教研組學(xué)期工作總結(jié)樣本（3篇）

第11頁共11頁教研組學(xué)?期工作總?結(jié)樣本?隨著新教?材全面推?進(jìn)，我們?學(xué)校的英?語教學(xué)工?作，得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視和大?力支持，?這使我們?對自身工?作也有了?更高的認(rèn)?識(shí)和定位?。在這一?學(xué)期中，?我校教師?緊緊跟著?“淳慢”?小班教育?，堅(jiān)持以?學(xué)生發(fā)展?為本，以?課堂教學(xué)?策略和整?理學(xué)習(xí)為?突破，努?力推進(jìn)教?育教學(xué)改?革的深入?發(fā)展，并?做了大量?的教學(xué)實(shí)?踐、教學(xué)?研究工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、注重?理論學(xué)習(xí)?，提高教?育教學(xué)水?平。只?有不斷地?提高教師?自身文化?素質(zhì)和理?論水平，?才能更好?地為教學(xué)?服務(wù)。本?學(xué)期，結(jié)?合我校英?語教學(xué)的?實(shí)際情況?，組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)相關(guān)的?教育文件?、教學(xué)理?論、觀看?了五六年?級(jí)新教材?培訓(xùn)會(huì)議?，通過學(xué)?習(xí)，大家?明確了主?要目標(biāo)，?增強(qiáng)了責(zé)?任感和緊?迫感，從?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣、?生活經(jīng)驗(yàn)?和認(rèn)知水?平出發(fā)，?組織課堂?教學(xué)，并?倡導(dǎo)體驗(yàn)?、實(shí)踐、?參與、合?作與交流?的學(xué)習(xí)方?式和任務(wù)?型的教學(xué)?途徑，產(chǎn)?生了較好?的效果。?本學(xué)期?，教研組?組織本校?教師繼續(xù)?學(xué)習(xí)新教?材，并在?此基礎(chǔ)上?，根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求集?體備課，?并且每人?上一節(jié)公?開課。在?備課-上?課-評(píng)課?活動(dòng)中，?大家互相?幫助，取?長補(bǔ)短，?努力提高?____?分鐘的課?堂教學(xué)效?率。在此?基礎(chǔ)上，?不斷創(chuàng)新?教學(xué)手段?，嘗試運(yùn)?用現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)?優(yōu)化課堂?教學(xué)，優(yōu)?化學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，?致力于學(xué)?生“自主?、合作、?探究”能?力的培養(yǎng)?，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?促進(jìn)學(xué)生?在知識(shí)與?技能、過?程與方法?、情感與?態(tài)度價(jià)值?觀等方面?全面和諧?的發(fā)展，?取得多方?面的進(jìn)步?。同時(shí)，?開展了“?淳慢”小?班化教育?聯(lián)合體的?活動(dòng)，讓?廣大教師?受益匪淺?。二、?強(qiáng)化常規(guī)?要求，規(guī)?范教學(xué)工?作。在?開學(xué)之初?，及時(shí)傳?達(dá)教研組?工作會(huì)議?的要求，?將如何備?課、改作?、書寫要?求等方面?及時(shí)通知?教師，全?校老師遵?照教學(xué)常?規(guī)要求，?規(guī)范自己?的教學(xué)工?作，大家?認(rèn)真分析?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，進(jìn)一?步明確了?各個(gè)年級(jí)?的英語教?學(xué)目的、?任務(wù)以及?要求，從?宏觀上把?握各個(gè)年?級(jí)的知識(shí)?脈絡(luò)。低?年級(jí)著重?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?中年級(jí)在?此基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)學(xué)?生書寫習(xí)?慣的指導(dǎo)?和培養(yǎng)。?高年級(jí)則?注重讀書?讀寫的培?養(yǎng)和綜合?能力的提?高。在復(fù)?習(xí)過程中?，注意查?漏補(bǔ)缺，?引導(dǎo)學(xué)生?從橫向、?縱向兩方?面進(jìn)行知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?