教師學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?一、加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高?道德素質(zhì)?過去的?____?年中，我?一向擔(dān)任?初中語文?、政治教?學(xué)。在實(shí)?踐過程中?，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育法?》、《教?師法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等教育?法律法規(guī)?;嚴(yán)格按?照"有事?業(yè)心、有?職責(zé)心、?有上進(jìn)心?"、"愛?校、愛崗?、愛生"?、"團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、?勇于探索?、積極進(jìn)?取"的要?求去規(guī)范?自我的行?為。對待?學(xué)生做到?：民主平?等，公正?合理，嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?;對待同?事做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互相尊?重、友好?相處;對?待家長做?到：主動?協(xié)調(diào)，進(jìn)?取溝通;?對待自我?做到：嚴(yán)?于律已、?以身作則?、為人師?表。二?、加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，練好?扎實(shí)的教?學(xué)基本功?在教育?教學(xué)方面?，我努力?加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)水平。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下頭的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__教學(xué)?大綱，鉆?研教材。?了解教材?的基本思?想、基本?概念、結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯。?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的措施。?研究教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教學(xué)、如?何安排每?節(jié)課的活?動。2?、課堂上?的情景。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的注?意力，使?其堅(jiān)持相?對穩(wěn)定性?。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?課外作業(yè)?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。3、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。初?中的學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控本事?，有的不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫忙工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?幫忙整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?為了不?斷提高自?我的教學(xué)?水平，我?都努力去?聽其他教?師的課，?以向他們?學(xué)習(xí)好的?教育理論?、方法，?彌補(bǔ)自我?在教學(xué)過?程中的不?足之處。?上課時(shí)務(wù)?求每一課?都上得生?動、活潑?、高效，?力爭通俗?易懂，深?入淺出，?耐心對待?每一個(gè)學(xué)?生提出的?問題。我?真正做到?了每一位?學(xué)生都喜?歡我上的?每一節(jié)課?。幾年下?來，我任?教的班級?，學(xué)生成?績明顯上?升，每次?考試成績?均居全校?同學(xué)科前?列，得到?了師生的?好評。?三、加強(qiáng)?素質(zhì)教育?理論學(xué)習(xí)?，提高教?育教學(xué)水?平__?__年_?___月?，我承擔(dān)?初一__?__個(gè)班?語文教學(xué)?。初涉語?文學(xué)科，?這既是機(jī)?遇，又是?挑戰(zhàn)，尤?其是學(xué)生?剛剛進(jìn)入?初中，需?要完成的?是從是什?么到為什?么的轉(zhuǎn)變?。我進(jìn)取?投入到素?質(zhì)教育的?探索中，?學(xué)習(xí)、_?___教?學(xué)大綱，?加快教育?、教學(xué)方?法的研究?，更新教?育觀念，?掌握教學(xué)?改革的方?式方法，?提高了駕?馭課程的?本事。在?教學(xué)中，?我大膽探?索適合于?學(xué)生發(fā)展?的教學(xué)方?法。首先?加強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)法的?指導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生?自學(xué)本事?;給學(xué)生?供給合作?學(xué)習(xí)的氛?圍，在學(xué)?生自學(xué)的?基礎(chǔ)上，?組成__?__人的?學(xué)習(xí)小組?，使學(xué)生?在合作學(xué)?習(xí)的氛圍?中，提高?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?和糾正錯(cuò)?誤的本事?;為學(xué)生?供給機(jī)會?，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新?本事。其?次加強(qiáng)教?法研究，?提高教學(xué)?質(zhì)量。如?何在教學(xué)?中培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新本?事，是素?質(zhì)教育成?敗的關(guān)鍵?。為此，?我在教學(xué)?中著重采?取了"問?題-討論?式教學(xué)法?"，經(jīng)過?以下幾個(gè)?環(huán)節(jié)進(jìn)行?操作：指?導(dǎo)讀書方?法，培養(yǎng)?問題意識?;創(chuàng)設(shè)探?究環(huán)境，?全員質(zhì)凝?研討;補(bǔ)?充遺缺遺?漏，歸納?知識要點(diǎn)?。由于我?在實(shí)施語?文素質(zhì)教?育的進(jìn)取?嘗試，主?動采用創(chuàng)?設(shè)問題情?景引發(fā)學(xué)?生討論、?思維的方?法，訓(xùn)練?學(xué)生本事?，所教班?級的學(xué)生?成績得到?了充分的?肯定和體?現(xiàn)，近幾?年參加學(xué)?校組織的?語文教師?公開課、?教學(xué)基本?功競賽都?名列前列?。歷年統(tǒng)?考成績均?居全校前?列，其中?____?年平均分?居全校同?等班級第?一名。_?___年?所教學(xué)生?段成績又?獲大豐收?。四、?加強(qiáng)教育?教學(xué)研究?，提高教?育科研本?事總之?，作為一?名教師，?教學(xué)是我?的基本工?作，而教?與學(xué)是一?個(gè)良性互?動的過程?，在教中?學(xué)，在學(xué)?中教，才?能實(shí)現(xiàn)自?我在業(yè)務(wù)?上的提高?與飛躍。?走進(jìn)21?世紀(jì)，實(shí)?施素質(zhì)教?育對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?中，我將?嚴(yán)格要求?自我，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為完?美的明天?奉獻(xiàn)自我?的力量。?教師學(xué)?年教學(xué)工?作總結(jié)樣?本（二）?光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間又過了?一個(gè)學(xué)期?。在這學(xué)?期中，在?教育教學(xué)?工作上，?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表。?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課。嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生全面?發(fā)展。?一、政治?思想方面?二、教?育教學(xué)方?面在這?