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文檔簡(jiǎn)介
第二章力和力的平衡第1頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月(2)施力物體和受力物體1、力(1)力是物體對(duì)物體的作用
(3)力是矢量(4)力的圖示、受力示意圖第2頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):畫出地對(duì)木塊48N的支持力及地面受到的向左的15N的摩擦力的圖示(明確受力物體,選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度)
第3頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月(5)力的分類:可以按性質(zhì)和作用效果分類(6)力的作用效果:形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變(7)力的相互性:作用力反作用力一、重力
(1)重力的產(chǎn)生:重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的
(2)重力的大小:G=mg(3)重力的方向:豎直向下
生活中常見(jiàn)的力第4頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月(4)重心:可以認(rèn)為重力作用集中于物體上的一點(diǎn),這一點(diǎn)就叫做重心。不規(guī)則物體:懸掛物平衡時(shí),懸線延長(zhǎng)線必過(guò)重心
懸掛法測(cè)不規(guī)則物體的重心
質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體重心在幾何中心。第5頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1、定義:發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀,而對(duì)使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用。(1)支持力和壓力:垂直于接觸面指向被支持的物體
彈力的方向:總是指向形變物體要恢復(fù)原狀的方向(形變的反方向)判斷有無(wú)彈力——直接接觸且彈性形變。
二、彈力第6頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月(2)繩子拉力:沿著繩收縮的方向(3)*彈簧彈力:F=KX
X:形變程度第7頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月(一)、滑動(dòng)摩擦力f滑:1產(chǎn)生條件:(1)粗糙(2)有正壓力作用(接觸且形變)(3)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
2方向:(1)跟接觸面相切(2)跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。3受滑動(dòng)摩擦力作用的物體不一定是運(yùn)動(dòng)的。
三、摩擦力
第8頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月4、大小:*f滑=
N
(2)
是動(dòng)摩擦因數(shù),它決定于兩物體的材料及接觸面的粗糙程度(1)N是壓力不是重力
第9頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):(1)物體重500牛,與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,用水平力F拉它沿水平面勻速運(yùn)動(dòng),求F的大小。第10頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月(2)如圖所示,用力F緊按木塊在豎直墻面上,木塊質(zhì)量為0.8kg,當(dāng)水平推力F是20N時(shí),木塊恰好勻速下滑,木塊與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大?
第11頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月(二)靜摩擦f靜靜摩擦力發(fā)生在兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間,但物體不一定靜止。例如:手握著豎直的瓶子,瓶豎直方向受到哪些力?施力物?與握力有關(guān)嗎?
大?。豪枚ζ胶庥?jì)算方向:跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。
產(chǎn)生條件:(1)粗糙(2)有正壓力作用(接觸且形變)(3)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
第12頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):要使重400N的桌子從原地運(yùn)動(dòng)最小必須用200N的水平拉力,桌子從原地移動(dòng)后為使它繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng),只要160N的水平拉力就行了,求桌子與地面間的最大靜摩擦力和動(dòng)摩擦因數(shù),如果用100N的水平力推靜止的桌子,其靜摩擦力多大?第13頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月步驟:1確定研究對(duì)象
2按重力、外力、彈力、摩擦力的順序分析受力,并畫出受力示意圖3檢查(4ban)四、物體受力分析(極其重要)第14頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月共點(diǎn)力:幾個(gè)力作用在同一物體上的同一點(diǎn),或者它們的作用線(延長(zhǎng)線)交于同一點(diǎn),這幾個(gè)力就叫做共點(diǎn)力。1、共點(diǎn)力力的合成:平行四邊形法則
作圖法和計(jì)算法2、平行四邊形法則(作圖時(shí)結(jié)合力的圖示)五、共點(diǎn)力的合成第15頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月3、討論:(1)
=0
時(shí),兩力同向,F(xiàn)合=F1+F2,合力最大。
(2)
=180
時(shí),兩力反向,F(xiàn)合=
F1-F2
,合力最小。
(3)兩力大小一定時(shí),
越大合力越小。
練習(xí)1:F1=5N,F(xiàn)2=7N,F(xiàn)3=8N,求合力F的范圍。
第16頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)2
:兩個(gè)互成直角的共點(diǎn)力,其中F1=45N,F(xiàn)2=60N,求合力的大小和方向。
練習(xí)3
:兩個(gè)共點(diǎn)力大小都為100N,夾角為60
,求其合力的大小和方向。
練習(xí)3
:兩個(gè)共點(diǎn)力大小都為100N,夾角為120
,求其合力的大小和方向。
第17頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月4、多力合成:例1求左圖中三個(gè)力的合力。
第18頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn):探究共點(diǎn)力的合成第19頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月思考一:1物體靜止在斜面上,如圖,“物體受到G、N、f、F作用”對(duì)嗎?
合力:等效替代第20頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):用如圖兩個(gè)力拉繩端A,求這兩個(gè)力的合力的大小和方向,繩OA的張力多大?與豎直方向的夾角多大?
第21頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月六、共點(diǎn)力的分解
1、力分解的方法:平行四邊形法則
(討論多解性問(wèn)題)
例:物體放在水平面上,受到與水平方向成
角斜向下的力F作用,可分解成如圖F1、F2。
(1)F1
F(2)
F1
F(3)FF1
F2
F2
第22頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月
共點(diǎn)力一般按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解
F
37°
37°
F
第23頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月2、共點(diǎn)力平衡條件:(1)二力平衡條件是?(2)那么三力平衡條件是?(3)多力平衡條件是?總結(jié):在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是物體所受合力為零。
1、平衡狀態(tài):靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
七、共點(diǎn)力平衡
第24頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月例1:如圖,節(jié)能燈重6N,用細(xì)線拉向側(cè)面,細(xì)線OC恰水平,求電線AO和線OC的拉力分別為多大?
例2:如圖光滑斜面,傾角為
,上有一個(gè)豎直光滑擋板,重為100N的球夾在其中,求板所受的壓力和斜面所受的壓力 。
第25頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月3、共點(diǎn)力平衡條件的注意點(diǎn):
(1)幾個(gè)共點(diǎn)力作用平衡時(shí),其中一個(gè)力必和其余各力的合力大小相等、方向相反。(2)幾個(gè)共點(diǎn)力作用平衡時(shí),撤去其中一個(gè)力其余各力的合力與此力大小相等、方向相反。(3)三力平衡:合成法和分解法(4)多力平衡:正交分解法第26頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月例:如圖,求F的大小。練習(xí):計(jì)算下列各題:多力平衡時(shí)都用正交分解法
第27頁(yè),課件共28頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月4、動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題:
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