人教版道德與法治八年級下冊公平正義的價(jià)值課件12

人教版道德與法治八年級下冊公平正義的價(jià)值課件121本府就要讓你看看公理正義猶在猜猜他是誰？他是北宋名臣，以清廉公正聞名于世。他廉潔公正、立朝剛毅，不附權(quán)貴，鐵面無私。他是公平正義的化身。后世認(rèn)為他是文曲星轉(zhuǎn)世，由于民間傳其黑面形象，亦被稱為包青天、包黑炭。包拯(999年5月28日-1062年7月3日)，字希仁，廬州合肥(今安徽合肥肥東)人。公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。那么，究竟什么是公平正義？怎樣理解公平正義的價(jià)值？本府就要讓你看看公理正義猶在猜猜他是誰？他是北宋名臣，以清廉2上述事例對于你理解正義有什么啟示？①②④D.我的見解：，這是公平正義的。在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排隊(duì)。②③④C.一肉聯(lián)廠負(fù)責(zé)人稱：“無錫有客戶，天津也有客戶，河南也有客戶。機(jī)會(huì)公平：要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。第一節(jié)公平正義的價(jià)值（1）切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義；非正義行為：損害了他人的利益，阻礙了社會(huì)的發(fā)展是非正義行為。三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。重點(diǎn)就是補(bǔ)充了“名額分配”，即把重點(diǎn)高中的錄取名額按照報(bào)名人數(shù)所占比例分配到各個(gè)區(qū)，和各個(gè)不選擇生源的初中。充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；(1)落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，縮小區(qū)域發(fā)展差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。④罪大惡極的犯罪分子被判處死刑；外交部發(fā)言人汪文斌宣布，應(yīng)世衛(wèi)組織方面請求，中國已正式加入“新冠疫苗實(shí)施計(jì)劃”,并決定向“實(shí)施計(jì)劃”提供1000萬劑疫苗,主要用于發(fā)展中國家所急需。醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系青縣一名飼料推銷員稱，加瘦肉精這種事“差不多有十年了”。維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。8.1公平正義的價(jià)值上述事例對于你理解正義有什么啟示？8.1公平正義的價(jià)值3學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道什么是公平，掌握公平的內(nèi)涵。2.理解公平的意義。3.知道正義的含義及要求，理解正義的重要作用。4.本框體現(xiàn)了“科學(xué)精神”和“實(shí)踐創(chuàng)新”的核心素養(yǎng)，旨在讓我們樹立公平意識(shí)，培養(yǎng)正義感，提升維護(hù)公平、守護(hù)正義的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是公平，掌握公平的內(nèi)涵。4

公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。在現(xiàn)代社會(huì)，公平正義的實(shí)現(xiàn)，需要法治保障，即通過科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)公平正義。維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。那么，究竟什么是公平正義?怎樣理解公平正義的價(jià)值?如何維護(hù)公平正義?今天我們學(xué)習(xí)第八課維護(hù)公平正義第一節(jié)公平正義的價(jià)值新知導(dǎo)入公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。建立一個(gè)公平正義的51.提到“公平正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語？2.我的見解：

，這是公平正義的。1.公道、平等、正氣、鐵面無私……2.(1)落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，縮小區(qū)域發(fā)展差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。(2)實(shí)施個(gè)人所得稅專項(xiàng)扣除政策，保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。(3)建立和完善覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)醫(yī)療制度和社會(huì)保障制度，保障中低收入群體的生活。(4)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭。1.提到“公平正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語？1.公道、平等、正6一、認(rèn)識(shí)公平一、認(rèn)識(shí)公平7

古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時(shí)端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。情境一：模擬故事知公平

