上學(xué)期英語教師教學(xué)工作總結(jié)

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上學(xué)期英語老師教學(xué)工作總結(jié)（一）

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)當(dāng)文科平行班（7）班，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗，由于始終聽說文科平行班不好教，同學(xué)也比較淘氣，對于學(xué)習(xí)沒有愛好。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我始終在思索要怎樣教才能教好他們。

文科班的同學(xué)感情比較豐富、細(xì)膩，所以一開頭要讓他們喜愛我這個新老師。就像艾主任說的“同學(xué)會由于喜愛這個老師而喜愛這門學(xué)科，也會由于喜愛這門學(xué)科從而喜愛這個老師?！边@半個多學(xué)期下來，自己深刻體會到了這一點。

自己深受7班同學(xué)的寵愛，而8班的同學(xué)卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣，我打算要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行溝通后，她建議我找個別同學(xué)進(jìn)行溝通或者有時間的時候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來我利用課余時間和一些同學(xué)進(jìn)行溝通后，慢慢地八班的狀況略有好轉(zhuǎn)。

但是我覺得自己要做的還許多，總結(jié)出以下幾點：

1.激發(fā)同學(xué)對于英語學(xué)習(xí)的愛好。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起愛好來。其實課堂是否好玩完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我準(zhǔn)備多設(shè)計一些師生互動的活動，既可以讓同學(xué)動起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。

2.準(zhǔn)時鞏固，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測同學(xué)們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的把握狀況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

3.課后多與同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，以及他們在課堂上對學(xué)問的把握度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時賜予幫忙和輔導(dǎo)。

4.仔細(xì)做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，仔細(xì)地反思能夠幫忙我們新老師快速地成長，課后對于同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思索和總結(jié)可以準(zhǔn)時地發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以便準(zhǔn)時地實行對策改善教學(xué)。

5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順當(dāng)、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓舞同學(xué)，而不是一味的批判和責(zé)怪，多關(guān)懷后進(jìn)生，常常和他們溝通，消退他們自卑的心情，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。

其實我知道：一分耕耘并不肯定會有一分收獲，但是假如不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲！

上學(xué)期英語老師教學(xué)工作總結(jié)（二）

在剛剛過去的.學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)高一年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，努力完善自己的同時盡量為同學(xué)力量的提高供應(yīng)契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)進(jìn)展盡一分微薄的力氣。

在教育思想方面，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論學(xué)問。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需汲取并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)當(dāng)今社會教育的進(jìn)展。所以我不但留意從書本中吸取文化學(xué)問，更注意樂觀參與集體的理論學(xué)習(xí)，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民老師。

在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課，由于本學(xué)期從學(xué)校教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運用多媒體幫助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增加課堂教學(xué)的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采納課件教學(xué)，讓同學(xué)盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，同學(xué)的反映效果比較好。

2、仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能自如運用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料，仔細(xì)開展以同學(xué)為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問基礎(chǔ)，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程可能會遇到哪些困難，實行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一支配下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，填平與同學(xué)之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語言的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5．做好課外輔導(dǎo)工作，同學(xué)英語成果差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。在與同學(xué)的溝通中，我仔細(xì)具體地了解每個同學(xué)的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)、智力進(jìn)展、愛好愛好和性格特點，以便幫忙他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)懷愛惜同學(xué)的角度動身，堅持以正面教育和急躁引導(dǎo)為主，確定他們?nèi)〉玫某晒?，敬重他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，幫忙他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。

6．樂觀參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。

7．常常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，準(zhǔn)時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。

隨著時代的進(jìn)展，社會對老師的素養(yǎng)要求會越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位