教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第18頁共18頁教學(xué)質(zhì)量?月活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?工作的重?心，而教?師教育教?學(xué)理念、?教學(xué)方式?、工作態(tài)?度又是這?個(gè)重心的?保障。我?校緊緊抓?住我縣“?教育提升?年”這一?契機(jī)，依?據(jù)《__?__縣教?育局中小?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)工作?方案》的?總體要求?，合我校?實(shí)際，認(rèn)?真扎實(shí)地?開展了一?系列加強(qiáng)?和改進(jìn)教?學(xué)工作的?活動(dòng)，現(xiàn)?匯報(bào)如下?。一、?宣傳動(dòng)員?，統(tǒng)一思?想為認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)、落?實(shí)縣教育?局教學(xué)質(zhì)?量提升年?動(dòng)員會(huì)會(huì)?議精神，?我校在_?___月?份開學(xué)之?初，在召?開的教職?工開學(xué)工?作會(huì)議上?，傳達(dá)了?縣教育局?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)的會(huì)議?精神，要?求廣大教?職員工認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?明確意義?，思想重?視，__?__。?二、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制訂實(shí)?施方案?1、成立?了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)、?分管校長(zhǎng)?為副組長(zhǎng)?，教務(wù)主?任等及科?室負(fù)責(zé)人?和年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)為成員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，教務(wù)?處具體負(fù)?責(zé)該項(xiàng)活?動(dòng)的實(shí)施?安排，其?它科室積?極認(rèn)真配?合，全面?認(rèn)真落實(shí)?該項(xiàng)工作?。2、?根據(jù)縣教?育局文件?要求及我?校實(shí)情，?認(rèn)真制定?了《綠珠?初中教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)工?作方案》?、《綠珠?初中春季?期教學(xué)工?作計(jì)劃》?、《綠珠?初中秋季?期教學(xué)工?作計(jì)劃》?、《綠珠?初中教師?教學(xué)管理?獎(jiǎng)罰細(xì)則?》和《綠?珠初中教?學(xué)質(zhì)量檢?查評(píng)估制?度》(中?考獎(jiǎng)勵(lì)方?案)等實(shí)?施方案。?三、廣?泛宣傳，?積極營(yíng)造?活動(dòng)氛圍?為了在?全校師生?中營(yíng)造“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?的輿論氛?圍，我校?出版了“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?專欄，積?極推廣名?校教師在?提高教學(xué)?質(zhì)量方面?的經(jīng)驗(yàn)；?要求班主?任召開“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?主題班會(huì)?，提高學(xué)?生對(duì)教學(xué)?質(zhì)量的認(rèn)?識(shí)；要求?各科組專?門召開“?教育提升?年”專題?會(huì)議，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?____?縣教育局?中小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?工作方案?》和《綠?珠初中教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?工作方案?》，讓大?家明確工?作要求，?活動(dòng)意義?，并認(rèn)真?地開展工?作。四?、簽訂教?學(xué)質(zhì)量提?升目標(biāo)責(zé)?任書根?據(jù)《教育?局教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)方案?》和我校?《教學(xué)質(zhì)?量提升活?動(dòng)方案》?，創(chuàng)造良?好的教學(xué)?質(zhì)量提升?活動(dòng)氛圍?，讓廣大?教師認(rèn)識(shí)?到提升教?學(xué)質(zhì)量活?動(dòng)的重要?性，我校?組織教師?學(xué)習(xí)并簽?訂了《綠?珠初中提?升教學(xué)質(zhì)?量目標(biāo)責(zé)?任書》。?五、認(rèn)?真管理、?強(qiáng)化落實(shí)?，檢查工?作常態(tài)化?1、明?確領(lǐng)導(dǎo)分?工、責(zé)任?具體到人?。學(xué)校?定期召開?行政會(huì)議?、科組長(zhǎng)?會(huì)議、班?主任會(huì)議?及教職工?會(huì)議，針?對(duì)《方案?》要求，?認(rèn)真梳理?管理工作?中存在的?問題，統(tǒng)?一思想、?重心下移?，落實(shí)責(zé)?任，強(qiáng)抓?落實(shí)。實(shí)?行校長(zhǎng)親?