全國(guó)高中教學(xué)管理課件

全國(guó)高中教學(xué)管理與重點(diǎn)生培養(yǎng)

暨四川名校高考增分培訓(xùn)會(huì)

2015.9.18

張孝權(quán)整理全國(guó)高中教學(xué)管理與重點(diǎn)生培養(yǎng)

暨四川名校高考增分培訓(xùn)會(huì)

201專題報(bào)告一：《科學(xué)應(yīng)考、量化備考、高效增分》相陽(yáng)

一、高考命題改革的基本思路向著新高考提前做好銜接過(guò)渡(1.2015年考綱2.2014高考評(píng)價(jià)報(bào)告3.斬?cái)嗯f高考聯(lián)系)面向大學(xué)的需要，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)能力(胡適先生說(shuō)過(guò)，標(biāo)示一個(gè)人是大學(xué)生的標(biāo)志，就是“獨(dú)立思考、客觀判斷、有系統(tǒng)地推理，和根據(jù)證據(jù)來(lái)相信某一件事的習(xí)慣”。

)（思考、判斷、推理，選拔有創(chuàng)新潛質(zhì)的人才）面向社會(huì)的需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)有用的東西（需要、有用）在命題內(nèi)容與形式上進(jìn)行重大調(diào)整（1.科目2.高校只分兩個(gè)層次3.錄取不分批次4.自主招生放大5.一卷常創(chuàng)新，二套較易較穩(wěn)定）各項(xiàng)能力考核標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整（識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究）協(xié)調(diào)好和新課程的關(guān)系（必修、選修在試題中的印證,課本是功課之本）專題報(bào)告一：《科學(xué)應(yīng)考、量化備考、高效增分》相陽(yáng)一、高2二、2016年命題趨勢(shì)分析（1）試卷難度的調(diào)整（教育部應(yīng)作調(diào)研，考慮大省的廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的感受，例如四川，重視四川的信息）（2）突現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性（3）重視本質(zhì)把握，強(qiáng)調(diào)考生自己的理解（4）命題時(shí)如何拉開(kāi)考生間距離以上內(nèi)容利用考綱說(shuō)清楚二、2016年命題趨勢(shì)分析（1）試卷難度的調(diào)整（教育部應(yīng)作調(diào)3（1）試卷難度的調(diào)整難度的逐年波動(dòng)統(tǒng)一命題后考生對(duì)象變化的影響內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)上變化??1.10月會(huì)有命題思路出臺(tái)2.元旦考試大綱出臺(tái)3.3月底命題完成進(jìn)入冷卻期，避熱點(diǎn)換題。4.關(guān)注四川（四川人多，教育部更重視其學(xué)生及家長(zhǎng)的反應(yīng)）（1）試卷難度的調(diào)整難度的逐年波動(dòng)4（2）突現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性★強(qiáng)調(diào)各科的學(xué)科價(jià)值閱讀為王的時(shí)代提前來(lái)臨；語(yǔ)文作文語(yǔ)言一定要有表現(xiàn)力，同時(shí)要言之成理英語(yǔ)關(guān)注語(yǔ)篇，重視語(yǔ)境，培養(yǎng)語(yǔ)感；數(shù)學(xué)的進(jìn)一步調(diào)整方向★重在各項(xiàng)能力考法的變化思辯能力得到高度重視；思考力、靈活性的要求進(jìn)一步加強(qiáng)；規(guī)范表達(dá)成了得高分的必要條件（2）突現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性★強(qiáng)調(diào)各科的學(xué)科價(jià)值5三、研究高考1、高考權(quán)威評(píng)價(jià)報(bào)告；（會(huì)讀、讀出弦外之音，讀出哪些下年要重點(diǎn)考、哪些下年必須改）2、《考試大綱》解讀；（1.明確各考點(diǎn)考什么知識(shí)和能力，意圖是什么？2.學(xué)生自己建體系才有用）3、及時(shí)、準(zhǔn)確的信息，相關(guān)政策導(dǎo)向；4、高質(zhì)量模擬試卷、及重要專題覆蓋；5、科學(xué)應(yīng)考增分方法；6、其它備考需要的資料。

