(完整版)浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試

浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試期中測(cè)試一、選擇題(每小題4分，共60分)1．人類的生產(chǎn)和生活中離不開金屬材料。通常所說(shuō)的“金屬材料”，既包括純金屬，也包括各種合金。下列金屬材料不屬于合金的是()A．青銅B．生鐵C．鋅粒D．焊錫2．氫氧化鈷[Co(OH)2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作①Co＋2HCl===CoCl2＋H2↑；②CoCl2＋2NaOH===Co(OH)2↓＋2NaCl。下列說(shuō)法正確的是(涂料和清漆的干燥劑，制備方法為：)A．鈷與金屬銅的化學(xué)性質(zhì)相同B．氫氧化鈷難溶于水C．氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．氫氧化鈷可用于干燥氯化氫氣體3．類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是()①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都有含氧元素，所以有含氧元素的化合物一定是氧化物；④復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成，所述物質(zhì)生成的反應(yīng)是復(fù)分解反堿性，所以有上應(yīng)A．只有①B．只有①②③C．只有②③④D．①②③④4．實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化。測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()1/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試第4題圖A．反應(yīng)過程中有熱量放出B．30s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaOHC．該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液中D．從20s到40s，溶液的溫度升高，堿性減弱，酸性增強(qiáng)5．小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中化學(xué)中以鹽酸為代表的酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“HCl＋X→鹽＋Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。下列歸納錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)A.X的物質(zhì)類別知識(shí)歸納金屬若X為Sn，則反應(yīng)不能發(fā)生B.金屬氧化物若X為CuO，則反應(yīng)后溶液變藍(lán)色C.堿鹽若X為NaOH，則反應(yīng)后生成的鹽為NaClD.若X為AgNO3，則反應(yīng)鋁箔包裹并已加工好的真拉線，可使外層兩包選擇是(酸和水B．生石灰和水C．石灰石和水D．氯化鈉和水后有白色沉淀生成6.有一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時(shí)使用，內(nèi)層是用食品，外層有分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，此時(shí)便可對(duì)內(nèi)層食品進(jìn)行加熱。這兩包空包裝化學(xué)物質(zhì)，使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的化學(xué)物質(zhì)的最佳)A．濃硫7．(泰安中考)能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中量的變化的圖像是()8．(臨沂中考)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個(gè)就可以證明Zn、Cu、Ag三種金屬的活2/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試動(dòng)性順序，其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是()A．將鋅片放入稀硫酸B．將銅片放入稀硫酸C．將銅片放入硝酸銀溶液9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(D．將鋅片放入硝酸銀溶液)A．為使配制更為準(zhǔn)確，在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液B．為了防止濾液溢出，過濾時(shí)濾紙邊緣應(yīng)高于漏斗邊緣C．測(cè)定溶液酸堿性時(shí)，為使現(xiàn)象更明顯，加入的指示劑越多越好D．檢驗(yàn)銨鹽和堿共熱時(shí)有無(wú)氨氣放出，應(yīng)將紅色石蕊試紙用水濕潤(rùn)10．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是()第10題圖A．NaOH，CuSO4，Na2CO3B．KOH，HNO3，K2CO3C．Ba(OH)2，CuSO4，CuOD．NaOH，HCl，Ba(NO3)2第11題圖3/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試11．常溫下，往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢瑁鐖D橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見下表)，下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是()M水NyA.B.C.D.濃硫酸碳酸鈉氯化鈉鋁粉溶液的溫度溶液的pH水飽和氯化鈉溶液硫酸銅溶液溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液質(zhì)量第12題圖12．甲、乙兩化工廠分布如圖所示。箭頭代表水流方向。如果在a處取得水樣經(jīng)檢測(cè)只有少量OH－、SO。在c處取得水樣經(jīng)檢測(cè)pH＝7且只含有少量NaCl。則b處水中含有2－4的物質(zhì)應(yīng)是下列哪一組(A．MgSO4、NaClC．BaCl2、HCl)B．H2SO4、Ba(NO3)2D．H2SO4、MgCl213．要除去粗鹽中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2和泥沙等雜質(zhì)，且又不混入其雜他質(zhì)，們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將粗鹽溶于水，過濾得到澄清溶液，再進(jìn)行下列各步驟處理：小剛他①加入NaOH溶液至沉淀完全；②加入______溶液至沉淀完全；③加入______溶液至沉淀完全；④過濾，取出濾液；⑤往濾液中加入_______溶液調(diào)至溶液的pH＝7；⑥蒸發(fā)濃縮，使NaCl晶體析出。上述方案的步驟②、步驟③和步驟⑤中所加的物質(zhì)，你認(rèn)為分別是()A．Ba(NO3)2Na2CO3HClB．BaCl2K2CO3H2SO44/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試C．BaCl2Na2CO3HClD．Ba(NO3)2K2CO3H2SO4第14題圖14．有一包白色固體，可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種，取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示。由此判斷白色固體中()A.可能存在氫氧化鈉B.可能存在硫酸鈉C.肯定不存在氯化鋇D.肯定只存在碳酸鈉第15題圖15．(濟(jì)寧中考)某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系(見圖)。請(qǐng)根據(jù)圖像信息判斷，下列說(shuō)法正確的是()A．四種金屬與酸反應(yīng)的速率：Al>Mg>Fe>ZnB．四種金屬的活動(dòng)性順序：Mg>Al>Zn>FeC．同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量：Al>Mg>Fe>ZnD．Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比：∶∶∶111127245665二、填空題(每空3分，共63分)16．學(xué)習(xí)小組用如圖裝置探究氧二化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。5/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試第16題圖步驟Ⅰ.A中充滿二氧化碳，B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無(wú)熱量損耗)。步驟Ⅱ.用注射器向A中注入一定量濃氫氧化鈉溶液。振蕩后觀察到B中熱水沸騰。步驟Ⅲ.另取相同裝置，用注射器向A中注入20mL水，振蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰。(1)步驟Ⅲ的目的是排除__________________的干擾。(2)通過對(duì)比____________現(xiàn)象，可以判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為____________________________。17．(長(zhǎng)春中考)回答下列與金屬有關(guān)的問題。(1)用銅作導(dǎo)線，利用了它的延展性和________性。(2)鋁制品表面有一層致密的氧化物薄膜，其化學(xué)式為________。(3)向Cu(NO3)2、AgNO3和Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定的鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V液中插入鐵絲，鐵絲明顯變化，則濾渣中一定含有的金屬是________。第18題圖18．小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca(OH)2與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖(圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。6/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試(1)若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是________。(2)根據(jù)圖示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：①__________________________；②__________________________。19．(濟(jì)寧中考)我市煤電資源豐富，由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看?，燃煤煙氣大量排放給大氣環(huán)境帶來(lái)較大影響，為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來(lái)處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏，簡(jiǎn)易流程見圖。第19題圖(1)寫出流程①、②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________、_________________。(2)流程③中通入氧化空氣的目的是___________________________________________。(3)煤電工業(yè)的物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量，請(qǐng)你從能________________________________________________________________。發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但大氣污染源開發(fā)和利用的角度，提出兩項(xiàng)合理建議：20．某固體混合物中可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸鈉、硝酸鋇、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種，現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn)：①將固體混合物溶于水，得到無(wú)色、透明的溶液。②取少量溶液加入少量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀。③在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。由以上實(shí)驗(yàn)可知，該固體混合物中一定含有___________；可能含有____________。7/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試第21題圖21．物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示。(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是________。(2)B位置“隊(duì)員”所代表物質(zhì)的一種用途是______________。(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________；連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是________反應(yīng)。第22題圖22．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據(jù)要求回答下列問題(忽略(1)若B為飽和氯化鈉溶液，A與B不反應(yīng)，向B中加入少量硝酸鉀晶體示數(shù)將________(填“變大”、“變小”或“不變”，下同)。A、B體積變化)：，彈簧測(cè)力計(jì)(2)若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，將A放入B中，過一會(huì)兒，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空3分，共36分)8/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試第23題圖23．(紹興中考)興趣小組實(shí)驗(yàn)中，將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。于是，他們對(duì)該淺綠色固體的成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】①NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)生成Cu(OH)2，也會(huì)生成Cu4(OH)6SO4(堿式硫酸銅)。②Cu(OH)2在80℃會(huì)分③Cu4(OH)6SO4不溶于能與酸反應(yīng)，分解溫度需300℃。【猜想與假設(shè)】猜想一：淺綠色固體為Cu(OH)2。為________________。解生成CuO。水，猜想二：淺綠色固體猜想三：淺綠色固體為Cu(OH)2和Cu4(OH)6SO4?！精@取事實(shí)與證據(jù)】①取少量淺綠色固體管中，加熱至100℃，觀察到黑色固體說(shuō)明淺綠色固體中存在________。放入試物質(zhì)，②另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba(NO3)2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，該________。白色沉淀是【結(jié)論】整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明猜想________正確。第24題圖24．(湖州中考)科學(xué)興趣小組做碳還原金屬氧化物實(shí)驗(yàn)后，收集到CO和CO2的混合廢9/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試氣，考慮到廢氣直接排放會(huì)污染環(huán)境，想把廢氣初步分離回收再利用，用如圖所示的裝置進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn)(收集裝置略去)。