韋編三絕，出于《史記·孔子世家》的典故，原為孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。韋編三絕1.韋編三絕，出于《史記·孔子世家》的典故，原為孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復復把《易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！翱鬃印巴砟晗惨住?，花了很大的精力，反反復復把《易》全部讀了許程門立雪程門立雪：舊指學生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》。

“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。程門立雪程門立雪：舊指學生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，二.名人讀書的故事1.黃侃誤把墨汁當小菜1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？二.名人讀書的故事1.黃侃誤把墨汁當小菜1915年，著名學2.曹禺真讀書假洗澡抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。3.愛迪生以書為枕大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發(fā)明多達近二千項，被譽為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)哩?！?.曹禺真讀書假洗澡抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任三.名人讀書名言立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修讀萬卷書，行萬里路。——劉彝黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿三.名人讀書名言立身以立學為先，立學以讀書為本?！x書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>

奇文共欣賞，疑義相與析。——

陶淵明書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮[三國]熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》讀書百遍，其義自見?！度龂尽菲嫖墓残蕾p，疑義相與析。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾[宋]鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！郀柣?/p>

書籍是培植智慧的工具?！涿澜B斯一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧掳l(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾[宋]書四.讀書方法舉隅讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！?/p>

朱熹讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林四.讀書方法舉隅讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆渥x書綜合性學習：少年正是讀書時-人教版課件

當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏爾泰

推薦一本好書當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個讀書卡片書名：西游記作者：吳承恩內(nèi)容簡介：孫悟空大鬧天宮。唐僧四人西天取經(jīng)。推介理由：中國古典小說四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特點。讀書卡片書名：西游記讀書活動周期間將進行名著推介活動。請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著，并說說推薦的理由。我推薦的名著：________

我的理由：____________________________例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。示例②：推薦的名著：《魯濱孫飄流記》。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個人物。他敢于冒險．勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。（理由言之成理即可）讀書活動周期間將進行名著推介活動。請向你的朋友推薦一部你最喜對于圖畫閱讀與文本閱讀，各有什么長處和局限讀圖更易思維上的理解，能使人更清楚的了解事物的本質(zhì)現(xiàn)象，并且信息量增大，解說更快。但從另一方面來講，讀圖又會使人缺少想象力，缺少自己的思維，閱讀水平的確會有些下降。而讀文就不同了，它可以提高自身的閱讀水平和自己的品味。但同時可能會有些不形象。所以有利就有弊，要正確看待。對于圖畫閱讀與文本閱讀，各有什么長處和局限讀圖更易思維上的理4、

“網(wǎng)上閱讀”給我們的閱讀觀念、方式和效率，帶來哪些變化？網(wǎng)上閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀各自的優(yōu)缺點是什么？4、“網(wǎng)上閱讀”給我們的閱讀觀念、方式和效率，帶來哪些變化可以掌握大量信息，勿庸置疑。讀書速度提高。但是，快餐式閱讀，一目十行，影響對文字的整體把握何品味，影響閱讀效果。而多數(shù)人在網(wǎng)上閱讀的基本上也就是快餐式的文學較多，而真正的經(jīng)典名著通過網(wǎng)上閱讀的方式并不合適。可以掌握大量信息，勿庸置疑。讀書速度提高。紙質(zhì)優(yōu)點

1閱讀的舒適度高

2便于作筆記

3更容易記下已經(jīng)學習過的東西(中國人的習慣)

缺點

1笨重不易攜帶.

2易于損壞

3知識含量有限且不可即時更新

4不環(huán)保

網(wǎng)上閱讀就把這個優(yōu)缺點反過來用。紙質(zhì)優(yōu)點

1閱讀的舒適度高

2便于作筆記

3更容易記下網(wǎng)上閱讀特點第一，網(wǎng)上提供了豐富、及時的信息資源，這遠不是攤在面前的一兩本書可以比擬的，它可以滿足學生對信息的需求。更重要的是，學生可以根據(jù)自己的情況自由地選擇信息。第二，網(wǎng)上提供了富有想像力的、變化多端的交流功能。憑借這些功能，學生可以訪問許多人，與他們對話，獲取信息。第三，網(wǎng)絡(luò)具有交互性，使學生積極參與。書本閱讀是與作者、作品對話，但限制不少。網(wǎng)上卻可以真正與作家對話，對作品發(fā)表評論。第四，網(wǎng)絡(luò)可以即時反饋。書本閱讀中的對話，學生發(fā)表了見解，很難立刻得到反饋，網(wǎng)上卻能做到。這使學生當時就知道自己認識的深淺正誤，并由此獲得了體驗。

網(wǎng)上閱讀特點第一，網(wǎng)上提供了豐富、及時的信息資源，這遠不是攤1怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系

有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。而經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實生活較遠，因此少讀為妙。也有人認為，應該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品味上是不相等的，它們好像軍事上的的制高點，占領(lǐng)了它，其他就不在活下了。讀名著，有以一當十的價值。尤其是，名著為很多人反復閱讀，已成為當代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴重障礙。1怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系有人認為，應該結(jié)束語

讀書是人類特有的神圣權(quán)利。

讀現(xiàn)代的書，可以與同時代人作精神上的交流；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。

讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想像力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。

因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個大的民心靈宇宙。

熱愛讀書吧。讓書陪伴你一生。結(jié)束語讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思