全國(guó)初中語(yǔ)文九年級(jí)期末提升模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字音、字形不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．作揖（yī）

督促（dū）

濕漉漉（lù）

語(yǔ)無(wú)倫次（lún）B．粗拙（zhuó）

喧騰（xuān）

入場(chǎng)券（quàn）

自園其說(shuō)（yuán）C．發(fā)怔（zhèng）

筵席（yán）

綰青絲（wǎn）

行之有效（zhī）D．愕然（è）

濡養(yǎng)（rú）

蘆葦叢（wěi）

不足為據(jù)（jù）

2、下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛癡笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。B．搜集那些難以熟記的關(guān)于行為舉止的“道德真言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？C．當(dāng)看見滿山的樹苗在你監(jiān)護(hù)之下，得到我們的灌溉，都長(zhǎng)成參天的大樹，你不高興嗎？D．他現(xiàn)在只是要求鴨子們向前游去，不停頓地游，不肯給它們一點(diǎn)兒覓食或嘻鬧的可能。

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．西方歪曲新疆問(wèn)題完全是“強(qiáng)盜邏輯”，旨在阻遏中國(guó)的發(fā)展，險(xiǎn)惡用心不言而喻。B．近一段時(shí)間來(lái)，亂港分子不斷散布謠言，中傷政府，離間警民，同時(shí)美化犯罪，開脫罪責(zé)，亂港用心水落石出。C．我們繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)古代先賢的思想，既不能照單全收，也不能一概否定，而是要抽絲剝繭地梳理和提煉。D．改革開放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，40多年來(lái)的實(shí)踐充分證明了改革進(jìn)取和開放包容相得益彰。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．毫無(wú)疑問(wèn)，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。B．劉慈欣的作品，使我們看到了恢宏的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。C．唐詩(shī)中積極進(jìn)取、蓬勃向上的生命精神，不僅來(lái)自雄厚的國(guó)力、開放的時(shí)代，而且來(lái)自繁榮的經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的文化。D．2020年我國(guó)成年人人均每天閱讀19.81分鐘，認(rèn)為自己閱讀量較少的成年人不少于四成以上。

二、古詩(shī)文默寫

5、默寫唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》。

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

_____________，___________。

_____________，___________。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、班級(jí)開展“古典小說(shuō)研讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)在確立“研究議題”階段，小組成員提出了三個(gè)議題。請(qǐng)你再補(bǔ)寫一個(gè)。

議題一：探究古典小說(shuō)題材特點(diǎn)

議題二：分析古典小說(shuō)人物形象

議題三：鑒賞古典小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格

議題四：_____________________

(2)制作學(xué)習(xí)卡片即對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行收集、整理、分類，是為了將知識(shí)有效存儲(chǔ)，以待日后學(xué)習(xí)

或研究使用。

如果要制作“林沖上梁山的過(guò)程”思維導(dǎo)圖，以下哪種學(xué)習(xí)卡片最恰當(dāng)？說(shuō)明理由。學(xué)習(xí)卡片的分類目錄卡：記錄書名或書中的章節(jié)、文章的標(biāo)題。材料卡：記錄書中提到的數(shù)據(jù)、公式、人名、地名、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等資料。文摘卡：記錄與研究有關(guān)的思想觀點(diǎn)及相關(guān)的原文句段。心得卡：記錄讀書時(shí)的心得體會(huì)、觀點(diǎn)質(zhì)疑、問(wèn)題探討等。

(3)班級(jí)準(zhǔn)備將本次研讀成果編輯成《共話古典小說(shuō)》集，想請(qǐng)文化館輔導(dǎo)員羅老師為文集作序。

請(qǐng)你將以下邀請(qǐng)函補(bǔ)寫完整。

尊敬的羅老師：___________________________________________________________XX學(xué)校XX班全體同學(xué)

