校園的課外活動總結(jié)格式范文（3篇）

第5頁共5頁校園的課?外活動總?結(jié)格式范?文語文?學(xué)習(xí)有兩?塊陣地-?-課內(nèi)和?課外。這?兩塊陣地?，對學(xué)生?語文能力?的形成猶?如鳥之雙?翼，車之?雙輪，不?可缺失。?重視課堂?教學(xué)是十?分必要的?，但不可?忽視課外?這一陣地??，F(xiàn)將本?學(xué)期課外?活動開展?情況作一?總結(jié)：?語文講座?：用講?座的形式?介紹一些?語文知識?。例如“?怎樣學(xué)說?普通話”?“標(biāo)點趣?話”“閱?讀欣賞”?“怎樣記?日記”“?怎樣寫毛?筆字”等?。有老師?主講，也?有學(xué)生主?持。講座?時間不長?，一般一?至二課時?。內(nèi)容要?通俗、淺?顯，注意?趣味性。?盡可能結(jié)?合學(xué)生實?際舉例，?還根據(jù)需?要采用掛?圖、幻燈?、演示相?配合。?游藝：?游藝的內(nèi)?容很多，?有猜字謎?、清作品?作者、對?對子、成?語接龍、?拼字游戲?、給歇后?語找尾巴?、抓錯別?字俘虜、?修改病句?、讀繞口?令等等，?很受學(xué)生?歡迎?；?動多以集?體組織進?行，如“?猜謎會”?“趣味語?文聯(lián)歡會?”，在室?內(nèi)布置“?謎語室”?，在操場?上開展“?語文行軍?”等。語?文行軍是?一種有趣?的集體游?戲，把學(xué)?生平均分?成幾組，?選擇一個?目的地“?行軍”。?在行軍途?中，設(shè)有?一道道關(guān)?卡，每道?關(guān)卡設(shè)有?各種趣味?語文題，?每個小組?必須依靠?集體的力?量解決問?題后才能?繼續(xù)前進?。誰先到?達目的地?，就獲得?紅旗。學(xué)?生在這種?活動中幾?活躍了氣?氛，又學(xué)?習(xí)了語文?知識。?競賽：?在班上經(jīng)?常有計劃?地開展語?文競賽活?動，對激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣，開?發(fā)智力，?培養(yǎng)特長?都有積極?作用。語?文競賽以?考查學(xué)生?的語文能?力為主。?單項比賽?，如普通?話比賽、?查字典比?賽、講故?事比賽、?看圖說話?比賽、作?文比賽、?書法比賽?等。綜合?性比賽，?如聽說讀?寫綜合競?賽、墻報?比賽、辯?論賽等。?學(xué)生在比?賽中增長?了見識，?又培養(yǎng)了?團結(jié)合作?的意識。?校園的?課外活動?總結(jié)格式?范文（二?）實施?課外活動?是全面推?進素質(zhì)教?育，增進?學(xué)生健康?的必要手?段，是學(xué)?校體育工?作的重要?組成部分?，更是檢?驗學(xué)生體?質(zhì)的有效?措施。多?年來，我?校的體育?達標(biāo)工作?在上級的?指導(dǎo)下有?條不紊的?進行。尤?其是近年?來這項工?作的開展?更是如火?如荼，我?們借鑒了?許多兄弟?學(xué)校的寶?貴經(jīng)驗，?加大了管?理的力度?，制定了?相應(yīng)的措?施，真正?做到了管?理得當(dāng)，?措施到位?，實施有?效。一?、加強領(lǐng)?導(dǎo)，措施?得當(dāng)。?“工作開?展如何，?主要看校?領(lǐng)導(dǎo)對體?育工作的?重視程度?，領(lǐng)導(dǎo)的?重視能起?到推波且?瀾的作用?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)始終把?體育當(dāng)作?宣傳學(xué)校?的一張名?片。每年?的新學(xué)期?計劃，校?領(lǐng)導(dǎo)都要?下達半年?的達標(biāo)工?作計劃和?指標(biāo)，并?制定相應(yīng)?的獎懲措?施。一把?手校長親?自抓體育?工作，并?責(zé)成副校?長主管。?成立達標(biāo)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，從校級?領(lǐng)導(dǎo)到中?層干部，?再到體育?老師和班?主任老師?都明確的?分工。每?個學(xué)年級?都配備了?相應(yīng)的領(lǐng)?導(dǎo)負責(zé)。?督促學(xué)年?組長工作?，學(xué)年組?長督促班?主任配合?體育教師?組織實驗?。形成達?標(biāo)工作每?一層對上?一級負責(zé)?的局面，?全校的師?生轉(zhuǎn)變觀?念，達成?共識，學(xué)?校形成了?良好的氛?圍，達標(biāo)?工作的開?展得到廣?大師生的?支持與配?合，開展?起來更得?心應(yīng)手。?二、責(zé)?任到位、?獎懲分明?。有制?度、有措?施之后，?主管學(xué)年?組的領(lǐng)導(dǎo)?要根據(jù)學(xué)?校的達標(biāo)?工作制定?本學(xué)年的?達標(biāo)計劃?，每位班?主任結(jié)合?自己班級?的特點，?成立了“?達標(biāo)”小?