自抓，分?管副校長(zhǎng)?具體抓，?其他中層?領(lǐng)導(dǎo)配合?抓，年級(jí)?主管領(lǐng)導(dǎo)?、教研組?、班主任?落實(shí)抓，?細(xì)化工作?目標(biāo)和工?作環(huán)節(jié)。?形成上下?一心，齊?抓共管的?工作局面?，努力營(yíng)?造良好的?教育教學(xué)?氛圍，讓?管理激發(fā)?動(dòng)力、發(fā)?揮效益。?2、強(qiáng)?化常規(guī)工?作，以檢?查督導(dǎo)落?實(shí)。做?好教師的?計(jì)劃、總?、備課教?案、聽課?次數(shù)、課?外輔導(dǎo)、?開學(xué)第一?課教案、?作業(yè)批改?、單元測(cè)?試等重要?教學(xué)環(huán)節(jié)?，教務(wù)處?每學(xué)期組?織兩次教?學(xué)常規(guī)大?檢查，具?體工作由?各科組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)。檢?查做到有?記錄、有?印章。并?將檢查果?在教職工?會(huì)議上公?布，以表?彰先進(jìn)，?鞭策后進(jìn)?。同時(shí)，?教務(wù)處還?專門對(duì)各?科組的科?組活動(dòng)進(jìn)?行檢查，?對(duì)做得不?夠的將給?予通報(bào)批?評(píng)。3?、強(qiáng)化科?組教研，?以聽課、?評(píng)課為重?點(diǎn)。每?學(xué)期，每?位領(lǐng)導(dǎo)、?教師均按?要求至少?上一節(jié)公?開課、研?究課。領(lǐng)?導(dǎo)聽課次?數(shù)達(dá)__?__節(jié)，?教師達(dá)_?___節(jié)?。課后，?科組長(zhǎng)要?組織本科?組成員進(jìn)?行評(píng)課，?評(píng)課做到?有記錄，?課后有反?思。對(duì)畢?業(yè)班的學(xué)?生，還針?對(duì)每次月?考進(jìn)行座?談，了解?學(xué)生對(duì)教?師上課的?建議。對(duì)?七、八年?級(jí)的學(xué)生?，則在段?、期考后?，班主任?或教師要?與部分學(xué)?生座談，?主要是了?解學(xué)生對(duì)?教師上課?的態(tài)度、?模式的看?法，以便?改進(jìn)教師?的教學(xué)方?法，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量。?4、強(qiáng)化?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，開展教?學(xué)競(jìng)技活?動(dòng)。為?了讓教師?永葆激情?，在學(xué)習(xí)?中相互借?鑒，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，我?校每學(xué)期?積極開展?教學(xué)競(jìng)技?活動(dòng)?；?動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)?，但每周?向全校教?職工公布?各科上研?究課的教?師名單，?所上科目?，校長(zhǎng)親?自帶領(lǐng)各?科教師聽?課，課后?在教職工?會(huì)議上表?彰教法好?的教師，?并要求大?家向他學(xué)?習(xí)，以達(dá)?到鼓勵(lì)的?目的。同?時(shí)，還組?織教師參?加上級(jí)有?關(guān)的教學(xué)?評(píng)比活動(dòng)?。我校的?陳武臺(tái)老?師參加了?玉林市錄?像課評(píng)比?，黎曉琴?、朱文媛?、尢雪玲?等老師還?積極在《?語文在線?》上發(fā)表?課件、論?文、優(yōu)秀?教案等，?還有部分?教師參與?玉林教科?所的論文?評(píng)比活動(dòng)?。5、?強(qiáng)化學(xué)生?競(jìng)技能力?，夯實(shí)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)。為?了提高學(xué)?生應(yīng)考能?力，夯實(shí)?學(xué)科基礎(chǔ)?，我校根?據(jù)上級(jí)要?求，開展?了語文科?的書寫比?賽活動(dòng)，?古詩文默?寫背誦比?賽活動(dòng)，?作文書寫?活動(dòng)；英?語科的單?詞黙寫比?賽活動(dòng)；?數(shù)理化的?考試比賽?活動(dòng)等等?。這些競(jìng)?賽活動(dòng)，?不僅提高?了學(xué)生的?應(yīng)試心理?素質(zhì)，而?且也夯實(shí)?了學(xué)生的?學(xué)科基礎(chǔ)?知識(shí)，為?我校全面?提高教學(xué)?質(zhì)量奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?6、強(qiáng)化?畢業(yè)班教?學(xué)工作，?提升畢業(yè)?班教學(xué)質(zhì)?量。(?1)走出?去聽教學(xué)?質(zhì)量好的?學(xué)校的課?。本年度?，我們畢?業(yè)班先后?到縣內(nèi)的?學(xué)田初中?、鳳山二?中、水鳴?初中、那?林二中聽?課學(xué)習(xí)；?縣外到北?流大坡外?初中參觀?聽課學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)別?人的先進(jìn)?應(yīng)考復(fù)習(xí)?方法，以?提升我校?畢業(yè)班教?師的應(yīng)考?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。(2?)召開畢?業(yè)班全體?教師會(huì)議?，分析月?考質(zhì)量。?實(shí)行班主?任跟班制?，及時(shí)了?解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)的?