（1）假如你是這位父親你會(huì)怎么分？（2）結(jié)合故事，談?wù)勀銓降目捶?。古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。8平均分配大兒子多一些小兒子多一些法律規(guī)定：人人平等，符合情理多勞多得，大兒子多掙可以照顧其他兄弟無勞動(dòng)能力，傳統(tǒng)美德，關(guān)照弱勢。二兒子多一些履行贍養(yǎng)父親的義務(wù)，權(quán)利義務(wù)對等黃金代表最后的父愛，各個(gè)兒子都一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，他能力強(qiáng)，能創(chuàng)造更多金，每年按一定比例分紅給其他兄弟。問題探究平均分配大兒子多一些小兒子多一些法律規(guī)定：人人平等，符合情理9①公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。②公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)平等等。1.如何理解公平？①公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或1.如何理解公平？10平等和公平的區(qū)別平等：指法律上規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)內(nèi)，一視同仁。如尊老愛幼（讓座）、同工同酬、男女平等公平：不考慮特殊人群，在規(guī)則、機(jī)會(huì)等面前不偏袒任何一方。如通過考試選拔人才、公正審判、違法處罰、同一起跑線等平等和公平的區(qū)別平等：指法律上規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)內(nèi)，一視同仁。11探究二公平的內(nèi)涵你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。思考:根據(jù)你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進(jìn)行評價(jià)。提示：每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束，而他想擺脫規(guī)則的約束，他的行為是一種破壞規(guī)則公平的行為。探究二公平的內(nèi)涵你違反了交通規(guī)則！朋友，快來幫我擺平。思12探究二公平的內(nèi)涵提示：每個(gè)公民都享有受教育的權(quán)利，國家“兩免一補(bǔ)”政策讓農(nóng)村的孩子也能更好地接受教育，能夠?yàn)槊總€(gè)適齡兒童提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，體現(xiàn)了權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平。感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們都能上學(xué)。思考:根據(jù)你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進(jìn)行評價(jià)。探究二公平的內(nèi)涵提示：每個(gè)公民都享有受教育的權(quán)利，國家“132.公平的內(nèi)涵權(quán)利公平：要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平：要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平：要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。2.公平的內(nèi)涵權(quán)利公平：要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則14社會(huì)生活中公平的表現(xiàn)：（1）在家庭里尊老愛幼，家庭成員地位平等。（2）與同學(xué)交往時(shí)平等待人，互相幫助。（3）在競爭與合作中遵守相同的行為規(guī)則。（4）正確看待自己的利益，尊重他人權(quán)利。社會(huì)生活中公平的表現(xiàn)：15探究三公平的作用上海市教委公布上海初升高錄取政策改革新政。從2022年起，上海的高中錄取方式有三種：自主招生、統(tǒng)一招生、名額分配。重點(diǎn)就是補(bǔ)充了“名額分配”，即把重點(diǎn)高中的錄取名額按照報(bào)名人數(shù)所占比例分配到各個(gè)區(qū)，和各個(gè)不選擇生源的初中。這點(diǎn)跟很多城市的指標(biāo)生類似，就是給更多普通初中的學(xué)生上重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)。思考一:上海初升高錄取政策改革新政體現(xiàn)了什么？權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平思考二:該項(xiàng)改革對普通初中的學(xué)生有何意義？提示：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。該項(xiàng)改革給更多普通初中的學(xué)生上重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)其潛能，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。探究三公平的作用上海市教委公布上海初升高錄取政策改革新政。16探究三公平的作用現(xiàn)在正式工、臨時(shí)工；男女“同工同酬”原來正式工、臨時(shí)工的同工不同酬思考:同工同酬的改革有什么重要意義？提示：付出了同等的勞動(dòng)應(yīng)得到同等的勞動(dòng)報(bào)酬，這是公平的。不僅保證個(gè)人應(yīng)得到的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。探究三公平的作用現(xiàn)在正式工、臨時(shí)工；男女“同工同酬”原來正17探究三公平的作用提示：公共場所順序排隊(duì)，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長治久安。公平競爭，有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排隊(duì)。思考:以上做法體現(xiàn)了公平對于社會(huì)有什么意義？國家發(fā)展改革委將清理和廢除與企業(yè)性質(zhì)掛鉤的不合理規(guī)定，切實(shí)保障民營企業(yè)平等參與市場競爭、平等獲取生產(chǎn)要素、平等保護(hù)產(chǎn)權(quán)。探究三公平的作用提示：公共場所順序排隊(duì)，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方183.維護(hù)公平的意義（1）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。3.維護(hù)公平的意義19（2）公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)①公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長治久安。②公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。（2）公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)20二、正義的力量二、正義的21探究四正義的含義正義行為：維護(hù)公共利益和秩序，營造良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是正義行為。非正義行為：損害了他人的利益，阻礙了社會(huì)的發(fā)展是非正義行為。以下人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？為什么？探究四正義的含義正義行為：維護(hù)公共利益和秩序，營造良好的22學(xué)以致用

