致幼兒園的一封信（18篇）

第致幼兒園的一封信（18篇）

致幼兒園的一封信（精選18篇）

致幼兒園的一封信篇1

本學(xué)期即將結(jié)束，感謝您對我園各項工作的支持與配合，為了孩子們能勝利度過一個安全、愉快的假期，請您在假期間請注意以下事宜：

1、對幼兒進行安全教育，時時刻刻注意幼兒安全，不開展有危險性的活動，幼兒自己不能放鞭炮，不到危險的地方玩耍，不跟陌生人走，預(yù)防煤氣中毒，預(yù)防凍傷。

2、對幼兒加強衛(wèi)生方面的教育，預(yù)防感冒，預(yù)防傳染病。早晚刷牙。勤洗澡勤換衣，按時睡覺起床，少吃零食，少吃或不吃油炸食品，飲食注意粗細搭配?？措娨暬虼螂娔X時間不要過長并注意距離和姿勢，保護視力，使幼兒真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、對幼兒加強禮貌教育，學(xué)會理解謙讓尊重長輩關(guān)心他人，對人有禮貌。客人來和走知道打招呼。

4、每天完成老師布置的一項任務(wù)。

5、每天練習(xí)講故事，折紙。

6、為了“變廢為寶”，請您在家中收集一些廢舊材料，下學(xué)期開學(xué)帶到幼兒園來做手工制作，美化教室環(huán)境。祝寒假快樂，萬事如意！

7、每天記得登錄我園站，在班級管理欄目里，我園各班會將每位幼兒個人檔案放在本班“個案跟蹤”欄目里，請您關(guān)注查看。

__幼兒園

20__年_月_日

致幼兒園的一封信篇2

尊敬的家長：

您好！

衷心感謝您在這一學(xué)期中對幼兒園各方面工作的理解、支持和配合，同時，誠摯地祝賀您的寶寶在過去一學(xué)期里取得的進步，并祝愿他（她）在新年到來之際平安!健康!快樂!不斷取得新的進步。我園定于寒假時間為：年1月25日至年2月9日，2月9日（初十）注冊，2月10日（周一）正式開學(xué)。

在寒假來臨之際，怎樣讓孩子度過一個快樂而有意義的假期，讓他們在玩耍的同時，獲得豐富的體驗，增強社會交往能力，以快樂的心情迎接新的一年新學(xué)期的到來，在此希望您在孩子的學(xué)習(xí)、生活、安全等方面配合如下：

1、學(xué)習(xí)春節(jié)的禮儀，學(xué)會主動打招呼，向親朋好友問候新年好，做到問候有禮。

2、教育孩子講衛(wèi)生，有禮貌，注重環(huán)境保護意識的培養(yǎng)；

3、讓孩子感受一次儲蓄的經(jīng)歷。幫孩子把壓歲錢攢起來（存到銀行或錢罐里），培養(yǎng)孩子的理財意識；

4、指導(dǎo)孩子適當參與家務(wù)勞動，如抹桌子、澆花、收拾自己的玩具、圖書，并能持之以恒，讓他（她）懂得感恩父母、體會父母的辛勞。

5、請您和孩子一起制訂合理的生活作息時間表；增強運動，避免長時間看電視。

二、安全：1、電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120；

2、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民；

3、物品安全：不觸摸電器、煤氣、藥品、刀子等尖銳危險的物品；

4、飲食安全：不過多食用油炸食品、不隨便買小攤販的食品，注意不暴飲暴食，防止食物中毒；

5、活動安全：不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍。不在家里陽臺爬上爬下，不隨便燃放鞭炮，注意不碰觸過燙的開水（茶水）。

6、自我保護：不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西；沒有大人監(jiān)護的情況下，不私自外出；與同伴一起玩耍時不發(fā)生劇烈爭吵。

7、游泳安全：必須在大人的帶領(lǐng)下到游泳館或活水館游泳，不私自跟他人下水。

8、旅游安全：跟家人外出旅游時，遵守旅游團要求，緊跟團隊不掉隊、不私自離隊。

親愛的家長朋友，孩子是我們共同的希望和未來。我們的孩子，讓我們共同來教育！最后，在新春佳節(jié)來臨之際祝您及您的家人健康平安、萬事順意！

漳州小金星幼兒園

年1月16日

致幼兒園的一封信篇3

谷園長：

早上好！知道您非常忙，所以我一般都不愿意打攪您！但是實在是有事。首先先謝謝這兩個月來老師們的辛勤勞動，喆喆入園明顯進步。上次開家長會，也對幼兒園有個更充分的了解。其次反映我看到希望得到解決的小事情。

第一，昨天早上是喆爸送孩子去幼兒園的，因為早到幾分鐘，幼兒園的門衛(wèi)居然羅嗦個沒完，我們爸爸回來跟我說了。孩子早到，她不高興，我們做家長的還要看她臉色。你想我們心里是怎么想的。關(guān)于門衛(wèi)的事，已經(jīng)不是第一次了，很多喆喆的同學(xué)家長跟我聊天說起過同樣的經(jīng)歷，說門衛(wèi)對待人的態(tài)度不好，總是抱怨家長不能出進什么的。關(guān)于前臺是你們幼兒園的門臉，要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，不能隨便什么人就能上崗，如果她不能勝任，將會有更加好的人可以勝任的。希望你對門衛(wèi)再加考核！實在不行就換。她的態(tài)度實在讓人心里難受，第一天發(fā)生的不愉快我至今印象深刻，抹之不去，其實整個幼兒園都挺好的，老師們也挺好的，就是門衛(wèi)這里態(tài)度太次了，說其她我一肚子火，你又該說我跟她第一印象不好，但是她什么時候都是這樣，豈有此理。