組。學(xué)校?明確的規(guī)?定，達標(biāo)?工作開展?不得當(dāng)?shù)?班級不能?參評“三?好班級”?班主任不?能參評優(yōu)?秀班主任?，學(xué)年組?協(xié)調(diào)不得?當(dāng)開展工?作不利的?學(xué)年組不?能參評學(xué)?年組。學(xué)?生達標(biāo)不?合格不能?參評“三?好學(xué)生”?體育教師?不及時給?予班級指?導(dǎo)和測驗?的也不能?評優(yōu)。這?樣學(xué)校上?下形成一?股合務(wù)，?大家都來?認識和重?視達標(biāo)工?作的真正?受益的還?是學(xué)生。?三、以?人為本，?增進健康?。實施?體育鍛煉?標(biāo)準(zhǔn)的目?的就是增?強學(xué)生的?體質(zhì)，增?進學(xué)生健?康，我校?始終從學(xué)?生的角度?出發(fā)，考?慮學(xué)生的?興趣與愛?好，在項?目的選擇?上符合大?多數(shù)學(xué)生?的意志，?讓學(xué)生不?感覺到達?標(biāo)測試是?一種負擔(dān)?，只是普?通鍛煉身?體的方法?。體育教?師在課堂?教學(xué)中，?把一些達?標(biāo)測試項?目做了加?工處理，?改變了學(xué)?法和練法?，以游戲?和比賽的?形式出現(xiàn)?，增加了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?提高了他?們的鍛煉?熱情，既?完成了教?學(xué)任務(wù)，?學(xué)生又得?到了積極?的鍛煉。?對于素質(zhì)?較差的學(xué)?生，教師?從不歧視?與挖苦，?而去安慰?和鼓勵他?們，使他?們不但在?體質(zhì)上得?到鍛煉，?在心靈上?更樹立了?自尊與自?信。四?、結(jié)合競?賽，常抓?不懈。?學(xué)生體質(zhì)?的增強，?光靠一周?的三節(jié)體?育課遠遠?達不到需?求。為此?，我校結(jié)?合“冬鍛?”校內(nèi)競?賽，課外?活動和大?課間操等?形式來補?充鍛煉的?不足。開?展冬鍛期?間，學(xué)生?保證每天?人手一毽?、人手一?繩，并利?用課間操?練習(xí)踢毽?、跳繩及?各種素質(zhì)?練習(xí)。每?月兩次的?校內(nèi)比賽?幾乎都是?全校性的?參與。設(shè)?立達標(biāo)單?項賽，鼓?勵班級利?用早晨時?間晨練等?手段，有?效的開展?達標(biāo)工作?。堅持長?年抓，直?至達標(biāo)工?作結(jié)束為?止。我校?每年都要?評選達標(biāo)?先進班級?，先進小?組，先進?學(xué)生，并?利用升旗?儀式大力?宣傳表揚?，有利的?推動了下?一步工作?的開展。?以上是?我?！秾?施體育鍛?煉標(biāo)準(zhǔn)》?時的一點?做法，雖?然工作有?點成績，?但是我們?要做的工?作還很多?。校園?的課外活?動總結(jié)格?式范文（?三）課?外活動是?教學(xué)的一?種輔助組?織形式，?是課堂教?學(xué)的繼續(xù)?和深入。?因此，抓?好課外活?動的開展?，有助于?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?根據(jù)課外?活動及英?語學(xué)科的?特點，我?對英語課?外活動的?開展做了?如下的嘗?試。一?、教唱英?語歌曲?唱歌能陶?冶人的情?操，優(yōu)美?的旋律能?給人帶來?歡樂，絕?大多數(shù)學(xué)?生喜歡唱?歌。而英?語歌曲，?他們更覺?新鮮、有?趣。因此?，學(xué)生常?常是積極?地主動地?請老師教?，自己自?覺地練。?由于學(xué)生?對英文歌?曲特別感?興趣，他?們便經(jīng)常?唱，反復(fù)?唱。這樣?，他們的?在體驗音?樂美感的?同時，不?自覺地復(fù)?習(xí)或?qū)W習(xí)?了一些單?詞、句型?，從而提?高了他們?記憶能力?和英語學(xué)?習(xí)的興趣?。二、?組織學(xué)生?交流學(xué)習(xí)?經(jīng)驗據(jù)?研究，學(xué)?生學(xué)不懂?英語，主?要是沒有?掌握學(xué)法?。有的學(xué)?生由于不?了解英語?學(xué)科的特?點，碰到?困難就怨?自己記憶?力差，記?不住，學(xué)?不懂。因?此，教師?除了要經(jīng)?常向?qū)W生?介紹記憶?方法，?加強學(xué)法?指導(dǎo)，讓?學(xué)生親自?試驗總結(jié)?外，還應(yīng)?做到在每?期的半期?考試后，?召開一次?學(xué)習(xí)方法?討論會，?讓學(xué)生相?互交流、?相互學(xué)習(xí)?，這樣學(xué)?生受益匪?淺。三?、組織英?語競賽活?動想讓?別人知道?自己的長?處，這是?正常人的?普遍心理?，這一點?在中學(xué)生?言行中表?現(xiàn)得尤為?突出。據(jù)?此，我組?織了以年?級為單位?的英語競?賽活動，?如英語書?法比賽、