近年來，各地教師招聘均面向社會(huì)公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。紀(jì)檢部門面向全社會(huì)公布舉報(bào)電話，如有違紀(jì)違規(guī)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。據(jù)悉，不少來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生在激烈的競爭中脫穎而出，經(jīng)考察合格，即被錄用。問題探究：（1）請你分析材料中教師招聘過程是如何體現(xiàn)公平的？（2）材料中多方面協(xié)力促進(jìn)公平有何意義？提示：（1）信息公開透明、不受性別、地域限制，體現(xiàn)機(jī)會(huì)公平；嚴(yán)格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督，體現(xiàn)了規(guī)則公平；優(yōu)秀者考察合格被招用，體現(xiàn)了權(quán)利公平。（2）意義;對個(gè)人和社會(huì)。（略）學(xué)以致用近年來，各地教師招聘均面向社會(huì)公開招考，招考資23見義勇為赤膽忠心精忠報(bào)國服務(wù)社會(huì)扶貧助困秉公執(zhí)法光明磊落公正廉明考試作弊貪污腐敗偷雞摸狗同流合污小偷小摸含血噴人不擇手段陰謀詭計(jì)造謠惑眾遮人耳目

一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的行為。1.正義的含義：見義勇為赤膽忠心考試作弊貪污腐敗24①在公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”；②個(gè)別學(xué)生在考試中作弊；③一個(gè)高大的男生正在對一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢；④罪大惡極的犯罪分子被判處死刑；【探究】明辨正義與非正義

①在公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小25請你分析哪些是正義行為？哪些是非正義行為？1、學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人；2、學(xué)生孫軍考試中沒有給答案給同學(xué)受到冷落，不知所措；3、劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報(bào)，叔叔受到了處罰。請你分析哪些是正義行為？哪些是非正義行為？1、學(xué)校中，阿貴為26

P112：桂某因治病家庭陷入貧困，當(dāng)?shù)卣私馇闆r后從各方面給予大力的救助，桂某生活狀況得到改善?！咎崾尽空x是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)，它要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。上述事例對于你理解正義有什么啟示？探究與分享P112：桂某因治病家庭陷入貧困，當(dāng)?shù)卣私馇闆r后27探究五正義的要求思考：

根據(jù)材料正義的要求是什么？事件一：人民日報(bào)：3月17日在重慶開往上海的列車上，一位新上車的乘客發(fā)現(xiàn)自己的座位被一男子占據(jù)。向其說明情況后占座的男子樊某卻拒絕離開。樊某竟稱“我來的時(shí)候這個(gè)位子沒人”，“你手臟，別靠我”。隨后乘警將霸座者樊某帶至餐車，樊某仍然拒不配合。最后在下個(gè)站點(diǎn)民警上車將其帶至派出所接受調(diào)查，最終樊某因霸占他人座位被鐵路警方處以行政拘留7日處罰。提示：要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使違法者受到懲罰。探究五正義的要求思考：根據(jù)材料正義的要求是什么？事件一：28探究五正義的要求青縣一名飼料推銷員稱，加瘦肉精這種事“差不多有十年了”。有販羊的經(jīng)紀(jì)人稱，加了瘦肉精的羊“一只多賣五六十元”。一肉聯(lián)廠負(fù)責(zé)人稱：“無錫有客戶，天津也有客戶，河南也有客戶。”記者在屠宰場對羊肉進(jìn)行了瘦肉精快速檢測條檢測，結(jié)果呈陽性。事件二：河北青縣驚曝：又見瘦肉精！瘦肉精羊流向多地！滄州市委市政府已經(jīng)注意到了央視曝光的青縣瘦肉精羊肉問題。目前已經(jīng)組織力量進(jìn)行調(diào)查，并要求青縣縣委縣政府徹查到底。思考：

