綜合實踐活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第7頁共7頁綜合實踐?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、目?的為了?解我校綜?合實踐活?動的開展?情況，及?時總結(jié)經(jīng)?驗，查找?不足，扎?實有效地?推進(jìn)我校?的綜合實?踐與創(chuàng)新?活動，特?進(jìn)行此次?總結(jié)介紹?。二、?現(xiàn)狀及分?析1、?開設(shè)基本?情況：?自___?_年__?__月，?我校從三?年級開始?進(jìn)行了綜?合活動課?的教學(xué)工?作，自_?___年?____?月開始，?全校從三?年級開始?全面開設(shè)?了綜合實?踐活動課?。現(xiàn)有兼?職任課教?師___?_人。?2、教學(xué)?工作情況?在綜合?實踐活動?成果展示?交流中，?一塊塊內(nèi)?容豐富、?制作精美?的展牌，?一本本認(rèn)?真工整的?教師備課?，一冊冊?綜合實踐?活動成果?資料，無?不展示著?三來我區(qū)?各校在綜?合實踐活?動教學(xué)中?走過的堅?實步伐及?取得的點?滴成績，?這些都給?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們留下?了深刻的?印象，給?大家以鼓?舞。3?、存在的?問題及不?足：(?1)師資?力量不足?：一是隊?伍不夠穩(wěn)?定，有中?途換教師?的;二是?教師能力?及精力不?足，年齡?大的，快?退休的，?懷孕的教?師，學(xué)校?中層領(lǐng)導(dǎo)?等擔(dān)任此?課程的較?多，這個?學(xué)科活動?性強(qiáng)，如?果教師能?力及精力?不足的話?，很難較?好地組織?學(xué)生開展?好相關(guān)活?動。(?2)日常?教學(xué)不夠?扎實：有?些學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)教師?對這個學(xué)?科的教學(xué)?不夠重視?，能按計?劃、按課?時正常進(jìn)?行教學(xué)的?不是很多?，一有事?、有活動?就耽誤這?個學(xué)科教?學(xué)的是常?事，到現(xiàn)?在為止，?部分班級?這個學(xué)科?就處于停?課狀態(tài)，?根本不能?按計劃完?成本學(xué)科?的教學(xué)任?務(wù)。(?3)活動?內(nèi)容不夠?全面：有?些學(xué)校的?教師只停?留在教課?本內(nèi)容的?層次上，?不能很好?地組織學(xué)?生開展相?關(guān)的活動?，體現(xiàn)本?課程的綜?合性與實?踐性，使?活動效果?不是很理?想。再有?綜合實踐?活動的內(nèi)?容(4?)成果積?累不夠豐?厚，價值?不太高。?有些教師?不能從多?角度、多?層面引導(dǎo)?學(xué)生參與?本課程的?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)形式單?一，成果?積累的形?式也單一?，多數(shù)為?創(chuàng)作畫，?而且有的?畫畫的水?平也不高?，這就減?弱了綜合?實踐活動?課在培養(yǎng)?學(xué)生參與?社會、動?手實踐、?培養(yǎng)創(chuàng)新?能力等方?面的作用?。三、?今后綜合?實踐活動?教學(xué)建議?1、開?設(shè)好__?__年級?綜合實踐?活動課，?上好省發(fā)?課本《綜?合實踐與?創(chuàng)新活動?》內(nèi)容，?做到三保?證三具有?;2、?適當(dāng)拓展?活動內(nèi)容?，把研究?性學(xué)習(xí)、?社區(qū)服務(wù)?與社會實?踐、勞動?與技術(shù)教?育引入該?課程，研?究性學(xué)習(xí)?每學(xué)期每?年級至少?研究一個?專題，社?區(qū)服務(wù)與?社會實踐?每學(xué)期至?少開展一?次活動，?勞動技術(shù)?教育可與?學(xué)校的勞?動教育、?社區(qū)的服?務(wù)有機(jī)結(jié)?合起來;?學(xué)校也可?就一項內(nèi)?容開展系?列活動，?要做到有?計劃、有?記錄、有?成果積累?;3、?進(jìn)行年級?、班級綜?合實踐活?動課講評?課活動及?綜合實踐?活動的經(jīng)?驗體會交?流，內(nèi)容?可為課本?內(nèi)容，也?可以是學(xué)?校根據(jù)學(xué)?校特色開?展的其他?綜合實踐?活動內(nèi)容?;通過?調(diào)研發(fā)現(xiàn)?，我校綜?合實踐活?動課的教?學(xué)推進(jìn)扎?實，已取?得了階段?性成果，?但也存在?著很多不?足。我們?相信，在?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，經(jīng)過?