通過(guò)掌握高考信息、把握高考標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)診斷考生實(shí)際，追求恰到好處備考。三、研究高考1、高考權(quán)威評(píng)價(jià)報(bào)告；（會(huì)讀、讀出弦外之音，讀出6現(xiàn)在的命題要求考生：（1）學(xué)以致用，會(huì)背不是目的，重要的是會(huì)用。從訓(xùn)練解題思路入手，提高應(yīng)用能力。（學(xué)生說(shuō)題）（2）優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，不求全面系統(tǒng)，而要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；放棄最難的，盡可能多得分。（數(shù)學(xué)物理好，語(yǔ)文一定不好）（3）內(nèi)化提煉，淡化模式、技巧，強(qiáng)調(diào)考生自己的理解、總結(jié)和提煉。（4）本質(zhì)把握，強(qiáng)調(diào)思維的深刻，對(duì)主干知識(shí)的深層理解和多角度應(yīng)用現(xiàn)在的命題要求考生：（1）學(xué)以致用，會(huì)背不是目的，重要的是會(huì)7總之:考試選拔的工具性已經(jīng)注入了“讓考試成為考生一次感受文化、體味生活、洗禮心靈、表達(dá)自我的心靈歷程”在教育改革中，教師應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，讓學(xué)科課程增添生活的元素和時(shí)代的色彩，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會(huì)責(zé)任感和使命感的一代新人?？傊?考試選拔的工具性已經(jīng)注入了“讓考試成為考生一次感受文化8四、高考突破的基本要求（一）高考成功的四點(diǎn)思考1、高考信息、備考方法、時(shí)間汗水

－－－備考三要素（信息不準(zhǔn)就會(huì)方向錯(cuò)誤，方法不當(dāng)事倍功半）2、內(nèi)在動(dòng)力、教練指導(dǎo)、外在支持

－－－全方位備考（關(guān)注學(xué)生家庭背景，教師醫(yī)生小公務(wù)員家庭）3、學(xué)科實(shí)力、答題模式、考場(chǎng)狀態(tài)

－－－－系統(tǒng)備考4、強(qiáng)化責(zé)任、樹(shù)立目標(biāo)、尋求改變

－－－－自我備考四、高考突破的基本要求（一）高考成功的四點(diǎn)思考9（二）勇敢地承擔(dān)起尖子生的責(zé)任1、對(duì)家庭的責(zé)任2、對(duì)學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任3、對(duì)個(gè)人的責(zé)任4、高考成功是需要一點(diǎn)精神的不能毀了自己那么久的艱辛努力！我不怕自己不聰明，怕的是比我聰明的人比我更努力?。ǘ┯赂业爻袚?dān)起尖子生的責(zé)任10（三）利用好平時(shí)的模擬考試1、重視模擬考試（女性化命題趨勢(shì)，打草稿紙整潔節(jié)約時(shí)間拿高分，語(yǔ)言有邏輯性高分）2、正確看待考試，科學(xué)利用分?jǐn)?shù)（好的試題既要難度適中、又要區(qū)分度適中。抓重點(diǎn)線抓有效分。）3、整理錯(cuò)題，用好錯(cuò)題（什么是錯(cuò)題？錯(cuò)題不是難題）4、明確目標(biāo)，制訂階段性的增分計(jì)劃（突破難點(diǎn)）??（三）利用好平時(shí)的模擬考試11五、三輪備考的建議一輪備考戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，追求“三個(gè)所有”（所有學(xué)生、知識(shí)、資料，追求面面俱到）二輪備考走過(guò)場(chǎng)，缺少個(gè)性化，過(guò)于依賴教輔資料（專題設(shè)置建議）三輪備考考試安排不科學(xué)（試題質(zhì)量、頻率、閱卷、數(shù)據(jù)分析等）五、三輪備考的建議一輪備考戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，追求“三個(gè)所有”（所有學(xué)12一輪備考的要求（1）標(biāo)注作用，避免吃?shī)A生飯（2）過(guò)關(guān)要求（3）得分點(diǎn)匯總1.知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍（標(biāo)注），一天就夠2.明確得分之處和失分之處3.必須用考綱4.做題有時(shí)間觀念5.適當(dāng)補(bǔ)充知識(shí)6建好根據(jù)地，二輪是發(fā)展拓展根據(jù)地7.查漏補(bǔ)缺一輪備考的要求（1）標(biāo)注作用，避免吃?shī)A生飯13二輪備考是增分的重要階段：1、利用模擬考試進(jìn)行階段性增分(精選試題如天麗38套卷，落實(shí)雙向細(xì)目表)2、避免選錯(cuò)增分方向3、利用三輪確保勝利成果4、考前狀態(tài)最為重要

