人教版九年級(jí)上學(xué)期：電路設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)題

第第1頁(yè)/共9頁(yè)1.1.如以下圖是學(xué)校茶爐房為了便利學(xué)生而設(shè)計(jì)的電路．綠燈亮、紅燈不亮，表示水已燒開(kāi)，此時(shí)溫控開(kāi)關(guān)的開(kāi)閉狀況是開(kāi)，此時(shí)溫控開(kāi)關(guān)的開(kāi)閉狀況是(A)AA．C．?dāng)嚅_(kāi)、閉合B．S 閉合、斷開(kāi)、都斷開(kāi)D．、都閉合交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記3分，罰100元。汽車(chē)上設(shè)置了“安全帶指示燈，提示駕駛員系好安全帶。當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光，圖5中符合上述要求的電路圖是( B )如以下圖公交車(chē)后門(mén)左右扶桿上各裝有一個(gè)相當(dāng)于開(kāi)關(guān)的按鈕當(dāng)乘客按下任意按鈕時(shí)，鈴聲響起，提示司機(jī)有人要下車(chē)．選項(xiàng)圖中符合要求的電路是〔 C 〕小聰觀看家里的冰箱，覺(jué)察冰箱的燈在開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)亮，關(guān)冰箱門(mén)時(shí)滅；冰箱的壓縮機(jī)則在需要制冷時(shí)才工作．關(guān)于冰箱里的燈和壓縮機(jī)的連接方式，以下推斷正確的選項(xiàng)是〔 B 〕A．確定是串聯(lián) B．確定是并聯(lián)C．有時(shí)是串聯(lián)，有時(shí)是并聯(lián) D．不能推斷是串聯(lián)還是并聯(lián)15．為了提高行車(chē)的安全性，有的汽車(chē)裝有日間行車(chē)燈，如以下圖．當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，S1閉合，日間行車(chē)燈L1，馬上亮起，再閉合S2，車(chē)前大燈L2也亮起．圖所示的電路圖中符合這一狀況的是( D )A.B.〔AA.B.C.D.【來(lái)源】2023C.D.【答案】A【解析】依據(jù)題意，電吹風(fēng)既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)，所以電機(jī)與電熱絲應(yīng)并聯(lián)，且為了使電熱絲不會(huì)燒壞，在其發(fā)熱時(shí)，電機(jī)必需工作。A圖，干路開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí)，電機(jī)工作吹冷風(fēng)，再閉合S2時(shí)，電熱絲工作，吹熱風(fēng)，故A符合題意；B圖，S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電熱絲單獨(dú)工作，會(huì)燒壞，故B不符合題意；C圖，S1閉合時(shí)，電機(jī)與電熱絲串聯(lián)，當(dāng)S2再閉合時(shí)，電熱絲被短路，電機(jī)單獨(dú)工作，但在實(shí)際電路中，很少會(huì)這樣設(shè)計(jì)電路，由于S2閉合到斷開(kāi)兩種狀態(tài)時(shí)，電機(jī)的工作電壓變化大，可能不會(huì)正常工作，故C不符合實(shí)際；D圖，S1閉合時(shí)，電機(jī)與電熱絲串聯(lián)，當(dāng)S2再閉合時(shí)，電機(jī)被短路，電熱絲單獨(dú)工作，故D不符合題意；應(yīng)選A。如以下圖的電路中，小燈泡L1、L2規(guī)格一樣，閉合開(kāi)關(guān)S后，覺(jué)察L1不亮，L2發(fā)光。此電路的故障可能是〔 〕A.燈L1短路 B.燈L2短路C.燈L1斷路 D.開(kāi)關(guān)S接觸不良【來(lái)源】2023年山東省泰安市中考物理試題【答案】CA.B.小明家所在的小區(qū)安裝了自動(dòng)售水機(jī)。售水機(jī)既可以通過(guò)刷卡閉合“感應(yīng)開(kāi)關(guān)”，接通供水電機(jī)取水，也可以通過(guò)投幣閉合“投幣開(kāi)關(guān)”“光控開(kāi)關(guān)”自動(dòng)閉合，接通燈泡供給照明。以下簡(jiǎn)化電路符合要求的是〔A.B.C. D.【來(lái)源】山東省臨沂市2023年中考物理試題【答案】A應(yīng)選：A。A.B.13s和安全開(kāi)關(guān)S1．當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí)，S1自動(dòng)閉合，此時(shí)再閉合S，電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng)，開(kāi)頭榨汁。以下電路圖符合上述要求的是〔A.B.C.D.【來(lái)源】2023C.D.【答案】B圖示電路圖可知，B正確。應(yīng)選：B。A.B.17A.B.C.D.【來(lái)源】2023C.D.【答案】B【解析】十字路口的交通信號(hào)燈，有紅、綠、黃三種顏色，且三種燈依次點(diǎn)亮，說(shuō)明燈是并聯(lián)的，分別由開(kāi)關(guān)把握燈的通斷。A圖，三燈串聯(lián)，兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，一起亮，故A不符合實(shí)際；B圖，三燈并聯(lián)，且干路和支路分別由開(kāi)關(guān)把握，可以單獨(dú)點(diǎn)亮，故B符合題意；C圖，三燈串聯(lián)，且三個(gè)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電源會(huì)被短路，故C不符合實(shí)際；D圖，紅、黃并聯(lián)，再與綠燈串聯(lián)，則綠燈必需點(diǎn)亮，另外兩燈才會(huì)亮，D不符合實(shí)際；應(yīng)選B。