遼寧省鳳城市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末高分提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．亙古（gèn）

深宵（xiāo）

揩油（kǎi）

鋒芒畢露（lù）B．嗚咽（yè）

瑤言（yáo）

拖沓（tà）

鍥而不舍（qiè）C．熾熱（chì）

詰問（jié）

晌午（shǎng）大庭廣眾（tíng）D．陡峭（qiào）

荒僻（pì）

竹蔑（miè）

千鈞重負(fù)（jūn）

2、下列加點(diǎn)字的字音字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．殷紅（yīn）

云鬢（bìn）

竹蔑（miè）

悲天憫人（mǐn）B．修茸（qì）

俯瞰（kàn）

猥瑣（wéi）

仰之彌高（mí）C．告磬（qìn）

亙古（gèn）

哺育（fǔ）

語(yǔ)無侖次（lún）D．吞噬（shì）

蔚藍(lán)（wèi）

羸弱（léi）

心有靈犀（xī）

3、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春天一到，人們迫不及待地出門踏青，到大自然中享受如沐春風(fēng)的樂趣。B．老張最近不但失業(yè)，又生了一場(chǎng)重病，真是禍不單行??！C．留守學(xué)生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長(zhǎng)卻不以為然。D．他畢業(yè)后來到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教，一年到頭兀兀窮年，奉獻(xiàn)自己的芳華。

4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．在同學(xué)們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。B．某公司研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。C．不管氣候條件怎樣惡劣，他都無怨無悔、堅(jiān)守陣地。D．全廠工人共同努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。

二、古詩(shī)文默寫

5、詩(shī)文默寫

①有約不來過夜半，_______________。（趙師秀《約客》）

②去古隆中游玩，每當(dāng)走到諸葛草廬門前，那恬靜清幽的環(huán)境，總讓人想起《陋室銘》中的語(yǔ)句：“_________________，草色入簾青。

③時(shí)光流轉(zhuǎn)，風(fēng)云變幻。傳統(tǒng)詩(shī)詞中的家國(guó)情懷不僅是珍貴的文化遺產(chǎn)，而且是我們所有人對(duì)國(guó)、家認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感的集中表現(xiàn)。杜牧觸景感懷：A“商女不知亡國(guó)恨，_______________”（《泊秦淮》）；杜甫豪邁氣概：B“________________，一覽眾山小”（《望岳》）；王安石政治抱負(fù)：C“不畏浮云遮望眼，_______________”（《登飛來峰》）；龔自珍心系國(guó)家：D“落紅不是無情物，_______________”（《己亥雜詩(shī)》）；陸游豁然之境：E“山重水復(fù)疑無路，________________”（《游山西村》）。家國(guó)情懷，本來就離我們不遠(yuǎn)，從我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)詩(shī)詞的那一刻起，就注定陪伴我們一生。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、讀下列幾則材料，寫出你探究的結(jié)果。①據(jù)《齊魯晚報(bào)》報(bào)道，汶川大地震后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一些類似的思考：如是否把5月12日定為地震日？是否該建立地震博物館，并盡快搜集遇難者的遺物等實(shí)物和影像資料？災(zāi)難教育、安全教育該如何做得更好？該如何撫慰災(zāi)難幸存者心中的傷痕……②據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學(xué)，在這次汶川8級(jí)強(qiáng)震中一鳴驚人，不僅該校483名小學(xué)生及教職工都奇跡般地全部撤離，而且學(xué)校三座教學(xué)樓一座也沒有垮塌，這所希望小學(xué)是10年前一個(gè)叫“漢龍集團(tuán)”的公司捐建的。據(jù)稱該公司為綿陽(yáng)捐建的5所希望小學(xué)，此次地震均未垮塌。③據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，四川汶縣發(fā)生特大地震后，當(dāng)聽到災(zāi)區(qū)急需血液時(shí)，在北京、成都，全國(guó)各地許許多多的地方，人們自覺地排起隊(duì)伍加入到無償獻(xiàn)血的行列中，在成都獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)，一位下崗工人的話樸實(shí)感人，“我沒有錢，但我有血！”