根據(jù)材料正義的要求是什么？提示：要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；探究五正義的要求青縣一名飼料推銷員稱，加瘦肉精這種事“差不29探究五正義的要求事件三：脫貧攻堅(jiān)在路上：中院村建檔立卡貧困戶絕大多數(shù)都是因病致貧，賈金梅就是其中一例。賈金梅因患肺癌而喪失了勞動(dòng)力。得知病情后賈金梅的妻子周郎嬌的心里如同天塌一般。扶貧先扶志，正當(dāng)周郎嬌一籌莫展時(shí)，駐村工作隊(duì)多次找到她做思想工作，講解國家扶貧政策和貧困戶脫貧致富的例子，以幫助她燃起心中的希望。周郎嬌通過拜師學(xué)藝，自己動(dòng)手制作霉豆腐、紅薯粉、等當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品。駐村工作隊(duì)建了中院村電商脫貧站。為周郎嬌的電商平臺(tái)設(shè)計(jì)了農(nóng)產(chǎn)品的統(tǒng)一品牌標(biāo)識(shí)“賈姑娘”。在駐村工作隊(duì)幫助下，“賈姑娘”電商之路很順暢，她的“賈姑娘”品牌在電商脫貧站共完成10萬余元的農(nóng)產(chǎn)品銷售，年利潤在2萬元左右。提示：要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。思考：

根據(jù)材料正義的要求是什么？探究五正義的要求事件三：脫貧攻堅(jiān)在路上：中院村建檔立卡貧困30（1）正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。（2）正義要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（3）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；（4）要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。2.正義的要求（1）正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。2.正義的要求31（1）國家建立和完善上述制度有利于保障正義。（2）有了正義的制度，能夠保證收入分配更加公平，讓每一個(gè)人共享改革發(fā)展的成果。（3）社會(huì)弱勢群體，也能獲得基本的生活保障；得到社會(huì)的關(guān)愛，讓其有尊嚴(yán)地生存。國家建立和完善上述制度有什么意義？改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度完善失業(yè)保險(xiǎn)制度探究與分享（1）國家建立和完善上述制度有利于保障正義。國家建立和完善上32探究七為什么要維護(hù)正義思考：

