分布式計算WebService課程教學大綱

1$11$11開發(fā)環(huán)境基本原理常用控件基礎知識1111*布局設計數(shù)據(jù)存取事件處理多媒體異步處理開發(fā)入門》課程教學大綱一、課程概述（一）課程的性質(zhì)地位本課程定位為面向?qū)W生科研創(chuàng)新訓練的課程，旨在培養(yǎng)學員移動互聯(lián)網(wǎng)時代手機應用 開發(fā)的基本能力。通過課程的學習，使學員了解并掌握開發(fā)環(huán)境的安裝和部署過程， 項目的架構(gòu)及應用程序組成，手機用戶界面的布局方法和常見開發(fā)控件的使用， 中的文件存儲管理、多媒體應用開發(fā)、 項目發(fā)布等知識。學習本課程之前應該掌握《數(shù)據(jù)庫原理》、《程序設計》等課程的基礎知識與能力，后續(xù)有《智能手機高級應用開發(fā)》、《 游戲開發(fā)》課程，培養(yǎng)學生在移動應用領域軟件開發(fā)的能力，是專業(yè)中面向應用的一門專業(yè)課，同時又能在后續(xù)課程中得到拓展和延伸。（二）課程的基本理念培養(yǎng)學生學會運用 編程技術，開發(fā)智能手機上的應用程序，熟悉開發(fā)環(huán)境，掌握 基本編程技巧，用案例引導方式，除了在虛擬機中運行，還要求學生將自己編寫的程序在自己手機上運行，以激發(fā)學生學習興趣。在實際教學過程中，應本著注重基礎，由淺入深，講究實用，力求從入門到精通，強調(diào)理論結(jié)合實踐的原則進行教學。（三）課程設計思路1、框架設計編程基礎音樂播放器V1.0 音樂播放器V2.0 多媒體播放器V302、教學方法手段1）項目教學---這-是一門實踐性很強的課程，在教學過程中，盡量采取案例教學的方法，充分體現(xiàn)以設計為主導、以可視化操作為主體的開發(fā)線路,要求學生隨著知識點的學習而逐步深入， 開發(fā)技術等有關內(nèi)容為學生深入探索從事智能手機平臺下的應用程序開發(fā)奠定良好基礎。2）綜合性、設計性實驗教學--由--于該課程的實踐性較強，所以針對該課程的知識點，安排智能手機多媒體播放器等，要求學生在課余時間，隨著知識點的學習而逐步完成，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的綜合能力。3、教學效果評價教學效果從多個方面進行評價，通過在線作業(yè)考查學生學習的基本情況，同時采用項目實踐方式考查學生的實踐能力，動手操作能力。同時，將組織學生交流設計的形式檢驗學生的實際掌握情況。二、課程目標（一）總體目標通過本課程的學習，使學生能夠理解 設計基礎知識、初步掌握編程技巧，為學習智能手機高級編程打下良好的基礎。具體目標包括:（二）分類目標1、知識目標理解 基本原理掌握 配置開發(fā)環(huán)境的方法；掌握 用戶界面中常用的控件、對話框、菜單及布局處理方法；初步掌握 四大組件： 、服務、廣播和數(shù)據(jù)通信的用法；初步掌握 其他技術的用法（選擇性內(nèi)容），如網(wǎng)絡訪問、異步處理等。2、能力目標通過本課程的教學，對學生具有以下幾個方面的能力：能獨立完成 應用程序設計配置開發(fā)環(huán)境2）能運用常用的控件、對話框、菜單及布局設計一個智能手機應用程序的界面。能綜合運用 四大組件技術，并能將技術應用到實際的應用程序中；能運用數(shù)據(jù)存貯技術，完成 應用程序的數(shù)據(jù)存取；能綜合運用 基礎中的所有技術，完成一個小型 開發(fā)。

