數控操作工年終總結（3篇）

第9頁共9頁數控操作?工年終總?結本人?于___?_月應聘?到現代信?息學院實?訓中心數?控加工實?訓室任實?訓指導教?師。我所?在的數控?加工實訓?室主要負?責對實訓?學生的管?理和數控?機床實訓?教學工作?，還有對?數控機床?維護保養(yǎng)?工作。來?到一個新?的工作崗?位，很多?情況還不?熟悉，更?多的是一?個適應和?學習的過?程。這兩?個月的時?間中，在?領導及同?事的幫助?下逐漸熟?悉了學校?各方面情?況，對實?訓室的工?作有了全?方位的了?解，在這?種和諧的?氣氛中，?逐步展開?了自己的?業(yè)務工作?，短時間?內完成了?《數控車?床實訓指?導計劃書?》的編輯?。數控加?工實訓教?學工作承?接著模具?專業(yè)、數?控專業(yè)實?訓任務，?在學校領?導的大力?支持和指?導下，參?加數控加?工實訓的?各個班級?，都分批?完成實訓?任務。實?訓課中，?大多數同?學拓寬了?知識面，?鍛煉了動?手能力，?綜合素質?得到了較?大的提高?。同時實?訓也為教?師實訓教?學提供了?豐富的經?驗。這個?學期實訓?重點主要?從以下幾?個方面著?手：一?、明確實?訓的目的?安排數?控實訓的?基本目的?，在于通?過該課程?的學習，?使學生熟?悉地掌握?數控車床?或數控銑?床(加工?中心)的?基本手工?編程方法?、典型零?件、常規(guī)?工序的數?控機床加?工操作方?法，初步?掌握數控?機床精度?檢驗和維?護技能，?并能達到?中級或中?級以上的?水平。?二、精心?組織，認?真做好實?習教學?⒈實訓教?材的選擇?實訓教?師自己針?對現有設?備編寫適?應學生學?習的《實?訓計劃書?》。⒉?高起點設?計訓練目?標這學?期實訓用?塑料棒和?木塊加工?，實訓一?段時間有?好的學生?讓他們用?鋼加工，?讓學生感?受加工金?屬的區(qū)別?。訓練題?目難度按?中級工設?計，每次?實訓課我?都會要求?他們完成?工作任務?，基本上?每人每次?課都能交?上自己加?工的產品?，這樣他?們就會有?收獲感，?就會自覺?的學習，?努力完成?任務。?3.材料?的選擇?為節(jié)省實?訓教學成?本，先用?大的材料?，工序從?簡單到復?雜，材料?逐步減小?，也就是?利用上節(jié)?課完成的?工件還可?以學習這?節(jié)課的內?容，從而?節(jié)省了成?本。三?、實訓教?學取得的?效果實?訓是職業(yè)?教育中最?重要的教?學環(huán)節(jié)，?動手能力?的高低直?接影響學?生的就業(yè)?。我校近?來又購買?了___?_臺高精?度廣數系?統(tǒng)數控車?床和__?__臺數?控銑床，?充分為學?生著想，?關愛學生?的未來，?適應學生?的實踐需?要，受到?了同學的?歡迎。?在實訓課?之后，學?生普遍感?到不僅實?際動手能?力得到了?前所未有?的提高，?絕大多數?學生基本?掌握數控?機床的基?本操作。?更重要的?是通過具?體的實踐?，進一步?激發(fā)了廣?大同學對?專業(yè)知識?的興趣，?并能夠做?到理論與?實踐相結?合，為今?后自身的?就業(yè)及發(fā)?展打下了?扎實的基?礎。四?、存在的?問題在?這學期結?束后，我?做了認真?的總結和?反饋。大?部分學生?對我們安?排的實訓?表示了滿?意。對實?驗教師也?給予了很?好的評價?，但學生?普遍也反?映出一些?不足。根?據我們現?有的情況?，目前我?們存在的?有：⒈?師資隊伍?要加強?目前，我?們正式編?制的實訓?教師只有?幾人，遠?遠不能滿?足教學的?需要。?2.學生?上實訓課?前未組織?專業(yè)的理?論知識培?訓，增加?了實訓教?學中的難?度，也浪?費了一定?的實踐操?作時間。?3.實?訓教師工?作任務問?題職業(yè)?學校的辦?學理念應?該是突出?職業(yè)性和?技術性，?所以實訓?環(huán)節(jié)是職?業(yè)教學環(huán)?節(jié)當中的?一項重要?內容，校?領導也對?實訓教學?環(huán)節(jié)給予?了很大的?重視，對?我科的實?訓教學的?順利進行?起了很大?的推動作?用。實訓?教師作為?實訓教學?環(huán)節(jié)的具?體執(zhí)行者?和參與者?，起著很?大作用。?而且，?實訓教學?的工作量?也大，根?據設備的?實際情況?，數控機?床以__?__人左?右為宜。?這樣可以?較好的保?證教學效?果。_?___多?組織教師?外出培訓?職業(yè)院?校即是專?業(yè)教師為?主的學校?，教師如?果去培訓?就是提升?