敬呈2023年2月15日

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文章，完成下面小題。老瓦房李清奎①起了一個(gè)大早趕回老家去，為的是應(yīng)母親的要求把老瓦房修繕一下。這是母親在電話中一再要求的，用母親的話說(shuō)，重新修繕上瓦，這才像座房子。②對(duì)于老瓦房的處理，我老早就打算拆掉兩間，好為現(xiàn)在的房子讓出通道。每次給母親提起，母親總是笑著不說(shuō)話，一副敝帚自珍的樣子。我知道母親的想法，一來(lái)，這四間瓦房是父母年輕時(shí)花費(fèi)了許多精力修建起來(lái)的，和其他兩棟小樓一樣是他們一生的獎(jiǎng)?wù)?；二?lái)，雖然他們?yōu)閮蓚€(gè)兒子另蓋起了樓房，而我也在南陽(yáng)安了家，老瓦房實(shí)在是用不著了，但這四間青磚瓦房是他們生活了幾十年的場(chǎng)所，寄托著他們的感情，在他們心中是他們?nèi)松詈蟮耐寺?。思忖再三，我也不再?jiān)持起初的想法了。③記憶中的老瓦房，是我還在蹣跚學(xué)步時(shí)，父親帶領(lǐng)全家建造的第一間房。老瓦房的墻身是用青磚蘸上石灰、細(xì)砂和成灰漿，一層層壘起來(lái)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青白相間，線條分明。大梁是父親鋸下我家的幾棵粗實(shí)的洋槐打制而成的，模條和椽子是姨父從西峽的山中幫忙買來(lái)的粗實(shí)的老栗木，擋板是爺爺?shù)教坪舆叺脑刺舵?zhèn)買回來(lái)的崗柴編成的厚實(shí)的箔。房子剛蓋起的時(shí)候，青磚黛瓦，飛檐翹角，頗為壯觀。村子里的人們眼中流露出的都是羨慕的目光。來(lái)幫忙的二表舅笑著對(duì)母親說(shuō)：“二妹，這一輩子不用再操房子的心了?！蹦菚r(shí)候，每當(dāng)親友來(lái)家，父親總會(huì)搬出一張大方桌，泡上茶葉，邀請(qǐng)親友坐在寬敞明亮的堂屋里聊天，驕傲之情溢于言表。④我的童年就是在老瓦房的懷抱里度過(guò)的。春天，院中的彎腰棗樹開出了細(xì)碎的米色小花，仿佛給小院戴上了一個(gè)漂亮的發(fā)卡。我便有事沒(méi)事地跳到棗樹的彎腰處練習(xí)跳躍；墻角的椿樹粗壯高大，枝葉繁茂，落日余暉像一張大傘罩住了老瓦房的屋頂。幼時(shí)，我的身高比同齡人偏低，媽媽便笑著對(duì)我吟誦兒歌：“椿樹王，椿樹王，你長(zhǎng)高來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)，你長(zhǎng)高了做嫁妝，我長(zhǎng)長(zhǎng)了做棟梁?！逼鸪鯙榱碎L(zhǎng)高，我也曾經(jīng)凌晨起來(lái)，圍著椿樹繞上三圈兒，盼望著椿樹王顯靈。幾次三番，我的個(gè)頭兒依然是伙伴們當(dāng)中最低的，于是便失去了繞圈兒的興趣。當(dāng)夏天來(lái)臨，日頭真是太毒了，我便悄悄地爬上樹，用小刀小心翼翼地把椿膠刮下來(lái)，然后粘在一塊布上，綁在一根竹竿上粘知了玩兒。秋天，雪白的棉花開了一地，父母忙著摘花，又叫不醒熟睡的我，于是，一把小鎖便把我鎖在了老瓦房里。待我醒來(lái)，找不到父母，可著急了。任憑我怎樣哭喊，老瓦房只是默默地抱著我，偶爾房頂?shù)粝聛?lái)一點(diǎn)兒土給我以回應(yīng)。直到我哭累了，知道再喊也沒(méi)用，便倚在窗臺(tái)上，翹首以盼父母早點(diǎn)回來(lái)。有時(shí)，白天小院里堆滿了玉米，成堆的玉米成了我壘高樓的素材。晚上，遙望著椿樹后面的明月，母親又開始給我講起了百聽不厭的嫦娥奔月和牛郎織女的故事。冬天，房檐下的流冰有一尺來(lái)長(zhǎng)，我便悄悄地背著母親用一截兒小棍輕輕地敲掉流冰，含在嘴里像吃冰糕一樣來(lái)回吸溜。老瓦房承載了我的童年所有的快樂(lè)和憂慮。⑤歲月如一位步履匆匆的老人，從不留戀腳下的風(fēng)景。我和哥哥陸續(xù)長(zhǎng)大，父親便又在老瓦房的后面重新蓋起了兩座小樓。老瓦房便成了堆放雜物的場(chǎng)所。⑥我成家后，工作未定，到處漂泊，回家的時(shí)間也就變得很少了。奔波的生活，使我對(duì)老瓦房的記憶漸漸地淡了下來(lái)。⑦2014年，我決定返鄉(xiāng)。當(dāng)我打開那把銹跡斑斑的鐵鎖再一次站在老瓦房的面前時(shí)，我的心里不禁大吃一驚。幾年時(shí)間里，原來(lái)記憶中結(jié)實(shí)敞亮的老瓦房已變得不再那么光鮮亮麗了。⑧老瓦房真的變老了。⑨如今，八九年光景又過(guò)去了，在落日銜山時(shí)分，我又一次默默地走近老瓦房。此刻，風(fēng)柔柔地摩裟著瓦片上的青苔，像是在輕輕地翻開歲月的大書。伴我成長(zhǎng)的彎腰棗樹和高大的椿樹早已不見了蹤跡，代之的是父親開墾出的幾畦菜地。曾經(jīng)氤氳著我的童年氣息的小院憔悴成了這般模樣，我的心里不由得泛起一陣陣酸楚，莫名的傷感蜂擁而至。⑩夕陽(yáng)下，這里像是被遺棄的廢墟，仿佛被這個(gè)世界遺忘了一樣。舉目四望，滿眼盡是斷壁殘?jiān)?。在光影斑駁中，青磚瓦片被時(shí)光洗禮得漸次暗淡，墻壁上裂開了道道深深淺淺的裂縫，門框、窗棱上黑黃的銹跡，看上去顯得疲乏不堪，室內(nèi)脫落的墻皮，露出黃色的捻草，像一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。舉目四望，整座老瓦房滄桑得如同滿頭白發(fā)的父親。東邊的兩間房頂早已倒塌，碎瓦遍地都是，旁邊散落著折斷了的椽子。而未塌陷的兩間房也是房頂透亮，蜜蜂們嗡嗡作響，忙著在它的身上鉆孔安家；壁虎在溷濕的墻壁上來(lái)回爬動(dòng)，忙著尋找獵物；蜘蛛們則在慌亂中蕩著秋千，驚愕地望著我這個(gè)“不速之客”。老瓦房像是睡著了，一切對(duì)它來(lái)說(shuō)都變得無(wú)關(guān)緊要了。?站在老瓦房的院子里，我感受著老瓦房在無(wú)情歲月中的磨蝕，在時(shí)光蹉駝中的無(wú)奈。物件和人一樣，歲月都會(huì)給它留下屬于它的高光時(shí)刻。但是，時(shí)代前進(jìn)的洪流是無(wú)法抵擋的，我們只能在這洪流中淘出一些記憶。留下老瓦房，就留下了一段美好的記憶。老瓦房在，心靈就有一個(gè)安放的處所。如果老瓦房沒(méi)有了，現(xiàn)實(shí)中連個(gè)可以回憶的物件都沒(méi)有，豈不太落寞了。?兩天的時(shí)間，我和哥哥一起除去房頂?shù)耐镣?，在姨父的組織下，焊上鋼梁，重新搭上了藍(lán)色的鋼瓦。老瓦房仿佛睜開了睡眼，像往常過(guò)年一樣重新穿上了盛裝，煥發(fā)了生機(jī)。?從瓦礫堆中走出，完成了母親的夙愿，我的心里也釋然了許多。院外，前兩年父親重新栽種的那棵香椿樹亭亭如蓋，碗口粗的樹干，筆挺地刺向天空。它一定也有它的一個(gè)夢(mèng)，我在心里喃喃道。?望著修繕一新的老瓦房，我的心里不禁默念道：“老瓦房，你好！”4.文章第①段開篇即說(shuō)“起了一個(gè)大早趕回老家去，為的是應(yīng)母親的要求把老瓦房修繕一下”，結(jié)合全文談?wù)勀阏J(rèn)為老瓦房有修繕的必要嗎？