第二，最近天氣涼爽了，流感嚴重，我能理解幼兒園的做法。只是晚上接孩子的實在等待太久了。昨天下午我一直等，等了半個小時，好不容易等到我們班的孩子們出來了，卻不見喆喆。也許老師忙，可是那么大的大門，居然就開那么一小個口，好多家長圍著，擠來擠去，透不過氣，于是我只有站在人最少的地方等待。怎么現(xiàn)在連園里都進不去了，開那么一個小口，要是不小心發(fā)生踩踏事件，就來不及了。我看我閨女就在人堆里出來的。要不晚上接的時候，你們在門口弄個排隊機，讓家長等候。實在沒那么高科技，就拉個單行線，早到的早接，晚到的晚接。亂起八遭，一窩蜂而上，實在不妥。如果發(fā)生安全事故，后悔就遲了。那么一條小口，孩子們根本出不來，家長們又都擠在門口著急接孩子，著急跟老師了解情況，如何是好？如何解決問題。我能理解不能進園的做法，但是我希望你們維持好次序，井然有條。流感一天兩天過不去，建議入園接送，不入班，那么大個空地，孩子們排著對等待，家長們也不用站到馬路上了。有時候汽車進出也挺恐怖的。

第三，幼兒園的蹦蹦床實在太舊了，我看上面補了N個洞了，還有_處有個小洞未補。小朋友嘛，都喜歡玩蹦蹦床，哪里人多去哪里。每次喆喆玩蹦蹦床的時候我都不讓去，你越是不讓去的，她越想去。因為殘舊，所以我總擔心蹦蹦床塌陷，如果有條件，建議幼兒園給孩子們換個新蹦蹦床。戶外設(shè)施，只要塌陷，后悔晚已！記得上次那個口好長時間才修好，我說床壞了，就給寫上字，再把封掉，在我的N次反映之后，老師說弄好了，我過去一看，還是沒封口，于是我回去找聞老師，老師說正在弄，連字條都沒打印出來。亡羊補牢。

谷園長，實在不好意思，不知道別的家長是否跟我一樣羅嗦，其實我也是為了幼兒園的安全，為了孩子們的安全，現(xiàn)在也是國慶了，抓的也嚴了。希望酌情考慮，祝幼兒園越辦越好。

祝：身體健康！

寫信人：

日期：

致幼兒園的一封信篇4

尊敬的各位老師：

金牛踏歌去，虎嘯送春來。值此新春來臨之際，我代表所有家長朋友們祝愿您們新春愉快，闔家歡樂，萬事如意！并道一聲：老師，您們辛苦了！特別感謝這一年來對我們孩子的辛勤培育和精心呵護，使得女兒在各方面都有了很大的提高，這更證明了我當初選園的正確性。

我是一個比較重視早期幼兒教育的媽媽，俗話說的好：三歲看大，七歲看老。所以在選擇幼兒園這方面也比較挑剔，我對縣城的幾個幼兒園作了一番考察，最后還是選擇了咱們沾化縣實驗幼兒園。我認為：第一，沾化縣實驗幼兒園座落位置好，比較僻靜，環(huán)境好，各種硬件設(shè)施比較齊全。第二，幼兒園師資力量雄厚，老師整體素質(zhì)高，多才多藝且有著足夠的親和力。第三，園內(nèi)后勤保障好，解決了一大部分家長朋友的后顧之憂。女兒入園后，起初我擔心她會不適應(yīng)，相反她不但很快適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，且在各方面有了諸多進步。語言豐富了，遇見生人不再怯生生的了，表現(xiàn)得落落大方，很有禮貌；自理能力增強了，什么事情都要自己來；知識面拓寬了，兒歌童謠都會脫口而出。正如女兒唱的那首童謠那樣：大樹是小鳥的家，大海是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。小朋友們把幼兒園當成了自己的家，在這個家里都自由自在，快活淋漓。

相信所有家長朋友們都與我有著同樣的感受，相信我們這個大家庭仍會一如既往的好好培育這些祖國的花朵，他們定將綻放的更加燦爛奪目！

在這里我還有一個不太成熟的想法，希望各位老師能夠予以考慮。由于孩子們在幼兒園的表現(xiàn)我們做家長的都不是很了解，我希望老師們能定期的召開一次老師家長座談會，給老師和家長們一次面對面交流的機會，談一談孩子近期的表現(xiàn)，或者有哪些不足，以引起家長朋友們的注意，這樣我們家長朋友們會對孩子有一個全面的了解。如有不妥，請批評指正，再次感謝各位老師！

寫信人：

日期：

致幼兒園的一封信篇5

親愛的豆豆三班張老師、王老師、星星姐姐：

你們好！清音自去年9月1日入學(xué)，至今已有大半年。從剛?cè)雽W(xué)時的不適應(yīng)、生病、咳嗽一月不好到現(xiàn)在的身體健康；從剛?cè)雽W(xué)時的天天哭泣到現(xiàn)在每天高興和媽媽再見跑進幼兒園——其中凝聚了老師的心血，承載著幼兒園的哺育。我從來沒有和老師面對面的溝通過，借此機會，我總結(jié)下清音的變化：

1、自理能力：自從上了幼兒園，別的不說，首先解決了兩項民生大問題：穿衣吃飯。我們對女兒還是有些嬌慣，清音上幼兒園前每餐飯都有大人喂，現(xiàn)在完全自己搞定；不僅會自己穿衣脫衣，還會把衣服被子疊得整整齊齊——清明節(jié)去親戚家還表演了一把，深受好評。

