《制作數(shù)據(jù)圖表》教案

《制作數(shù)據(jù)圖表》教案《制作數(shù)據(jù)圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十七課制作數(shù)據(jù)圖表

杭州師范高校計(jì)111王升起

授課對(duì)象學(xué)校生（七班級(jí)上）

本節(jié)是學(xué)校信息技術(shù)七班級(jí)上冊(cè)第十七課的內(nèi)容。本節(jié)的主要任務(wù)是讓同學(xué)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)的分析，學(xué)會(huì)依據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建圖表，對(duì)圖表進(jìn)行初步調(diào)整，能從圖表中獵取信息，體會(huì)用圖表表示數(shù)據(jù)所帶來(lái)的視覺(jué)感受，并初步了解數(shù)據(jù)分析的基本方法。

同學(xué)經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟悉了Excel的工作界面及其組成；熟悉了行、列和單元格；并能精確?????錄入數(shù)據(jù)，把握了一些基本的函數(shù)公式，可以進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析和處理。由于同學(xué)之前接觸的都是一些表格化、抽象化的數(shù)據(jù)，因此接下來(lái)要將同學(xué)的思維向圖形化、詳細(xì)化轉(zhuǎn)變，用圖表來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們學(xué)會(huì)用更加直觀的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

學(xué)問(wèn)與技能：

1.理解用圖表來(lái)表現(xiàn)信息的特點(diǎn)和意義。

2.理解并把握?qǐng)D表（柱形圖、折線圖和餅圖）類(lèi)型的選擇，能依據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖表類(lèi)型進(jìn)行創(chuàng)建。

過(guò)程與方法：

1.關(guān)心同學(xué)建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)覺(jué)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律；

2.培育同學(xué)處理信息的力量，學(xué)會(huì)多角度去分析和思索問(wèn)題，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培育同學(xué)處理信息的力量，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。

2.讓同學(xué)體驗(yàn)Excel圖表功能在生活中各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活的目標(biāo)，漸漸養(yǎng)成自主探究的創(chuàng)新品質(zhì)。

重點(diǎn)：依據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖表類(lèi)型。

難點(diǎn)：數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇、圖表格式設(shè)置、數(shù)據(jù)分析。

微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、電子教室幻燈片、供應(yīng)練習(xí)excel數(shù)據(jù)表

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講練結(jié)合法、探究學(xué)習(xí)。

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)行為設(shè)計(jì)意圖

情境引入明確目標(biāo)1.播放西藏風(fēng)景圖片，問(wèn)同學(xué)們圖片上的風(fēng)景

是哪里？

2.（同時(shí)播放西藏圖片）那是一個(gè)奇妙而又美

麗的地方，問(wèn)：大家是不是也想到西藏去旅

游呢？有誰(shuí)知道怎么才能到西藏去呢？在

2024年7月1日青藏鐵路全線通車(chē)了，我們

進(jìn)藏旅游的幻想又多了一個(gè)實(shí)現(xiàn)的可能，在

觀看ppt展現(xiàn)的

圖表，樂(lè)觀思索

老師提出的問(wèn)

題，明確本節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

意在使同學(xué)明

確本節(jié)課學(xué)習(xí)

任務(wù)是將數(shù)據(jù)

信息以直觀的

圖表形式表現(xiàn)

出來(lái)，即Excel

《制作數(shù)據(jù)圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十七課制作數(shù)據(jù)圖表

杭州師范高校計(jì)111王升起

授課對(duì)象學(xué)校生（七班級(jí)上）

本節(jié)是學(xué)校信息技術(shù)七班級(jí)上冊(cè)第十七課的內(nèi)容。本節(jié)的主要任務(wù)是讓同學(xué)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)的分析，學(xué)會(huì)依據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建圖表，對(duì)圖表進(jìn)行初步調(diào)整，能從圖表中獵取信息，體會(huì)用圖表表示數(shù)據(jù)所帶來(lái)的視覺(jué)感受，并初步了解數(shù)據(jù)分析的基本方法。

同學(xué)經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟悉了Excel的工作界面及其組成；熟悉了行、列和單元格；并能精確?????錄入數(shù)據(jù)，把握了一些基本的函數(shù)公式，可以進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析和處理。由于同學(xué)之前接觸的都是一些表格化、抽象化的數(shù)據(jù)，因此接下來(lái)要將同學(xué)的思維向圖形化、詳細(xì)化轉(zhuǎn)變，用圖表來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們學(xué)會(huì)用更加直觀的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

學(xué)問(wèn)與技能：

1.理解用圖表來(lái)表現(xiàn)信息的特點(diǎn)和意義。

2.理解并把握?qǐng)D表（柱形圖、折線圖和餅圖）類(lèi)型的選擇，能依據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖表類(lèi)型進(jìn)行創(chuàng)建。

過(guò)程與方法：

1.關(guān)心同學(xué)建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)覺(jué)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律；

2.培育同學(xué)處理信息的力量，學(xué)會(huì)多角度去分析和思索問(wèn)題，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培育同學(xué)處理信息的力量，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。

2.讓同學(xué)體驗(yàn)Excel圖表功能在生活中各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活的目標(biāo)，漸漸養(yǎng)成自主探究的創(chuàng)新品質(zhì)。

重點(diǎn)：依據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖表類(lèi)型。

難點(diǎn)：數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇、圖表格式設(shè)置、數(shù)據(jù)分析。

微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、電子教室幻燈片、供應(yīng)練習(xí)excel數(shù)據(jù)表

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講練結(jié)合法、探究學(xué)習(xí)。

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)行為設(shè)計(jì)意圖

情境引入明確目標(biāo)1.播放西藏風(fēng)景圖片，問(wèn)同學(xué)們圖片上的風(fēng)景

是哪里？

2.（同時(shí)播放西藏圖片）那是一個(gè)奇妙而又美

麗的地方，問(wèn)：大家是不是也想到西藏去旅

游呢？有誰(shuí)知道怎么才能到西藏去呢？在

2024年7月1日青藏鐵路全線通車(chē)了，我們

進(jìn)藏旅游的幻想又多了一個(gè)實(shí)現(xiàn)的可能，在

觀看ppt展現(xiàn)的