人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納01近反義詞近義詞辯斗（辯論）挪移（挪動(dòng)）凝然（凝視）覺(jué)察（發(fā)覺(jué)）依賴（依靠）優(yōu)雅（雅致）鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定）舒展（伸展）責(zé)怪（責(zé)備）歉疚（愧疚）縈繞（纏繞）機(jī)敏（靈敏）扶襯（幫襯）姿態(tài)（姿勢(shì)）窈窕（苗條）充足（充裕）嫻熟（熟練）間斷（中斷）壓抑（抑制）柔順（溫順）豐富（豐盛）樸實(shí)（樸素）敦厚（忠厚）排擠（排斥）侵蝕（剝蝕）崇尚（推崇）驚恐（恐怖）扼殺（抹殺）豁達(dá)（開(kāi)朗）深邃（深?yuàn)W）含糊（模糊）殘暴（殘忍）粗暴（粗野）會(huì)意（領(lǐng)會(huì)）宏偉（雄偉）憧憬（向往）注視（凝視）璀璨（燦爛）激烈（猛烈）興旺（興盛）哀思（哀悼）徹底（完全）寄托（寄予）咨詢（詢問(wèn)）陳設(shè)（擺設(shè)）審閱（批閱）簡(jiǎn)樸（簡(jiǎn)單）勞苦（勞累）精致（精巧）慈愛(ài)（慈祥）奇異（奇特）捉弄（戲弄）欺負(fù)（欺侮）慈悲（慈善）打攪（打擾）抽噎（抽泣）畏懼（恐懼）改善（改進(jìn)）救援（救助）抵御（抵抗）野蠻（粗野）寂寞（孤單）荒唐（荒誕）吹噓（吹捧）祈禱（禱告）莊重（穩(wěn)重）侵蝕（腐蝕）榮譽(yù)（名譽(yù)）隱退（消退）震撼（震動(dòng)）辛勤（辛勞）協(xié)作（合作）鼓舞（鼓勵(lì)）真理（真諦）研究（探究）判斷（判定）公平（公正）侃侃而談（夸夸其談）想方設(shè)法（千方百計(jì)）專心致志（全神貫注）勃勃生機(jī)（生機(jī)盎然）莫名其妙（不可思議）萬(wàn)象更新（煥然一新）萬(wàn)不得已（迫不得已）隨心所欲（為所欲為）一擁而入（蜂擁而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好閑（好逸惡勞）夜以繼日（廢寢忘食）司空見(jiàn)慣（屢見(jiàn)不鮮）暖烘烘（暖洋洋）反義詞空虛（充實(shí)）徘徊（果斷）聰明（愚蠢）特別（普通）枯萎（旺盛）筆直（彎曲）柔軟（僵硬）喧嘩（安靜）薄弱（堅(jiān)固）渺?。ň薮螅﹫F(tuán)結(jié)（分裂）嫻熟（生疏）充足（缺乏）熱鬧（冷清）壓抑（張揚(yáng)）樸實(shí)（華麗）柔順（暴躁）排擠（拉攏）勤儉（奢侈）樂(lè)觀（悲觀）浪漫（現(xiàn)實(shí)）豁達(dá)（狹隘）殘暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（溫和）暫時(shí)（長(zhǎng)久）暴露（隱蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺進(jìn)（后退）興旺（衰退）團(tuán)結(jié)（分裂）堅(jiān)持（放棄）瀏覽（精讀）簡(jiǎn)樸（豪華）普通（特殊）精致（粗糙）窮苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（殘忍）昏暗（明亮）摩平（揉皺）憂郁（開(kāi)朗）野蠻（文明）凄涼（繁榮）寂寞（熱鬧）淘氣（乖巧）絕望（希望）嘲弄（恭維）莊重（輕?。┤芙猓Y(jié)）剛毅（懦弱）純凈（混濁）精細(xì)（粗糙）嶄新（破舊）誕生（逝世）普通（特殊）獨(dú)立（依賴）風(fēng)華正茂（風(fēng)燭殘年）鍥而不舍（半途而廢）熱騰騰（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而談（沉默寡言）專心致志（三心二意）從從容容（匆匆忙忙）勃勃生機(jī)（奄奄一息）不慌不忙（手忙腳亂）座無(wú)虛席（寥寥無(wú)幾）養(yǎng)尊處優(yōu)（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一無(wú)所有（應(yīng)有盡有）兩面三刀（表里如一）整齊劃一（七零八落）安然無(wú)恙（面目全非）聞所未聞（司空見(jiàn)慣）若無(wú)其事（鄭重其事）人聲鼎沸（鴉雀無(wú)聲）