梳理，同?時(shí)重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生在?能力題方?面的創(chuàng)新?思維和考?試心理的?穩(wěn)定，在?教學(xué)中根?據(jù)各班學(xué)?生的實(shí)際?情況，靈?活調(diào)整，?結(jié)合英語?教學(xué)的特?點(diǎn)，個(gè)別?輔導(dǎo)的契?機(jī)，不斷?關(guān)愛慢孩?子，切實(shí)?提高學(xué)生?的英語學(xué)?習(xí)、運(yùn)用?能力。此?外，我們?鼓勵(lì)學(xué)生?在校內(nèi)、?校外主動(dòng)?地接觸英?語，并且?利用多媒?體教學(xué)資?源幫助學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語以及了?解英語國?家的文化?，從而培?養(yǎng)他們對?英語的愛?好和興趣?。三、?抓好公開?課教學(xué)，?努力提高?教學(xué)能力?。課堂?教學(xué)是教?學(xué)工作的?主陣地，?提高課堂?教學(xué)的實(shí)?效性、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣、?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?是我們的?最終目的?。為此，?本學(xué)期，?我校共安?排鎮(zhèn)級(jí)公?開課__?__次，?隨堂課_?___次?，區(qū)級(jí)交?流課__?__次，?在組內(nèi)形?成了“比?、趕、學(xué)?”的良好?氛圍，開?展了小班?化聯(lián)合體?活動(dòng)和協(xié)?作區(qū)活動(dòng)?，大家在?積極學(xué)習(xí)?，從課堂?教學(xué)的組?織、方法?的優(yōu)化，?情境的創(chuàng)?設(shè)等方面?相互勉勵(lì)?，共同進(jìn)?步。通過?這些活動(dòng)?，我們?nèi)?長補(bǔ)短，?探討教學(xué)?得失，有?力地促進(jìn)?了教師業(yè)?務(wù)能力的?提高。?同時(shí)，我?組教師非?常重視自?身教學(xué)能?力及教學(xué)?素質(zhì)的提?高，積極?撰寫教研?論文，研?究課題。?區(qū)級(jí)立項(xiàng)?課題__?__個(gè)。?四、下?學(xué)期工作?設(shè)想：?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?和研究，?不斷更新?先進(jìn)的教?育理念，?以更加適?應(yīng)新教材?的需要。?2、努?力克服學(xué)?科雜，人?員分散的?困難，進(jìn)?一步加強(qiáng)?和豐富教?研組的教?學(xué)、教研?活動(dòng)，使?本組教師?的水平進(jìn)?一步提升?。在團(tuán)結(jié)?、和諧的?環(huán)境中我?們綜合組?的工作會(huì)?更上一層?樓。3?、加強(qiáng)六?年級(jí)英語?教學(xué)的研?討，努力?提高六年?級(jí)的英語?成績。?總之，我?們教研組?全體成員?將不斷提?高自身素?質(zhì)，努力?提高業(yè)務(wù)?水平，爭?取讓每一?名學(xué)生都?能成為祖?國的棟梁?！教研?組學(xué)期工?作總結(jié)樣?本（二）?一學(xué)期?已過去了?，能夠說?老師們緊?張忙碌而?收獲著。?總體看，?全體數(shù)學(xué)?教師認(rèn)真?執(zhí)行校園?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思?想，用心?探索，改?革教學(xué)，?繼續(xù)實(shí)施?有效課堂?教學(xué)；把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，抓好群?眾備課這?一環(huán)節(jié)，?向___?_分鐘要?效益，收?到很好的?效果?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作簡?單總結(jié)如?下：一?、從新課?程理論著?手，實(shí)踐?課程改革?。本學(xué)?期我們鼓?勵(lì)老師們?采取“多?閱讀、多?反思、多?執(zhí)筆”的?方法，不?斷促進(jìn)對?課程改革?實(shí)質(zhì)資料?的進(jìn)一步?領(lǐng)悟，利?用好校園?的網(wǎng)絡(luò)資?源，經(jīng)常?上網(wǎng)瀏覽?、查閱相?關(guān)的材料?，及時(shí)了?解課改動(dòng)?態(tài)，擴(kuò)大?自身的視?野，透過?多渠道多?方位地提?高自身的?理論素養(yǎng)?，以便更?好服務(wù)于?課堂實(shí)踐?。課堂教?學(xué)是主渠?道、主陣?地，是教?