真正掙分的階段。不必用統(tǒng)一的資料，不同學(xué)生具體情況不同。應(yīng)有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。講解題過(guò)程剝奪學(xué)生得分機(jī)會(huì)因?yàn)橹v了學(xué)生仍然不會(huì)體育競(jìng)技成功=身體素質(zhì)+比賽規(guī)則+比賽高分學(xué)生成功=知識(shí)技能+考試規(guī)則+考前狀態(tài)??二輪備考是增分的重要階段：1、利用模擬考試進(jìn)行階段性增分(精14六、重點(diǎn)生培養(yǎng)1、選材中國(guó)游泳出成績(jī)的原因其一，得進(jìn)一步重視選材，挑出來(lái)重點(diǎn)培養(yǎng)的孫楊，1.98米的個(gè)兒，跟哪個(gè)歐美強(qiáng)手站一塊兒都不輸；其二，經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)培養(yǎng)之后，到了拔高兒的根結(jié)上，得把好苗子送出去留洋；其三，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員精神品質(zhì)上優(yōu)秀的東西不能丟，國(guó)內(nèi)教練團(tuán)隊(duì)的跟蹤、保障不能松選材標(biāo)準(zhǔn)：聽(tīng)話，自控力強(qiáng)（管住嘴、鍛煉有規(guī)律、有毅力能堅(jiān)持），有條理有計(jì)劃，家庭素養(yǎng)（知識(shí)分子家庭，小公務(wù)員、大夫家庭）六、重點(diǎn)生培養(yǎng)1、選材中國(guó)游泳出成績(jī)的原152、尖子生突破中部分學(xué)校存在的主要問(wèn)題1、生源問(wèn)題（利用政策，自身循環(huán)）（初2+高4，直升生培養(yǎng)模式）2、操作模式：三年的任務(wù)，三輪的安排（應(yīng)：高一男生攻英語(yǔ)女生攻物理；高二玩命把高三一輪備考?jí)旱礁叨?；高三從二輪?fù)習(xí)開(kāi)始，多鍛煉，頭腦清醒，單純無(wú)雜念，晚自習(xí)不要管得太死）3、自信不強(qiáng)4、對(duì)高考、考生研究不到位，經(jīng)驗(yàn)、盲目操作嚴(yán)重。備考過(guò)分依賴教輔；作業(yè)量過(guò)大；依賴上課講。5、分層、個(gè)性化不足。6、量化、精細(xì)化不夠。2、尖子生突破中部分學(xué)校存在的主要問(wèn)題163.尖子生打造中的主要問(wèn)題（1）管得過(guò)多，時(shí)間全部被老師占滿（關(guān)注度、作業(yè)、開(kāi)小灶）（2）培優(yōu)變成的集中補(bǔ)弱，沒(méi)有滿足學(xué)生的個(gè)性化需要。（3）將尖子生等同于一般學(xué)生，如：一輪備考同步；作業(yè)完全相同；試卷講評(píng)一起。（4）閱卷不嚴(yán)格，有心理傾向，規(guī)范不夠。（5）對(duì)學(xué)生激勵(lì)不夠，學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力不足，成功欲望不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)差。（6）對(duì)看似的小毛病重視不夠，一俊遮百丑。（7）個(gè)別學(xué)生一枝獨(dú)秀，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，未能形成合力。（8）過(guò)于重視智力因素，對(duì)心理素質(zhì)，尤其是身體條件重視不夠3.尖子生打造中的主要問(wèn)題（1）管得過(guò)多，時(shí)間全部被老師占滿174.打造重點(diǎn)生團(tuán)隊(duì)改善生源（1）高一專家介入（2）完中直升班（完全中學(xué)2+4模式）（3）分文理的時(shí)間，理科高手學(xué)文科（數(shù)學(xué)好、物理較好、文綜有一科感興趣者，可以理科改文科）（4）復(fù)讀生（重視復(fù)讀生）（5）政策保護(hù)（6）異地高考的影響4.打造重點(diǎn)生團(tuán)隊(duì)改善生源185.教練工作重點(diǎn)之一：選準(zhǔn)學(xué)生建議重點(diǎn)選出以下三類學(xué)生：第一：增分快的第二：對(duì)學(xué)校作用大的（主要瞄準(zhǔn)高考指標(biāo)）第三：具備相應(yīng)素質(zhì)和條件的注：小聰明、自私、有破壞作用的人不要在團(tuán)隊(duì)中5.教練工作重點(diǎn)之一：選準(zhǔn)學(xué)生建議重點(diǎn)選出以下三類學(xué)生：196.培養(yǎng)尖子生的具體措施1、權(quán)威的信息資料，高考的考核標(biāo)準(zhǔn)2、強(qiáng)化責(zé)任、樹(shù)立目標(biāo)、激發(fā)激情、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、建立學(xué)生檔案，全程診斷、跟蹤指導(dǎo)4、聯(lián)考基礎(chǔ)上的階段性增分操作5、教練的個(gè)性化指導(dǎo)，導(dǎo)師制6、集訓(xùn)強(qiáng)化，進(jìn)行特殊的“澆灌”7、整合資源，借助外力8、形成特區(qū)意識(shí)：追求與眾不同，強(qiáng)化管理、狠抓落實(shí)、形成習(xí)慣。6.培養(yǎng)尖子生的具體措施1、權(quán)威的信息資料，高考的考核標(biāo)準(zhǔn)20對(duì)相陽(yáng)老師報(bào)告的幾點(diǎn)感受1.考綱及試題分析報(bào)告非常重要，集中精力研究全國(guó)二卷，也可能是三卷(西南卷)，10月可能有信息（目前研究14年，待15年的出來(lái)后，各備課組應(yīng)該寫出分析報(bào)告）樹(shù)立科學(xué)應(yīng)考理念2.試題將突出思辨、應(yīng)用3.一輪復(fù)習(xí)的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)根據(jù)地，二輪復(fù)習(xí)在根據(jù)地上拓展4.名校生、重點(diǎn)臨界生實(shí)行導(dǎo)師制和個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃，增分方向正確對(duì)相陽(yáng)老師報(bào)告的幾點(diǎn)感受1.考綱及試題分析報(bào)告非常重要，集中21專題報(bào)告二：增分策略