學(xué)期中，?我努力提?高教學(xué)自?己教學(xué)實(shí)?踐能力，?增長教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，并?成長為自?己的教學(xué)?理論讓自?己盡快成?為一名成?熟的研究?型的小學(xué)?英語教師?，我主要?做了下面?的工作：?3、堅(jiān)?持一單元?一測試的?鞏固訓(xùn)練?工作，力?爭教學(xué)扎?實(shí)有效;?認(rèn)真批改?作業(yè)，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，及?時(shí)給他們?反饋信息?，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺。?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?，并且通?過每周_?___次?單詞的聽?寫，掌握?學(xué)生平時(shí)?的學(xué)習(xí)情?況，努力?做到循序?漸進(jìn)。而?且做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作，實(shí)?行“一幫?一”互助?形式，大?面積，大?幅度提高?班級的整?體成績。?4、在?每周按時(shí)?檢查學(xué)生?的背誦情?況，督促?學(xué)習(xí)習(xí)慣?較差的學(xué)?生記單詞?，讀熟課?文，背課?文。因?yàn)?英語是一?門語言技?能課，只?有在大量?的語言輸?入下，才?能達(dá)到良?好的語言?輸出。?5、積極?參與聽課?，在這學(xué)?期聽課達(dá)?____?節(jié)以上，?認(rèn)真聽取?其他老師?的經(jīng)驗(yàn)及?對我的公?開課的評?課，學(xué)習(xí)?如何上好?課，盡快?讓自己成?為成熟的?小學(xué)老師?和如何評?價(jià)一節(jié)課?了，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。作?為一名一?線教師，?踏踏實(shí)實(shí)?工作，認(rèn)?認(rèn)真真做?人，以師?德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，努力?提高自身?素質(zhì)。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為自己?所喜歡的?工作、事?業(yè)傾盡全?力。教?師學(xué)年教?學(xué)工作總?結(jié)樣本（?三）一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識?，樹立新?的理念?1、堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。經(jīng)?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高本事，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?理解新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。2、?經(jīng)過學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自我?逐步領(lǐng)會?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，進(jìn)取?創(chuàng)造和供?給滿足不?一樣學(xué)生?學(xué)習(xí)成長?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我進(jìn)取探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表此刻：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?十分注意?學(xué)生的實(shí)?際情景。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對低年級?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自我?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一齊?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次，自我?執(zhí)教三節(jié)?公開課，?尤其本學(xué)?期，自我?執(zhí)教的公?開課得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?們的肯定?，同時(shí)也?給我提出?了不少寶?貴的提議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?語文課該?怎樣教和?怎樣講。?本年度外?出聽課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情景?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?，應(yīng)當(dāng)明?白任何學(xué)?生都會同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，?對優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?，對后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?教師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一向注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今日比?他的昨日?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會?比今日好?。3、?真正做到?曉之以理?，動之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?理解”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最終做?到“理解?”二字，?即經(jīng)過學(xué)?生的眼睛?看事物。?因?yàn)樽?到了以上?幾點(diǎn)，所?以我在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，?效果還是?明顯的。?三、班?主任工作?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一向?遵循“嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會，晨會?進(jìn)行思想?品德教育?，衛(wèi)生、?紀(jì)律、安?全等經(jīng)常?講，著重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、勞動習(xí)?慣和禮貌?行為習(xí)慣?等。2?、發(fā)揮“?小干部”?的大作用?：大膽放?手使用班?干部，經(jīng)?過制定班?級管理制?度，對學(xué)?生各方面?做出了嚴(yán)?格要求，?班內(nèi)構(gòu)成?了團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)良?班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教?師取得聯(lián)?系，了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情景，?協(xié)同對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教?育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的?意志，教?會學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好?各門功課?，并掌握?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)量?。4、?關(guān)心學(xué)生?身體健康?，注意保?護(hù)視力，?指導(dǎo)開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動，?搞好班級?的經(jīng)常性?管理工作?，對學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，