2014年小學(xué)語文畢業(yè)試卷附答案

2014年春季學(xué)期小學(xué)語文終端評估測試卷題號——一二三四五總分得分一、漢語拼音。（共15分）?根據(jù)多音字的讀音將詞語歸類。（4分）⑴步行銀行單行行家行走言行xing ;hdig ⑵記載裝載載重登載 一年半載 載歌載舞TOC\o"1-5"\h\z⑶桑娜的小屋里只有幾件破舊的家具，十分（） 。⑷他學(xué)習(xí)（）入了迷。?在括號里填反義詞。（3分）這里只有（ ）的山路，沒有（） 的大道。他很（） ，從來不（） 。奶奶一生（） ，她最反對（） 。?給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋，在序號上打。（2分）⑴狐假虎威A?假如B.借用，利用1C.不真實的⑵表里如一A.表格B.榜樣C.露出外面的D.測量用的儀器⑶深思熟慮A.成熟B.熟練C.程度深 D .食物燒煮到可吃的程度⑷喜出望外A.拜訪B.看C.希望、意料D.責(zé)怪計計）數(shù)，枝上又生根，有許多根直（垂睡）到（3分）陰謀鬼計（）不記其數(shù)（）（4分）zd ;zd ?把帶點字的不正確的讀音劃掉。（4分）殲滅（jimqicn)凝視(lingning)塞外(sCs打中(zhmgzh?ng)調(diào)動（tidodido)扁舟(pionbi追悼（dddido)相稱(changchan)3.用音節(jié)都是“shi”的字組詞。（3分）()潤(）篇 （）范教（)(）工誠（）暫（)工（） 駕（）考（)(）取()子按括號中的拼音在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）TOC\o"1-5"\h\z⑴我是叫你（zdzhu） 不是叫你（zhmzhu） 。（2）請你（fdnhdig） 不是跟你（humfdig） 。⑶這是一把（jicn） ，不是一支（jicn） ，更不是一艘（jicn） <⑷戰(zhàn)士們修筑（gmgshi） 準(zhǔn)備發(fā)動（gegshi） 。二、字詞。（共17分）讀下面的句子，選擇恰當(dāng)?shù)淖?，在下面畫橫線。（4分）⑴小學(xué)生必（需須）自覺（尊遵）守《小學(xué)生守則》。⑵他變了，不（在再）是（淘掏）氣的孩子了。⑶他直著身子，沒精打（采彩）地（街銜）著煙斗，好像已經(jīng)厭（卷倦）了拉纖的生活⑷這真是一（珠株）大樹，枝干的數(shù)目不可（記地上，伸進(jìn)泥土里。2?在錯別字下面畫橫線，把正確的字寫在括號里。穿流不息（ ） 千均一發(fā)（ ）應(yīng)接不瑕（） 各書己見（ ）3.用“簡”宇組成四個不同的詞寫在相應(yīng)的括號里。⑴周總理是多么勞苦，多么（）!⑵這道應(yīng)用題很（），他很快就做出來了。6.在下面的一句話中，按順序填的詞語是（ ）。（1分）干革命工作，要有 的要求， 的組織， 的態(tài)度， 的紀(jì)律。⑴嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)明 ⑵嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)明⑶嚴(yán)密嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅 ⑷嚴(yán)明嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)格三、句子和標(biāo)點。（共21分）1?讀句子，按要求填空。（4分）⑴胸前飄動的紅領(lǐng)巾，猶如火苗在閃動。這句話把 比作 ，它們的相似之處是 ⑵共產(chǎn)黨是太陽，把溫暖送到了人們的心里。這句話用 比喻 它們的相似之處是 把下面的句子補充完整。（4分）⑴雖然天氣很冷， ⑵我做錯了事，老師不是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我， ⑶我們與其在考試之前加班加點復(fù)習(xí)， ⑷我們不僅要學(xué)好語文， .按要求變換句式。（5分）⑴這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉著車在路上跑的。改為反問句：⑵任弼時同志不同意搬進(jìn)新房子，他說，怎么能以一個人牽動一個機(jī)關(guān)呢 ？改為陳述句⑶人民生活水平迅速提高，是因為黨的改革政策好。改為先因后果的句子：⑷小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！备臑檗D(zhuǎn)述句：⑸雨來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。改為引述句： ?用修改符號修改病句。（4分）⑴麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。⑵我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。自豪的是 （2分）6?“大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了，，”這句話可以用成語“ :'來概括；“都呆住了”的原因是 。（2分）7?作者對小英老師并未作正面描寫，她的形象是通過 刻畫的,這種寫法叫 ，從中我們可以知道小英老師是個 ■勺好老師。（3分）8.大家喜歡、尊敬小英老師，是因為她⑶這次到會的有六十八人左右。⑷看了電影《生死抉擇》后，受到深刻的教育。給下面一段話加上標(biāo)點符號。（4分）且慢毛澤東大手一揮扯著畫軸的另一頭也微微一笑說詩人不要奪人所愛請你再仔細(xì)看看那上面明明標(biāo)的是本人的名字 怎么說是你的呢快請放下吧四、閱讀。（共17分）我的老師烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹下乘涼□談天。穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小英老師走了過來，她微笑著和樹下的人打著招呼。等小英老師走過，人們的話題便自然地轉(zhuǎn)到了她的身上。 “多好的閨女呀，天天帶著學(xué)生來幫我干活。”五保戶王奶奶什么時候也忘不了提這件事。 “是啊，人家是大學(xué)生，聽說書教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不長，人家要調(diào)走了！”①“什么□調(diào)走?聽誰說的？”“昨天我聽孩子們談過這件事呢。我早就說過□人家是城里姑娘、大學(xué)生，哪能吃得了咱這份苦 ？”②“是啊，聽說她爸爸還是個局長呢，還能不給女兒找份好工作？”“那不是小英老師班里的小柱子嗎？叫過來問問！”“柱子，你過來，問你點事?！敝哟饝?yīng)了一聲，跑了過來：“什么事？”“柱子，聽說你們老師要轉(zhuǎn)走了？”柱子低下了頭，眼光暗淡了下來。“要轉(zhuǎn)哪兒？是不是回城？'“回城？才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的?！敝拥难壑杏辛魬伲嗟氖亲院??！鞍∫灰弧贝髽湎碌娜藗兡阃遥彝?，都呆住了,,1?給下列加點的字注音。（3分）⑴纖弱 ⑵纖夫 ⑶纖維 文中方框內(nèi)的四處標(biāo)點依次正確的是（）。（1分）⑴，!，，⑵、??，⑶、!?,（⑷，。，：劃線句①中“好景不長”的“好景”是指 o（2分）將戈y線句②改為陳述句 o（2分）文中說“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪”，柱子留戀的是 ， o（2分）五、作文。（30分）快畢業(yè)了，你即將進(jìn)入新的學(xué)校，面對新的老師，你希望新老師或新班主任是個什么樣的人。以1、 （1）x^g：步行單行（2）zd:記載登載2、 應(yīng)劃掉:qimtido3、 濕時4、 （1）1、（1）行半言行鑒§裝銀行載行家載歌載舞lingbidn詩贊助須sd

