第二章力和力的平衡

第二章力和力的平衡第1頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）施力物體和受力物體1、力（1）力是物體對(duì)物體的作用

（3）力是矢量（4）力的圖示、受力示意圖第2頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：畫出地對(duì)木塊48N的支持力及地面受到的向左的15N的摩擦力的圖示（明確受力物體，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度）

第3頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（5）力的分類：可以按性質(zhì)和作用效果分類（6）力的作用效果：形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變（7）力的相互性：作用力反作用力一、重力

（1）重力的產(chǎn)生：重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的

（2）重力的大小：G=mg（3）重力的方向：豎直向下

生活中常見(jiàn)的力第4頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（4）重心：可以認(rèn)為重力作用集中于物體上的一點(diǎn)，這一點(diǎn)就叫做重心。不規(guī)則物體：懸掛物平衡時(shí)，懸線延長(zhǎng)線必過(guò)重心

懸掛法測(cè)不規(guī)則物體的重心

質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體重心在幾何中心。第5頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，而對(duì)使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用。（1）支持力和壓力：垂直于接觸面指向被支持的物體

彈力的方向：總是指向形變物體要恢復(fù)原狀的方向（形變的反方向）判斷有無(wú)彈力——直接接觸且彈性形變。

二、彈力第6頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）繩子拉力：沿著繩收縮的方向（3）*彈簧彈力：F=KX

X:形變程度第7頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）、滑動(dòng)摩擦力f滑：1產(chǎn)生條件：（1）粗糙（2）有正壓力作用（接觸且形變）（3）相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

2方向：（1）跟接觸面相切（2）跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。3受滑動(dòng)摩擦力作用的物體不一定是運(yùn)動(dòng)的。

三、摩擦力

第8頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、大小：*f滑＝

N

（2）

是動(dòng)摩擦因數(shù)，它決定于兩物體的材料及接觸面的粗糙程度（1）N是壓力不是重力

第9頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：（1）物體重500牛，與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，用水平力F拉它沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)，求F的大小。第10頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）如圖所示，用力F緊按木塊在豎直墻面上，木塊質(zhì)量為0.8kg，當(dāng)水平推力F是20N時(shí)，木塊恰好勻速下滑，木塊與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大？

第11頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）靜摩擦f靜靜摩擦力發(fā)生在兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間，但物體不一定靜止。例如：手握著豎直的瓶子，瓶豎直方向受到哪些力？施力物？與握力有關(guān)嗎？

大?。豪枚ζ胶庥?jì)算方向：跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。

產(chǎn)生條件：（1）粗糙（2）有正壓力作用（接觸且形變）（3）有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

第12頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：要使重400N的桌子從原地運(yùn)動(dòng)最小必須用200N的水平拉力，桌子從原地移動(dòng)后為使它繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)，只要160N的水平拉力就行了，求桌子與地面間的最大靜摩擦力和動(dòng)摩擦因數(shù)，如果用100N的水平力推靜止的桌子，其靜摩擦力多大？第13頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟：1確定研究對(duì)象

2按重力、外力、彈力、摩擦力的順序分析受力，并畫出受力示意圖3檢查(4ban)四、物體受力分析（極其重要）第14頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月共點(diǎn)力：幾個(gè)力作用在同一物體上的同一點(diǎn)，或者它們的作用線（延長(zhǎng)線）交于同一點(diǎn)，這幾個(gè)力就叫做共點(diǎn)力。1、共點(diǎn)力力的合成：平行四邊形法則

作圖法和計(jì)算法2、平行四邊形法則（作圖時(shí)結(jié)合力的圖示）五、共點(diǎn)力的合成第15頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、討論：(1)

=0

時(shí)，兩力同向，F(xiàn)合=F1+F2，合力最大。

(2)

=180

時(shí)，兩力反向，F(xiàn)合=

F1-F2

，合力最小。

(3)兩力大小一定時(shí)，

越大合力越小。

練習(xí)1：F1=5N，F(xiàn)2=7N，F(xiàn)3＝8N，求合力F的范圍。

第16頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)2

：兩個(gè)互成直角的共點(diǎn)力，其中F1＝45N，F(xiàn)2＝60N，求合力的大小和方向。

練習(xí)3

：兩個(gè)共點(diǎn)力大小都為100N，夾角為60

，求其合力的大小和方向。

練習(xí)3

：兩個(gè)共點(diǎn)力大小都為100N，夾角為120

，求其合力的大小和方向。

第17頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、多力合成：例1求左圖中三個(gè)力的合力。

第18頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)：探究共點(diǎn)力的合成第19頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考一：1物體靜止在斜面上，如圖，“物體受到G、N、f、F作用”對(duì)嗎？

合力：等效替代第20頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：用如圖兩個(gè)力拉繩端A，求這兩個(gè)力的合力的大小和方向，繩OA的張力多大？與豎直方向的夾角多大？

第21頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六、共點(diǎn)力的分解

1、力分解的方法：平行四邊形法則

（討論多解性問(wèn)題）

例：物體放在水平面上，受到與水平方向成

角斜向下的力F作用，可分解成如圖F1、F2。

(1)F1

F(2)

F1

F(3)FF1

F2

F2

第22頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

共點(diǎn)力一般按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解

F

37°

37°

F

第23頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、共點(diǎn)力平衡條件：（1）二力平衡條件是？（2）那么三力平衡條件是？（3）多力平衡條件是？總結(jié)：在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是物體所受合力為零。

1、平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

七、共點(diǎn)力平衡

第24頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例1：如圖，節(jié)能燈重6N，用細(xì)線拉向側(cè)面，細(xì)線OC恰水平，求電線AO和線OC的拉力分別為多大？

例2：如圖光滑斜面，傾角為

，上有一個(gè)豎直光滑擋板，重為100N的球夾在其中，求板所受的壓力和斜面所受的壓力 。

第25頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、共點(diǎn)力平衡條件的注意點(diǎn)：

（1）幾個(gè)共點(diǎn)力作用平衡時(shí)，其中一個(gè)力必和其余各力的合力大小相等、方向相反。（2）幾個(gè)共點(diǎn)力作用平衡時(shí)，撤去其中一個(gè)力其余各力的合力與此力大小相等、方向相反。（3）三力平衡：合成法和分解法（4）多力平衡：正交分解法第26頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例：如圖，求F的大小。練習(xí)：計(jì)算下列各題：多力平衡時(shí)都用正交分解法

第27頁(yè)，課件共28頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題：