2、動手能力：小竹目前使用剪刀能夠剪出圓形（雖然還有些棱角哈），使用膠棒能牢固的粘住目標紙片（雖然可能會大面積涂抹），能夠輕松把細線穿到串珠里，能夠用木質(zhì)積木擺出形狀各異的高樓，能夠用樂高拼成奇形怪狀的物品。小竹也能拍皮球，雖然僅能連拍三個，但是我們還是覺得挺棒的——當然以后要更加努力哈！

3、交往能力：作為一個純女生（而非女漢紙），小竹很多時候還有些害羞。但是從幼兒園回來她會自豪的跟我們說：媽媽，袁紫琦和郭玥希是我的好朋友！現(xiàn)在她平時和相熟的小朋友相處愉快，見到認識的大人也能夠打招呼，雖然還有些扭捏——這些，都是這半年多以來的進步哦。

4、藝術(shù)認知：小竹在幼兒園學(xué)習(xí)了很多歌曲和舞蹈，回到家里經(jīng)常哼給我們聽，還自豪的說：這是我在幼兒園新學(xué)的~聽到動聽的旋律不由自主的翩翩起舞，其中一個標準動作就是用小手做一個心形（來源幼兒園體操）。小竹前一段回家很喜歡畫畫，估計是在幼兒園也收到老師的鼓勵~

5、團隊自豪：小竹對于豆三班這個集體很自豪：我是在豆三班的！我的豆三班里還有滑朵兒呢！前幾天突然跟我說：媽媽，我想星星老師了（很傷心的樣子）；她還有點害羞地說老師跟她叫“拇指姑娘”。

以上這些，都是我真心的向豆三班的老師致以感謝的理由。另外，借此機會，我把我們認為的優(yōu)點也與老師溝通一下：

1、小竹比較講道理，講原則。雖然偶爾會耍小脾氣，但是她會主動遵守規(guī)則：比如我記得在幼兒園親子班一起做體操的時候，老師告訴說踩在小星星上，小竹自始至終都是踩在上面的。在家里我們也會認真的遵守規(guī)則：早晨起床去幼兒園（四天媽媽送，一天奶奶送）、放學(xué)奶奶接回、晚飯前少吃零食、如果飯吃不完的話直至下一頓餐前都沒有零食可以吃、晚上必須刷牙洗漱才能睡覺、十點以后不進食不可以再與奶奶玩、每天只能吃一顆糖等等。

2、小竹理解能力比較好（不知道老師是否同意哈），一般溝通也不成問題（除了偶爾耍脾氣的時候）。有一次她和同齡的小朋友一起學(xué)畫畫，老師說，小熊的耳朵應(yīng)該在哪里呢？小竹就拿起筆在小熊的頭上把耳朵畫上去了......

3、小竹的中英文閱讀與聽力、識字能力應(yīng)該略強于同齡小朋友。因為她從小便習(xí)慣于把書當玩具，從零歲到現(xiàn)在三歲半讀的大大小小的中英文書籍估計將近千本，所以這一點還是比較省心的。

4、小竹的體質(zhì)不錯。除了剛上幼兒園的適應(yīng)階段生病外，目前雖偶爾生病，但皆無大礙，一般挺挺就過去了，不需要去醫(yī)院。上周爬鳳凰嶺，自己爬到了半山腰又走了下來，比奶奶爬得要遠多了。同時小竹也有很多缺點，希望老師幫助予以矯正：

1、小竹有些小女生的嬌氣。因為一直是媽媽帶著，有些粘媽媽；同時不免偶爾有些扭捏。有時候自己有想法不肯大大方方的說出來，自己扭扭捏捏的讓別人去說。這一點我們在努力矯正，同時希望老師能夠幫忙。

2、小竹天生有些膽小。很多事情如果別人說做了有危險，她就連嘗試都不愿意。這樣的話，她未免在進取與主動性方面較差，希望老師根據(jù)這個特點對她多多鼓勵。另外，可能不會主動與小朋友打招呼，交朋友，我們也很迷惘，不知如何處理，希望老師能夠有更好的引導(dǎo)。

3、小竹的自理能力與動手能力仍舊不夠強。我懷疑會略遜于同齡小朋友。因為我們畢竟有些嬌慣，也因為她自己的性格，所以在自理和動手方面仍舊差強人意。我們以后一定多多努力，給她機會，同時也希望老師在這方面幫助加強。

4、小竹的創(chuàng)新力與想象力有待培養(yǎng)。因為平時都是媽媽教育較多，而創(chuàng)新與想象都不是媽媽的強項。媽媽在絞盡腦汁思考如何培養(yǎng)小竹這兩點，如果老師有好的建議我們將不勝感激。其實我們對小竹的期望也很簡單，希望她快快樂樂的成長，有開闊的視野，有寬廣的心胸，有欣賞美的眼睛。我們所采取的養(yǎng)育方式是順其自然，養(yǎng)成良好習(xí)慣，原則性問題不讓步；教育方式更加簡單：讀萬卷書，行萬里路。我們希望她能夠在幼兒園里，適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，與小朋友老師相處愉快，并每天開開心心。至此，所有目的均順利實現(xiàn)~

