初一上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

第第#頁(yè)共23頁(yè)初一上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料初一語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1羚羊木雕抹mo逮dai攥zudn怦怦pCngpCng：模擬心跳聲。仗義zhangyi：主持公道;重義氣，守信用樹(shù)杈shucha：樹(shù)木的分枝處臉頰lidnjid：臉的兩側(cè)。寒戰(zhàn)hdnzhan：具有肌肉收縮和痙攣性發(fā)抖，冷得全身發(fā)抖自作主張zizuozhu2卜皿8：自己出主意，作決定。不可抗拒kangjU：不能抵抗并拒絕。形影不離xingyingbu■：形容關(guān)系親密，難以分離。2散文兩首陰影yinying：由于光線直進(jìn)的特性，遇不透光物體而形成的一個(gè)暗區(qū)，俗稱“影子”。也用于比喻，如她心頭籠罩著失望的陰影姊妹zim^i：姐姐和妹妹;對(duì)年輩相當(dāng)?shù)呐缘耐ǚQ繁雜fdnzd：繁瑣而雜亂。煩悶fdn山也：心里厭煩而郁悶；不暢快徘徊pdihudi：在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決。遮蔽zhebi：遮擋；攔擋覆蓋色gdi：遮蓋;掩蓋心緒乂切乂立：心思；心情（多就安寧或紊亂說(shuō)）蔭蔽yinbi：遮蔽；隱蔽;庇蔭。搖擺ydobdi：搖動(dòng);擺動(dòng)菡萏hdndan荷花。沐浴muyD：洗澡花瑞huGrui花中的祥瑞。慈憐cilidn愛(ài)憐。ixi6傾斜，不正。3《我的老師》榆錢(qián)yuqidn：榆莢，圓小似銅錢(qián)狡猾jiaohud：詭詐不可信，狡詐刁鉆背誦：不看原文而念出讀過(guò)的文字占據(jù)zhanjD：用強(qiáng)力取得保持牽掛qiangua因放心不下而想念;掛念援助yudnzhu：支援;幫助權(quán)威quanwCi：權(quán)力，威勢(shì)心清如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。糾紛ji&fen：爭(zhēng)執(zhí)不下的事情;不易解決的問(wèn)題依戀yilian：留戀，不忍離開(kāi)純真ch^nzhen：純摯;純潔、天真、不做作;純粹真誠(chéng)的。存心c3xin蓄意，有意，故意;懷著某種念頭、打算;居心;用心;專心。海鷗haiOu海上常見(jiàn)的一種海鳥(niǎo)。性喜群飛，羽毛多黑白相間，以魚(yú)螺、昆蟲(chóng)或谷物、植物嫩葉等為食。迷迷糊糊mimihuhi1使人混亂煩躁迷惑不清。模模糊糊momohuhu：思想上不清晰的。初一語(yǔ)文上冊(cè)必考知識(shí)點(diǎn)1、散步信服xinfu相信（并）佩服。敬佩。嫩芽nenyd嫩綠的枝芽，形容剛出生而柔弱的生命。霎時(shí)shashi霎，短時(shí)間；一會(huì)兒。霎時(shí)，極短的時(shí)間。拆散chaisan分開(kāi)委屈weiqu受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。水波粼粼shuiboUnlin形容水面明凈。各得其所gedeqisuo原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。造句：老師帶領(lǐng)同學(xué)們道森林里玩耍，同學(xué)們快樂(lè)的像一群小鳥(niǎo)。老師的身心得到了舒展，同學(xué)們的視野開(kāi)闊了不少，真是各得其所。2、秋天的回念癱瘓tanhuan：身體任何部位運(yùn)動(dòng)的或感覺(jué)的功能完全或部分喪失。比喻機(jī)構(gòu)渙散、混亂,不能正常工作。暴怒baonu：大怒;亦形容水勢(shì)兇猛激蕩沉寂chenji：非常寂靜;杳無(wú)音訊。捶打chuida：用拳頭或錘子敲打。憔悴qidocui：黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。央求yangqiS懇求,乞求神色shens。：神情面色敏感mingdn：感覺(jué)敏銳;對(duì)外界事物反應(yīng)很快訣別juebie：分別；指無(wú)會(huì)期的離別;死別爛漫ldnmdn：色彩鮮麗;坦蕩,無(wú)做作絮絮叨叨xuxudaodao：形容說(shuō)話淡雅danya：（顏色花樣）素凈雅致；（花草等的香氣）清淡深沉shenchen：指聲音低沉;形容程度深;沉穩(wěn)，不外露。喜出望外xlch&′wangwai：所遇超過(guò)了所望，因而感到特別高興翻來(lái)覆去fanlaifuqu形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。