一年級(jí)體育課教學(xué)計(jì)劃母義忠

一年級(jí)下冊(cè)體育課教學(xué)計(jì)劃石嘴山市第二十二小學(xué)母義忠（2022年2月20日）根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的體育教學(xué)工作，通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行、興趣及思維能力等方面的了解，對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。一、學(xué)情分析：一年級(jí)共有4個(gè)班。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解，學(xué)生純真、可愛(ài)、活潑，喜歡上體育課，學(xué)習(xí)熱情比較高，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀(jì)小，上課時(shí)不能約束自己，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，深受老師的敬佩,尤其是學(xué)生上課紀(jì)律相當(dāng)好。但有個(gè)別班同學(xué)由于好動(dòng)，教師在講授重、難點(diǎn)時(shí)候，他們不聽(tīng)講，所以不能達(dá)到預(yù)期效果。二、教材分析：在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說(shuō)來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)家長(zhǎng)以及與學(xué)生聊天、詢(xún)問(wèn)等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的體育課體驗(yàn)，對(duì)課的活動(dòng)過(guò)程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對(duì)于提高教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。三、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。四、教學(xué)手段和改進(jìn)措施：1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。

3、掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容一、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）2、正確的走站立姿勢(shì)；排隊(duì)上課、集合、解散；3、隊(duì)列隊(duì)形；稍息、立正二、顛控球及熟悉球性練習(xí)2、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行；游戲：跳進(jìn)去拍人3、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；游戲：塊塊集合三、腳內(nèi)側(cè)傳接球2、各種姿勢(shì)的走；走跑接力3、前后滾動(dòng)；游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮四提高腳內(nèi)側(cè)踢球的準(zhǔn)確性模仿動(dòng)物走；走跑交替；隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)法；3、理論：正確的身體坐、立、行姿勢(shì)五、腳背內(nèi)側(cè)踢球2、投準(zhǔn)練習(xí)；游戲：看誰(shuí)投得多3、隊(duì)列：踏步-齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法六、學(xué)習(xí)接地面球2、基本跳躍；模仿動(dòng)物跳3、拍球；拍球比多；跳短繩七、傳接球技術(shù)的綜合應(yīng)用2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子游戲3、技巧：前滾翻（二）；換物接力八、運(yùn)球過(guò)人技術(shù)2、接力跑；蹲踞式起跑3、齊步走-立定；九、小場(chǎng)地比賽（運(yùn)球技術(shù)比賽）2、拍球；傳球接力3、快速跑；接力游戲；游戲：改換目標(biāo)十、運(yùn)球過(guò)人技術(shù)2、走跑交替；走跑比美；換物接力3、雙腳連續(xù)跳；比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)十一、基本進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)2、走和跑：直線(xiàn)跑；游戲：傳遞情報(bào)3、持輕物擲遠(yuǎn)；跨下傳球接力十二、腳內(nèi)停地滾球2、復(fù)習(xí)跑跳步、滑步；游戲：搬運(yùn)接力3、后踢步加手臂動(dòng)作；柔韌練習(xí)十三、運(yùn)球變向假動(dòng)作2、游戲：“8”字接力；小小保齡球3、模仿動(dòng)物爬；爬墊子接力十四、跳小繩；跳繩比多2、走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人3、運(yùn)球繞桿射門(mén)十五