以上這些，是小竹的情況，時間有限，所列不多。希望能夠?qū)蠋熡兴鶇⒖?，并期待得到老師的指?dǎo)與幫助！

寫信人：

日期：

致幼兒園的一封信篇6

尊敬的何園長：

您好！

給你們提個意見：不要給小朋友布置書面的家庭作業(yè)。

我的女兒讀中班，一個星期總有三四天要完成一些書面作業(yè)，主要是寫一寫阿拉伯數(shù)字和中國漢字，我不太認同這種做法。

現(xiàn)在，小學(xué)的低年級都不布置書面的家庭作業(yè)，何況是幼兒園呢？

我理解老師們的初衷，但是我覺得這樣有些揠苗助長。小朋友入讀幼兒園，最重要的是學(xué)會與人相處，包括禮貌待人、懂得與小伙伴分享自己的東西，等等，其次是一些生活常識，如身體鍛煉、用電用水安全、交通安全、認識生活中的一些物件和標志，等等。所以，幼兒園應(yīng)該以活動教學(xué)、游戲教學(xué)為主，唱唱歌跳跳舞，讓小朋友快樂每一天。識字教學(xué)是小學(xué)的內(nèi)容，小朋友也可以接觸一下，可以在課堂里寫一寫，但是不應(yīng)該帶回家練習(xí)。

一些家長總是擔心自己的孩子落后于別人，總是擔心他寫字寫不好影響日后讀書學(xué)習(xí)，于是又哄又吼，搞到小朋友又哭又鬧，不但泯滅了小朋友起初的興趣，更嚴重的是使小朋友還沒有讀書就對讀書產(chǎn)生了恐懼。這是我這幾天看老婆教女的真切感受，也是我的同事的議論話題。

如果老師想讓家長知道小朋友在幼兒園學(xué)會了什么數(shù)字文字，可以讓小朋友在課堂里寫好，然后帶著本子回家給家長看一看、讓家長或口頭或書面表揚一下就可以了，既減輕家長輔導(dǎo)作業(yè)的壓力和不當行為，也增強了小朋友的信心。

以上是我個人的粗淺想法，正確與否還需何園長指正。

寫信人：

日期：

致幼兒園的一封信篇7

尊敬的各位家長：您們好！

為了保障幼兒的衛(wèi)生和人身安全，現(xiàn)以一封信的形式將本學(xué)期工作重點以及家長工作向您進行簡單的介紹。

孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，在各個方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也有了明顯的提高。但還有個別幼兒因年齡等各種因素還存在著一定的差距，因此本學(xué)期我們將繼續(xù)有科學(xué)、有目的、有計劃的對幼兒進行全面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期我們將圍繞主題開展系列活動，如可愛的家、各種各樣的汽車、秋天來了、七彩世界等請家長繼續(xù)配合教師搜集有關(guān)資料。我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了各個活動區(qū)，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期我們將實行夏、冬季季作息時間，請您堅持每天8：00前入園。以免影響幼兒正常的一日活動。

3、時間課程表：社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂、語言、健康、英語。

4、如不來的幼兒，請家長8:00點以前電話請假或提前一天請假，并說明請假原因.

5、請家長繼續(xù)認真填寫《幼兒自測體溫表》，注明日期、家長，每天必須帶。

6、家長每天早晚簽到，服藥幼兒請認真填寫服藥登記記錄，并將藥包好，寫明幼兒姓名、藥品名稱和服藥時間。有條件的盡量在家護理，以免傳染其他幼兒。

7、為了幼兒的安全，請您不要頻繁更換幼兒接送人員，（如有特殊情況或請別人代接，請務(wù)必電話告知班級老師）

8、為了不和其他班級接送時間沖突，請您每天按時接幼兒。時間為：16：40。

9、請您為幼兒準備一套換洗的衣褲，放幼兒園備用。

10、每月開展對家長一個微笑，給孩子一個擁抱的系列活動，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

以上是本學(xué)期的工作安排，如有其他活動，教師會以電話或校訊通的形式通知家長，敬請家長留意。如遇任何問題，請您及時與本班教師電話溝通。謝謝！

__幼兒園

20__年_月_日

致幼兒園的一封信篇8

我家孩子自，寫給匯嘉幼兒園園長劉老師和小班杜老師、盧老師。

記得是在剛剛?cè)雸@一周以后，因孩子的飲食問題，我第一次與劉老師有了溝通，我家孩子從小脾胃不好，特別容易便秘，我建議能不能給孩子們的食譜上添加一些粗糧，以便孩子們能汲取更多的膳食纖維，沒想到周五做的溝通，周一開始就出了新的食譜，每天都有粗糧飲食，或豆?jié){，或紅薯，或雜糧粥、窩頭等。那時，我在想，有如此貼心細致的園長，孩子們享福了。

十月份的時候，應(yīng)家長們要求，幼兒園安裝了遠程視頻監(jiān)控，這樣在家就能看到孩子在園的情況了。開始幾天的時候，我在家還覺得有新鮮勁兒，時不時的打開視頻看看孩子。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)，天剛剛轉(zhuǎn)涼的時候，孩子們原來使用的餐盤被換成了保溫的小碗，教室里又新添了玩具，可能是為了孩子們在室內(nèi)活動能更有興趣吧！

再來說說兩位老師，事無巨細，一概能做到無微不至。有特別小的小朋友入園哭鬧，老師就一直抱著，中午要等孩子們都睡了才能去吃飯。我在視頻中看到的不僅是孩子們一個個的笑臉，還有更多的是兩位老師忙忙碌碌一刻不停息的身影。近些天，我家孩子有些上火，所以叮囑老師幫忙照料的瑣事多了一些，班里孩子多，我想老師就是有所疏漏也是可以體諒的吧！但是，當我再次打開視頻，我的眼圈濕潤了，兩位老師，十幾個孩子，每個孩子家長或多或少都會有特別交代的事情，她們怎么能全記住?她們居然就都記住了！她們比我這個做媽媽的還要細微，我要怎樣表達這份感謝！每天放學(xué)，一天的表現(xiàn)都給家長交代的清清楚楚，包括中午睡了多長時間，有沒有大便……若說這些都是職業(yè)規(guī)范，也需要有心人去執(zhí)行啊！

上周的時候，杜老師的孩子發(fā)燒了，孩子一直在她身邊玩耍，她卻是在下班之后才發(fā)現(xiàn)的，因為她在照顧其他的小朋友，她的孩子輸液輸了好幾天。作為一個孩子的媽媽，她可能會被家人埋怨：“不稱職”，可是，作為小班這十幾個孩子的“媽媽”，她又是如此的無私與偉大！

可敬可愛的幼兒教師，他們將全部的精力和愛都給了我們的孩子，難道我們還吝嗇一句“謝謝！”嗎?