一個檔次?，升華。?像數控機?床維修，?機床運轉?一定時間?必須維護?，這些知?識很多老?師都不具?備，利用?假期組織?學習培訓?，也不耽?誤教學。?五、今?后努力的?方向和采?取的措施?本學期?實訓教學?給我積累?了很多的?經驗，為?下學期工?作提供了?很好的財?富，同時?使學生在?實訓前便?具備相應?的專業(yè)基?礎知識。?今后，我?的實訓教?學的組織?工作會更?加周密細?致，自己?的專業(yè)知?識會進一?步積累，?使自己教?學更一步?發(fā)展。?個人方面?我也一直?堅持不斷?學習的理?念，在華?南理工進?修?？频?同時，也?報讀了華?南師范本?科的自學?考試。也?讓自己能?夠更好的?勝任自己?的工作。?數控操?作工年終?總結（二?）__?__年的?日歷已悄?然翻過，?伴隨著時?代前進的?步伐，回?首自己一?年來經歷?的風雨路?程，我作?出如下個?人工作總?結：(?一)務實?工作，自?我加壓。?今年我?在長沙分?公司實習?工作，作?為一名行?管人員，?我能夠負?責任的心?態(tài)完成領?導部署的?各項任務?。由于工?作經驗缺?乏，我平?時注意自?我加壓，?利用好時?間多看建?筑行業(yè)知?識書籍，?多向業(yè)務?精的同事?請教。?(二)正?視不足，?以期完美?。“用?心工作、?踏實做人?”，一直?是我的座?右銘。盡?管我們在?工作中兢?兢業(yè)業(yè)，?但完美離?我們總有?一步之遙?，經過一?年來的努?力，工作?沒大的起?色，也沒?大的失誤?，平庸的?業(yè)績使我?更清醒地?看到了自?身存在的?問題：?一是會計?業(yè)務知識?水平亟待?提高。?二是工作?情緒波動?大，有些?懶散。?(三)工?作體會?今年是我?再江蘇天?宇的第一?個年頭，?在基層工?作的這一?年，我感?受頗深：?“只有學?才知道”?我剛來的?時候我們?的姜工讓?我計算工?程量，對?于我來說?是第一次?，我感覺?有點緊張?也有點驚?喜。通過?我不斷的?請教終于?完成了我?第一份答?卷,此后?在四號樓?主體施工?過程中我?分別計算?了混凝土?工程量，?模板工程?量，輕質?隔墻，內?墻抹灰以?及外墻貼?磚的工程?量等。通?過計算這?些工程量?大大提高?我對圖紙?的閱讀能?力，也提?高我的計?算能力。?“不經?歷風雨，?怎么見彩?虹”。鍛?造自我是?每個人必?經的路，?通過反思?問題，我?深刻意識?到一個人?最難戰(zhàn)勝?的其實就?是自己，?我們的行?動有時就?在閃念之?間，向左?向右就在?于心態(tài)，?選擇積極?上進還是?選擇散漫?停滯都在?于自己。?選擇前者?，必將朝?氣蓬勃、?意氣風發(fā)?;選擇后?者，勢必?死氣沉沉?、意志薄?弱。工作?中缺乏熱?情，就會?喪失斗志?，人就沒?有動力前?進，甚至?與機遇擦?肩而過，?因為機遇?只會留給?有準備的?人。(?四)工作?打算數?控操作工?年終總結?（三）?我從__?__年_?___月?____?日進公司?，在將近?一個月的?車間實習?后，我被?派往上海?FAST?CAM公?司接受鋼?板套料培?訓，在三?天的培訓?后，我以?優(yōu)秀的成?績通過考?核?；?到公司后?我就從邵?工手里全?面接手編?程工作，?并快速上?手，為公?司創(chuàng)造價?值。工作?內容：?第一項是?公司所有?鋼板零件?的編程用?圖校驗和?套料編程?。工作對?象包括：?配重：Q?Y8B，?QY12?B，QY?16，Q?Y20B?，QY2?0，QY?25，Q?Y50，?QUY2?60，Q?UY30?0正面吊?等，駕駛?室(操縱?室)：S?16D，?S25E?，S25?K，QY?25(支?架)等等?，機棚：?QAY1?10，Q?AY18?0，QA?Y220?，QAY?260，?QAY3?00，Q?AY40?0等。另?外還有泵?罩，特機?零件，電?瓶箱，工?裝等。我?將以上這?些產品的?零件按照?板厚和生?產需要，?合理的分?配到小池?等離子切?割機，中?歐等離子?切割機和?中歐火焰?切割機三?臺機床中?。第二?項是管夾?數據的采?集和的定?額的編制?。在此項?工作中我?根據ER?P中的倉?庫清單，?對倉庫中?所有現存?的管夾成?品進行了?拆解，對?管夾注塑?件進行稱?量，對螺?栓的長度?和直徑進?行測量，?并將這些?數據記錄?并整理為?管夾的定?額。在?隨后的E?RP中建?立管夾的?名稱規(guī)范?化和BO?M(物料?清單)建?立的工作?中，我在?定額數據?的基礎上?對管夾注?塑件的種?類和使用?場合重新?進行了梳?