02六年級(jí)下冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》★《文言文兩則》1、作者：《學(xué)弈》選自《孟子?告子》?！秲尚恨q日》選自《列子?湯問(wèn)》。2、重點(diǎn)問(wèn)題：①為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。②我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。翻譯：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。③孰為汝多知乎？翻譯：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？4、中心思想：《學(xué)弈》說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理?！秲尚恨q日》體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。5、背誦并默寫(xiě)文言文兩則★《匆匆》1、作者：朱自清。2、重點(diǎn)問(wèn)題：理解句子“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”答：作者把自己過(guò)去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)間飛逝十分無(wú)奈的愁緒?！铩短一ㄐ哪尽?、作者：林清玄。2、中心思想：作者借樹(shù)苗的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。3、重要問(wèn)題不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。答：“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。（二）第二單元重點(diǎn)課文：《北京的春節(jié)》★《北京的春節(jié)》1、作者：老舍先生2、中心思想：文章描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。3、寫(xiě)作方法：文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文4、文章重點(diǎn)介紹了四天：臘八、除夕、初一、十五5、文學(xué)常識(shí)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間排列順序①初一（也叫春節(jié)，農(nóng)歷1月1）、②十五（農(nóng)歷1月15）、③端午節(jié)（農(nóng)歷5月5）、④乞巧節(jié)（也叫七夕節(jié)，農(nóng)歷7月7）、⑤中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15）、⑥重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷9月9）、⑦臘八（農(nóng)歷12月8）、⑧除夕（農(nóng)歷12月30）（三）第三單元重點(diǎn)課文：《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》★《十六年前的回憶》1、作者：李星華（李大釗女兒）2、中心思想：本文通過(guò)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。3、重點(diǎn)句子的理解：①對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。答：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。這里寫(xiě)出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。②在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。4、人物評(píng)價(jià)：李大釗是一個(gè)（對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸）的人?！铩稙槿嗣穹?wù)》1、資料袋：這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。翻譯：固：本來(lái)?；颍河械娜?。于：比。人本來(lái)都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。3、人物評(píng)價(jià)：張思德是一個(gè)（全心全意為人民服務(wù)）的人。4、背誦課文第二段（四）第四單元重點(diǎn)課文：《賣火柴的小女孩》《凡卡》★《賣火柴的小女孩》1、作者：丹麥作家安徒生。安徒生的作品還有：《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》2、文章情節(jié)：寫(xiě)了小女孩為了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——（溫暖的火爐），（噴香的烤鵝），（美麗的圣誕樹(shù)），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飛走了），最后（在大年夜凍死街頭）。3、重點(diǎn)問(wèn)題：①飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。這句話是什么意思？答：這句話的意思是：小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個(gè)世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個(gè)幸福各指什么？答：前一個(gè)“幸福”的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！钡囊馑际牵盒∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦了。4、中心思想：講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！铩斗部ā?、作者：俄國(guó)作家契訶夫2、中心思想：這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。3、主要情節(jié)：開(kāi)始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷地給爺爺寫(xiě)信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景（一是爺爺守夜的情景，一是過(guò)圣誕節(jié)的情景）；最后寫(xiě)凡卡把寫(xiě)好的信塞進(jìn)郵筒里，最后以夢(mèng)結(jié)束。（五）第五單元重點(diǎn)課文：《跨越百年的魅力》《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》★《跨越百年的美麗》1、作者：梁衡2、標(biāo)題含義：“美麗”不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現(xiàn)的堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。3、中心思想：這是一篇贊美居里夫人的文章，以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。4、重點(diǎn)問(wèn)題：這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。答：“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人有“堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。5、人物評(píng)價(jià)：居里夫人是一個(gè)（堅(jiān)定執(zhí)著、有獻(xiàn)身精神、淡泊名利）的人?！铩墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》1、作者：葉永烈2、標(biāo)題含義：只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)并鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。3、主要情節(jié)：第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)事例是英國(guó)著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個(gè)事例是一位奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。

03古詩(shī)匯總七步詩(shī)《三國(guó).魏》曹植煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！鳥(niǎo)鳴澗

唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸唐王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟明于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。己亥雜詩(shī)清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。浣溪沙