5.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，按要求簡(jiǎn)要賞析。

①那時(shí)候，每當(dāng)親友來(lái)家，父親總會(huì)搬出一張大方桌，泡上茶葉，邀請(qǐng)親友坐在寬敞明亮的堂屋里聊天，驕傲之情溢于言表。（從人物描寫方法角度賞析）

②春天，院中的彎腰棗樹開出了細(xì)碎的米色小花，仿佛給小院戴上了一個(gè)漂亮的發(fā)卡。（從修辭手法角度賞析）

6.第④段在全文中運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么好處？

7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段的環(huán)境描寫有什么作用。

8.結(jié)尾一段在文章中有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。

望著修繕一新的老瓦房，我的心里不禁默念道：“老瓦房，你好！”

8、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成各題。

你班開展了“讀報(bào)看‘五一’”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，以拓寬閱讀視野，提高對(duì)生活的觀察和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，請(qǐng)你和同學(xué)們一起開啟學(xué)習(xí)之旅吧?！静牧弦弧す饷魅?qǐng)?bào)看“五一”假期】（取材于2023年5月5日《光明日?qǐng)?bào)》數(shù)字報(bào)）【材料二·光明時(shí)評(píng)析“網(wǎng)紅城市”】文化內(nèi)涵才是“網(wǎng)紅城市”生命力（原文1050字）①能否留住游客，如何維系“網(wǎng)紅城市”的生命力，是決定“網(wǎng)紅城市”文旅能否彎道超車的重要命題。對(duì)于已成為“網(wǎng)紅”的城市，在既有基礎(chǔ)上，當(dāng)?shù)匚穆眯麄鞑块T不僅應(yīng)努力在飲食、住宿、游玩等方面提升游客的體驗(yàn)，還應(yīng)考慮如何從簡(jiǎn)單的“吃、住、游”向更高水平的“品、享、賞”轉(zhuǎn)變。②而尚未成為“網(wǎng)紅”的城市，切忌一擁而上，用模式化、同質(zhì)化的形式內(nèi)容強(qiáng)行招徠游客，如此不但難以使城市成為“網(wǎng)紅”，反而會(huì)丟掉自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)，重蹈各地“古鎮(zhèn)”重復(fù)建設(shè)之覆轍。在調(diào)查研究上下大力氣，發(fā)掘本地文化的獨(dú)特個(gè)性，并適當(dāng)結(jié)合人群心理特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，順勢(shì)而為吸引流量，或?yàn)楦阎x。③不過(guò)，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，社交媒體飛快的更新速度決定了“網(wǎng)紅”先天具有時(shí)效性，“網(wǎng)紅城市”熱度減弱是正?，F(xiàn)象，城市也不必因此而垂頭喪氣。不如立足本地特色，堅(jiān)守服務(wù)品質(zhì)，靜待下一次順勢(shì)而為的契機(jī)，畢竟機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，“網(wǎng)紅城市”的火爆具有偶然性，亦有其必然的原因。（節(jié)選自2023年5月5日《光明日?qǐng)?bào)》）【材料三·北青報(bào)社議‘美食旅游’】“四成游客旅游為了吃”，好事如何做得更好？（共1095字）①人民日?qǐng)?bào)微博近日發(fā)起小投票——你會(huì)因美食去旅游嗎？統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近四成游客表示旅游主要目的是為了吃。另?yè)?jù)央視報(bào)道，美食“微度假”已成為今年五一假期的新寵，前往熱門美食目的地的淄博、長(zhǎng)沙等地的車票異常難求。②隨著旅游市場(chǎng)不斷發(fā)展，我國(guó)旅游消費(fèi)需求從低層次向高品質(zhì)和多樣化轉(zhuǎn)變，由注重觀光向兼顧觀光與休閑度假轉(zhuǎn)變。其中，沉浸式旅游需求猛增。但與此同時(shí)，一些景點(diǎn)的同質(zhì)化內(nèi)卷讓游客獲得感降低，即使一些沉浸游項(xiàng)目，也因過(guò)度依賴技術(shù)和缺乏內(nèi)容支撐而煙火氣不足。