謝謝你們，幼兒教師，你們時而替代媽媽，給孩子細微的關(guān)愛;時而代替爸爸，給孩子莫大的鼓勵。

謝謝你們，幼兒教師，你們是辛勤的園丁，用愛澆灌幼苗的成長;你們是溫暖的陽光，用心呵護成長的希望。

在此也呼吁所有的家長朋友，切莫再將視頻監(jiān)控作為一種制約老師的手段了，將其作為觀摩孩子日常行為的窗口才更為恰當，請給予幼兒教師更多的理解，請給予匯嘉的老師們更多的信任。

如果她們的作為也讓你有了些許感動，不妨說出來吧！

__幼兒園

20__年_月_日

致幼兒園的一封信篇9

幼兒教育是屬于“潤物細無聲”的教育，不像中小學(xué)，看得到成績呀，分數(shù)呀這些顯像性的東西;幼兒園的孩子的進步在生活中的點點滴滴之中，要那所謂的指標來衡量還真不容易。但是在孩子各個成長的關(guān)鍵期幼兒園老師的作用無可替代。

了解幼師，善待失誤！

工作中，人們都希望將每一件事情做好，但結(jié)果并不一定能如人所愿，總有或多或少的遺憾，或大或小的失誤。面對教師的失誤，我們是否可以善解人意，換位思維。把自己放在當事人的角度去思考、分析問題，會更易于掌握事實的真相。

幼師是一個特殊的群體，她們有女性的優(yōu)勢，也有女性的不足。如果有孩子不小心磕了碰了，家長要對事不對人，平靜處理。我們需要的是將心比心，善待失誤！

感謝幼師，你們辛苦了！

請不要再質(zhì)疑幼師的付出。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們大多還是一些剛剛離開校園，步入社會的孩子，而二十幾歲的個性應(yīng)該是“青春無悔”，不應(yīng)該是“壓力山大”。她們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。不管她們有沒有結(jié)婚生子，她們都想聽孩子叫她們一聲“老師媽媽”;不管她們組織活動周末加班多辛苦，她們只想聽家長一句“老師，您辛苦了”;不管她們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，她們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管她們身體多么的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù)。

在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為她們不能讓孩子仰視她們，因為她們不要孩子和她們有距離，她們放下架子，因為他們是自己的孩子，她們偶爾批評孩子，是因為她們有時候會覺得恨鐵不成鋼。但她們幼師在人格上不會是蹲坐的，她們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖。所以，請給她們一份尊重，在職業(yè)操守上，她們無愧于心。請記得對她們說一聲：謝謝，辛苦了！

只有互相理解和支持才能給我們的孩子更美好的未來！

__幼兒園

20__年_月_日

致幼兒園的一封信篇10

各位家長：

您好！

由于天氣轉(zhuǎn)暖，氣溫回升，各種疾病有滋生蔓延的趨勢，尤其是手足口病近期在多地發(fā)生。特敬告家長引起注意：

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。多發(fā)于嬰幼兒，癥狀為：口腔散在分布小潰瘍，周圍紅腫。手，足有紅色皰疹。該疾病為嬰幼兒常見傳染病，發(fā)病后2周痊愈，無明顯地區(qū)性。

為了寶寶的身體健康，建議家長做到以下幾點：

1、居家休息時保持室內(nèi)空氣新鮮，勤洗手。

2、盡量不要帶幼兒到人員密集擁擠、通風差的公共場所玩耍，更不要亂摸、亂動，要遠離傳染病。

3、多帶幼兒到戶外進行適度的鍛煉，增強身體素質(zhì)，減少被傳染的機會。

4、目前北京市已出現(xiàn)手足口病例，成人也會感染，但因抵抗力強不會發(fā)病，屬隱形攜帶者。但會傳染給抵抗力差的幼兒，請家長回家后一定洗手、更衣后再接觸幼兒，同時囑咐幼兒勤洗手，切斷家庭傳播途徑。

5、如幼兒出現(xiàn)發(fā)熱，出疹、咽痛等異常情況，請及時到醫(yī)院就診、隔離并立即告知幼兒園。

多謝您的支持與配合！

20__年__月__日

致幼兒園的一封信篇11

尊敬的園長、各位家長朋友們、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：

大家好！我是大四班藺嘉懿的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，代表我們大班的家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。同時我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝福你們邁出了人生最具有朝氣的一步，祝福你們都會有一個美好的未來！

我想此刻每個小朋友和家長們的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對昔日的小伙伴的留戀，有著對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的期盼，更有著同樣一份感恩深藏于心。