變化。在?關(guān)注優(yōu)生?的同時(shí)，?還要特別?關(guān)愛、鼓?勵(lì)中差生?，以提高?他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?(3)?召開部分?家長(zhǎng)會(huì)議?，形成教?育合力。?一是家長(zhǎng)?會(huì)有針對(duì)?性：即按?優(yōu)秀生、?邊緣生和?弱科生、?學(xué)困生分?三個(gè)層次?召開學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì)，?根據(jù)每個(gè)?層次學(xué)生?的不同情?況，有針?對(duì)性地與?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通和交?流，因此?得到了家?長(zhǎng)的大力?支持和配?合。為此?，我校在?中職送生?工作中，?還獲得教?育局的表?彰。(?4)落實(shí)?畢業(yè)班師?生幫扶制?度。教師?幫扶的重?點(diǎn)是邊緣?生和弱科?生，教務(wù)?處根據(jù)學(xué)?生月考或?期中、期?末考試成?績(jī)，將各?班的優(yōu)秀?生、邊緣?生和弱科?生有針對(duì)?性的分配?給任課教?師，建立?了“一幫?三”的幫?扶制度，?以達(dá)到不?能讓每一?位學(xué)生落?伍的總體?要求。?(5)要?求畢業(yè)班?教師認(rèn)真?研究考綱?、考題，?制定切實(shí)?可行的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?并組織畢?業(yè)班教師?按照考綱?考題的要?求，合中?考實(shí)際，?提高教學(xué)?的針對(duì)性?。六、?認(rèn)真落實(shí)?教師“五?個(gè)一”活?動(dòng)，全面?提升教師?的專業(yè)素?養(yǎng)為了?全面提升?我校教師?的專業(yè)素?養(yǎng)，根據(jù)?《___?_縣教育?局中小學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)工作方?案》總體?要求，我?校認(rèn)真落?實(shí)教師“?五個(gè)一”?活動(dòng)。要?求每位教?職工多寫?教學(xué)反思?，形式可?以多樣，?可以在紙?上寫，也?可以在博?客及QQ?空間上書?寫；利用?科組會(huì)這?一平臺(tái)，?提出自己?在教學(xué)的?困惑、案?例，讓全?科組成員?一起商討?解決；每?周教務(wù)處?均落實(shí)每?一學(xué)科教?師上公開?課、研討?課，課后?要有反思?、有評(píng)課?；每月科?組會(huì)上，?教師都可?以提出自?己在本周?或本月上?課時(shí)所遇?到的問題?，以便集?體討論，?問題可以?是學(xué)生上?課態(tài)度、?興趣愛好?、也可以?是課文內(nèi)?容、教法?、學(xué)法；?研究課題?，是提高?教師素養(yǎng)?最行之有?效的方法?，因此，?我校教師?積極參加?了“少教?多學(xué)”課?題研究，?而市級(jí)的?課題有《?語文學(xué)習(xí)?與學(xué)生生?活聯(lián)系的?研究》、?《初中語?文口語交?際教學(xué)實(shí)?施的研究?》B類課?題、玉林?市B類課?題《農(nóng)村?初中“學(xué)?困生”轉(zhuǎn)?化策略研?究》、《?英語教學(xué)?閱讀方法?研究》A?類課題、?《初中物?理探究問?題教學(xué)的?實(shí)踐與研?究》等等?，這些課?題的研究?，大大地?提升了我?校教師的?科研水平?和專業(yè)素?養(yǎng)。七?、以質(zhì)量?監(jiān)控為抓?手，提高?教學(xué)質(zhì)量?為要?jiǎng)?wù)?教學(xué)常規(guī)?運(yùn)行的好?壞，是能?否提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。我?校在“教?學(xué)質(zhì)量提?升年”活?動(dòng)中，合?我校實(shí)際?，開展了?一系列教?學(xué)常規(guī)監(jiān)?控活動(dòng)。?1、全?面征訂教?育局勤工?儉學(xué)司的?資料作業(yè)?，杜絕校?外作業(yè)進(jìn)?校園，不?額外布置?作業(yè)給學(xué)?生，只完?成上級(jí)配?套的作業(yè)?，不在周?未布置作?業(yè)給學(xué)生?，一切作?業(yè)均在課?堂或課后?完成，課?堂測(cè)評(píng)主?要是檢驗(yàn)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果，?周末不布?置作業(yè)是?為了不加?重學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。2、?對(duì)單元檢?測(cè)的監(jiān)控?，則是以?縣教研室?的試卷為?主。教師?測(cè)試有記?錄、有分?數(shù)、有講?評(píng)、有分?析，有檢?查。期中?、期末考?試有卷面?分析，一?切按上級(jí)?部門的要?求來分析?學(xué)生的考?試成績(jī)。?3、組?織學(xué)生考?試，做到?年級(jí)交叉?、桌面無?書、雙人?監(jiān)考、流?水改卷，?以達(dá)到成?績(jī)的真實(shí)?性，公平?性。八?、以師資?隊(duì)伍建設(shè)?為抓手，?全面建設(shè)?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?1、強(qiáng)?化校本培?訓(xùn)，提高?教師的專?業(yè)化水平?。學(xué)期初?，教務(wù)處?就根據(jù)教?育局師訓(xùn)?科的培訓(xùn)?方案，制?定本校教?師、班主?任的培訓(xùn)?