digd師試站住（2）返航淘（3）米銜（詭）瑕（暇）書（抒）（3）簡陋（4）簡直師駛（暫?。┳窬ㄢx）zhmgchang施實

拾柿(2)再換防⑶倦劍冃IJ(4)

記2、 穿（川）3、 （1）簡樸4、 略5、 （1）B6、 選（2）紅領(lǐng)巾太陽但是,, …這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？任弼時同志不同意搬進(jìn)新房子，他說，不能以一個人牽動一個機(jī)關(guān)。因為黨的改革政策好，所以人民生活水平迅速提高。小紅軍對陳庚說，他還要等他的同伴雨來搖搖頭說:我在屋里，什么也沒看見經(jīng)”'改為“快要”。（2）簡單C (3)(4)C艦 （4）工事攻勢株計垂（計）1、(1)(2)2、(1)3、 (1)(2)(3)(4)(5)4、 (1)用改正號將(2)用對調(diào)號將(3)用刪除號將5、 “四、閱讀1、（1）火苗共產(chǎn)黨（2）而是,,都是紅色，又都是在隨風(fēng)飄動

人們能感覺到它們帶來的溫暖（3）不如,, （4）還,,“認(rèn)真改正”與“仔細(xì)檢查”交換位置?！眲h除或?qū)ⅰ白笥摇眲h除。受到深刻的教育”前加上主語“我”“，！ ， ？ ！”xim （2）qidn2、 選擇（3）3、