孩子入園后的系列驚喜，使我暗自慶幸，當初這個懵懵懂懂的選擇是何等英明。幼教工作是很辛苦的，我們的班的兩位老師是敬業(yè)的老師。老師和小朋友的朝夕相處中，讓他們學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛，樂觀上進?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的老師。工作態(tài)度是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力是“職業(yè)的”！有豐富的幼教經(jīng)驗、先進的教育理念。她們工作有“責任心”；對孩子，有“愛心”；對家長有“理解寬容之心，花費很大的心思。他們做教具、布置教室的墻壁、活動區(qū)，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識，學(xué)會了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關(guān)系，老師一定在等著；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會了合作、交朋友；提高了動手、表達、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂。

親愛的小朋友們，你們馬上就要告別幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我們相信，我們的寶寶們，一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記他們的關(guān)心、愛護，更不會忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂時光，在未來成長的道路上牢記老師的教誨，勇敢面對各種困難和挫折。

時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝。

祝愿所有的家庭更加溫馨、幸福！

祝愿迪爾貝貝幼兒園越辦越好，更加輝煌！

謝謝大家。

20__年__月__日

致幼兒園的一封信篇12

園長：

我們是四川匯誠尚和心理咨詢有限公司（簡稱“匯誠尚和”）。我公司專一研究兒童心理發(fā)展各階段的特點極其行為模式，并根據(jù)我們的研究成果，專門針對學(xué)齡前兒童中存在著學(xué)習(xí)障礙和行為特異的兒童開發(fā)了一套培訓(xùn)課程——“未來之光”心智學(xué)能訓(xùn)練。我們的課程涵蓋以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：從注意力、記憶力、運動能力、口語表達、閱讀寫作、數(shù)學(xué)計算、概念理解、邏輯推理以及有效的學(xué)習(xí)策略等項目入手，通過專業(yè)、耐心的指導(dǎo)，以期達到提升孩子的學(xué)習(xí)能力的目的。同時，在我們的學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練中，我們還特別設(shè)置了包括對有語言發(fā)育障礙（發(fā)音錯誤、口語表達明顯低于實際年齡、語言了解困難）、孤獨癥（社交、語言能力異常，伴隨刻板的重復(fù)活動）等特征的兒童個性化的訓(xùn)練。

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：學(xué)習(xí)困難兒童常伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)，可以通過感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練來進行矯治。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過特殊研制的器材，以游戲的形式對孩子進行一系列的行為和腦力活動強化訓(xùn)練，使大腦能將訓(xùn)練中接受的各種感覺信息進行綜合處理，并作出正確決策，提高注意力、自我控制能力、組織能力等。

3、個體或團體心理咨詢：針對部分有心理障礙的兒童我們可以做單獨的個案咨詢，通過心理咨詢可調(diào)整他們的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，改善自信和人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的性格。尊敬的園長，我們知道您和您的老師團隊也是兒童教育中的專家！我們給您這封信函的目的，是想為我們園長在辦學(xué)過程中有時會遇到的一些特別難以處理的問題孩子時，多提供一個解決問題的方案（我們可以協(xié)助您和您的團隊來專一性處理）。同時，我們也在一些幼兒園成功地進行了嘗試——將我們的訓(xùn)練課程納入到幼兒園正常的教學(xué)內(nèi)容里面去，我們這個團隊成為您編外的，一個可以給您的課程設(shè)置增添色彩的課題小組。

請您在百忙之中多給我們一些關(guān)注，因為我們可以做一些您和您的團隊沒時間或者沒精力去處理的問題！我們是一支專一性心理服務(wù)團隊！

寫信人：

日期：

致幼兒園的一封信篇13

親愛的家長朋友：

您好！在您的關(guān)心、支持、密切配合下，我們幼兒園順利、平安地度過了本學(xué)期，在此向您表示衷心的感謝！

本學(xué)期定于20__年2月1日（農(nóng)歷臘月二十三）放假，下學(xué)期2月16日（農(nóng)歷正月初九）正式開學(xué)。為了讓您的孩子擁有一個愉快而有意義的寒假，在這里給您一些：

一：加強幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識，提高幼兒自我保護能力。

（1）教育幼兒不玩火，不放煙花爆竹，觀看時要遠離燃放的地點，防止燙傷、炸傷。

（2）外出游玩時遵守交通規(guī)則，不離開成人的視線，不隨便與陌生人交往。

（3）盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處。

（4）教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

（5）家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不

易碰到的地方，地面要保持干燥，特別是廚房、洗手間和陽臺。

（6）讓孩子牢記一個聯(lián)系電話，萬一發(fā)生意外可以立即撥打。

二：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃零食，多吃蔬菜水果，繼續(xù)養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。

三：提醒幼兒早睡早起，堅持午睡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。鼓勵中、大班的幼兒自己的事情自己做。

四：可以利用假期帶幼兒外出進行適度運動，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高抗病能力。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，做好傳染病的預(yù)防工作。

五：注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動，如看書、繪畫、唱歌、講故事，大膽與人交往。

六：春節(jié)期間鼓勵幼兒大膽用語言給親戚朋友拜年。

最后祝可愛的小朋友們度過一個愉快而有意義的寒假！健康成長！成長快樂！

祝親愛的家長朋友們身體健康！萬事如意！闔家幸福！

20__年__月__日

致幼兒園的一封信篇14

尊敬的各位家長:

您們好！感謝長期以來您對我們工作的大力支持！

孩子的安全，是我們共同的責任。針對出現(xiàn)在昆明的暴力事件，也更加引起了我們對孩子生命安全的高度重視，我們再次提醒家長要把孩子的安全工作作為首要任務(wù)，真誠希望家長和我們積極配合。為此，特發(fā)此信，請各位家長和我們一起共同做好孩子的安全防范工作。