工作計(jì)劃?，采用遠(yuǎn)?程培訓(xùn)、?集中學(xué)習(xí)?和分散學(xué)?習(xí)的方式?進(jìn)行，學(xué)?后能及時(shí)?撰寫學(xué)習(xí)?心得和反?思。目的?是提高教?學(xué)專業(yè)素?養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)理念?和方式，?提高課堂?效率。?2、堅(jiān)持?推門聽課?，向__?__分鐘?要質(zhì)量。?本學(xué)期，?教務(wù)處有?計(jì)劃地開?展了課堂?教學(xué)研究?課活動(dòng)，?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，帶?領(lǐng)行政班?子堅(jiān)持推?門聽課，?以便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)教師?教學(xué)中存?在的問題?，幫助教?師實(shí)現(xiàn)課?堂教學(xué)的?優(yōu)質(zhì)化，?提高課堂?效率。?3、認(rèn)真?開展教師?培訓(xùn)工作?，推進(jìn)教?師隊(duì)伍整?體素質(zhì)的?提高，是?實(shí)施素質(zhì)?教育的關(guān)?鍵。為此?，學(xué)校根?據(jù)上級(jí)要?求，除了?開展“五?個(gè)一”活?動(dòng)外，還?要求教師?參加讀書?活動(dòng)撰寫?讀書心得?，其中陳?武臺(tái)、馮?恩東兩位?教師在讀?書活動(dòng)征?文比賽中?還獲得了?一等獎(jiǎng)。?4、開?展“誦讀?經(jīng)典”活?動(dòng)，營(yíng)造?一個(gè)充滿?濃郁文化?氣息的“?書香校園?”。從_?___月?份開始，?學(xué)校啟動(dòng)?了全校師?生的“誦?讀經(jīng)典”?活動(dòng)，讓?師生親近?經(jīng)典名籍?，為師生?精神的成?長(zhǎng)提供一?個(gè)全新的?平臺(tái)。我?校一些班?級(jí)開展了?學(xué)生朗讀?比賽、古?詩文背誦?比賽等活?動(dòng)，陳武?臺(tái)老師、?黃宏、龐?英鳳兩位?學(xué)生兩次?參加教育?局主辦的?“誦讀經(jīng)?典”比賽?活動(dòng)，陳?武臺(tái)老師?獲得“個(gè)?人先進(jìn)”?，黃宏同?學(xué)獲得一?等獎(jiǎng)、龐?英鳳同學(xué)?獲得了三?等獎(jiǎng)。?5、開展?外出學(xué)習(xí)?活動(dòng)，提?升課題研?究能力。?學(xué)校先后?派黃沖等?三位教師?到貴州銅?仁參加“?少教多學(xué)?”課題年?會(huì)活動(dòng)、?派梁鋒主?任等四位?教師到玉?林名山中?學(xué)參加“?教學(xué)多學(xué)?”研討會(huì)?；“少教?多學(xué)”課?題組成員?還先后到?東平一中?、永安初?中參加了?此課題的?研討會(huì)。?我校在此?課題的研?究上取得?了一些初?步成果，?在《語文?在線》上?發(fā)表了諾?干篇論文?、課件、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、簡(jiǎn)報(bào)等?等。同時(shí)?，還派骨?干教師參?加了本縣?在王力中?學(xué)舉行的?作文教學(xué)?研討會(huì)，?以提高作?文教學(xué)水?平?？?之，我校?在“教學(xué)?質(zhì)量提升?年”活動(dòng)?中做了許?多工作，?教師教學(xué)?理念、教?學(xué)方式都?有了很大?的轉(zhuǎn)變，?學(xué)生的學(xué)?風(fēng)、紀(jì)風(fēng)?都有了相?應(yīng)的好轉(zhuǎn)?，但學(xué)生?學(xué)業(yè)成績(jī)?的提高仍?需要一個(gè)?過程，中?考成績(jī)有?待穩(wěn)定和?提高。前?面的路是?曲折的，?但前途是?光明的。?我校全體?教職員工?，心往一?處想，力?往一處使?，繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、?突出亮點(diǎn)?、永葆特?色，改進(jìn)?不足，為?全面提高?我校的教?學(xué)質(zhì)量而?努力奮斗?。教學(xué)?質(zhì)量月活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校工作的?重心，而?教師教育?教學(xué)理念?、教學(xué)方?式、工作?態(tài)度又是?這個(gè)重心?的保障。?我校緊緊?抓住我縣?“教育提?升年”這?一契機(jī)，?依據(jù)《_?___縣?教育局中?小學(xué)教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)工?作方案》?的總體要?求，結(jié)合?我校實(shí)際?，認(rèn)真扎?實(shí)地開展?了一系列?加強(qiáng)和改?進(jìn)教學(xué)工?作的活動(dòng)?，現(xiàn)匯報(bào)?如下。?一、宣傳?動(dòng)員，統(tǒng)?一思想?為認(rèn)真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會(huì)?、落實(shí)縣?教育局教?學(xué)質(zhì)量提?升年動(dòng)員?會(huì)會(huì)議精?神，我校?在___?_月份開?學(xué)之初，?在召開的?教職工開?學(xué)工作會(huì)?議上，傳?達(dá)了縣教?育局教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)的?會(huì)議精神?，要求廣?大教職員?工認(rèn)真學(xué)?習(xí)，明確?意義，思?想重視，?____?。二、?