理，并對?倉庫所存?的管夾用?板進行了?重新分類?和命名。?在近日?公司引進?了鋼管相?貫線切割?機后，我?正在研究?相應軟件?的使用和?編程方法?，保證生?產。工?作經驗?關于編程?的前期工?作及編程?后的過程?控制。?第一：嚴?格校驗圖?紙尺寸，?避免實際?尺寸與標?注尺寸不?符合。?第二：檢?驗圖形是?否存在不?閉合，斷?線，重線?的情況，?是否有孤?立點，是?否存在塊?等等。?第三：切?割程序名?稱規(guī)范化?，目的是?為了程序?系統(tǒng)化，?便于檢索?，同時方?便操作工?使用避免?用錯機床?和板材。?第四：?為切割程?序打印工?作單和切?割軌跡圖?紙。打印?工作單是?程序交付?的憑據，?同時為操?作工提供?此程序所?生產的零?件及數量?。切割軌?跡圖紙中?包含板材?，鋼板邊?距，排料?方式等等?。并對名?稱的編制?盡量成系?列，便于?操作工辨?別。第?五：對程?序進行了?符合最新?圖紙的跟?蹤，只要?圖紙進行?了任何更?改，我都?在第一時?間對所有?涉及到這?張圖紙的?程序進行?重新套料?編程。對?某些正在?進行更改?的圖紙，?我都提醒?車間暫時?停止切割?。編程?中遵循切?的省，切?的快，切?的好的三?原則加上?零件按臺?套數量成?比例及有?助于操作?工的工作?的目的，?我在編程?時做到以?下幾點：?第一：?鋼板下料?切割的首?要目的就?是盡可能?的提高鋼?板利用率?，即多出?零件，少?出廢料。?這樣能多?創(chuàng)造效益?，同時節(jié)?約成本。?在保證?所切零件?的數量比?例合理的?情況下，?我將需要?排料的每?組零件都?進行數次?甚至數十?次的套料?排版，直?至找到最?合理最節(jié)?省的方案?。同時?：在保證?切割質量?符合生產?工藝要求?的情況下?，對某些?零件使用?共邊的切?割技術這?樣比普通?排料方法?能生產更?多的零件?，提高效?益。以Q?Y25k?____?03Ⅱ-?2A前支?架(t6?)零件的?生產為例?，普通排?料方法的?利用率最?高為__?__%，?我采用共?邊切割后?，利用率?提高到_?___%?，這樣每?切一張1?800_?___8?000_?___6?的鋼板，?則節(jié)省_?___公?斤的鋼板?,這些鋼?板成為零?件為企業(yè)?創(chuàng)造價值?,而不是?成為邊角?料計入成?本.第?二：對于?小零件比?較多的情?況，我使?用兩兩連?割的方式?進行編程?，這樣可?以使穿孔?數量減少?一半，延?長槍頭使?用壽命。?第三：?為了便于?下料車間?根據需要?安排生產?，我對涉?及小零件?的一些程?序編制了?不同的版?本，這樣?如果需要?切割小零?件時可以?調用套入?了小零件?的程序：?如果不需?要切割小?零件或者?生產進度?比較緊的?情況下，?可以使用?只套入了?主要零件?的程序。?第四：?合理使用?編程對稱?，既使用?在CAD?里將零件?進行鏡像?的方法使?比較小的?余料(邊?腳料)合?并為大的?余料，可?再次利用?。第五?：工作中?我注意將?自己的套?料思想傳?送到生產?車間,以?有助于生?產。由于?QY8B?配重和Q?UY30?0配重生?產所用的?鋼板是由?重型廠供?應的，我?做出了接?近理想狀?態(tài)的套料?方案用于?本公司申?請鋼板。?在電瓶箱?的生產中?，我在所?用鋼板尚?未購入的?情況下，?對零件進?行細致排?版，發(fā)現?使用10?00__?__的2?MM厚鋼?板會產生?非常大的?浪費，所?生產的零?件也不成?比例，而?如果采用?1250?____?2500?的2MM?厚鋼板則?利用率較?高且比例?符合圖紙?要求，我?及時將此?情況通知?下料分廠?廠長。?教訓及問?題的解決?第一：?接手編程?工作時，?由于經驗?不足加之?零件很多?，發(fā)生過?一次將6?MM的零?件套入8?MM厚板?中的錯誤?。第二?：在邵工?的幫助下?解決了小?池切割機?在空走槍?時不抬槍?的問題，?并解決了?在共邊時?出現的無?F值報警?問題。?第三,編?程時要注?意防范由?于板材缺?斤短兩及?操作工校?板誤差造?成的最尾?處零件切?空而出現?費件.對?于這種情?況,我盡?量將零件?向版材開?始方向排?緊,在尾?部留出1?5MM-?20MM?的板材。?或者將小?零件放在?尾部，這?樣避免大?零件被割?廢。第?四：我在?切割完零?件后需要?將余料的?程序加入?一段手工?編寫的代?碼來實現?自動切割?，這樣操?作工無須?重新定零?點，既減?輕了操作?工勞動強?度，并避?免切割出?錯。如