中國向發(fā)展中國家免費(fèi)提供疫苗有何意義？提示：切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。閱讀感悟：外交部發(fā)言人汪文斌宣布，應(yīng)世衛(wèi)組織方面請求，中國已正式加入“新冠疫苗實(shí)施計(jì)劃”,并決定向“實(shí)施計(jì)劃”提供1000萬劑疫苗,主要用于發(fā)展中國家所急需。這是中方促進(jìn)疫苗公平分配,推進(jìn)國際抗疫合作,踐行人類衛(wèi)生健康共同體理念的又一重要舉措。目前，世衛(wèi)組織已開始審核中國疫苗的緊急使用授權(quán)。中國企業(yè)將繼續(xù)積極配合。希望世衛(wèi)組織盡早完成這項(xiàng)工作，幫助發(fā)展中國家及時(shí)獲得疫苗。探究七為什么要維護(hù)正義思考：中國向發(fā)展中國家免費(fèi)提供疫苗33探究七為什么要維護(hù)正義思考：談?wù)剣覍?shí)施這些重大舉措，其目的何在。提示：有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，保障社會(huì)和諧。醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系養(yǎng)老方面，全國大部分省份建立了80歲以上高齡老人津貼制度文化教育方面，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放閱讀感悟：探究七為什么要維護(hù)正義思考：談?wù)剣覍?shí)施這些重大舉措，其目34正義的重要性正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值（1）正義作為人類社會(huì)的理想追求；（2）往往被當(dāng)作評價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（3）制度的生命在于正義；（4）制度的效用在于保障正義。正義是社會(huì)和諧的基本條件（1）切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義；（2）有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系；（3）充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；（4）為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。正義的重要性正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值（1）正義作為人類社會(huì)的35①制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。②作為社會(huì)制度中具有國家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。3.正義的制度的作用？①制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度36（1）正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求；（2）正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。（3）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義作為人類社會(huì)的理想追求；往往被當(dāng)作評價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義；制度的效用在于保障正義。（4）正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義；有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系；充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。5.維護(hù)正義的重要性（意義）？110-111（1）正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求37本課小結(jié)正義的力量認(rèn)識(shí)公平正義的含義正義的價(jià)值公平的含義公平的作用公平的內(nèi)涵公平正義的價(jià)值正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一正義是社會(huì)和諧的基本條件正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值本課小結(jié)正義的力量認(rèn)識(shí)公平正義的含義正義的價(jià)值公平的含義公平38課堂練習(xí)1、古往今來，人們向往公平、追求公平。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)公平的是（）①就餐時(shí)按“先來后到”的順序排隊(duì)②班級按照成績好壞來編排座位③個(gè)別同學(xué)為了考出好成績考試作弊④通過競選投票產(chǎn)生班委會(huì)成員A.①②B.②③C.②④D.①④D課堂練習(xí)1、古往今來，人們向往公平、追求公平。公平通常指人們39如尊老愛幼（讓座）、同工同酬、男女平等③一個(gè)高大的男生正在對一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢；非正義行為：損害了他人的利益，阻礙了社會(huì)的發(fā)展是非正義行為。有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。向其說明情況后占座的男子樊某卻拒絕離開。紀(jì)檢部門面向全社會(huì)公布舉報(bào)電話，如有違紀(jì)違規(guī)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。一肉聯(lián)廠負(fù)責(zé)人稱：“無錫有客戶，天津也有客戶，河南也有客戶。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。①②④D.提示：要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。事件二：河北青縣驚曝：又見瘦肉精！知道什么是公平，掌握公平的內(nèi)涵。本框體現(xiàn)了“科學(xué)精神”和“實(shí)踐創(chuàng)新”的核心素養(yǎng)，旨在讓我們樹立公平意識(shí)，培養(yǎng)正義感，提升維護(hù)公平、守護(hù)正義的能力。（1）正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求；（3）充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。下列選項(xiàng)中，屬于正義行為的有（）

①助人為樂扶人一把

②遵紀(jì)守法遵守公德

③尊老愛幼孝敬父母

④愛開玩笑欺侮弱小

A.得知病情后賈金梅的妻子周郎嬌的心里如同天塌一般。①②④D.(1)落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，縮小區(qū)域發(fā)展差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。思考一:上海初升高錄取政策改革新政體現(xiàn)了什么？維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。這是中方促進(jìn)疫苗公平分配,推進(jìn)國際抗疫合作,踐行人類衛(wèi)生健康共同體理念的又一重要舉措。不僅保證個(gè)人應(yīng)得到的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。往往被當(dāng)作評價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。履行贍養(yǎng)父親的義務(wù)，權(quán)利義務(wù)對等精忠報(bào)國服務(wù)社會(huì)國家發(fā)展改革委將清理和廢除與企業(yè)性質(zhì)掛鉤的不合理規(guī)定，切實(shí)保障民營企業(yè)平等參與市場競爭、平等獲取生產(chǎn)要素、平等保護(hù)產(chǎn)權(quán)。感謝國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓孩子們都能上學(xué)。醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系思考:同工同酬的改革有什么重要意義？公道、平等、正氣、鐵面無私……一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的行為。扶貧助困秉公執(zhí)法這是中方促進(jìn)疫苗公平分配,推進(jìn)國際抗疫合作,踐行人類衛(wèi)生健康共同體理念的又一重要舉措。權(quán)利公平：要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；②班級按照成績好壞來編排座位建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。2、正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求。正義是社會(huì)和諧的基本條件，也為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。下列選項(xiàng)中，屬于正義行為的有（）

①助人為樂扶人一把

②遵紀(jì)守法遵守公德

③尊老愛幼孝敬父母

④愛開玩笑欺侮弱小