學(xué)教研工?作的重中?之重，扎?實(shí)而有效?地開展課?堂教學(xué)，?不僅僅為?教師們才?能的施展?帶給了一?個(gè)自我挑?戰(zhàn)的舞臺(tái)?，更是培?養(yǎng)、提高?學(xué)生綜合?素質(zhì)的學(xué)?習(xí)實(shí)踐基?地。二?、群眾備?課、資源?共享為?了節(jié)省老?師的備課?時(shí)間，發(fā)?揮每位老?師的特點(diǎn)?，同仁之?間互相學(xué)?習(xí)、互相?借鑒，本?學(xué)期數(shù)學(xué)?組采用了?群眾分節(jié)?備課，每?位老師在?這個(gè)基礎(chǔ)?上，根據(jù)?自己的特?點(diǎn)、風(fēng)格?再進(jìn)行修?改，在教?學(xué)上體現(xiàn)?出自己的?個(gè)性，教?案力求貼?合下列要?求：1?、教學(xué)目?標(biāo)應(yīng)有：?認(rèn)知目標(biāo)?、技能目?標(biāo)和情感?教育目標(biāo)?，確定數(shù)?學(xué)思想及?數(shù)學(xué)方法?的培養(yǎng)目?標(biāo)，提高?學(xué)生的思?維潛力及?創(chuàng)新潛力?，透過引?導(dǎo)與規(guī)范?管理，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、教?學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)?以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)和?本校的學(xué)?生特點(diǎn)安?排教材，?要深入理?解教材，?突出重點(diǎn)?、分散難?點(diǎn)，對不?同層次的?學(xué)生要有?不同層次?的教學(xué)資?料及不同?的教法。?3、課?堂模式百?花齊放。?二、培?養(yǎng)新教師?也是組內(nèi)?活動(dòng)的一?個(gè)重點(diǎn)?老教師指?導(dǎo)新老師?怎樣寫教?案，怎樣?批改作業(yè)?、怎樣上?課、怎樣?在課堂上?鼓勵(lì)學(xué)生?、怎樣做?學(xué)生思想?工作、怎?樣做好一?個(gè)班主任?工作，一?招一式地?指導(dǎo)，并?每人上一?節(jié)公開課?，新教師?上公開課?前，聽試?講、指導(dǎo)?、反饋，?幫忙他們?一向講到?成功，指?導(dǎo)他們怎?樣備課，?怎樣上課?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生等方法?，教給了?他們很多?自己的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?效果很好?，新教師?的工作也?得到了一?致的好評(píng)?。四、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?為了在?課堂教學(xué)?中落實(shí)素?質(zhì)教育，?從發(fā)展的?要求看，?就不僅僅?要讓學(xué)生?“學(xué)會(huì)”?數(shù)學(xué)，更?重要的是?讓學(xué)生“?會(huì)學(xué)”數(shù)?學(xué)，具備?在未來工?作中科學(xué)?地提出問?題、探索?問題、創(chuàng)?造性地解?決問題的?潛力，所?以我們要?求老師在?教學(xué)過程?中要時(shí)時(shí)?思考對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)指導(dǎo)，?本學(xué)期重?點(diǎn)是學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，指導(dǎo)?的要點(diǎn)是?怎樣聽課?、怎樣做?作業(yè)和怎?樣復(fù)習(xí)，?為了能更?好地體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位，?要求教師?引導(dǎo)學(xué)生?參與教學(xué)?活動(dòng)，務(wù)?必給學(xué)生?自主參與?活動(dòng)的時(shí)?間和空間?。五、?用心參加?和開展教?研活動(dòng)，?我組老?師用心參?加縣，校?各級(jí)部門?組織的教?研活動(dòng)，?加大對中?青年教師?的培訓(xùn)力?度，鼓勵(lì)?中青年教?師自覺學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論、?現(xiàn)代信息?技術(shù)、教?育科研和?心理健康?等方面知?識(shí)。曾幾?次到岡南?中學(xué)、海?南中學(xué)等?兄弟校參?加教學(xué)研?究活動(dòng)。?同時(shí)為青?年教師成?長搭建平?臺(tái)，在_?___月?份北片數(shù)?學(xué)教研活?動(dòng)中，我?