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?訂實(shí)施方?案1、?成立了以?校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)、分管?校長(zhǎng)為副?組長(zhǎng)，教?務(wù)主任等?及科室負(fù)?責(zé)人和年?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為?成員的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?教務(wù)處具?體負(fù)責(zé)該?項(xiàng)活動(dòng)的?實(shí)施安排?，其它科?室積極認(rèn)?真配合，?全面認(rèn)真?落實(shí)該項(xiàng)?工作。?2、根據(jù)?縣教育局?文件要求?及我校實(shí)?情，認(rèn)真?制定了《?綠珠初中?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)工作方?案》、《?綠珠初中?春季期教?學(xué)工作計(jì)?劃》、《?綠珠初中?秋季期教?學(xué)工作計(jì)?劃》、《?綠珠初中?教師教學(xué)?管理獎(jiǎng)罰?細(xì)則》和?《綠珠初?中教學(xué)質(zhì)?量檢查評(píng)?估制度》?(中考獎(jiǎng)?勵(lì)方案)?等實(shí)施方?案。三?、廣泛宣?傳，積極?營(yíng)造活動(dòng)?氛圍為?了在全校?師生中營(yíng)?造“教學(xué)?質(zhì)量提升?年”的輿?論氛圍，?我校出版?了“教學(xué)?質(zhì)量提升?年”專欄?，積極推?廣名校教?師在提高?教學(xué)質(zhì)量?方面的經(jīng)?驗(yàn);要求?班主任召?開“教學(xué)?質(zhì)量提升?年”主題?班會(huì)，提?高學(xué)生對(duì)?教學(xué)質(zhì)量?的認(rèn)識(shí);?要求各科?組專門召?開“教育?提升年”?專題會(huì)議?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《__?__縣教?育局中小?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)工作?方案》和?《綠珠初?中教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)工作?方案》，?讓大家明?確工作要?求，活動(dòng)?意義，并?認(rèn)真地開?展工作。?四、簽?訂教學(xué)質(zhì)?量提升目?標(biāo)責(zé)任書?根據(jù)《?教育局教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?方案》和?我?！督?學(xué)質(zhì)量提?升活動(dòng)方?案》，創(chuàng)?造良好的?教學(xué)質(zhì)量?提升活動(dòng)?氛圍，讓?廣大教師?認(rèn)識(shí)到提?升教學(xué)質(zhì)?量活動(dòng)的?重要性，?我校組織?教師學(xué)習(xí)?并簽訂了?《綠珠初?中提升教?學(xué)質(zhì)量目?標(biāo)責(zé)任書?》。五?、認(rèn)真管?理、強(qiáng)化?落實(shí)，檢?查工作常?態(tài)化1?、明確領(lǐng)?導(dǎo)分工、?責(zé)任具體?到人。?學(xué)校定期?召開行政?會(huì)議、科?組長(zhǎng)會(huì)議?、班主任?會(huì)議及教?職工會(huì)議?，針對(duì)《?方案》要?求，認(rèn)真?梳理管理?工作中存?在的問題?，統(tǒng)一思?想、重心?下移，落?實(shí)責(zé)任，?強(qiáng)抓落實(shí)?。實(shí)行校?長(zhǎng)親自抓?，分管副?校長(zhǎng)具體?抓，其他?中層領(lǐng)導(dǎo)?配合抓，?年級(jí)主管?領(lǐng)導(dǎo)、教?研組、班?主任落實(shí)?抓，細(xì)化?工作目標(biāo)?和工作環(huán)?節(jié)。形成?上下一心?，齊抓共?管的工作?局面，努?力營(yíng)造良?好的教育?教學(xué)氛圍?，讓管理?激發(fā)動(dòng)力?、發(fā)揮效?益。2?、強(qiáng)化常?規(guī)工作，?以檢查督?導(dǎo)落實(shí)。?做好教?師的計(jì)劃?、總結(jié)、?備課教案?、聽課次?數(shù)、課外?輔導(dǎo)、開?學(xué)第一課?教案、作?業(yè)批改、?單元測(cè)試?等重要教?學(xué)環(huán)節(jié)，?教務(wù)處每?學(xué)期組織?兩次教學(xué)?常規(guī)大檢?查，具體?工作由各?科組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)。檢查?做到有記?錄、有印?章。并將?檢查結(jié)果?在教職工?會(huì)議上公?布，以表?彰先進(jìn)，?鞭策后進(jìn)?。同時(shí)，?教務(wù)處還?專門對(duì)各?科組的科?組活動(dòng)進(jìn)?行檢查，?對(duì)做得不?夠的將給?予通報(bào)批?評(píng)。3?、強(qiáng)化科?組教研，?以聽課、?評(píng)課為重?點(diǎn)。每?學(xué)期，每?位領(lǐng)導(dǎo)、?教師均按?要求至少?上一節(jié)公?開課、研?究課。領(lǐng)?導(dǎo)聽課次?數(shù)達(dá)__?__節(jié)，?教師達(dá)_?___節(jié)?。課后，?科組長(zhǎng)要?組織本科?組成員進(jìn)?行評(píng)課，?評(píng)課做到?有記錄，?課后有反?思。對(duì)畢?業(yè)班的學(xué)?生，還針?