2014人教版語文中考模擬試卷附答案

九年級(jí)模擬考試語文試卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共29分）1、書寫。（3分）請(qǐng)把下面的文字抄寫在方格中，要求正確規(guī)范、整潔美觀。己所不欲，勿施于人!Xr|V|7 1|xXiXzI\jf 1yrz2、下列注音全對(duì)的一組是（ ）（2分）A.凝望（nin）恪盡職守（ka）桑梓(xin)狡黠(xia)B.顫栗（chm）諛詞（yu）棧橋（zhm）玄虛(Xi?。〤.棲息（qi）佇立（zhu）棱角（1?ng）脊梁(jI)D.強(qiáng)聒(guo)愕然（?）鍥而不舍（qi）星宿(Xiu)3、選出下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（2分）A.禁棝商酌無與輪比簞食壺漿B.猖蹶襁褓誨人不倦作奸犯科C.鎬素褻瀆吹毛求疵咨諏善道D.輟耕簫索不求甚解嗟來之食4、下列沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境狀況有了很大的改變。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。氣質(zhì)的形成包括“實(shí)”和“虛”兩個(gè)方面。C?保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。D.“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安。6、下列各組句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止.。他就靜悄悄地看下去，看到把各種責(zé)難都駁斥得體無完膚..之后，他又低聲念起來。他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。7、 名著閱讀（6分）基本常識(shí)填空：（2分，每空一分）魯迅先生為追懷往事寫下了十篇散文，后輯錄成書，書名為《 》，除了中學(xué)課本中學(xué)過的，請(qǐng)你任寫出其它一篇的篇名： 《 》閱讀下面文段，完成后面的問題。（4分）這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個(gè)胖大和尚來。上面文段節(jié)選自元末明初人 所著《水滸傳》（1分），它描述的是一段耳熟能詳?shù)墓适拢?（1分）。文中的“胖大和尚”是指魯智深。從文段可看出，TOC\o"1-5"\h\z他最主要的一個(gè)性格特點(diǎn)是 。（2分）8、 詩(shī)詞填空（6分）① ， ，人比黃花瘦。②天下英雄誰敵手？曹劉。 <，人跡板橋霜。④羌笛悠悠霜滿地， ， 。孟子以取舍關(guān)系來精辟闡釋生命與道義關(guān)系的名句是—， ，—， ， <人們常用《出師表》中的“ ， ?！眮硇稳菖R危受命，勇挑重?fù)?dān)的人。9、綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，按要求回答問題。 （4分）八達(dá)嶺長(zhǎng)城幾乎每一塊磚上都刻有諸如 到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻到此一游”，美國(guó)自由女神像腳下也有中文“到此一游” ,,5月24日有網(wǎng)友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“X*到此一游”，該事件迅速引來網(wǎng)友關(guān)注與熱議。25日，被證實(shí)涂鴉文物的當(dāng)事學(xué)生

的家長(zhǎng)向公眾道歉，向埃及方面道歉。（1） 某些國(guó)人喜歡在中外文化古跡上涂鴉，對(duì)此種行為，你有怎樣的看法 ？（2分）（2） 如果你在這位學(xué)生身旁，發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉，你如何勸阻他 ？（2分）第二部分閱讀理解（共41分）（一） 閱讀下面詩(shī)歌，完成第10—11題（6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。TOC\o"1-5"\h\z10■詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（ 3分）11從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感？（ 3分）（二） 閱讀下面文言文，完成12?15題。（9分）昔有長(zhǎng)者子「，入海取沉水2?。積有年載，方得一車，持來歸家。詣市賣之，以其貴故，卒無買者。經(jīng)歷多日，不能得售S心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時(shí)得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直 "。世間愚人亦復(fù)如是。［注釋］1.長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。2?沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。3?售：賣出去。4?直：通？值？。12、 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）詣市賣之詣 （2）以為苦惱以為 13、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。譯： A.意將隧入以攻其后也B.策之不以其道14A.意將隧入以攻其后也B.策之不以其道D.D.徒以有先生也15、你從文中悟出了什么道理？（ 3分） （三）閱讀下文，完成16?19題。（14分）敲雪1?睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了，我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。2?好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。3?父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時(shí)不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長(zhǎng)出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的？書本？。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣個(gè)好價(jià)錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說：?饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？ ？我們一起點(diǎn)頭： ？想讀！？?還想吃嗎？？？不想??？我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。?可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。5?走到父親面前，父親看了看我，說：？星期天，多睡會(huì)吧？？6?我不回答父親的話，不解地問：？你看這樹干嘛？春天還早。？?真的還早么？快了快了！可是一一？父親頓了頓，臉上露出了憂郁， ？這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。？