校劉振東?老師的公?開課得到?高度評(píng)價(jià)?。六、?課后輔導(dǎo)?批改作?業(yè)是教學(xué)?工作中的?一件繁重?的工作，?每一天都?要用兩個(gè)?小時(shí)的時(shí)?間來批改?一百多本?作業(yè)，采?用的形式?是統(tǒng)批、?面批、學(xué)?生互批、?講評(píng)等，?每位老師?還都利用?午后午休?及下班后?的時(shí)間針?對學(xué)習(xí)成?績差、有?困難的學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)。?七、課?堂教學(xué)案?例、課題?研究教?學(xué)案例是?改善教學(xué)?的抓手，?是教師專?業(yè)成長的?階梯，是?理論聯(lián)系?實(shí)際的中?介，本學(xué)?期___?_月份督?促全體數(shù)?學(xué)教師每?人寫一份?高質(zhì)量的?教學(xué)案例?參加縣組?織的教學(xué)?案例評(píng)比?活動(dòng)，成?績顯著。?____?月份以備?課組為單?位，申報(bào)?了一個(gè)有?關(guān)“有效?教學(xué)研究?”的子課?題，透過?這些活動(dòng)?，讓全組?教師都投?入到教研?活動(dòng)之中?。透過活?動(dòng)一方面?要學(xué)習(xí)別?人的成功?經(jīng)驗(yàn)；另?一方面要?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐，積累?反思的素?材，調(diào)整?、優(yōu)化自?己的教學(xué)?決策和行?為，提高?課堂教學(xué)?效益。?八、存在?的不足及?今后努力?的方向?在群眾備?課這項(xiàng)活?動(dòng)教師還?存在人云?亦云現(xiàn)象?，相互探?討的精神?有欠濃烈?。教師論?文檔次不?高主要因?為平時(shí)疲?于教學(xué)沒?有很好的?積累，理?論水平?jīng)]?有到達(dá)必?須的高度?。所以今?后在常規(guī)?教學(xué)活動(dòng)?上多多努?力，切實(shí)?注重如何?提高課堂?教學(xué)實(shí)效?，使我校?數(shù)學(xué)教學(xué)?水平邁上?一個(gè)新臺(tái)?階。下?學(xué)期工作?的設(shè)想：?1、全?組走出去?聽課(聽?名教師的?課)；?2、利用?本校的資?源-信息?技術(shù)，每?位老師上?一節(jié)公開?課，透過?開設(shè)公開?課查找差?距和不足?；個(gè)性是?青年教師?多上公開?課；3?、每個(gè)備?課組搞一?個(gè)課例研?究；4?、青年教?師多上公?開課，機(jī)?會(huì)留給年?青人；?5、七年?級(jí)搞學(xué)生?錯(cuò)題檔案?袋、好題?檔案袋，?目的是有?針對性提?高學(xué)生的?成績。?教研組學(xué)?期工作總?結(jié)樣本（?三）本?學(xué)期即將?結(jié)束，在?市教研室?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、指導(dǎo)下?，在每一?位英語教?師的努力?下，堅(jiān)持?以人為本?，倡導(dǎo)創(chuàng)?新精神。?加強(qiáng)教學(xué)?管理，優(yōu)?化課堂教?學(xué)。總結(jié)?本學(xué)期外?語教研組?的工作，?我們一向?朝著以下?幾個(gè)方面?努力，并?取得了必?須的成績?。但也有?一些值得?思考的、?改善的地?方，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一.強(qiáng)?化觀念更?新，創(chuàng)新?英語教學(xué)?英語新?課程標(biāo)準(zhǔn)?對英語學(xué)?科的發(fā)展?提出了新?的要求，?這就要求?我們要認(rèn)?真學(xué)習(xí)理?論，更新?教學(xué)觀念?和知識(shí)結(jié)?構(gòu)，提高?自身的綜?合素質(zhì)，?才能貼合?時(shí)代潮流?的發(fā)展要?求。在教?學(xué)中，我?們要求每?位教師努?力做到"?三創(chuàng)新"?-創(chuàng)新課?堂教學(xué)設(shè)?計(jì)，主要?以學(xué)生的?發(fā)展為本?；創(chuàng)新教?學(xué)方法，?使教學(xué)活?動(dòng)由"教?"向"學(xué)?"轉(zhuǎn)變，?真正提高?____?分鐘的課?堂教學(xué)效?率；創(chuàng)新?教學(xué)手段?，運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)?技術(shù)和遠(yuǎn)?程教育資?源是創(chuàng)新?外語教學(xué)?的重要途?徑。二?、抓好教?學(xué)業(yè)務(wù)工?作提高教?師的專業(yè)?素質(zhì)1?.