對(duì)每次月?考進(jìn)行座?談，了解?學(xué)生對(duì)教?師上課的?建議。對(duì)?七、八年?級(jí)的學(xué)生?，則在段?、期考后?，班主任?或教師要?與部分學(xué)?生座談，?主要是了?解學(xué)生對(duì)?教師上課?的態(tài)度、?模式的看?法，以便?改進(jìn)教師?的教學(xué)方?法，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量。?4、強(qiáng)化?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，開展教?學(xué)競(jìng)技活?動(dòng)。為?了讓教師?永葆激情?，在學(xué)習(xí)?中相互借?鑒，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，我?校每學(xué)期?積極開展?教學(xué)競(jìng)技?活動(dòng)?；?動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)?，但每周?向全校教?職工公布?各科上研?究課的教?師名單，?所上科目?，校長(zhǎng)親?自帶領(lǐng)各?科教師聽?課，課后?在教職工?會(huì)議上表?彰教法好?的教師，?并要求大?家向他學(xué)?習(xí)，以達(dá)?到鼓勵(lì)的?目的。同?時(shí)，還組?織教師參?加上級(jí)有?關(guān)的教學(xué)?評(píng)比活動(dòng)?。我校的?陳武臺(tái)老?師參加了?玉林市錄?像課評(píng)比?，黎曉琴?、朱文媛?、尢雪玲?等老師還?積極在《?____?語文在線?》上發(fā)表?課件、論?文、優(yōu)秀?教案等，?還有部分?教師參與?玉林教科?所的論文?評(píng)比活動(dòng)?。5、?強(qiáng)化學(xué)生?競(jìng)技能力?，夯實(shí)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)。為?了提高學(xué)?生應(yīng)考能?力，夯實(shí)?學(xué)科基礎(chǔ)?，我校根?據(jù)上級(jí)要?求，開展?了語文科?的書寫比?賽活動(dòng)，?古詩文默?寫背誦比?賽活動(dòng)，?作文書寫?活動(dòng);英?語科的單?詞黙寫比?賽活動(dòng);?數(shù)理化的?考試比賽?活動(dòng)等等?。這些競(jìng)?賽活動(dòng)，?不僅提高?了學(xué)生的?應(yīng)試心理?素質(zhì)，而?且也夯實(shí)?了學(xué)生的?學(xué)科基礎(chǔ)?知識(shí)，為?我校全面?提高教學(xué)?質(zhì)量奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?6、強(qiáng)化?畢業(yè)班教?學(xué)工作，?提升畢業(yè)?班教學(xué)質(zhì)?量。(?1)走出?去聽教學(xué)?質(zhì)量好的?學(xué)校的課?。本年度?，我們畢?業(yè)班先后?到縣內(nèi)的?學(xué)田初中?、鳳山二?中、水鳴?初中、那?林二中聽?課學(xué)習(xí);?縣外到北?流大坡外?初中參觀?聽課學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)別?人的先進(jìn)?應(yīng)考復(fù)習(xí)?方法，以?提升我校?畢業(yè)班教?師的應(yīng)考?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。(2?)召開畢?業(yè)班全體?教師會(huì)議?，分析月?考質(zhì)量。?實(shí)行班主?任跟班制?，及時(shí)了?解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)的?變化。在?關(guān)注優(yōu)生?的同時(shí)，?還要特別?關(guān)愛、鼓?勵(lì)中差生?，以提高?他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?(3)?召開部分?家長(zhǎng)會(huì)議?，形成教?育合力。?一是家長(zhǎng)?會(huì)有針對(duì)?性：即按?優(yōu)秀生、?邊緣生和?弱科生、?學(xué)困生分?三個(gè)層次?召開學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì)，?根據(jù)每個(gè)?層次學(xué)生?的不同情?況，有針?對(duì)性地與?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通和交?流，因此?得到了家?長(zhǎng)的大力?支持和配?合。為此?，我校在?中職送生?工作中，?還獲得教?育局的表?彰。(?4)落實(shí)?畢業(yè)班師?生幫扶制?度。教師?幫扶的重?點(diǎn)是邊緣?生和弱科?生，教務(wù)?處根據(jù)學(xué)?生月考或?期中、期?末考試成?績(jī)，將各?班的優(yōu)秀?生、邊緣?生和弱科?生有針對(duì)?性的分配?給任課教?師，建立?了“一幫?三”的幫?扶制度，?以達(dá)到不?能讓每一?位學(xué)生落?伍的總體?要求。?(5)要?求畢業(yè)班?教師認(rèn)真?研究考綱?、考題，?制定切實(shí)?可行的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?并組織畢?業(yè)班教師?按照考綱?考題的要?求，結(jié)合?中考實(shí)際?，提高教?學(xué)的針對(duì)?性。六?、認(rèn)真落?實(shí)教師“?五個(gè)一”?活動(dòng)，全?面提升教?