探究結(jié)果：（1）_________（2）_________（3）_________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的短文，回答問題。柿紅秋意濃①徐志摩曾說“庭院是一片靜，看當(dāng)頭月好”，一種恬靜安謐，如深山小溪，在心頭潺潺流淌。②早年間，母親在庭院里栽種的柿子樹，如今已枝繁葉茂、亭亭如蓋。它斜立在清亮的鹵汀河邊，篩風(fēng)弄月，自在嫵媚。夏天枝葉遮天蔽日，秋天，青綠的柿子變成了金黃色，霜降時(shí)分由橘黃變成通紅。滿樹的紅柿子燦爛地微笑著，一盞盞紅燈籠照耀著農(nóng)家小院，秋天被它們渲染得分外妖嬈。③每年此時(shí)，母親總會(huì)摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一種秋天的姿勢(shì)送給四鄰親友，余下的再讓家人品嘗。母親總是笑盈盈地看著柿子樹，如同凝望自己的兒孫，眼里射出奇異的光彩。④我們欣喜地剝開柿子皮，放在嘴邊，輕輕一吸，柿汁就進(jìn)入口中，滿嘴的軟甜、綿潤(rùn)、滑滋在舌蕾上綻開；那深藏腹中的軟核，光潤(rùn)酥軟，嚼起來是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立時(shí)陷入鮮美的沼澤中。⑤秋雨瀟瀟，滿地卷積的紅黃柿葉，仿佛是一幅秋天的寫意。柿樹葉子愈見稀疏，但所剩無幾的柿子卻更加紅艷光鮮，透著質(zhì)樸而溫馨的氣息，一如母親的氣息。⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子結(jié)在很高的枝頭上，倔強(qiáng)地翹首于枝巔，色彩灼灼如火，格外搶眼，如吉祥的燈盞，照亮秋末的寂寞和蕭索。劉禹錫《詠紅柿子》詩(shī)曰“曉連星影出，晚帶日光懸。本因遺采掇，翻自保天年”，把這種情狀描繪得惟妙惟肖。⑦母親做的柿餅特甜特香。先選色澤金黃、萼尖薄黃的柿子，用刨子刨凈外圍硬皮，保留接近柿子萼盤和果梗的梗皮。然后將刨凈外皮的柿果攤放在院子里曝曬，再用手輕輕地捏成扁圓形。霜降前后，將柿餅攤放在涼爽的地方，使柿餅糖分外溢，其表面出現(xiàn)白霜即成。嘗一口，肉肥而甜潤(rùn)。⑧每當(dāng)晚霞染紅天際的時(shí)候，暮色清涼而歡悅。一家人圍坐在小院里的桑木桌旁，剝食著鮮嫩的菱角和芡實(shí)，品嘗著母親做的柿餅，整個(gè)院子，都氤氳著柿子淡淡的香味兒。小院的秋夜格外靜美，那密密的柿葉濾著月光映在地上，是清簡(jiǎn)的素描。小院里的那份親切、那份溫馨，靜靜地彌漫開來，笛聲一樣悠遠(yuǎn)。⑨而今妻子擅做軟炸柿子。將柿子去皮，搗碎，成柿子果醬。然后加入面粉混合均勻，攪拌成橙黃色濕性面團(tuán)。將棗泥、果仁、黑芝麻粉混合，作為餡料。最后將餡料包入面團(tuán)中壓扁，放到油鍋里炸成金黃色即可。我們吃得齒頰生香，不忍卒筷。⑩柿子，色艷味美，博得了歷代文人雅士的厚愛：唐代白居易有“柿樹綠陰合，王家庭院寬”之贊嘆；唐代李益留下“柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓”的佳句；清代查慎行鐘情柿餅，贊其“齒疏宜軟美，喉潤(rùn)覺清空”。?國(guó)畫大師齊白石喜畫柿子，因其與事、世、市等字諧音，寓意吉祥。柿子以沒骨畫出，葉筋和枝杈勾勒較淡，凸顯葉片中的柿子。畫作構(gòu)圖飽滿，色彩熱烈，顯示出一種喜慶、樂觀的情緒。?喜歡老樹畫中題詩(shī)：“空山絕人跡，柿子掛枝頭。秋風(fēng)一過耳，無喜亦無愁。”柿子紅艷在庸常的平民生活里，姿態(tài)溫婉清美，在月光小院里，在清淺時(shí)光里，恣意安然，自在妖嬈。如一盞盞紅燈籠，靈動(dòng)了恬淡而喧囂的日子。讓我們的鄉(xiāng)愁汩汩流淌，讓我們重拾遺落在歲月深處的詩(shī)性和唯美、淳樸和恬淡。4.圍繞柿子，母親做了哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