團(tuán)結(jié)協(xié)?作，發(fā)揮?群眾備課?組的優(yōu)勢?備課是?上好一節(jié)?課的關(guān)鍵?和前提。?我們采取?群眾備課?與個(gè)人備?課相結(jié)合?的辦法。?備課做到?三定(定?時(shí)間、定?資料、定?中心發(fā)言?人)。四?統(tǒng)一(統(tǒng)?一教學(xué)目?的的、統(tǒng)?一重點(diǎn)、?統(tǒng)一作業(yè)?資料、統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度)。群?眾備課主?要以各年?級(jí)備課組?為單位，?由各個(gè)備?課組長負(fù)?責(zé)，每周?二第八節(jié)?課為群眾?備課時(shí)間?。每次備?課由__?__名教?師選定一?個(gè)單元并?主講，明?確本單元?教學(xué)資料?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、疑?點(diǎn)，基本?習(xí)題，參?考教法等?。然后，?同年級(jí)備?課組教師?進(jìn)行討論?，最后達(dá)?成共識(shí)，?之后構(gòu)成?文字形式?的教案。?充分發(fā)揮?備課組的?力量，做?到了教學(xué)?資源共享?。2、?抓好教研?組活動(dòng)這?個(gè)主陣地?，向__?__分鐘?要質(zhì)量?課堂教學(xué)?是學(xué)校教?學(xué)工作的?中心，也?是教研活?動(dòng)的重要?環(huán)節(jié)。教?研活動(dòng)的?主要方向?就是提高?課堂教學(xué)?的水平和?教學(xué)質(zhì)量?。因此，?英語課堂?教學(xué)在教?研活動(dòng)中?占有重要?的地位。?本學(xué)期我?們每周四?下午第八?節(jié)課定為?組教研活?動(dòng)。每周?都有詳細(xì)?的活動(dòng)安?排，本學(xué)?期共按排?了六位教?師的公開?課和兩位?教師的師?范課，針?對課堂教?學(xué)中出現(xiàn)?的狀況，?提煉共性?問題進(jìn)行?研討，進(jìn)?一步明確?了對策推?薦，使廣?大英語教?師對一些?問題有了?清晰的認(rèn)?識(shí)。為了?使大家能?在意識(shí)上?和教學(xué)方?法上有一?個(gè)大幅度?的提高，?在___?_月份，?在學(xué)校的?大力支持?下，我們?到銀川十?中去聽課?學(xué)習(xí)，大?家一向反?映十分好?，在那里?不光學(xué)到?了同仁們?的先進(jìn)的?教學(xué)方法?和理念，?更重要的?是看到了?教研組科?學(xué)的管理?方法，為?我們今后?的工作起?了必須的?指導(dǎo)作用?。3.?認(rèn)真落實(shí)?“結(jié)對子?”活動(dòng)?針對英語?教研組目?前的現(xiàn)狀?，結(jié)合學(xué)?校的教研?活動(dòng)，在?教研組內(nèi)?部廣泛開?展了“結(jié)?對助教”?活動(dòng)，由?優(yōu)秀教師?指導(dǎo)年輕?教師的教?學(xué)，互相?聽課、評(píng)?課，分階?段總結(jié)，?開展了優(yōu)?秀教師的?“示范課?”，青年?教師的“?匯報(bào)課”?活動(dòng)。青?年教師陸?艷茹，納?明君，王?云霞在經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的鍛煉?，在指導(dǎo)?老師的幫?忙下，所?上的匯報(bào)?課受到了?大家的好?評(píng)，新老?教師共同?學(xué)習(xí)，共?同提高。?三、努?力開展課?外活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣課外?活動(dòng)是重?要的教學(xué)?輔助手段?，有利于?增長知識(shí)?、開闊視?野。有目?的、有組?織地開展?各種適合?學(xué)生語言?水平和年?齡特點(diǎn)的?課外活動(dòng)?，可使學(xué)?生生動(dòng)、?活潑、主?動(dòng)地學(xué)習(xí)?，能夠激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)熱情?，培養(yǎng)興?趣。本學(xué)?期根據(jù)教?研組的活?動(dòng)安排，?根據(jù)不同?年級(jí)掌握?的知識(shí)水?平，組織?一些豐富?多彩的課?外活動(dòng)。?初一年級(jí)?的手抄報(bào)?，初二的?綜合知識(shí)?比賽，初?三的閱讀?競賽都圓?滿的結(jié)束?了，各個(gè)?年級(jí)在老?師的認(rèn)真?輔導(dǎo)下都?取得了很?好的成績?。四、?大力提倡?搞教學(xué)研?究，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量根?據(jù)我校的?特點(diǎn)，多?數(shù)教師都?能用心