A.B.21(如以下圖)，想要下車(chē)的乘客只A.B.C.D.【來(lái)源】山東省德州市2023C.D.【答案】B答案為B。A.B.1A.B.C.D.【來(lái)源】山東省濰坊市2023C.D.【答案】B6．小明為養(yǎng)雞場(chǎng)設(shè)計(jì)報(bào)警器電路，養(yǎng)雞場(chǎng)的前、后門(mén)分別裝有開(kāi)關(guān)S1、S2，動(dòng)物闖入時(shí)開(kāi)是A.A.B.C.D.【來(lái)源】福建省2023C.D.【答案】A【解析】解：由題意可知，只要?jiǎng)游镪J入任意一個(gè)門(mén)，電鈴都能響起報(bào)警，這說(shuō)明這兩個(gè)開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)并聯(lián)，故A符合題意為答案。點(diǎn)睛：串聯(lián)電路中，各開(kāi)關(guān)相互影響；并聯(lián)電路中，各開(kāi)關(guān)互不影響。據(jù)此結(jié)合題意來(lái)分析電路的連接方式。45．有人制造了“感應(yīng)照孔門(mén)把手”使夜間開(kāi)鎖，它利用感應(yīng)開(kāi)關(guān)S1〔有人摸門(mén)把手時(shí)，S1閉合；無(wú)人摸門(mén)把手，S1斷開(kāi)〕以及光敏開(kāi)關(guān)S2〔天暗時(shí)S2閉合，天亮?xí)rS2斷開(kāi)〕把握電路，到達(dá)目的．請(qǐng)依據(jù)上述描述，完成電路連接?！敬鸢浮俊緛?lái)源】廣東省深圳市2023年中考物理真題【答案】【解析】只有夜間且有人摸門(mén)把手時(shí)，鎖孔旁的LED燈才亮，否則LED燈不亮，說(shuō)明感應(yīng)開(kāi)關(guān)S1、光敏開(kāi)關(guān)S2不能獨(dú)立工作、即為串聯(lián)，共同把握LED燈，據(jù)此進(jìn)展解答。由題意可知，感應(yīng)開(kāi)關(guān)S1、光敏開(kāi)關(guān)S2LED燈，如以以下圖所示：【點(diǎn)睛】此題考察了串并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)，依據(jù)題意得出兩開(kāi)關(guān)的連接方式是關(guān)鍵。2．帶有烘干功能的滾筒洗衣機(jī)，要求洗衣和烘干均能獨(dú)立進(jìn)展。以下電路設(shè)計(jì)符合要求的〔 〕A.A.B.C.D.【來(lái)源】四川省自貢市2023C.D.【答案】D【解析】A.由電路圖可知，開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí)電動(dòng)機(jī)工作，再閉合S2時(shí)電動(dòng)機(jī)和加熱器并聯(lián)同時(shí)工作，加熱器不能獨(dú)立工作，故A不符合題意；B.由電路圖可知，開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí)加熱器工作，再閉合S2時(shí)電動(dòng)機(jī)和加熱器并聯(lián)同時(shí)工作，電動(dòng)機(jī)不能獨(dú)立工作，故B不符合題意；C.S1S2時(shí)電動(dòng)機(jī)工作，加熱器不能獨(dú)立工作，故C不符合題意；D.由電路圖可知，只閉合S1時(shí)電動(dòng)機(jī)工作，只閉合S2時(shí)加熱器工作，電動(dòng)機(jī)和加熱器均能獨(dú)立進(jìn)展，故D符合題意。應(yīng)選D.A.B.10“鑰是特定人的指紋S1、磁卡S〕或應(yīng)急鑰匙S3，三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)M工作A.B.C.D.【來(lái)源】浙江省衢州市2023C.D.【答案】B【解析】依據(jù)題意，三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)M工作而翻開(kāi)門(mén)鎖，符合并聯(lián)電路的特等，即三個(gè)開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)并聯(lián)后把握電動(dòng)機(jī)，任一開(kāi)關(guān)閉合，電動(dòng)機(jī)都能工作。D圖，S2閉合會(huì)將電動(dòng)機(jī)以及電源短路，不符合電路設(shè)計(jì)的原則，且S3斷開(kāi)時(shí)，電動(dòng)機(jī)也不行能工作，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選B。留意無(wú)論設(shè)計(jì)什么樣的電路都不能消滅短路。2〔2023煙臺(tái)〕學(xué)習(xí)了電路相關(guān)學(xué)問(wèn)后，小明想給自家的養(yǎng)殖場(chǎng)設(shè)計(jì)一種呼叫裝置，要求前后門(mén)來(lái)的客人均可呼叫，前門(mén)來(lái)的客人關(guān)閉開(kāi)關(guān)，辦公室的電鈴響、紅燈亮；后門(mén)來(lái)的客〔導(dǎo)線不得穿插。【分析】紅燈亮、鈴響表示前門(mén)來(lái)人，綠燈亮、鈴響表示后門(mén)來(lái)人，說(shuō)明兩燈互不影響、獨(dú)圖?！