初一語(yǔ)文上冊(cè)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)1、我的早年生活冷漠lengmo：（1）［對(duì)人、對(duì)事］冷淡，不關(guān)注。（2）冷淡的，呆呆的，沒(méi)有生氣偏愛(ài)pianai：(1)在幾件事物中特別喜愛(ài)其中的一件。(2)在幾個(gè)人中特別喜愛(ài)其中一個(gè)。遺憾yihan：遺恨；由無(wú)法控制的或無(wú)力補(bǔ)救的情況所引起的后悔輝煌huihuang：(1)光輝燦爛的。燈火輝煌。(2)杰出的;燦爛的。輝煌的文化。辛辣xinla：味辣，比喻文章風(fēng)格或人的性格厲害。威懾weish。：以聲勢(shì)或威力使之恐懼屈服。聰慧conghui：聰明而有智慧。慘境canjing：凄慘的境地仁慈renci：仁愛(ài)慈善尷尬gangd：處于兩難境地?zé)o法擺脫。謀生mousheng：討生活，營(yíng)求生計(jì)傾向qingxidng：思想觀點(diǎn)所體現(xiàn)的方向開(kāi)拓kaituo：(1)開(kāi)辟，例如：在荒原上開(kāi)拓出大片農(nóng)田榮耀rongyao：應(yīng)得或能夠贏得崇高稱譽(yù),光榮;光彩或贊賞的習(xí)性停滯tingzhi：受到阻礙，不能順利地進(jìn)行或發(fā)展生涯shengyd：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。螢火蟲(chóng)y^nghuochong：昆蟲(chóng)。身體黃褐色，腹部末端有發(fā)光器，夜間能看到它發(fā)出的帶綠色的螢光。寬宏大量：形容人氣量大,待人寬厚獨(dú)具慧眼dujuhuiyan：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳,見(jiàn)解高超;能作出精細(xì)判斷的(如在質(zhì)量方面)蛛絲馬跡zhusimaji：比喻隱約可尋的線索和依稀可辨的痕跡。一字不漏l6u：一個(gè)字也沒(méi)遺漏。滾瓜爛熟gungualanshu：記憶牢固，能極為順利嫻熟地誦讀，朗朗上口。形容讀書(shū)或背書(shū)等極其純熟。整裝待發(fā)zhengzhuangdaifa：整理好行裝，等待出發(fā)。2、王幾何聾［l6ng］：病癥名。指聽(tīng)力喪失或衰減。翹［qia。］:一頭向上仰起.琳：美玉。須臾(xUyU)：片刻，指代非常非常短的時(shí)間。徒手(tU$卜6/：空手(不拿器械)驚訝(jingya)：有驚異;驚奇之意。感到很奇怪。屏息(bingxi)：憋住呼吸，一般形容緊張。承蒙：套語(yǔ)，多虧受到的意思。綽號(hào)【chuOha?！浚簞e名，外號(hào)的意思。優(yōu)雅：風(fēng)度翩翩,高雅的意思幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)教條：就是書(shū)本主義，書(shū)呆子，刻板，不靈活。離譜：形容事物的發(fā)展脫離了規(guī)律性。叛逆：指做出一些違反常態(tài)的事，或者不聽(tīng)指揮，不服從安排。嘈雜(cdozd)：聲音雜亂擾人;喧鬧。丑陋：解釋為"難看"多局限于指外表、長(zhǎng)相;也可指內(nèi)心、行為的丑陋。輪番：即不斷重復(fù)、一次又一次，輪流交替。喉嚨(houlong)：包括咽、食管上部、喉及氣管的通向胃和肺的通道，頸的前方上部緊接面頰的部分，也用以比喻形勢(shì)險(xiǎn)要的交通孔道。舒暢：舒暢安適，心情舒暢，舒服暢快。銘記(mingji)：深深地記在心里方頭大耳：用于人的長(zhǎng)相。一般表示富態(tài)像!得意揚(yáng)揚(yáng)：形容十分得意的樣子。洗耳恭聽(tīng)［xiergongting］：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽(tīng)。持之以恒：持：堅(jiān)持;恒：恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。鴉雀無(wú)聲［yGquewusheng］：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。3、論語(yǔ)十二章子：先生，指孔子。中國(guó)古代對(duì)于男子的尊稱?！墩撜Z(yǔ)》書(shū)中“子曰”的子，都是指孔子而言。時(shí)習(xí)：按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。說(shuō)：通“悅”，說(shuō)的古字，高興，愉快的意思。朋：志同道合的人。人不知：此句不完整，沒(méi)有說(shuō)出人不知道什么。缺少賓語(yǔ)。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是說(shuō)別人不了解自己。慍(yg)：生氣，發(fā)怒。君子：道德修養(yǎng)高的人。