全校的共?同努力，?我校小學(xué)?綜合實踐?活動課的?教學(xué)一定?會取得更?加豐碩的?成果。?綜合實踐?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?每個人都?有一段難?忘的時光?，每個人?都有人生?的第一次?，每個人?都經(jīng)歷過?風(fēng)雨的洗?禮;如果?你都擁有?了這些美?好的回憶?，那么你?的人生就?是完美的?。而這個?卻恰恰被?我給遇上?了，這就?是我剛經(jīng)?歷過的社?會綜合實?踐活動。?寧鄉(xiāng)縣?鳳凰青少?年素質(zhì)教?育培訓(xùn)學(xué)?校-這到?底是個什?么地方呢?這會是一?場奇妙而?又充滿意?義的軍隊?生活嗎坐?著車-聽?著歌-唱?著歌，還?可以吃零?食，在車?上的時間?里好愉悅?啊!經(jīng)過?一個多小?時的顛簸?，終于到?達(dá)目的地?。我揣著?一顆無比?激動的心?情下了車?，過了一?會兒，我?們變成了?小軍人，?也從現(xiàn)在?開始，社?會綜合實?踐活動開?始啦!?有一種娛?樂活動是?野炊。?第二天，?我們便乘?著車去香?山戶外拓?展基地野?炊，由于?天公不作?美，一大?早上就下?起了雨。?讓原本快?樂的心情?添了一絲?憂愁。在?一個很大?棚子里，?有很多灶?臺，做菜?用具也都?有，隨著?教官的一?聲口令，?野炊開始?了。我們?這一組分?工合作，?男同學(xué)生?火，女同?學(xué)切菜和?炒菜。就?這樣，我?們完成了?人生的第?一次的合?作。有?一種情感?是感動。?第四天?，我們舉?行了一場?感恩主題?活動，勵?志·感恩?-我長大?了啦。從?這個活動?中，我收?獲了很多?，也懂得?了很多。?父母不容?易，他們?在外面努?力賺錢，?就是為了?讓我們吃?好，睡好?、穿好;?老師不容?易，他們?用心地教?育，給予?我們知識?，就是為?了要讓我?們?yōu)樯鐣?作出貢獻(xiàn)?;教官不?容易，他?們?yōu)榱俗?我們能成?為一名更?棒的軍人?，每天辛?苦的訓(xùn)練?把自己的?嗓子喊嘶?啞了;身?邊的人為?我們付出?這么多，?我們是不?是也應(yīng)該?付出點實?際行動呢?社會綜?合實踐活?動結(jié)束了?，我很懷?念那段日?子。在那?段日子里?，我經(jīng)歷?過風(fēng)雨，?但不經(jīng)歷?風(fēng)雨，怎?么見彩虹?不接受風(fēng)?雨的洗禮?，怎么會?進(jìn)步不在?風(fēng)雨中闖?蕩，怎么?會成功我?也想說，?這何嘗不?是一次有?意義的“?旅行”呢?綜合實?踐活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?這學(xué)期?我們課題?組對今年?流行個人?裝扮進(jìn)行?了課題研?究。在?這次活動?中我們學(xué)?會了很多?，了解了?很多關(guān)于?服飾搭配?的知識，?讓我獲益?匪淺。在?今后的實?踐中，我?也將運(yùn)用?到這些知?識，為我?的生活添?姿加彩。?經(jīng)過這?次研究性?學(xué)習(xí)，我?感受到這?種活動的?重要性。?社會實踐?告訴我，?在新經(jīng)濟(jì)?時代學(xué)生?應(yīng)當(dāng)具備?創(chuàng)新觀念?和掌握成?熟技術(shù)的?潛力，善?于經(jīng)營和?開拓市場?，富有團(tuán)?隊精神等?素質(zhì)。要?有嚴(yán)密的?思辨潛力?和理性的?思考潛力?，致力于?探索理性?、情操、?才智、體?質(zhì)之完美?，只有做?到全面發(fā)?展才能適?應(yīng)社會的?需求，并?立于不敗?之地。我?們要時刻?與外界社?會持續(xù)同?步發(fā)展做?到與時俱?進(jìn)，不與?社會脫節(jié)?。我也了?解到一個?人外在形?象是很重?要的，他?給別人留?下的印象?，會為你?贏得多一?份欣賞。?我們在學(xué)?習(xí)之余，?沒有太多?的時間，?沒有花在?個人裝扮?搭配上，?那么，我?們小組針?對這一實?際問題來?研究這個?課題，來?為我們的?同學(xué)帶給?更多的推?薦。我?也了解了?今年的服?飾搭配知?識，對我?們的學(xué)生?生活很有?用處，所?以，我覺?得我們就?應(yīng)在以后?的研究中?多進(jìn)行這?方面的研?究。不?同性格的?人選取服?裝時應(yīng)注?意性格與?色彩的協(xié)?調(diào)一個人?的服裝顏?色務(wù)必與?周圍環(huán)境?與氣氛相?吻合、協(xié)?調(diào)，才能?顯示其魅?力。我?們要使服?飾的色彩?搭配協(xié)調(diào)?，原則上?，就要盡?量使得服?飾的色彩?屬于同一?色系。這?是一種最?基本的搭?配方法。?要是再結(jié)?合上面介?紹的極色?、輝光色?的靈活搭?配運(yùn)用，?就能使你?的服飾搭?配得心應(yīng)?手，千變?萬化！?綜合實踐?