部編教材《習(xí)作：我的植物朋友》教研課件1

習(xí)作：我的植物朋友習(xí)作：我的植物朋友1仔細(xì)觀察，學(xué)做觀察記錄卡。學(xué)會抓住植物的特點，寫一寫你的植物朋友。仔細(xì)觀察，學(xué)做觀察記錄卡。學(xué)會抓住植物的特點，寫一寫你的植物2觀察記錄卡仔細(xì)觀察植物觀察記錄卡仔細(xì)觀察植物3調(diào)動各個器官，認(rèn)真仔細(xì)觀察眼睛看一看手摸一摸耳朵聽一聽鼻子聞一聞嘴巴嘗一嘗調(diào)動各個器官，認(rèn)真仔細(xì)觀察眼睛手耳朵鼻子嘴巴4不同的植物觀察的點不一樣1

觀察植物的生長特點外形、顏色、味道根

莖

葉

花

果不同的植物1觀察植物的生長特點外形、顏色、味道根莖葉5不同的植物觀察的點不一樣1

觀察植物的生長特點不同的植物1觀察植物的生長特點6不同的植物觀察的點不一樣2

關(guān)注植物的特殊作用清熱解毒四君子不同的植物2關(guān)注植物的特殊作用清熱四君子7根據(jù)觀察所得，制作觀察記錄卡片名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，卷成圓形。顏色：粉紅。氣味：淡淡的清香。其他：早春開放，結(jié)出的果實就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。根據(jù)觀察所得，制作觀察記錄卡片名稱：桃花8根據(jù)觀察所得，制作觀察記錄卡片名稱：玉蘭花樣子：花瓣9片，白色，基部常帶粉紅色，長圓狀倒卵形。顏色：白色或粉色。氣味：香氣濃郁。作用：可食用，對皮膚真菌有抑制作用。根據(jù)觀察所得，制作觀察記錄卡片名稱：玉蘭花9根據(jù)觀察所得，制作觀察記錄卡片名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開花時形如大蒜。顏色：黃色、紫色、白色、紅色、藍(lán)色等。氣味：芳香。作用：有濾塵作用，花香能穩(wěn)定情緒，消除疲勞作用。根據(jù)觀察所得，制作觀察記錄卡片名稱：風(fēng)信子10學(xué)會描寫植物學(xué)會描寫植物11寫好植物的形態(tài)抓住不同植物的特點有目的地描寫開花時：

姿態(tài)、顏色、花期葉子：

不同時間、不同季節(jié)的變化寫好植物的形態(tài)抓住不同植物的特點開花時：葉子：12寫好植物的形態(tài)松、柏樹挺拔直立、枝繁葉茂、四季蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把綠色的大傘。朵朵菊花，紅的似火、白的似云、粉的像霞……