一、家長協(xié)助幼兒園老師做好幼兒的安全教育工作。幼兒每天入園不得攜帶任何危險物品，請家長及時檢查幼兒口袋有無異物。

二、請務(wù)必持接送卡送幼兒，并將孩子親自交到教師手中方能離園。

三、請家長按本園規(guī)定的出入口接送幼兒，并自覺排隊。接幼兒時，請主動出示接送卡。

四、為了幼兒的安全，我園把接送幼兒時間分段錯開，盡量避免出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象。具體時間安排如下：

7:40入園，8:30鎖大門。

小班：4:00接園。

中班：4:20接園。

大班：4:40接園。

五、家長每天必須手牽手接送幼兒，接完后馬上離園，不要帶孩子在園內(nèi)逗留游玩。

六、幼兒在園期間，家長無特殊情況的中途不得進出幼兒園接送幼兒。

讓我們攜手切實擔負起呵護孩子生命的責任吧！

致敬您的理解與支持。

__幼兒園

20__年_月_日

致幼兒園的一封信篇15

王園長：

您好！

我是一個有兩名孩子的媽媽，我的女兒目前就讀于你的中三班，她叫妮妮。

獲悉您園即將開設(shè)實驗班，我和我愛人欣喜萬分！妮妮現(xiàn)在3歲8個月，從她出生以來，我和我愛人的所有精力都放在了孩子身上，這3年多的時間，看著我的孩子一天天長大，驚嘆于孩子的每一個變化，我們深深的感受到教育的重要性，而我們通過實踐證明，對于孩子而言教育的基礎(chǔ)在于孩子的早期心理建設(shè)，通過交流我們發(fā)現(xiàn)您是個非常注重孩子心理教育的園長，所以我寫信給您，希望把我這幾年的一些心得體會和感悟與您或是跟更多的家長分享，以便我們?nèi)蘸竽苡懈己玫慕涣髋c溝通。

我懷孕的時候因為經(jīng)常去花園散步，所以有機會接觸到一些帶著寶寶玩耍的媽媽，那時候，對于育兒我?guī)缀鯖]有概念，那些媽媽非常熱心，從孩子的衣食住行到孩子的心理以及行為變化，都積極的與我交流，在我而言，那些都是有益的指導(dǎo)。后來妮妮出生了，我們?nèi)胰送度肓俗畲蟮臒崆槿ビ舆@個小生命，因為我是全職在家，所以一直以來我都陪伴在妮妮身邊，也許是因為投入和用心，妮妮1歲以前，我?guī)缀鯖]有覺得在照顧她的過程中遇到過什么困難，可是一歲之后，孩子自我意識慢慢加強了，她的行為在我看來有很多不恰當?shù)牡胤?，這個階段，雖然我閱讀了很多書籍，也向一些媽媽請教過，但因為對于教育理念的模糊，在使用一些處理方法的時候，自己都沒有底氣，不知道是否正確，比較混亂，最糟糕的是，在妮妮犯一些我認為的嚴重錯誤時，我會對她小小的施以暴力手段，雖然那時候沒有什么具體的理論根據(jù)，但我知道那是不對的，雖然每一次都告誡自己不能這樣，但事到臨頭還是無法自控，我想我明白為什么會這樣，應(yīng)該是和我個人的成長經(jīng)歷有關(guān)吧！

我的父親是一個比教暴躁的人，追溯原因的話可能是他的父親也是個比較暴躁的人，他們相信棍棒之下出孝子出秀才的道理，所以雖然我是個女孩子，但從小沒少挨揍，長大以后，我逐漸明白父親很多時候?qū)ξ覄邮侄际菫槲液?，現(xiàn)在我也努力的照顧他孝敬他，但是曾經(jīng)的暴力傷害形成了一種無形的隔閡，讓我無法釋然，我每天都在對我的孩子說“我愛你”，但對我的父親是決然說不出口的，我真的不希望這樣的狀態(tài)將來延續(xù)到我和我孩子的身上，但當時我真的不知道該怎么辦！幸運的是在妮妮2歲多的時候，我遇見了一個非常愛孩子，并且愿意為孩子付出一切的媽媽，她是我的鄰居，她的女兒叫柚柚，比妮妮大4個月，為了孩子，這個媽媽放棄了自己的工作，并且親自赴銀川孫瑞雪教育機構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了蒙氏教育，后來她在自己家里開辦了以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)的“兒童之家”！當時，我觀察柚柚，這個2歲多的小姑娘比起同齡的孩子要懂事的多，比較講道理，也好溝通，在她媽媽教育她的過程中我逐漸明白什么是愛、尊重、自由！

后來，我把妮妮送去了她的兒童之家，送去的前期，妮妮不參與一切園內(nèi)活動，只是玩沙子，大概玩了有一個月之久，她開始坐下來聽故事，由于那時候我已經(jīng)接觸了一些理論知識，所以我知道玩沙子聽故事這都是妮妮內(nèi)心的自主需求，在這個過程中，妮妮開始逐漸形成自我意識，我很開心，但另一方面素來聽話的乖妮妮，開始變的很嬌氣，經(jīng)常哼哼唧唧，一不滿意就哭鬧，那時候我真是很擔心，也很焦慮，柚柚媽媽告訴我這是因為之前我給妮妮的束縛太多，現(xiàn)在在自由的環(huán)境中，妮妮開始懂得釋放自己的情緒，這只是一個過程，再加上2歲多的孩子語言構(gòu)建并不完善，心里有想法卻不能迅速的表達，所以有了這樣的反應(yīng)，這個時候我們應(yīng)該蹲下來，告訴她‘慢慢說，不著急，’然后安靜的聽她敘述，再進行引導(dǎo)。到現(xiàn)在，一年多的時間過去了，我和妮妮已經(jīng)能非常順利的溝通，重要的是妮妮可以完全準確的表達自己真實的想法，這點對于親子關(guān)系非常有益，試想我們的孩子一天天長大，當他們獨立去面對外面的世界，回來能真實的和你交流她們所發(fā)生的故事以及她們的想法和感受，這是多么美好的狀態(tài)啊，我想這樣的.親子關(guān)系，不太容易出現(xiàn)孩子失控的局面。