5.結(jié)合文章語(yǔ)境，從修辭的角度賞析選文第②段中的劃線句。

滿樹的紅柿子燦爛地微笑著，一盞盞紅燈籠照耀著農(nóng)家小院，秋天被它們渲染得分外妖燒。

6.請(qǐng)從描寫方法的角度對(duì)選文第⑨段進(jìn)行賞析。

7.文章中多處引用了詩(shī)句，有什么妙處？

8.品讀選文結(jié)尾畫波浪線的句子，說說其中蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。槐香郁郁馬慶民①晚飯后，漫不經(jīng)心散步在公園里。突然，一股熟悉的槐花香伴著微風(fēng)飄然而至，尋香而望，青里透白的槐花，靜悄悄地襲一身素雅掛滿枝頭，如雪似蝶。②兒時(shí)，我家院里就有兩棵高大、古老的槐樹，每到春深時(shí)，槐花便怒開盛放，香飄四野。③槐花清新淡雅，郁郁而香，這種香，不僅僅能停留在樹梢枝頭，更能被母親做成美食，留在味蕾里，記憶中。如果說花朵的世界里，能稱得上秀色可餐的話，我覺得非槐花莫屬。它不僅可以做槐花飯、槐花餅、槐花菜等，還可以做槐花包子。④母親做的槐花包子真真是我最愛的美味，一直從記事吃到參軍。直到現(xiàn)在，每逢槐花開時(shí)，我都會(huì)饞得心向往之。⑤記得有一年，整個(gè)冬天無雪，開春又一直無雨，百年不遇的大旱，導(dǎo)致村子里的槐樹開花寥寥數(shù)枝。但唯獨(dú)我家院子里的老槐樹沒有受到影響，依然繁花似錦，香飄十里。一時(shí)間成了街坊四鄰茶余飯后的趣談，更成了嘴饞之徒的垂涎之物。⑥為了保護(hù)好院里的槐花，每天上學(xué)我都會(huì)反復(fù)確認(rèn)是否鎖好了門；放學(xué)后也顧不上玩耍就直接回家看護(hù)。誰(shuí)知如此小心，后來還是招了“賊”。⑦有一天，從地里回來，開門后發(fā)現(xiàn)院里散落一地槐花，還有幾段扯斷的枝椏。向樹上望去，只見“賊人”馬小明正驚慌失措的看著突然出現(xiàn)的我。我大聲呵斥他滾下來！待他滑到地面還未站穩(wěn)，我就跑上前去用力地把他推倒在地，并罵他是賊。也許自知理虧，馬小明并未有任何反駁，抹著眼淚，悻悻地離去。⑧傍晚時(shí)分，母親從地里干完活回來，我便把馬小明偷槐花，并被我打倒在地的事，一五一十地告訴母親。本以為母親會(huì)贊賞我護(hù)花有功，但母親什么都沒說，只是微微一笑。然后把散落一地的槐花，小心翼翼的撿起：洗凈，焯水，調(diào)餡兒，和面……不大會(huì)功夫，槐花的清香便從那一股股白氣中氤氳開來，我淌著口水，迫不及待的等著母親揭鍋，盛籃，然后開始大快朵頤。⑨但母親把槐花包子盛籃后，卻對(duì)我說：“給小明送過去吧，你們一起吃?！雹狻笆裁矗孔屛医o賊去送包子？”我簡(jiǎn)直要驚掉了下巴。?“去吧，孩子！小明的父母都不在了，孤苦伶仃地到鄉(xiāng)下來同爺爺相依為命。他只不過想吃點(diǎn)槐花而已，并不是賊，以后千萬(wàn)別這樣說他了?！蹦赣H的話堅(jiān)定且不容置疑。?一路上我都在琢磨，馬小明在學(xué)校是出了名的“怪”，平時(shí)不和別人說話，也根本不和任何人玩兒，更沒有一個(gè)好朋友。原先我們都以為他是從城里來的孩子，看不上我們，誰(shuí)曉得他的身世竟如此可憐。?來到他爺爺家，天已經(jīng)黑了，這個(gè)家，我只能用破敗不堪來形容。屋內(nèi)的馬小明正給生病在床的爺爺喂饅頭稀飯，對(duì)于我的突然來訪，他有些惶恐，也有些羞愧。但我說明來意后，彼此相視一笑，之前的“恩仇”也就一筆勾銷了。回到家，母親的臉上露出欣慰的笑容。我看著母親，也笑了?從那兒以后，我們成為了無話不談的好朋友。我們時(shí)常會(huì)一起去田野抓蝴蝶，去河里摸魚，爬樹掏鳥窩……也會(huì)在每個(gè)槐花開放的季節(jié)，坐在槐樹上吃著槐花包子，談?wù)搲?mèng)想，憧憬遠(yuǎn)方。?“春水碧波飄落處，浮香一路到天涯?！庇质且荒昊被ㄊ锵?，總情不自禁地在公園的那些槐樹下駐足，過往的一幕幕再次浮現(xiàn)在眼前。?這些槐花依然清香四溢，我卻再也尋不到那些逝去的時(shí)光，遠(yuǎn)去的童年，唯有深深的記憶，像這郁郁的槐香，在心底蕩漾。10.第①段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？

11.按照事件發(fā)展順序，概括文章第⑤-?段內(nèi)容。

12.聯(lián)系上下文，說一說第?段畫線句中“他有些惶恐，也有些羞愧”的原因。

13.請(qǐng)談?wù)勎恼陆Y(jié)尾段的作用。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、賞析“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。（節(jié)選自沈括《活板》）

【乙】（畢昇）活字之法，斯其權(quán)輿。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺(tái)紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。（選自[清]金簡(jiǎn)《武英殿聚珍版程式》，有刪改）16.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）唐人尚未盛為之為：______

（2）持就火煬之就：______

（3）易以木版易：______

（4）更為費(fèi)日損工矣損：______

17.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。

（2）是編參酌舊制，而變通以新意。

18.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段展現(xiàn)了中國(guó)古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程，結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容簡(jiǎn)述印刷術(shù)的更新體現(xiàn)在哪些方面，從中可以得到哪些啟示。

七、名著閱讀

11、閱讀以下選段，完成小題。“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國(guó)、父母