③反觀美食旅游，讓游客通過(guò)品嘗地方風(fēng)味食物更好地了解目的地文化，拉近游客與目的地的情感，體現(xiàn)了目的地城市真實(shí)的煙火氣息，透露著城市的獨(dú)特魅力。在此語(yǔ)境下，“四成游客旅游為了吃”帶來(lái)積極的啟示：一方面，各地要為沉浸式文旅項(xiàng)目增加更有煙火氣、更接地氣的創(chuàng)意，進(jìn)一步滿足游客對(duì)沉浸式體驗(yàn)的需求；另一方面，對(duì)美食旅游要從“有沒(méi)有”迅速切換到“好不好”。④景點(diǎn)旅游要補(bǔ)上沉浸式體驗(yàn)的短板。為何一些地方斥巨資打造的沉浸式文旅項(xiàng)目叫好不叫座，而西安花錢不多打造的“盛唐密盒”卻能迅速出圈？就在于在歷史與現(xiàn)代、文化與科技的完美交融上，以及在互動(dòng)體驗(yàn)上，前者的“高大上”輸給了后者的“小清新”。只有立足文化創(chuàng)新，才能真正抓住“沉浸式”的內(nèi)核，賦予景區(qū)“沉浸式”魅力。此外，沉浸式項(xiàng)目還能以定制化來(lái)避免同質(zhì)化，進(jìn)而收獲紅利。⑤而對(duì)美食旅游來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵要在系統(tǒng)化上下功夫?！白筒尽被鸨槿珖?guó)，把一個(gè)隨處可見的燒烤變成響當(dāng)當(dāng)?shù)摹敖鹱终信啤?，不僅僅是燒烤的美味，更是“煙火氣”衍生出來(lái)的人文氣。⑥不久前，工信部等多部門聯(lián)合發(fā)文，部署了優(yōu)質(zhì)原料保障等多項(xiàng)任務(wù)，為美食旅游高質(zhì)量發(fā)展提供了政策指引。比如，文件提出打造集食品品鑒、文化創(chuàng)意、社群交往等功能為一體的地方特色食品消費(fèi)場(chǎng)景，提供沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等多元化的消費(fèi)體驗(yàn)。在這方面，淄博推出了“淄博燒烤+”系列特色文旅主題產(chǎn)品，新增了燒烤定制公交線路、燒烤專列、燒烤地圖、半價(jià)入住的青年驛站等，甚至公廁配腸炎寧片和濕巾。因?yàn)橛辛己玫某两?、體驗(yàn)式、互動(dòng)式體驗(yàn)，“流量”變成了“留量”，并帶動(dòng)了其他消費(fèi)。對(duì)外地游客來(lái)說(shuō)，到一個(gè)以美食見長(zhǎng)的地方旅游，體驗(yàn)的不僅是一種“審美生活”，也是在追求“美好生活”的幸福之道。⑦“四成游客旅游主要為了吃”肯定是好事，關(guān)鍵是要把這好事做得更好。各地不妨以美食為切入點(diǎn)，以飲食文化為抓手，營(yíng)造溫暖好客的旅游環(huán)境，促進(jìn)沉浸式旅游補(bǔ)短板，培育由種植養(yǎng)殖、加工制作、餐飲服務(wù)、美食培訓(xùn)、文化創(chuàng)意等構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)鏈條，把美食旅游延伸到田間地頭、景點(diǎn)、露營(yíng)、民宿以及各類文創(chuàng)空間，并做好食品衛(wèi)生、安全等監(jiān)管，細(xì)化各種配套措施，持續(xù)捉升游客的參與感、體驗(yàn)感和獲得感。（選自2023年5月3日《北京青年報(bào)》，有刪改）【鏈接材料】讀報(bào)小貼士版面:版面指報(bào)紙上每一頁(yè)的整面,編輯通常將內(nèi)容相似的新聞或文章放在同一版面。如要聞版注重刊登國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)新聞和突發(fā)重大新聞，文化新聞版刊登藝術(shù)表演(藝術(shù)展、話劇、電影等)、文學(xué)創(chuàng)作等新聞，教育科技版刊登重大教育、科技等新聞。欄目:報(bào)紙相應(yīng)版面中定期刊登同類文章的園地,如“光明時(shí)評(píng)”、“光明論壇”等。新聞評(píng)論:媒體對(duì)新近發(fā)生有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的現(xiàn)象、問(wèn)題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛,有鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體。其特點(diǎn)是:1.與其他評(píng)論一樣,由論點(diǎn),論據(jù),論證三要素組成，具有政策性,針對(duì)性和準(zhǔn)確性:2.篇幅有限，靠獨(dú)特的見解吸引讀者;3.立意新穎,論述精當(dāng),文采斐然;4.主要面向廣大群眾。10.以下是四位同學(xué)閱讀材料后的發(fā)言，其中理解和推斷正確的一項(xiàng)是（