師的專業(yè)?素養(yǎng)為?了全面提?升我校教?師的專業(yè)?素養(yǎng)，根?據(jù)《__?__縣教?育局中小?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)工作?方案》總?體要求，?我校認(rèn)真?落實(shí)教師?“五個(gè)一?”活動(dòng)。?要求每位?教職工多?寫教學(xué)反?思，形式?可以多樣?，可以在?紙上寫，?也可以在?博客及Q?Q空間上?書寫;利?用科組會(huì)?這一平臺(tái)?，提出自?己在教學(xué)?的困惑、?案例，讓?全科組成?員一起商?討解決;?每周教務(wù)?處均落實(shí)?每一學(xué)科?教師上公?開課、研?討課，課?后要有反?思、有評(píng)?課;每月?科組會(huì)上?，教師都?可以提出?自己在本?周或本月?上課時(shí)所?遇到的問?題，以便?集體討論?，問題可?以是學(xué)生?上課態(tài)度?、興趣愛?好、也可?以是課文?內(nèi)容、教?法、學(xué)法?;研究課?題，是提?高教師素?養(yǎng)最行之?有效的方?法，因此?，我校教?師積極參?加了國(guó)家?____?規(guī)劃“少?教多學(xué)”?課題研究?，而市級(jí)?的課題有?《語文學(xué)?習(xí)與學(xué)生?生活聯(lián)系?的研究》?、《初中?語文口語?交際教學(xué)?實(shí)施的研?究》B類?課題、玉?林市B類?課題《農(nóng)?村初中“?學(xué)困生”?轉(zhuǎn)化策略?研究》、?《英語教?學(xué)閱讀方?法研究》?A類課題?、《初中?物理探究?問題教學(xué)?的實(shí)踐與?研究》等?等，這些?課題的研?究，大大?地提升了?我校教師?的科研水?平和專業(yè)?素養(yǎng)。?七、以質(zhì)?量監(jiān)控為?抓手，提?高教學(xué)質(zhì)?量為要?jiǎng)?wù)?教學(xué)常?規(guī)運(yùn)行的?好壞，是?能否提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?我校在“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?活動(dòng)中，?結(jié)合我校?實(shí)際，開?展了一系?列教學(xué)常?規(guī)監(jiān)控活?動(dòng)。1?、全面征?訂教育局?勤工儉學(xué)?司的資料?作業(yè)，杜?絕校外作?業(yè)進(jìn)校園?，不額外?布置作業(yè)?給學(xué)生，?只完成上?級(jí)配套的?作業(yè)，不?在周未布?置作業(yè)給?學(xué)生，一?切作業(yè)均?在課堂或?課后完成?，課堂測(cè)?評(píng)主要是?檢驗(yàn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果，周末?不布置作?業(yè)是為了?不加重學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。?2、對(duì)單?元檢測(cè)的?監(jiān)控，則?是以縣教?研室的試?卷為主。?教師測(cè)試?有記錄、?有分?jǐn)?shù)、?有講評(píng)、?有分析，?有檢查。?期中、期?末考試有?卷面分析?，一切按?上級(jí)部門?的要求來?分析學(xué)生?的考試成?績(jī)。3?、組織學(xué)?生考試，?做到年級(jí)?交叉、桌?面無書、?雙人監(jiān)考?、流水改?卷，以達(dá)?到成績(jī)的?真實(shí)性，?公平性。?八、以?師資隊(duì)伍?建設(shè)為抓?手，全面?建設(shè)高素?質(zhì)的教師?隊(duì)伍1?、強(qiáng)化校?本培訓(xùn)，?提高教師?的專業(yè)化?水平。學(xué)?期初，教?務(wù)處就根?據(jù)教育局?師訓(xùn)科的?培訓(xùn)方案?，制定本?校教師、?班主任的?培訓(xùn)工作?計(jì)劃，采?用遠(yuǎn)程培?訓(xùn)、集中?學(xué)習(xí)和分?散學(xué)習(xí)的?方式進(jìn)行?，學(xué)后能?及時(shí)撰寫?學(xué)習(xí)心得?和反思。?目的是提?高教學(xué)專?業(yè)素養(yǎng)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念和方?式，提高?課堂效率?。2、?堅(jiān)持推門?聽課，向?____?分鐘要質(zhì)?量。本學(xué)?期，教務(wù)?處有計(jì)劃?地開展了?課堂教學(xué)?研究課活?動(dòng)，以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，帶領(lǐng)行?政班子堅(jiān)?持推門聽?課，以便?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?教師教學(xué)?中存在的?問題，幫?助教師實(shí)?現(xiàn)課堂教?學(xué)的優(yōu)質(zhì)?化，提高?課堂效率?。3、?認(rèn)真開展?教師培訓(xùn)?工作，推?進(jìn)教師隊(duì)?伍整體素?質(zhì)的提高?，是實(shí)施?素質(zhì)教育?的關(guān)鍵。?為此，學(xué)?校根據(jù)上?級(jí)要求，?除了開展?“五個(gè)一?”活動(dòng)外?，還要求?教師參加?讀書活動(dòng)?撰寫讀書?心得，其?中陳武臺(tái)?、馮恩東?兩位教師?在讀書活?動(dòng)征文比?賽中還獲?得了一等?獎(jiǎng)。4?、開展“?誦讀經(jīng)典?”活動(dòng)，?營(yíng)造一個(gè)?充滿濃郁?文化氣息?的“書香?校園”。?從___?_月份開?始，學(xué)校?啟動(dòng)了全?