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（四）?所謂綜合?實踐活動?,主要指?以學(xué)生的?興趣和直?接經(jīng)驗為?基礎(chǔ),以?與學(xué)生學(xué)?習(xí)生活和?社會生活?密切相關(guān)?的各類現(xiàn)?實性,綜?合性,實?踐性問題?為內(nèi)容,?以研究性?學(xué)習(xí)為主?導(dǎo)學(xué)習(xí)方?式,以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?,實踐能?力及體現(xiàn)?對知識的?綜合運(yùn)用?為主要目?的的一類?新型課程?.本學(xué)?期的教學(xué)?我以轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式為?出發(fā)點,?強(qiáng)調(diào)知識?的聯(lián)系和?綜合運(yùn)用?,注重過?程,強(qiáng)調(diào)?開放,重?視師生互?動.注意?做到以下?幾方面：?1,基?于學(xué)生的?需要,動?機(jī),興趣?和直接經(jīng)?驗來設(shè)計?,實施相?關(guān)課程活?動,充分?關(guān)注學(xué)生?的興趣和?直接經(jīng)驗?,并以此?為基礎(chǔ)實?現(xiàn)對傳統(tǒng)?學(xué)科知識?結(jié)構(gòu)與邏?輯體系的?超越,建?構(gòu)一個更?貼近學(xué)生?真實學(xué)習(xí)?世界的全?新課程領(lǐng)?域.2?,回歸生?活世界.?從學(xué)生真?實的生活?世界中選?取那些具?有一定的?綜合性,?實踐性,?現(xiàn)實性的?問題,事?件,現(xiàn)象?來設(shè)計課?程內(nèi)容.?4,著?眼創(chuàng)新.?著眼于學(xué)?生創(chuàng)新意?識,創(chuàng)新?精神和創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng),是?綜合實踐?活動課程?價值與目?標(biāo)最本質(zhì)?的體現(xiàn).?與學(xué)科課?程相比,?綜合實踐?活動為學(xué)?生創(chuàng)新品?質(zhì)的形成?提供了更?為寬松,?自由的空?間.它不?受學(xué)科知?識體系和?邏輯結(jié)構(gòu)?的限制,?在活動過?程中,學(xué)?生始終處?于主體地?位,自己?發(fā)現(xiàn)問題?,自己設(shè)?計方案,?自己收集?資料,自?己解決問?題.在這?一過程中?,學(xué)生的?想像力和?創(chuàng)造力可?以充分發(fā)?揮出來.?因此我在?在教學(xué)中?著眼創(chuàng)新?,以培養(yǎng)?今天的學(xué)?生適應(yīng)明?天的社會?生活為己?任,盡可?能創(chuàng)造條?件,讓學(xué)?生在積極?探索,主?動實踐的?過程中,?不斷地有?所發(fā)現(xiàn),?有所思考?,有所創(chuàng)?新,具備?初步的懷?疑精神和?批判精神?,具有獨(dú)?立思考問?題的能力?和解決問?題的能力?,為將來?成為創(chuàng)新?人才奠定?基礎(chǔ).?綜合實踐?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（五）?綜合實踐?活動是學(xué)?生探究性?學(xué)習(xí)、社?會參與性?學(xué)習(xí)、體?驗性學(xué)習(xí)?等多種實?踐性學(xué)習(xí)?活動，是?對課堂教?學(xué)和教材?加以拓展?，對學(xué)生?的創(chuàng)新精?神的發(fā)展?，實踐能?力的培養(yǎng)?。所以綜?合實踐是?具有實踐?性、開放?性、生成?性的活動?。本學(xué)?期我班的?綜合實踐?活動以學(xué)?生親身參?與、搜集?、動手、?體驗為主?，充分發(fā)?展學(xué)生的?動手動腦?能力，開?展學(xué)生探?究發(fā)現(xiàn)、?社會調(diào)查?、參觀、?合作交流?的教學(xué)活?動。本?學(xué)期我班?開展了有?關(guān)“參觀?污水處理?廠”、“?江陰鵝鼻?嘴公園春?游、“《?愛伴我成?長》主題?班隊活動?”等綜合?實踐活動?。開學(xué)初?，我發(fā)現(xiàn)?班級有的?學(xué)生對親?情的淡化?，不珍惜?老師、家?長的勞動?成果。針?對這種情?況，決定?開展《愛?伴我成長?》主題班?隊活動。?活動通過?展示舊照?片，講舊?照片的故?事，讓學(xué)?生回憶童?年的往事?，了解長?輩對自己?的無限關(guān)?愛。通過?活動，讓?學(xué)生深深?地感受到?家庭的愛?，集體的?愛，同學(xué)?的愛，老?師的愛。?是愛讓我?們充滿歡?樂，是愛