學(xué)會尊重孩子，首先要學(xué)會放手，說來容易，做來難！開始的時候，我還是很慣性的告訴妮妮，你應(yīng)該這樣，你不能那樣，鞋子穿反了，我總是急著給妮妮說‘這是左邊，這是右邊，穿錯了出去，人家會笑話你！’可妮妮還是一遍又一遍的把鞋穿反，后來我不這樣說了，我只說把兩只鞋換一下位子吧，妮妮還是依然穿反，這樣情況大概持續(xù)了2個月，突然間她就能正確的區(qū)分左右腳了，從那時候開始，她再也沒出現(xiàn)過這樣的問題。前幾天我朋友送給她和弟弟一輛蠻大的動力車，小妮坐上去，嘗試性的開了一圈，然后就在小區(qū)里馳騁了，方向感很好，拐彎，避人，躲車，鉆小巷，動作敏捷流暢，我不是專家，我不能說我的理解就是正確的，我只是覺得，就拿穿鞋這件事來說，很多孩子能把鞋穿正，可能都沒有經(jīng)歷過自己觀察和嘗試的過程，是家長或老師一次又一次的灌輸，孩子只是記得成形的狀態(tài)，這樣做對孩子實際的幫助也只是能穿對鞋，但是對于方向感和身體協(xié)性有沒有幫助呢？

懂得自己思考，是孩子構(gòu)建內(nèi)心的第一步，不干預(yù)，是家長幫助孩子懂得自己思考的第一步，妮妮1歲多的時候見到人都會主動打招呼，那是我要求的結(jié)果，在我們共同接受蒙氏教育理念之后，她開始不這樣做了，剛開始我還是很強硬的叫她這么做，后來我自己也覺得沒有意義了，所以我不再要求她，有1年的時間吧，妮妮見人很少打招呼，我也不說她，鄰居的阿姨說‘這個孩子怎么越來越?jīng)]禮貌了！’我聽了也只是笑笑，幾周前，我送妮妮上幼兒園，早上的陽光很好，妮妮穿著大擺的裙子，她邁著愉快的步伐，和她遇見的每一個人問好，“爺爺，你好！奶奶，你好！阿姨，你好！叔叔，你好！”這些人里大多數(shù)都是陌生人，但他們都給予了這個陌生的小姑娘親切的笑容，看著妮妮像小鳥一樣快樂前行，我突然覺得好感動，妮妮的快樂來自于自己內(nèi)心真實的感受，當她意識到要主動的表示友好的時候，她得到了他人的友好回應(yīng)，這讓她快樂無比，打招呼成了她內(nèi)心真實主動的需要，這才是有意義的，不是嗎？

內(nèi)心的構(gòu)建逐漸成熟的時候，自我意識才能有所體現(xiàn)，妮妮經(jīng)歷了很長時間的模仿期，就是人家做什么她做什么，人家有什么她要什么，人家說什么她說什么，這個時期我是有過擔憂的，我經(jīng)常和我愛人說‘這孩子一點主見都沒有，盡跟人家學(xué)，愁死人了！’我愛人說，‘我覺得只要我們尊重她，不去干預(yù)她，給她思考的空間，她總能弄明白自己需要什么！’是的，一年多的時間，妮妮從3個月以前突然變的很有主見，她不再依賴別人，即使門口的孩子玩得熱火朝天，她依然能安靜的做自己的事。

寫信人：

日期：

致幼兒園的一封信篇16

尊敬的家長：

你們好!

春天—是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，最常見的傳染病有：風疹、麻疹、手足口綜合癥、水痘、流行性腮腺炎、結(jié)核、紅眼病等。這類病毒性流行疾病均有潛伏期、傳播速度快、傳播渠道隱蔽等特點，大多是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播，均伴有低熱或高熱現(xiàn)象。幼兒園和學(xué)校是人群高密集的場所，是流行病高發(fā)地，由于幼兒年齡小抵抗力弱，居住地分散，感染渠道難以確定和控制，幼兒更是傳染病的易感群體，一旦發(fā)生就會很快傳播蔓延。為了增強對傳染性疾病的預(yù)防意識，確保幼兒身體健康，給幼兒創(chuàng)造一個整潔衛(wèi)生、安全、健康溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我園進一步加強了衛(wèi)生保健工作，具體做法是：

1、加強對入園幼兒的晨午檢工作，并做好全天的幼兒健康隨察工作。在我園的晨、午檢過程中如發(fā)現(xiàn)異常幼兒，我們會在第一時間進行隔離，并會通知家長帶幼兒到醫(yī)院進行檢查，請家長們積極配合我園的工作。

2、加強衛(wèi)生消毒工作。嚴格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生消毒工作制度，認真做好桌椅、地面、空氣、門把、毛巾、被褥、玩具等的衛(wèi)生消毒工作，保證室內(nèi)通風。

3、對幼兒開展健康教育。指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡、早晚刷牙、飯后漱口等良好習(xí)慣，除個人衛(wèi)生，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。

4、積極開展幼兒戶外體育活動。

保護幼兒身心健康是我們共同的職責，為了確保所有孩子的身心健康安全，我園特做如下建議，請家長與孩子共同閱讀，做好傳染病的預(yù)防教育工作!

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)