曰：說(shuō)，說(shuō)道。乎：語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“嗎”。“不亦……乎”，即“不是……嗎”，反問(wèn)句式。日：每天。吾：我。日：每天。三：多次。?。簷z查，反省。為：替。謀：辦事。忠：盡心盡力。信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。傳：老師傳授的知識(shí)。溫：溫習(xí)。故：形容詞用作名詞，舊的知識(shí)。而：連詞，表順承，就。知新：有得到新的體會(huì)和通悟新的內(nèi)容兩重意思。知，領(lǐng)悟?？桑嚎梢砸裕簯{借。為人謀而不忠乎：介詞，替。以為：以(之)為，憑借(這一點(diǎn))作為。之，代指溫故而知新，譯為“這一點(diǎn)”。師：教師，老師。矣：句末語(yǔ)助詞“了”。學(xué)：學(xué)習(xí)。這里指死記硬背不求甚解。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。則：連詞，相當(dāng)于“就”，“便”。思：思考，思索。罔(wdng)：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆(ddi)：疑惑。女：通“汝”，人稱代詞，你。第三篇初一上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料:初一語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)試卷帶答案初一的學(xué)生正在緊張地進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)紅，要想語(yǔ)文取得好成績(jī)，多做試卷是一個(gè)好方法。小編為大家力薦了初一語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!初一語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)試卷第一部分(23分)1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)①搖ye(▲)②jido(▲)潔③談笑風(fēng)sheng(▲)④根深di(▲)固2.下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）蘇州是江南水鄉(xiāng)最美的地方。那里有寧?kù)o安祥的村莊，更有園林、亭臺(tái)、樓閣、太湖之美景。橋是了解姑蘇風(fēng)土人情最好處，看傍水人家，綠樹(shù)掩印。水巷女子在河旁浣衣，一杵起落聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，慢了半個(gè)節(jié)拍，如空谷回音，使人惶如隔世。蘇州人仿佛生來(lái)就有這種閑情逸志。錯(cuò)別字▲▲▲▲正確字▲▲▲▲3.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）▲，江春入舊年。 （王灣《次北固山下》）▲，冷露無(wú)聲濕桂花。 （王建《十五夜望月》）▲，草色遙看近卻無(wú)。 （韓愈《▲》）④學(xué)而不思則罔，▲。（《論語(yǔ)》）⑤晴空一鶴排云上，▲。（劉禹錫《秋詞》）▲，松間沙路凈無(wú)泥，▲。（蘇軾《浣溪沙》）⑦稻花香里說(shuō)豐年，▲。辛棄疾《西江月》⑧自非亭午夜分，▲。（▲《三峽》）4.名著閱讀。（2分）“在白天，莫夫波特的感謝使湯姆很高興自己能勇敢地說(shuō)出事實(shí)真相。可是一到晚上，湯姆就懊悔自己為什么沒(méi)能管住自己的舌頭，保守住秘密?！保ā稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》）①湯姆說(shuō)出了什么真相，讓莫夫波特十分感謝他（1分）②可到了晚上，湯姆又對(duì)此感到懊悔。為什么（1分）5.閱讀下列文段，概括“韓流”出現(xiàn)的三個(gè)因素。（3分）隨著人類文化的增多，文化交流成為可能。世界的交流和融合是歷史大勢(shì)，任何國(guó)家都不能置身事外。韓國(guó)作為一個(gè)小國(guó)，其文化能夠向外傳播，得益于全球化這個(gè)時(shí)代。其次，單純的文化，如果沒(méi)有政治經(jīng)濟(jì)的支撐，也不具有傳播力。政治經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)使其文化擁有了話語(yǔ)權(quán)和說(shuō)服力，這一文化才能夠被接受者容納。韓國(guó)作為后發(fā)展國(guó)家在現(xiàn)代化文化方面的成功者，其政治經(jīng)濟(jì)確有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。