三、課程對專業(yè)能力的支撐級能力指標級能力指標級能力指標課程培養(yǎng)能力指標重要程度工程知識能力核心工程基礎知識計算機軟件開發(fā)知識培養(yǎng)學生運用 的控件、布局設計、事件處理等重要知識的能力重要辨識構(gòu)思能力系統(tǒng)思維系統(tǒng)的表現(xiàn)和交互作用培養(yǎng)學生了解播放器的 設計，及服務功能中等創(chuàng)新整合能力創(chuàng)造性思維具有綜合和通用化能力培養(yǎng)學生分析和總結(jié)已學到知識，進行改進、完善程序的能力中等實踐應用能力實施軟件實現(xiàn)過程培養(yǎng)學生用簡單的 解決問題的能力重要測試、證實、驗證及認證培養(yǎng)學生能夠通過執(zhí)行程序來測試、驗證預期的結(jié)果及調(diào)試程序的能力中等四、課程內(nèi)容（一）基礎知識1、內(nèi)容要點核心知識點： 程序結(jié)構(gòu)、 組件、 ?；A知識點： 程序結(jié)構(gòu)、程序生命周期、 組件、生命周期、程序的調(diào)試工具、界面控件、界面布局、菜單、界面事件。重點與難點：了解 的生命周期中各狀態(tài)的變化關系;掌握事件回調(diào)函數(shù)的作用和調(diào)用順序；掌握應用程序的調(diào)試方法和工具事件回調(diào)函數(shù)的作用和調(diào)用順序；掌握應用程序的調(diào)試方法和工具、教學目標及要求（1）掌握使用（）掌握（）了解（）了解、教學目標及要求（1）掌握使用（）掌握（）了解（）了解（）了解（）掌握（）掌握開發(fā) 應用程序的方法;虛擬設備的創(chuàng)建方法；系統(tǒng)的進程優(yōu)先級的變化方式；系統(tǒng)的四大基本組件；的生命周期中各狀態(tài)的變化關系事件回調(diào)函數(shù)的作用和調(diào)用順序應用程序的調(diào)試方法和工具、教學過程方法以講練相結(jié)合方式傳授知識；鼓勵部分學有余力的同學進行自學，提高自學能力。任務：基礎知識1、內(nèi)容要點（）安裝（2）任務：基礎知識1、內(nèi)容要點（）安裝（2）Androi重點與難點：（）安裝2、教學目標及要求（）掌握（）了解（）了解各種3、教學過程方法教學建議：開發(fā)環(huán)境開發(fā)環(huán)境;開發(fā)環(huán)境開發(fā)環(huán)境的安裝配置方法；的目錄結(jié)構(gòu)和示例程序;開發(fā)工具的用途以老師課堂講授和實驗教學相結(jié)合。（二）項目音樂播放器1、內(nèi)容要點（）第一個程序；（） 程序結(jié)構(gòu)；（3）使用命令行工具創(chuàng)建程序；重點與難點：（）講解和演示如何創(chuàng)建第一個 程序。、教學目標及要求（8）掌握使用（8）掌握使用（）掌握（）了解（）了解（）了解虛擬設備的創(chuàng)建方法；文件的用途和生成方法；文件的用途；的程序結(jié)構(gòu)；（）了解使用命令行創(chuàng)建 應用程序方法、教學過程方法教學建議：以老師課堂講授和實驗教學相結(jié)合。）任務1 設計模塊的開發(fā)1、任務說明用戶界面基礎；界面控件；界面布局；菜單；界面事件2、教學要求了解各種用戶界面的控件的使用方法；掌握各種界面布局的特點和使用方法；掌握選項菜單、子菜單和快捷菜單的使用方法；3、教學重點與難點：界面控件；界面布局；菜單；4、教學建議：結(jié)合課程項目案例進行教學，提高學生對知識點學習的系統(tǒng)性和有效性。）任務2 生命周期的開發(fā)1、任務說明程序生命周期；（） 組件；（） 生命周期；程序的調(diào)試工具2、教學要求（）了解 系統(tǒng)的進程優(yōu)先級的變化方式；（）了解 系統(tǒng)的四大基本組件；（）了解 的生命周期中各狀態(tài)的變化關系（）掌握 事件回調(diào)函數(shù)的作用和調(diào)用順序（）掌握 應用程序的調(diào)試方法和工具3、教學重點和難點（）了解 的生命周期中各狀態(tài)的變化關系（）掌握 事件回調(diào)函數(shù)的作用和調(diào)用順序（）掌握 應用程序的調(diào)試方法和工具4、教學建議：以老師課堂講授和實驗教學相結(jié)合。（三）項目音樂播放器）任務1事件處理1、任務說明事件處理機制的實現(xiàn)2、教學要求掌握按鍵事件和觸摸事件的處理方法、教學重點和難點界面事件、教學建議結(jié)合課程項目案例進行教學，提高學生對知識點學習的系統(tǒng)性和有效性。)