---考試數(shù)據(jù)的價(jià)值劉麗娟知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)正答率在70%以下題型 考查內(nèi)容 年級(jí)正答率 低分原因分析 1班 2班 3班 4班 5班 6班單項(xiàng)填空 33非謂語(yǔ) 41 審題：meaningbeforeform 41 38 33 39 57 33

34形容詞 30.5 不分析語(yǔ)境,未找準(zhǔn)主語(yǔ) 30 19 20 32 47 28

35動(dòng)詞詞組 25.9 與介詞搭配意思不明確 38 24 23 24 29 14完型填空 36動(dòng)詞辨析 55.2 不關(guān)注上下文（技巧） 70 57 45 51 59 47

38介詞 32.6 單純考察詞法；未復(fù)習(xí) 41 19 20 34 49 31

44動(dòng)詞辨析 64.4 不通上下文（技巧） 84 62 45 78 65 50

45動(dòng)詞辨析 7.9 詞法consider 8 11 23 0 2 6

47動(dòng)詞辨析 7.9 詞法draw=attract 8 5 5 12 10 6

48動(dòng)詞辨析 31.8 詞法brush=remove 19 43 30 39 29 33

50動(dòng)詞辨析 18.4 搭配 27 16 10 17 29 11

52動(dòng)詞辨析 38.1 上下文；固定詞組 43 38 35 37 47 22

54名詞辨析 38.9 詞appreciation=understanding 35 41 25 46 49 39

55副詞 52.7 不識(shí)詞；上下文nowhere 70 35 43 51 61 53專題報(bào)告二：增分策略

22劉麗娟老師的觀點(diǎn)1.通過(guò)數(shù)據(jù)找問(wèn)題，找到數(shù)據(jù)有措施千萬(wàn)不能考試、閱卷、講評(píng)就完事兒，每次的考試數(shù)據(jù)對(duì)備課組、對(duì)任課教師、對(duì)班主任的下一步工作的指導(dǎo)意義都很大，切不可浪費(fèi)數(shù)據(jù)。2.什么叫落實(shí)？寫得出寫得快。中午要求學(xué)生到辦公室一題一題落實(shí)（錯(cuò)題），在山東時(shí)感覺(jué)學(xué)生學(xué)得苦，到北京發(fā)現(xiàn)學(xué)生也學(xué)得苦3.班主任與任課教師之間的合作與互助，不僅是職業(yè)要求，也是在班集體中全面實(shí)施教育的保證。班主任正確處理、協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，使任課教師在工作中團(tuán)結(jié)合作，配合默契。班主任與任課教師之間要互相諒解，經(jīng)常溝通，相互主動(dòng)征求意見(jiàn)，爭(zhēng)取支持，形成團(tuán)隊(duì)。劉麗娟老師的觀點(diǎn)1.通過(guò)數(shù)據(jù)找問(wèn)題，找到數(shù)據(jù)有措施23劉麗娟老師的觀點(diǎn)4.尖子生的選拔第一，找準(zhǔn)目標(biāo)情商高、智商高、學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生。第二，全面培養(yǎng)尖子生的成長(zhǎng)，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，要全面發(fā)展。第三，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)一個(gè)老師的優(yōu)秀是絕對(duì)無(wú)法培養(yǎng)出尖子生的，而團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)每一位老師都優(yōu)秀，班主任就要協(xié)調(diào)各科老師對(duì)尖子生的培養(yǎng)，保證各科平衡發(fā)展。第四，心理調(diào)節(jié)在考試中，幫助尖子生調(diào)整心態(tài)，保持最佳狀態(tài)。