而事實(shí)是，韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的組織和運(yùn)作及其產(chǎn)品確實(shí)具有高位優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)了流行文化的傳播是由高往低這一規(guī)律。第二部分（37分）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成6?7題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“楊花落盡子規(guī)啼”景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。（2分）▲7.下列詩(shī)句中，與“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)的感情截然不同的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！端驮拱参鳌稡.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！端兔虾迫恢畯V陵》C.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈(zèng)汪倫》閱讀《梵天寺木塔》選段，完成8?9題。（4分）錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。.下列選項(xiàng)中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.貽以金釵B.人皆伏其精練C.而置之其坐《鄭人買(mǎi)履》D.以土礫凸者為邱《幼時(shí)記趣》.分析文中畫(huà)線句的作用。（2分）▲閱讀下面文言文，完成10?11題。（6分）顧亭林①居家恒服布衣，俯身者無(wú)寸縷之絲，當(dāng)著《音學(xué)五書(shū)》時(shí)，《詩(shī)本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無(wú)慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶”【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學(xué)者。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）①顧亭林居家恒服布衣。②焉能五易其稿耶11.根據(jù)短文概括顧炎武的優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）閱讀下面一段文字，完成12?14題。（6分）仿生建筑①仿生建筑的類型十分豐富。結(jié)構(gòu)式仿生建筑，其建筑就像動(dòng)物的骨骼一樣，擁有最優(yōu)的力學(xué)性能和結(jié)構(gòu)體系，能夠有效地減少材料的用量。表皮式仿生建筑所使用的建筑圍護(hù)材料就像動(dòng)物的皮膚一樣，擁有防寒、透氣、不透水等多重特性，而且隨著外界氣候條件的變化來(lái)改變表皮的透光、保溫特性，從而創(chuàng)造出舒適的室內(nèi)環(huán)境。功能式仿生建筑的構(gòu)件能夠像生物的毛細(xì)血管一樣運(yùn)作，可以調(diào)節(jié)溫度、控制室內(nèi)空氣的流速和流向，而且相對(duì)于普通的空調(diào)系統(tǒng)，大大降低了材料使用成本。如果一個(gè)建筑同時(shí)具有上述的兩點(diǎn)或三點(diǎn)，則統(tǒng)稱為復(fù)合式仿生建筑。②仿生建筑源于自然又回歸自然，每一類仿生建筑都別具一格。人處其中，能夠感受到大自然的氣息。它們當(dāng)中，有的能夠像向日葵一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開(kāi)花，有的能夠像盛開(kāi)的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。③向日葵式的仿生建筑能夠跟蹤太陽(yáng)的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。房子的旋轉(zhuǎn)是根據(jù)太陽(yáng)在天空中的方位進(jìn)行的，白天朝東，黃昏朝西。且太陽(yáng)落山以后，控制程序會(huì)讓房子自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)。這樣的設(shè)計(jì)能使位于屋頂?shù)奶?yáng)能電池板以最大日照角度對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)。建筑物四周的太陽(yáng)能集熱器也能面對(duì)直射的陽(yáng)光，以獲取更多的太陽(yáng)能。