宋

蘇軾游蘄（qí）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。卜算子送鮑浩然之浙東

宋

王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。04優(yōu)秀作文第一單元作文范例難忘的第一次生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物……，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。最使我難忘的“第一次”是上當(dāng)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我?guī)еu壞的好心情，帶著一臉燦爛的微笑出門(mén)了。走在街上，我異常興奮地東瞧瞧西瞅瞅。忽然，我的眼球被一個(gè)攤位牢牢吸引住了，那是一個(gè)偌大的玻璃柜，柜子里擺著我最愛(ài)吃的面包，透過(guò)干凈明亮的玻璃可以看出面包異常的大。小販高喊：“過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，五毛一個(gè)！五毛一個(gè)！家里有事，陪錢也賣，過(guò)了這村就沒(méi)這店了。”我一聽(tīng)，這么大個(gè)面包才只五毛，又是我喜歡吃的，撿便宜了。我飛也似的沖到攤子前?！袄习?，給我來(lái)兩個(gè)！”我用“豪邁”的語(yǔ)氣說(shuō)。旁邊傳來(lái)一陣叫好聲，斗雞的，馬上過(guò)去看?！靶∨笥?，你的面包，給！”“嗯！”我一看，小販給我的面包好小。跟柜子里的一點(diǎn)都不同?！拔?，老板，你騙我，這個(gè)面包與柜子里的不一樣。”“誰(shuí)騙你了？不信你看?！毙∝湹氖稚爝M(jìn)柜子變大了，拿出面包后，手和面包都變小了。我近距離一看，原來(lái)玻璃是有放大作用的。我無(wú)語(yǔ)，從中我也明白了：凡事不能只看表面，要用自己的理智與思考來(lái)判斷。難忘的第一次一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和姑父、表姐、表弟一起去抓魚(yú)。那是一條不算太深的河，河里沉積著淤泥，偶爾能看到一個(gè)靈巧的魚(yú)影閃過(guò)。我們來(lái)到河邊，姑父慢慢走下河，表弟也在姑父的囑咐聲中蹣跚下河，我和表姐在岸上看他們?cè)诤永锩鳌Ｒ粫?huì)兒姑父仍上岸來(lái)一條10厘米左右的小魚(yú)，我和表姐像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的，開(kāi)心的撿起魚(yú)放進(jìn)水桶里，然后繼續(xù)看他們?cè)鯓幼サ紧~(yú)，怎樣讓魚(yú)兒逃走，怎樣發(fā)現(xiàn)一條魚(yú)，卻只能看著它與自己擦身而過(guò)。他們?cè)谒镒サ钠鹋d，我在岸上看的有趣，抓魚(yú)似乎很簡(jiǎn)單。我起了興，挽起衣袖，卷起褲腿。心想:來(lái)抓魚(yú)，總不能呆在岸上吧？于是我慢慢把腳伸進(jìn)河里，一步一步挪向河里，本著模仿的心理，跟著姑父的動(dòng)作，把“魔爪”伸向可憐的小魚(yú)，卻都讓它們逃走了，真是氣煞我也！哼！老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓??？等著吧，我要大顯身手，把你們一網(wǎng)打盡！忽然我眼前一亮，一條魚(yú)正優(yōu)哉游哉著，我心中猛喜，盡量不做太大的動(dòng)作跟著它，那魚(yú)絲毫沒(méi)察覺(jué)到危險(xiǎn)正逼近它。我猛地上前快、準(zhǔn)、穩(wěn)，一把抓住它。我很高興，就在我得意之時(shí)，手中的魚(yú)劇烈地掙扎起來(lái)，“撲通”，魚(yú)兒逃走了。難道這就是所謂的樂(lè)極生悲？我不會(huì)放棄的。果然，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于抓到了幾條小魚(yú)。雖然小的可憐又少得可憐，不過(guò)畢竟都是我的勞動(dòng)成果，所以我很開(kāi)心。也算沒(méi)白走一趟，起碼我從抓魚(yú)明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有個(gè)嘗試的勇氣，然后再大膽實(shí)踐，慢慢走向成功。第二單元作文范例一家鄉(xiāng)的春節(jié)春節(jié)是中國(guó)最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，在我的家鄉(xiāng)，春節(jié)的前夕，人們把早已準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)用白面或稱的漿糊均勻的刷上一遍，再把對(duì)聯(lián)整齊的貼在門(mén)上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一片喜慶的紅。除夕當(dāng)天，家家戶戶都燒著一柱柱香，屋子里飄著陣陣香味。桌子上擺放著蘋(píng)果、饅頭、花生、瓜子。自然，鞭炮是春節(jié)時(shí)不可缺少的，人們都會(huì)點(diǎn)燃一串串鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”炮聲不絕。炮聲過(guò)了，煙霧散了，地上散落的又是一片喜慶的紅。新年的夜晚比往日要熱鬧得多。夜幕降臨，遠(yuǎn)處的，近處的，一聲聲、一朵朵的煙花在天上綻開(kāi)了五彩繽紛的花朵。孩子們?cè)谏焓植灰?jiàn)五指的夜里，點(diǎn)燃著一支支煙花，點(diǎn)亮了黑夜，映著他們泛著一層層薄薄紅暈的臉，洋溢著濃濃的喜悅和祥和。后半夜，人們把餃子下鍋，還要燃放鞭炮，開(kāi)飯時(shí)，一家人端著餃子，圍著桌子，談笑風(fēng)生，真是一幅其樂(lè)融融的畫(huà)面。年初一，人們開(kāi)始帶著禮品到長(zhǎng)輩親戚家拜年，一連幾天，直到元宵吃過(guò)湯圓，一切就都拉上帷幕了。春節(jié)過(guò)后，一切恢復(fù)正常，大人們帶著余興開(kāi)始工作，孩子們帶著余興、帶著希望踏入學(xué)堂。