8?我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來。9.?回去拿根竹竿來吧。？父親沉吟了一陣，對(duì)我說。10?我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長(zhǎng)竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。這天晚上，父親問我：？今晚還會(huì)下雪嗎？？?下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！？我說。?我娃兒有長(zhǎng)進(jìn)了，好，那就下吧??？父親撫摸著我頭，頻頻頷首。晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹草動(dòng)。？睡呀，你怎么了？？母親不耐煩了。 ？你懂啥？這叫聽雪！？父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽的么？半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說： ？我聽到樹枝又?jǐn)嗔?，一聲連一聲，我得敲雪去。？我們說這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了?？戳艘粫?huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：？一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了。？父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。第二天，父親就病了。冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說： ？爸，你嘗嘗，好甜呢??？父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼： ？誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？？如?想!?我哭著說，？我們沒吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好！ ？〔21父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：？揀起來吧，我吃一個(gè)??？〔22我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。16、分析選文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地.把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來,,17、選文第(18)段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？(4分)18、請(qǐng)分析選文中“父親”這個(gè)人物，概括出他的性格特點(diǎn)。(3分)19、為文章結(jié)尾處補(bǔ)充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。 (4分)閱讀下文，完成20?22小題。(6分)綠色技術(shù)1?所謂？綠色技術(shù)？，簡(jiǎn)單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品?，F(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有 203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、佃92年，日煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國(guó)佃92年，日本就研制出了以太陽能為動(dòng)力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。4?誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。TOC\o"1-5"\h\z20、 選文的說明對(duì)象是什么？它有哪些特征？（ 3分）21、結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。 （1分）22、針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站” ，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又指什么？（ 2分）（五）閱讀下文，完成23?25小題。（6分）現(xiàn)代人需常存敬畏之心1?近來國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的一系列食品安全事件，負(fù)面影響很大。很多人已從企業(yè)責(zé)任等方面進(jìn)行了反思總結(jié)。如果從哲學(xué)及文化的深度，挖掘其思想病灶，這些事件暴露出現(xiàn)代人敬畏感的缺失。2?敬畏感是指人類在自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的作用，有助于規(guī)范與約束人們的言行舉止。3?中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感。儒家有？畏天命？、？畏圣人？、敬其在己者？等敬天愛人的觀念，道家曾通過？道法自然？來強(qiáng)調(diào)對(duì)自然規(guī)律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感來談?wù)摼次返摹Ｖ挥芯邆漉r明的使命感和責(zé)任感，才能時(shí)時(shí)事事都？上對(duì)得起先人，下對(duì)得起子孫？。4?如今，在一部分現(xiàn)代人當(dāng)中，這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規(guī)范性正逐步弱化和缺失。比如說，改革開放30年來，物質(zhì)生活得到極大改善，但驕奢淫逸、揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象也逐漸抬頭；為了眼前利益，某些人不計(jì)后果大肆破壞環(huán)境，任意掠取資源，完全喪失了對(duì)自然規(guī)律的敬畏；更有甚者，抱著？天不怕，地不怕，歷史也不怕，百姓更不怕？的心態(tài)，為了一己私利，不惜做出傷天害理的事情，把個(gè)人對(duì)生命的敬畏、對(duì)道德的敬畏、對(duì)社會(huì)輿論的敬畏喪失殆盡。5?如此種種短視或自私的行為，不僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念，而且還會(huì)危及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和子孫后代的延續(xù)。所以，大力培養(yǎng)和增進(jìn)現(xiàn)代人的敬畏感，刻不容緩。6?近年來，人們通過不同方式，例如讀經(jīng)、祭祖等活動(dòng)，來喚醒現(xiàn)代人對(duì)歷史傳統(tǒng)的認(rèn)同感，對(duì)社會(huì)的使命感和責(zé)任感，進(jìn)而對(duì)各種事物有所敬畏。但是，對(duì)于當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而言，這些努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要繼續(xù)加大倫理道德教育的力度，對(duì)法律、秩序和規(guī)則保持敬畏，對(duì)社會(huì)責(zé)任感保持敬畏，同時(shí)，尊重自然，善待自然。7?總之，現(xiàn)代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行舉止有所規(guī)約，才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善，才能保証中華文明的薪火傳承、生生不息。23、 閱讀全文，說說作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（1分）24、文章第③段引用儒家、道家的學(xué)說有何作用 ？（2分）25、缺失敬畏心的行為在生活中常有，請(qǐng)舉一例并說說其危害。 （3分）第三部分作文（50分）26、 一次班級(jí)表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場(chǎng)誤會(huì)摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？要求：①請(qǐng)你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于 600字，不超過900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用xx代替。4、略 2、C 3、B 4、D5、B6、 （B）（嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。 妄自菲?。哼^分輕視自己，不能帶賓語。 不知所云：指說話人語言紊亂空洞。此句指聽話人聽不懂，錯(cuò)。）7、 ①《朝花夕甲》;任選下面一：《狗？貓？鼠》《二十孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》②施耐庵；花和尚大鬧野豬林（“魯智深大鬧野豬林”也對(duì)）；“重友情，講義氣”或“俠肝義膽”（說明：答案不含“仗義”意不得分）8、 ①莫道不銷魂，簾卷西風(fēng) ②生子當(dāng)如孫仲謀！ ③雞聲茅店月！生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生取義者也人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 ⑥受任于敗軍之際，奉命于危難之間。9、 （1）（2分）這是一種不文明的行為，是對(duì)人類精神文明的褻瀆，應(yīng)予以譴責(zé)；國(guó)民素質(zhì)亟需提升，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的共同努力；保護(hù)人類的文化遺產(chǎn)人人有責(zé)。（觀點(diǎn)4分，分析4分；意思正確、語言通順即可）（2）（2分）參考示例一：這位同學(xué)，盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn)，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它，不能隨意涂鴉。你的行為不僅有損中國(guó)人的形象，還會(huì)影響中埃兩國(guó)的友誼，請(qǐng)不要涂鴉，好嗎？（勸阻內(nèi)容4分，語言得體4分）參考示例二：這位同學(xué)，盧克索神廟的浮雕是人類共同的文化遺產(chǎn)，傳承著人類的精