此外，“向日葵建筑”旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力全部來(lái)自自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶?yáng)能光電板和小型太陽(yáng)能電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，十分節(jié)能。④仙人掌一般生長(zhǎng)在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會(huì)竭盡全力地吸收和儲(chǔ)存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，大面積的戶外陽(yáng)臺(tái)就是它們吸收和儲(chǔ)存能量的“凸起”和“刺”。住戶們將各種植物種植在自己的陽(yáng)臺(tái)上，整個(gè)建筑就像是一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，它除了是結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的能量傳送帶，使水分、養(yǎng)分及時(shí)地在根、花、果之間傳送?！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，通過(guò)中心煙囪的內(nèi)部氣流，將熱量源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓的表面并不平整，像折過(guò)的紙一樣，這樣能夠保證經(jīng)過(guò)氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率，“花”被設(shè)計(jì)成雙弧形界面，將風(fēng)速提高為環(huán)境風(fēng)速的4倍。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，“馬蹄蓮建筑”就會(huì)迎風(fēng)招展，呈現(xiàn)著蓬勃的生機(jī)。（選自《知識(shí)就是力量》2023年第11期，有刪改）12.第②段中劃線句子在文中有何作用（2分）▲13.概括“馬蹄蓮建筑”的功能。（2分）▲14.其實(shí)，大自然還有很多神秘之處，科技將產(chǎn)生無(wú)限可能。你認(rèn)為未來(lái)還將會(huì)出現(xiàn)什么樣的仿生建筑呢請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并指出其原理或功能。（2分）▲閱讀下面一篇文章，完成15?19題。（17分）失真的湖山記憶周菊坤①有一些記憶隨著時(shí)間的流逝會(huì)發(fā)生變化，這種變化非常奇妙，有時(shí)會(huì)讓你自己都覺(jué)得不可思議。②老家的村子后面有一條河，兒時(shí)常在這河里野泳。河很寬，總想游到對(duì)岸去，卻總是游到一半就趕緊折返，害怕因體力不支而造成危險(xiǎn)。河很美，兩岸有村莊和稻田，讓人想起那首歌來(lái)，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”。河上經(jīng)常會(huì)駛來(lái)大大小小的船只，待滿載石料或石砂之后，即匆匆駛離，消失在我們的視野之外。忙碌的河面恢復(fù)寧?kù)o，回歸到空曠與遼闊。③河的西頭是連綿的山脈，船上所載砂石即產(chǎn)自這大山深處。山很高，山頂經(jīng)常有云霧繚繞不去，有一種云深不知處的感覺(jué)。山很深，重巒疊嶂，起伏綿延，我們想象著大山深處的神秘與美麗，心生向往和探秘的欲念，卻終因父輩的警告而敬畏膽怯，止步于山前，不敢唐突與造次。④老家的西南方向有一個(gè)湖泊，很遠(yuǎn)，坐船或步行，得花上半天時(shí)間。在老家的山頂上眺望，能透過(guò)前方兩山之間的空隙，望見(jiàn)那湖泊的一片水面，湖水仿佛自天而來(lái)，水天一色，橫無(wú)際涯，那是一片多么浩瀚的汪洋啊!遠(yuǎn)山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動(dòng)，太陽(yáng)的光斑在水面上閃爍跳動(dòng)，恍若夢(mèng)境。⑤這些都是我兒時(shí)的一些記憶片段，或是對(duì)一些事物的直覺(jué)判斷。但是，漸漸地，我的這些感覺(jué)似乎越來(lái)越虛幻失真了。譬如村子后面的那條河，昔日如天塹般難以逾越的寬闊，在今日看來(lái)，只不過(guò)是一條細(xì)窄的溝渠，一縱身就能躍過(guò);又如，河西頭的那道山梁，其實(shí)并不是那般山高林深，巍峨險(xiǎn)峻，在我眼里，那就是一堆堆山丘土墩，隨時(shí)可以征服于腳下，毫無(wú)雄奇壯觀可言。