春節(jié)的由來(lái)在我的家鄉(xiāng)，最熱鬧的一個(gè)節(jié)日就是春節(jié)。過(guò)春節(jié)也叫過(guò)年，“年”這個(gè)字到底是怎么來(lái)的呢？相傳，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜傷害人命。這年除夕，“年”又來(lái)了，它到一個(gè)村莊，村民們都扶老攜幼逃往深山躲避。村民們?cè)谔优軙r(shí)看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人，只見(jiàn)他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。有個(gè)老婆婆對(duì)他說(shuō)：“快走吧，‘年’獸要來(lái)了。”這位老人說(shuō)：“婆婆，若讓我在你家吃頓飯，呆一夜，我一定把‘年’獸趕走?！崩掀牌乓差櫜涣四敲炊嗔?，自己慌忙逃走了。半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村了。它來(lái)到了老婆婆的家門(mén)口，見(jiàn)門(mén)上貼著大紅紙，屋內(nèi)傳出“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前走了。這時(shí)，婆婆的家門(mén)大開(kāi)，只見(jiàn)院內(nèi)坐著一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍鲍F大驚失色，狼狽逃竄了。第二天是正月初一，避難的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙，十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，急忙向鄉(xiāng)親們敘說(shuō)了乞討老人的許諾，欣喜若狂的鄉(xiāng)親們終于知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。從這以后，每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，守更待歲，初一早上，走親串友道喜問(wèn)好。第三單元作文范例我的理想每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的知識(shí)傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——王老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)得我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高。就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。我的理想蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗?！笔堑模乙灿欣硐?，我的理想就是小學(xué)畢業(yè)我能夠考上理想的風(fēng)華中學(xué)，并且還是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！每當(dāng)父親說(shuō)起誰(shuí)又考起了風(fēng)華中學(xué)時(shí)，我便會(huì)眼前一亮，繼而呆呆的望著父親，聚精會(huì)神地聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)下去。這時(shí)，我的心里便萌發(fā)出了一顆神圣的種子——我也要像他們一樣，也能考上風(fēng)華中學(xué)。但是，要考上風(fēng)華中學(xué)，難度也是非常大的。因此，我必須為此付出數(shù)倍的努力。從下定決心后，我每天上課時(shí)都會(huì)全神貫注的聽(tīng)老師講解；會(huì)積極回答問(wèn)題；遇到不懂得問(wèn)題時(shí)，會(huì)及時(shí)的問(wèn)老師；做題時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，不能放過(guò)題的一絲一毫；放學(xué)回到家后（做完作業(yè)后），躺在床上，將這天老師所講的內(nèi)容像看電影一樣印在腦海里；做到每周一復(fù)習(xí)，每月一復(fù)習(xí)，再寫(xiě)一個(gè)小總結(jié)；周末要看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)；最后再去一下大街或公園，放松一下疲憊了一天的身心。這樣周密的計(jì)劃，我的成績(jī)一定能上升！每當(dāng)我做夢(mèng)夢(mèng)到下學(xué)期的我去風(fēng)華中學(xué)報(bào)名時(shí)，我便會(huì)一下子驚醒過(guò)來(lái)，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的睡不著。這個(gè)夢(mèng)便會(huì)像圣水一樣澆灌著我那神圣的種子，使種子加快生長(zhǎng)，我相信，在我這半學(xué)期的努力下，這顆種子一定能長(zhǎng)成茂盛的大樹(shù)！第四單元范例驚魂一瞬間有些事情，經(jīng)歷時(shí)間的流逝就會(huì)忘記，但有些事情在一瞬間發(fā)生，卻終生難忘。這天是清明節(jié)，我和幾個(gè)小伙伴去河邊游玩。我們沿著河邊向前走去，突然，不知誰(shuí)大叫一聲：“看！那是什么？”我的目光轉(zhuǎn)移到河里，只見(jiàn)河水里果真有個(gè)幽靈般的東西，可把我們嚇壞了。但其中一個(gè)膽大的男孩說(shuō)：“怕什么，難道還真有鬼不成？我倒要看看這是什么怪物。”說(shuō)罷，他便隨手找一根小木棍，拍擊水面。“水鬼”像感應(yīng)到了似的朝河邊游來(lái)。一個(gè)小伙伴說(shuō)“快走！‘水鬼’來(lái)了！”那個(gè)男孩卻胸有成竹的說(shuō)“沒(méi)事”。“水鬼”漸漸逼近了，我們都害怕的