任務2后臺服務、任務說明() 簡介；進程內(nèi)服務；跨進程服務、教學要求()了解 的原理和用途；掌握進程內(nèi)服務的管理方法；掌握服務的隱式啟動和顯式啟動方法；了解線程的啟動、掛起和停止方法了解跨線程的界面更新方法3、教學重點與難點進程內(nèi)服務；跨進程服務4、教學建議：使用小型的案例實現(xiàn)，如簡單音樂播放器的實現(xiàn)。(四)項目多媒體播放器1異步通信1、任務說明(1)進程與線程；、教學要求(1)理解進程與線程的概念及特點；()初步掌握 異步通信處理機制；()初步掌握 異步通信處理機制、教學重點與難點、教學建議(1)該章節(jié)是選擇性章節(jié)，可根據(jù)需要進行講解；()結(jié)合項目案例實現(xiàn)，提高學生對 和 異步通信機制的認識。)任務：網(wǎng)絡1、任務說明(1)網(wǎng)絡訪問方式；(2)數(shù)據(jù)解析；(3)獲取網(wǎng)絡狀態(tài)2、教學要求()掌握基于 通信的網(wǎng)絡訪問；()了解基于 通信的網(wǎng)絡訪問；()掌握 格式進行數(shù)據(jù)解析；()了解 方式進行數(shù)據(jù)解析；(5)掌握網(wǎng)絡狀態(tài)的獲取方法3、教學重點與難點網(wǎng)絡訪問方式；數(shù)據(jù)解析4、教學建議：(1)該章節(jié)是選擇性章節(jié)，可根據(jù)需要進行講解；(2)結(jié)合小案例實現(xiàn)，提高學生對網(wǎng)絡訪問的認識。五、實施建議(一)先修課程或預修知識建議先修課程：課程名稱與本課程的關系程序設計語言對本課程的編程基礎數(shù)據(jù)庫原理本課程的數(shù)據(jù)庫基礎后續(xù)課程：課程名稱與本課程的關系項目開發(fā)在本課程的基礎上，進行 實際項目的開發(fā)手機高級開發(fā)在本課程的基礎上，研究傳感器、位置服務等高級功能(二)各單元知識點、技能點分布及學時分配表建議總課時為16學時。學生課外自主實踐學時建議至少16學時以上。表2課時分配表

內(nèi)容編號單元內(nèi)容學時分配主要教學點項目成果物講授實踐簡介、項目引入介紹項目開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建，并簡要闡述本課程將完成的音樂播放器項目完成“音樂播放器設計 ”。布局介紹 項目布局控件介紹常用控件系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲介紹 項目與外部存儲設備的交互完成“音樂播放器0組件生命周期講解；的啟動與傳值講解中常用的各種適配器控件與適配器，掌握系統(tǒng)自帶適配器與自定義適配器的使用事件處理與講解 中事件的響應機制， 的使用多媒體講解多媒體的調(diào)用與開發(fā)完成“音樂播放器。廣播的注冊方式；廣播的分類；廣播的發(fā)送異步任務設計、發(fā)布完成項目測試，對不足的地方進行改進，并發(fā)布合計（三）實踐項目實施計劃表此表用于描述課程實踐（含實驗）項目的具體內(nèi)容、目的、實施方法及實踐場所。序號項目名稱項目類型項目內(nèi)容課內(nèi)學時實踐場所音樂播放器單元組項目音樂播放功能的實現(xiàn)課堂課下音樂播放器單元組項目音視頻播放功能的實現(xiàn)課堂課下多媒體播放器課程項目網(wǎng)絡播放音樂同時顯示歌詞功能課堂課下（四）教學考核評價課程考核將采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。課程成績=次8隨堂測驗平均分*30%次+課程2作業(yè)平均分*30%終結(jié)+性考核*40%1、形成性考核包括隨堂測驗8次、課程作業(yè)2次。2、終結(jié)性考核采用線下交流方式組織，學員以個人或者團隊形式完成實踐，組織現(xiàn)場交流、展示并打分的形式進行，終結(jié)性成績=學員互評得分平均值*50+%課程組教師評價平均值*50。%（五）教學方法與組織形式課堂講授以隨堂實驗為中心，用案例來引導學生學習技能，并通過動手實驗，讓學生自己理解并歸納、掌握基本的編程知識與常識。整個教學過程突出精