窘獯稹拷猓河深}意知，兩個(gè)電燈為并聯(lián)，且各有一個(gè)開(kāi)關(guān)把握，而電鈴串聯(lián)在干路中；即綠燈亮、電鈴示：路，一般電路有三種狀況：串聯(lián)、并聯(lián)、局部短路。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“教師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“教師”有案可稽。清代稱主考官也為“教師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“教師”一說(shuō)，教師為。93分〔2023?岳陽(yáng)〕設(shè)計(jì)一個(gè)病房呼叫電路，要求：按下病人床頭開(kāi)關(guān)，值班室的電鈴會(huì)響，對(duì)應(yīng)床頭燈亮，提示護(hù)士哪位需要護(hù)理的是考點(diǎn)：電磁能專題：會(huì)看、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。把握整個(gè)電路，支路上開(kāi)關(guān)把握本支路。A．不符合題意，兩燈串聯(lián)，不能識(shí)別是哪個(gè)床位。B．不符合題意，兩燈并聯(lián)，只有一個(gè)床位燈亮，電鈴響。C．符合題意，兩燈并聯(lián)，電鈴響，床位燈亮，當(dāng)不符合經(jīng)濟(jì)原則。D．符合題意，兩燈并聯(lián)，電鈴響，對(duì)應(yīng)床位燈亮，符合經(jīng)濟(jì)原則。應(yīng)選D。93分〔2023?長(zhǎng)沙〕作，又能分別獨(dú)立工作，小明設(shè)計(jì)了抽油煙機(jī)的簡(jiǎn)化電路圖，其中合理的是考點(diǎn)：電磁能專題：會(huì)看、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。把握整個(gè)電路，支路上開(kāi)關(guān)把握本支路。A．不符合題意，兩用電器串聯(lián)，不能獨(dú)立工作。B．不符合題意，兩用電器串聯(lián)，不能獨(dú)立工作。C．符合題意，兩用電器并聯(lián)，能獨(dú)立工作，S把握整個(gè)電路，S閉合，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有單獨(dú)開(kāi)關(guān)把握；S1把握燈泡。D．符合題意，兩用電器并聯(lián)，S把握整個(gè)電路，S1把握燈泡，S2把握電風(fēng)扇；符合題意。應(yīng)選D。81.5分〔2023廣安〕交通信號(hào)燈進(jìn)展了觀看，畫(huà)出了如以下圖的把握人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是〔 〕析選項(xiàng)得出答案?！窘獯稹拷猓篈、兩開(kāi)關(guān)均閉合時(shí)紅綠交通信號(hào)燈同時(shí)發(fā)光，只閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)均不發(fā)光，故A不正確；B、只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)綠燈亮，只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)紅燈亮，兩燈獨(dú)立工作，互不影響，故B正確；C、兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)會(huì)造成電源短路且兩燈泡不發(fā)光，任何一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)紅綠交通信號(hào)燈同時(shí)發(fā)光，故C不正確；D、當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，兩燈泡都發(fā)光；只閉合S1時(shí)綠燈亮。故D不正確。應(yīng)選：B。從選項(xiàng)中找出最符合題意的答案。17.〔2023·武漢〕以下電路圖中，與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的是(A)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“教師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“教師”有案可稽。清代稱主考官也為“教師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見(jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“教師”一說(shuō)，又稱“教師”為“教員”。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確仿照，才能不斷地把握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，留意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的力氣，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，留意聲音清楚，凹凸起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。尋常我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培育幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的力氣，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子