）A．小渝說(shuō)：“《光明日?qǐng)?bào)》評(píng)論版文章體現(xiàn)傳播正能量引導(dǎo)輿論的同時(shí)，其文風(fēng)又活潑靈動(dòng)且貼近廣大讀者的生活?！盉．小慶說(shuō)：“‘網(wǎng)紅城市’偶然火爆的模式難以復(fù)制，未成為‘網(wǎng)紅’的城市需避免同質(zhì)化內(nèi)卷，靜待契機(jī)即可成功?！盋．小樹說(shuō)：“淄博嚴(yán)格地參照了國(guó)家的政策，提供了多元化的消費(fèi)體驗(yàn)，采取多樣舉措持續(xù)提升游客的參與感、體驗(yàn)感、獲得感，補(bǔ)齊了‘沉浸式體驗(yàn)’短板。D．小帆說(shuō)：“今年云南旅游異?；鸨?，定制游的需求超過(guò)了以往任何年份。我認(rèn)為該事例可佐證‘沉浸式項(xiàng)目還能以定制化避免同質(zhì)化，進(jìn)而收獲紅利’的觀點(diǎn)。”11.以下是小渝同學(xué)從5月5日《光明日?qǐng)?bào)》上所讀到的兩則新聞，請(qǐng)你根據(jù)材料一及鏈接材料判斷它們分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)版面，并簡(jiǎn)述原因。