校師生的?“誦讀經(jīng)?典”活動(dòng)?，讓師生?親近經(jīng)典?名籍，為?師生精神?的成長(zhǎng)提?供一個(gè)全?新的平臺(tái)?。我校一?些班級(jí)開?展了學(xué)生?朗讀比賽?、古詩文?背誦比賽?等活動(dòng)，?陳武臺(tái)老?師、黃宏?、龐英鳳?兩位學(xué)生?兩次參加?教育局主?辦的“誦?讀經(jīng)典”?比賽活動(dòng)?，陳武臺(tái)?老師獲得?“個(gè)人先?進(jìn)”，黃?宏同學(xué)獲?得一等獎(jiǎng)?、龐英鳳?同學(xué)獲得?了三等獎(jiǎng)?。5、?開展外出?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，提升課?題研究能?力。學(xué)校?先后派黃?沖等三位?教師到貴?州銅仁參?加“少教?多學(xué)”課?題年會(huì)活?動(dòng)、派梁?鋒主任等?四位教師?到玉林名?山中學(xué)參?加“教學(xué)?多學(xué)”研?討會(huì);“?少教多學(xué)?”課題組?成員還先?后到東平?一中、永?安初中參?加了此課?題的研討?會(huì)。我校?在此課題?的研究上?取得了一?些初步成?果，在《?____?語文在線?》上發(fā)表?了諾干篇?論文、課?件、教學(xué)?設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)?報(bào)等等。?同時(shí)，還?派骨干教?師參加了?本縣在王?力中學(xué)舉?行的作文?教學(xué)研討?會(huì)，以提?高作文教?學(xué)水平。?總之，?我校在“?教學(xué)質(zhì)量?提升年”?活動(dòng)中做?了許多工?作，教師?教學(xué)理念?、教學(xué)方?式都有了?很大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)生?的學(xué)風(fēng)、?紀(jì)風(fēng)都有?了相應(yīng)的?好轉(zhuǎn)，但?學(xué)生學(xué)業(yè)?成績(jī)的提?高仍需要?一個(gè)過程?，中考成?績(jī)有待穩(wěn)?定和提高?。前面的?路是曲折?的，但前?途是光明?的。我校?全體教職?員工，心?往一處想?，力往一?處使，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)?勢(shì)、突出?亮點(diǎn)、永?葆特色，?改進(jìn)不足?，為全面?提高我校?的教學(xué)質(zhì)?量而努力?奮斗。?教學(xué)質(zhì)量?月活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（三）?教學(xué)質(zhì)量?月活動(dòng)，?是學(xué)校為?了推動(dòng)教?學(xué)模式、?方法、手?段改革，?激發(fā)廣大?老師認(rèn)真?研究中職?教育特點(diǎn)?，精心鉆?研教學(xué)業(yè)?務(wù)，提升?課堂教學(xué)?和實(shí)踐教?學(xué)水平，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?目的的活?動(dòng)。從_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日，教務(wù)?科組織在?我校有計(jì)?劃、有步?驟地全面?開展了本?次活動(dòng)，?歷時(shí)__?__個(gè)月?。通過開?展說課/?微課大賽?、加強(qiáng)教?學(xué)督導(dǎo)巡?課、召開?學(xué)生座談?會(huì)、制定?教師課堂?紀(jì)律管理?指引、實(shí)?驗(yàn)課規(guī)范?管理等一?系列組合?拳，有效?推進(jìn)了我?校教師課?堂教學(xué)，?實(shí)踐教學(xué)?質(zhì)量的提?高，取得?了良好的?效果?，F(xiàn)?將活動(dòng)開?展情況總?結(jié)如下：?1、_?___年?____?月___?_日，教?務(wù)科林幗?秀科長(zhǎng)組?織全校教?師召開“?教學(xué)質(zhì)量?月”動(dòng)員?大會(huì)，陳?秀珠副校?長(zhǎng)作了重?要講話，?對(duì)本次活?動(dòng)全面動(dòng)?員，統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，并?對(duì)活動(dòng)的?內(nèi)容詳細(xì)?進(jìn)行布置?。2、?____?年___?_月__?__日，?全體教師?在501?教室進(jìn)行?教研活動(dòng)?，請(qǐng)上次?參加榮獲?____?年___?_省中等?職業(yè)學(xué)校?“創(chuàng)新杯?”信息化?教學(xué)設(shè)計(jì)?和說課大?賽一等獎(jiǎng)?的喻镎老?師和全體?教師分享?了此次說?課大賽的?經(jīng)驗(yàn)和心?得體會(huì)，?以及三等?獎(jiǎng)獲得者?劉紅昌老?師對(duì)微課?的應(yīng)用與?制作和全?體老師進(jìn)?行降解與?現(xiàn)場(chǎng)演示?，此次教?研活動(dòng)對(duì)?教學(xué)技術(shù)?方面的新?情況，新?發(fā)展，以?及其他學(xué)?校優(yōu)秀作?品進(jìn)行詳?細(xì)介紹，?為學(xué)校舉?辦第__?__屆教?師說課比?賽做了較?好的鋪墊?。3、?____?年___?_月__?__日，?我校成功?舉辦第_?___屆?教師說課?大賽。比?賽中，各?位參選手?從教學(xué)教?法、學(xué)情?學(xué)法、內(nèi)?容評(píng)價(jià)、?教學(xué)反饋?等方面對(duì)?自己所教?的課程進(jìn)?行說課。?最