(1)廣口瓶中加入的是________。A．NaOH溶液B．NaCl溶液C．Ca(OH)2溶液(2)打開閥門K2通入混合氣體，首先分離得到_________氣體，接著關(guān)閉閥門K，將分液漏斗中裝的K打開閥2門__________溶液滴入廣口瓶中，在廣口瓶中看到有氣泡產(chǎn)生，從1而分離出第二種氣體。25．某實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，丙同學(xué)把A、B兩支試(如圖二)，充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中淀明顯增加。第25題圖A試管一定有剩余的物質(zhì)是(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后，________。(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)方程式是_________________________________________。小組同學(xué)將C中液體過濾后，對(duì)所得濾液的主要成分進(jìn)行了如下探究：【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)濾液的成分作出了如下猜想：猜想一：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3猜想二：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2猜想三：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl猜想四：濾液中的溶質(zhì)是NaCl10/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試【討論與交流】通過認(rèn)真討論，小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想。(3)你認(rèn)為不合理的猜想是________，理由是___________________________________?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)取少量濾液置于試管中，向試管中滴加一種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣泡生成。(4)你認(rèn)為丁同學(xué)向?yàn)V液中滴加的物質(zhì)是__________________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，小組同學(xué)得出了猜想一是正確的結(jié)論。四、解答題(共41分)26．(10分)(河南中考)金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用。(1)鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？(2)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅)，請(qǐng)用方程式解釋。(3)探究實(shí)：驗(yàn)分別用不同量的鋅加入到一定量的Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾。以下是不同情況下對(duì)固體和濾液成分的探究。①若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則該固體含有的金屬為________。②猜想：濾液中溶質(zhì)為Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3，請(qǐng)分析該猜想不合理的原因。27．(10分)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小科取了40mL的Ba(OH)2溶液，并隨手倒入未知濃度)。老師發(fā)現(xiàn)后，遞給他一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的K2CO3溶液，讓小科來(lái)檢測(cè)混合溶液的酸堿性。小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪成如圖所示圖像。等量的稀鹽酸(均11/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試第27題圖(1)剛加入KCO3溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，則原混合溶液呈2________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)，其中所含的溶質(zhì)有__________________(用化學(xué)式表示)。(2)計(jì)算K2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。28．(10分)為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑。多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：第28題圖反應(yīng)前充分反應(yīng)后裝置及裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量342.10g16.00g357.70g若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。12/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試(2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第29題圖29．(11分)取氯化鈣和鹽酸的混合溶液51.88g，逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液。所加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量和混合溶液pH變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：(1)BC段反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。(2)CD段溶液pH＞7的原因是________________________。(3)計(jì)算充分反應(yīng)至C點(diǎn)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。13/15浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本：期中測(cè)試參考答案一、1—5.CBDBA6—10.BDDDB11—15.DCCAC(2)步驟Ⅱ、步驟Ⅲ2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O二、16.(1)二氧化碳溶于水17．(1)導(dǎo)電(2)Al2O3(3)銀和銅18．(1)CO2(2)①Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O②Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH19．(1)SO2＋H2O===H2SO3H2SO3＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋2H2O(2)將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣(3)開發(fā)新能源，用水力發(fā)電替代火力發(fā)電等合理即可20．硫酸鈉和碳酸鈉氯化鈉21．(1)二氧化碳(2)金屬除銹(3)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O置換22．(1)變小(2)變大三、23.Cu4(OH)6SO4Cu(OH)2BaSO4三24．(1)A(2)CO稀硫酸25．(1)碳酸鈉(2)Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl(3)猜想三