【A】對(duì)應(yīng)_________________，理由：__________________________________

【B】對(duì)應(yīng)_________________，理由：__________________________________

12.小慶和小樹對(duì)材料三能否編入《光明日?qǐng)?bào)》第02版“光明時(shí)評(píng)”欄目各持己見，對(duì)該問(wèn)題你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合鏈接材料簡(jiǎn)述理由。

13.為了提升重慶形象吸引更多游客，進(jìn)一步打造“網(wǎng)紅之城”“美食之城”“紅色文化之城”，市文旅委向廣大市民征集建議，請(qǐng)你結(jié)合材料二、三提出合理化建議。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、放舟蓬萊①閣下戚繼光②三十年來(lái)續(xù)舊游，山川無(wú)語(yǔ)自悠悠。滄波浩蕩浮輕舸，紫石崚增③出畫樓。日月不知雙鬢改，乾坤尚許此身留。從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢(mèng)，一片云飛天際頭。

【注】①蓬萊：今屬山東，戚繼光家鄉(xiāng)。②戚繼光：明代著名的民族英雄，征討倭寇，屢建奇功。晚年因張鼎思“言繼光不宜于北”面“建改之廣東”其后“張希皋等復(fù)助之，竟罷歸居三年”此詩(shī)即寫于此時(shí)。③崚嶒：形容山高峻。

15.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫詩(shī)人時(shí)隔三十年舊地重游，看到山川依舊，有人事沉浮、物是人非之感。B．頷聯(lián)中“出”字精煉傳神，突出了蓬萊閣立于高崖有縹緲飛天之勢(shì)的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人隱逸家鄉(xiāng)的意愿。C．頸聯(lián)寫歲月在不知不覺(jué)中流逝，詩(shī)人已是雙鬢斑白，垂垂老矣，轉(zhuǎn)而又想到自己仍存活于世，頗有感慨之意。D．全詩(shī)敘事、寫景、抒情融為一體，詩(shī)人情感起伏變化，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，撼人心扉。16.該首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違?！睅煏纰偈套谇?，援琴撞之。公被衽②而避，琴壞于壁。公曰：“太師③誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也?！弊笥艺?qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！保ㄟx自《韓非子難一》）

【注釋】①師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國(guó)宮廷中的盲樂(lè)師。②衽：衣襟、長(zhǎng)袍。③太師：指師曠。

18.下列對(duì)兩個(gè)文段中詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“肉食者鄙”中的“鄙”是目光短淺的意思，反襯了曹劌積極參與國(guó)事在政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)。B．“可以一戰(zhàn)”中的“可以”是可以用來(lái)的意思，指出曹劌認(rèn)為政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。C．“公問(wèn)其故”中的“故”是原因、緣由的意思，和文中的“故克之”中的“故”意思不同。D．“啞！是非君人者之言也?！敝械摹皢　笔遣灰詾槿坏捏@嘆聲，含鄙視之意。19.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

衣食所安，弗敢專也，必以分人。

20.曹劌為什么在齊人三鼓后才開始出兵迎戰(zhàn)？

21.魯莊公和晉平公雖不完美，但都不失為賢明之君。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

七、名著閱讀

11、班級(jí)開展《紅星照耀中國(guó)》閱讀交流會(huì)，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題。閱讀方法內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)名著人物我知道A還是一