任何一位尖子生的成長(zhǎng)，背后一定是一個(gè)艱苦的過(guò)程，需要每位老師以高度的責(zé)任感來(lái)愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生。劉麗娟老師的觀點(diǎn)4.尖子生的選拔24劉麗娟老師的觀點(diǎn)5.名師是尖子生成就的！教師要首先成就尖子生！劉麗娟老師的觀點(diǎn)5.256.抓審題，上好審題課，辦審題沙龍7.刷題多不一定考得好，題量少學(xué)會(huì)更好8.學(xué)科協(xié)調(diào)，給學(xué)生留作業(yè)要根據(jù)學(xué)科在高考中的地位和作用，不平均布置作業(yè)9.一個(gè)學(xué)校語(yǔ)文不好，將沒(méi)有希望。語(yǔ)文與各科均有聯(lián)系6.抓審題，上好審題課，辦審題沙龍26舉例

科目名稱：英語(yǔ)考號(hào)：13姓名：李忠明 知識(shí)點(diǎn) 分值 成績(jī) 得分率 失分率 得失比根據(jù)上下文填空 15 12 80% 20% 80:20聽(tīng)力 30 27 90% 10% 90:10完型填空 30 28.5 95% 5% 95:5用英語(yǔ)完成寫作任務(wù) 25 22 88% 12% 88:12語(yǔ)言理解能力及語(yǔ)篇邏輯關(guān)系 10 8 80% 20% 80:20閱讀理解 30 20 67% 33% 67:33找出文中的10處語(yǔ)言錯(cuò)誤并改正 10 9 90% 10% 90:102014-10-16總分 150 126.5 84% 16% 84:16舉例

科目名稱：英語(yǔ)考號(hào)：13姓名：李27

2014-10-16

考號(hào)：13姓名：李忠明 失分 科目 題型 題號(hào)24 語(yǔ)文 主觀題 7,8,9,11(2)(3)(4),12(2)(3)(4),1820 理綜 填空題 26,28,30,32,34,36,3716.5 英語(yǔ) 選擇題 3,16,24,29,31,32,35,39,503 理綜 實(shí)驗(yàn)題 223 英語(yǔ) 作文 813 英語(yǔ) 填空題 61-70語(yǔ)文 選擇題 5,12（1）

2014-10-16

考號(hào)：13姓名：李忠明28

2014-12-29考號(hào)：13姓名：李忠明 失分 科目 題型 題號(hào)32 語(yǔ)文 主觀題 7,8,9,11-12(1-2),11-12(3)(4),16,17,1812 英語(yǔ) 選擇題 8,26,37,38,41,50,537 數(shù)學(xué)理 解答題 19,21,22-246 語(yǔ)文 選擇題 2,62 理綜 填空題 32,36-382 理綜 實(shí)驗(yàn)題 232 英語(yǔ) 作文 722 英語(yǔ) 短文改錯(cuò) 712 語(yǔ)文 默寫題 10

2014-12-29考號(hào)：13姓名：李忠明29對(duì)劉麗娟老師報(bào)告的感受充分利用每一次的測(cè)試數(shù)據(jù)，將精細(xì)化備考、科學(xué)應(yīng)考、針對(duì)性應(yīng)考落到實(shí)處。對(duì)劉麗娟老師報(bào)告的感受充分利用每一次的測(cè)試數(shù)據(jù)，將精細(xì)化備考30關(guān)于我校2016年高考1.2016年我校高考面臨重大考驗(yàn)一方面在戰(zhàn)略上要給予學(xué)生自信。美國(guó)前世界拳王阿里每逢重大拳擊比賽時(shí)，總要先乘敞篷車招搖過(guò)市，一路高呼口號(hào)：我是拳王，阿里必勝。一方面我們要明確全國(guó)卷的靈活性、能力性、科學(xué)性，像重慶今年高考題那樣缺少區(qū)分度的的試題可能性為零。務(wù)必樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。完成850任務(wù)非常不易。關(guān)于我校2016年高考1.2016年我校高考面臨重大考驗(yàn)