走近桂花樹旁，一股清甜的幽香迎面撲來，我情不自禁地吸上幾口新鮮空氣。油菜籽能榨出清亮的菜油，是很好的食用油。菜餅是很好的肥料，可做飼料。葉子外形色彩豐富香味作用寫好植物的形態(tài)松、柏樹挺拔直立、枝繁葉茂、四季蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去13按照一定的順序?qū)懬o、葉、花、果從下到上/從上到下生長順序由大到小/春夏秋冬按照一定的順序?qū)懬o、葉、花、果生長順序14荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。姿態(tài)美按照一定的順序?qū)懞扇~挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間15春天，桔樹的枝枝丫丫上冒出了又嫩又黃的芽兒。葉片……枝條……一朵朵桔花……初夏，桔花凋謝了，翠綠的小桔子……深秋，枝頭上掛滿了累累碩果……按照一定的順序?qū)懮L變化春天，桔樹的枝枝丫丫上冒出了又嫩又黃的芽兒。葉片……枝條……16恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法對比比喻擬人恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法對比比喻擬人17恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法對比在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈。恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法對比在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不18恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法比喻萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又一層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法比喻萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地19恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法擬人郁郁蔥蔥的綠葉中，開出了一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法擬人郁郁蔥蔥的綠葉中，開出了一朵朵火紅的石20遠(yuǎn)近結(jié)合法近看：吊蘭油亮亮的葉子吸引著人們，仔細(xì)觀察，每片葉子都有一條金色的邊。遠(yuǎn)看：遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。遠(yuǎn)近結(jié)合法近看：吊蘭油亮亮的葉子吸引著人們，仔細(xì)觀察，每片葉21要有聯(lián)想地抒發(fā)感情梅花不怕風(fēng)雪人的堅韌不拔白楊的挺拔高大人的奮發(fā)向上部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1要有聯(lián)想地抒發(fā)感情梅花不怕風(fēng)雪人的堅韌不拔白楊的挺拔高大人的22一、仔細(xì)觀察植物1.調(diào)動各個器官，認(rèn)真仔細(xì)觀察。2.根據(jù)觀察所得，制作觀察記錄卡片。二、學(xué)會描寫植物1.寫好植物的形態(tài)。2.按照一定的順序?qū)憽?.恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法。4.遠(yuǎn)近結(jié)合法。5.要有聯(lián)想地抒發(fā)感情。我的植物朋友部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1一、仔細(xì)觀察植物我的植物朋友部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋23例文賞析①在我們家有一盆可愛的吊蘭，不僅爸爸媽媽喜歡它，我也喜歡它。②當(dāng)春姑娘邁著輕盈的步子到來的時候，吊蘭開始散發(fā)出生機勃勃的氣息。溫暖的陽光下，片片綠葉貪婪地吸收著燦爛的陽光。③吊蘭油亮亮的葉子吸引著人們，仔細(xì)觀察，每片葉子都有一條金色的邊。不管什么時候，青翠的綠葉始終透著美麗，在層層疊疊的葉叢中，長出了一根根纖細(xì)的枝條。幾天后，枝條上竟長出了一株小吊蘭，比起它的“母親”，小吊蘭更加可愛。短短的葉片簇?fù)碓谝粋€點上，因為葉片不寬，所以一片葉子中大部分都是金黃色，我的植物朋友部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1例文賞析①在我們家有一盆可愛的吊蘭，不僅爸爸媽媽喜歡它，我也24例文賞析金黃中又泛著一點嫩綠，無論是多么偉大的畫家都調(diào)配不出這么美麗的顏色。一開始小吊蘭還孑然一身，沒過多久枝條上便長出了陪伴它的小伙伴。再不久，吊蘭的枝條上開出了乳白色的小花，這些小花沒有香味，但卻顯得清新雅致。在我學(xué)習(xí)累了的時候，我就會去欣賞這生命力旺盛的吊蘭，郁郁蔥蔥的吊蘭能給我無窮的力量。④以后，我會更加細(xì)心地照顧吊蘭，讓它們茁壯成長。我的植物朋友部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1例文賞析金黃中又泛著一點嫩綠，無論是多么偉大的畫家都調(diào)配不出25例文賞析①在我們家有一盆可愛的吊蘭，不僅爸爸媽媽喜歡它，我也喜歡它。②當(dāng)春姑娘邁著輕盈的步子到來的時候，吊蘭開始散發(fā)出生機勃勃的氣息。溫暖的陽光下，片片綠葉貪婪地吸收著燦爛的陽光。我的植物朋友點明全家人對吊蘭的喜愛。旺盛的生命力部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1例文賞析①在我們家有一盆可愛的吊蘭，不僅爸爸媽媽喜歡它，我也26例文賞析③吊蘭油亮亮的葉子吸引著人們，仔細(xì)觀察，每片葉子都有一條金色的邊。不管什么時候，青翠的綠葉始終透著美麗，在層層疊疊的葉叢中，長出了一根根纖細(xì)的枝條。幾天后，枝條上竟長出了一株小吊蘭，比起它的“母親”，小吊蘭更加可愛。短短的葉片簇?fù)碓谝粋€點上，因為葉片不寬，所以一片葉子中大部分都是金黃色，金黃中又泛著一點嫩綠，無論是多么偉大的畫家都調(diào)配不出這么美麗的顏色。一開始小吊蘭還孑然一身，沒過多久枝條上便長出了陪伴它的小伙伴。再不久，吊蘭的枝條上開出了乳白色的小花，這些小花沒有香味，但卻顯得清新雅致。在我學(xué)習(xí)累了的時候，我就會去欣賞這生命力旺盛的吊蘭，郁郁蔥蔥的吊蘭能給我無窮的力量。我的植物朋友仔細(xì)觀察了吊蘭的生長過程部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1例文賞析③吊蘭油亮亮的葉子吸引著人們，仔細(xì)觀察，每片葉子都有27例文賞析④以后，我會更加細(xì)心地照顧吊蘭，讓它們茁壯成長。我的植物朋友首尾照應(yīng)，突出小作者對吊蘭的愛護(hù)。第①段：①在我們家有一盆可愛的吊蘭，不僅爸爸媽媽喜歡它，我也喜歡它。部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1部編教材PPT《習(xí)作：我的植物朋友》PPT教研課件1例文賞析④以后，我會更加細(xì)心地照顧吊蘭，讓它們茁壯成長。我的281.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。