還有，那片遙遠(yuǎn)的湖泊，現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)也不遙遠(yuǎn)，坐上汽車(chē)只需一刻鐘功夫就能抵達(dá)，那湖面也似乎沒(méi)想象中那么遼闊無(wú)垠，天晴的時(shí)候可以看清對(duì)岸的青山、綠樹(shù)和高樓。這樣的變化讓我百思不解：河還是那條河，山還是那座山，湖還是那片湖，為什么在今天看來(lái)，寬的河變瘦了，高的山變矮了，大的湖變小了我懷疑我的眼睛是否患上了什么疾病，或是我對(duì)事物判斷的心理認(rèn)知正在發(fā)生病變。⑥我陪著已經(jīng)動(dòng)遷離鄉(xiāng)的老父不止一次回鄉(xiāng)，站在橋上凝望那條河流，我發(fā)現(xiàn)，河的兩岸已不聞稻香蛙鳴，村莊長(zhǎng)成了高樓，那條兒時(shí)眼中的大河如今委屈在高聳的樓宇間，已然瘦成了一條細(xì)窄的河溝，靜默而無(wú)力地流淌，沒(méi)有人關(guān)注它的存在。⑦我曾經(jīng)以健康的名義，加入浩浩蕩蕩的走山大軍，多次征戰(zhàn)于河西頭的那片山嶺。當(dāng)我以勝利者的姿態(tài)站在山巔，環(huán)顧四周，心頭卻無(wú)端涌起一陣悲涼。這崇山峻嶺早已被林立的高樓所包圍，佇立山之巔峰，伸出手去，似可觸碰到遠(yuǎn)處摩天大樓那炫目的幕墻。高樓壓低了山脊，城市的欲望正在吞噬這片最后的綠洲。走山人踏遍了這大山的每一個(gè)褶皺，卻讓大山從此不再有隱私，也不再有尊嚴(yán)。⑧我如今的工作單位就位于那片遙遠(yuǎn)的湖泊之畔，當(dāng)昔日的遙遠(yuǎn)成為咫尺，當(dāng)這片大湖的周遭也被許多的新城高樓所簇?fù)?，被高樓里那些窺視的目光所俯瞰，我對(duì)這片湖泊的初始印象開(kāi)始改變，大湖似乎變小了，變溫順了，變成了大戶人家豢養(yǎng)在后院的那方池塘，美則美矣，卻少了些許的野性和情趣，人們對(duì)湖島深處的想象也隨之變得越來(lái)越蒼白了。⑨客觀來(lái)講，河的變瘦、山的變矮、湖的變小，這是人的心理基于參照物相對(duì)關(guān)系的一種反應(yīng)，也是人的心理基于人生閱歷的條件反射。這樣的變化應(yīng)是時(shí)代前進(jìn)留下的不可磨滅的印跡，正如道路的修筑，是人類從原始走向文明的一個(gè)標(biāo)志。道路的通達(dá)拉近了距離，縮短了時(shí)間，促進(jìn)了商貿(mào)的流通，加深了文化的滲透。可是，事物發(fā)展的兩面性告訴我們，道路在與人方便的同時(shí)，也在滋生、刺激和膨脹著人類的欲望，人們?cè)谙硎芘c滿足中得寸進(jìn)尺，漸漸變得無(wú)所畏懼，肆意妄為。道路把城市與湖山的距離拉近了，卻讓湖山離開(kāi)人類漸行漸遠(yuǎn)。⑩這樣的變化，何嘗不是一種悲哀呢（選自2023年12月10日文匯報(bào)，有刪改）.文章第①段說(shuō)“有一些記憶隨著時(shí)間的流逝會(huì)發(fā)生變化”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@種變化具體內(nèi)容（3分）▲.文章在第②?⑤段和第⑥?⑧段兩次寫(xiě)了河流、山脈、湖泊，文章這樣安排有何作用（3分）17.簡(jiǎn)要賞析第④段中加橫線句子。（4分）遠(yuǎn)山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動(dòng)，太陽(yáng)的光斑在水面上閃爍跳動(dòng)，恍若夢(mèng)境。▲18.本文的題目是“失真的湖山記憶”，是什么原因造成了湖山記憶的失真（4分）▲19.本文主要表現(xiàn)了作者哪些情感（3分）▲第三部分（40分）20.作文。（40分）請(qǐng)以“我收藏了快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字;④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。初一語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)試卷答案解析.（4分）曳皎生蒂.（4分）祥—詳印—映惶—恍志—致.（10分）①海日生殘夜;②中庭地白樹(shù)棲鴉;③天街小雨潤(rùn)如酥早春呈水部張十八員外;④思而不學(xué)則殆；⑤便引詩(shī)情到碧霄；⑥山下蘭芽短浸溪蕭蕭暮雨子規(guī)啼;⑦聽(tīng)取蛙聲一片;⑧不見(jiàn)曦月.（2分）①印第安人喬殺死了醫(yī)生并嫁禍給了莫夫波特。②因?yàn)橛〉诎踩藛淘诜ㄍド咸优芰?，湯姆害怕他?huì)報(bào)復(fù)自己。.（3分）全球化的時(shí)代趨勢(shì);政治經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì);韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的組織和運(yùn)作及其產(chǎn)品