《愛蓮說》閱讀真題（原卷版）－2022-2023學年七年級下冊語文文言文知識匯總+閱讀真題（部編版）

《愛蓮說》閱讀真題

一、課內閱讀

（一）（2022.陜西咸陽.七年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。于獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，通遠益清，亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）晉陶淵明理愛菊（2）可遠觀而不可攀玩焉

（3）陶后鮮有序（4）宜乎眾矣

2.下列句子中，加點詞“之”的用法與其他三項不同的一項是（）

A.大兄何見事之晚乎B.無案牘之勞形

C.水陸草木之花D.予獨愛蓮之出淤泥而不染

3.請將下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

（2）蓮之愛，同予者何人？

4.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？

（二）（2022?重慶南川?七年級期末）閱讀下面文言文，完成各題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

5.解釋下列加點的詞語

（1）可愛者苓蕃（）（2）香遠旗清（）

（3）陶后萼有聞（）（4）宜乎今矣（）

6.用現代漢語翻譯下面的句子

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）中通外直，不蔓不枝。

7.下列對文章內容理解自逐的一項是（）

A.文章從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、氣質品格三方面寫出蓮花的“君子”性。

B.文章以“君子”喻蓮，表明作者對高潔道德情操的追求。

C.題目中的“說”，是古代的一種議論性文體。

D.文章借景抒情，直接表達情意。

8.結合選文，聯系現實，寫出你對當今時代應做怎樣的“君子”的看法。

（三）（2022?陜西漢中?七年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者苦蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可裹玩焉。

予承菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。嗨!菊之愛，陶后絆有用。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

9.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）可愛者甚蕃（）

（2）旁旁凈植（）

（3）可遠觀而不可騫亞焉（）

（4）予謂菊（）

10.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是

A.自李唐/來，世人/甚/愛牡丹。

B.自/李唐來，世人甚/愛/牡丹。

C.自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹。

D.自李唐/來，世人甚愛/牡丹。

11.請將下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

12.文中對蓮花的描寫有什么作用？

二、對比閱讀

（四）（2022?陜西榆林?七年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤

泥而不染，濯清漣而不勢，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，生亨凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】①梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲①，雅俗②爭赴，此其極熱時也。三

四五月，累累其實，和風甘雨之所加，而梅始冷矣。花實俱往，時維朱夏?,葉干相守，與烈日爭，而梅

之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時者也。

②張謂《官舍早梅》詩所詠者，花之終，實之始也。詠梅而及于實，題已難矣，況葉乎？梅至于葉，

而過時久矣。廷尉董崇相官南都④，在告⑤，有《夏梅》詩，始及于葉。何者？舍葉無所謂夏梅也。予為梅

感此誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈之。

③夫世固有處極冷之時之地，而名實之權在焉。巧者乘間赴之，有名實之得，而又無赴熱⑥之譏，此

趨梅于冬春冰雪者之人也，乃真附熱者也。茍真為熱之所在，雖與地之極冷，而有所必辯焉。此詠夏梅肯

也。

（選自語文主題學習叢書，鐘惺《夏梅說》）

【注】①粲粲：鮮艷、燦爛的樣子。②雅俗：風雅之土與流俗之人。③朱夏：《爾雅?釋天》有“夏為朱

明”句，故稱夏季為“朱夏”。④官南都：在南京做官。⑤在告：古代官員在家休假。⑥赴熱：趨炎附勢。

13.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）灌清漣而不壞（）

（2）旁孽凈植（）

（3）期已難矣（）

（4）此詠夏梅申也（）

14.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（）

A.予獨愛蓮之出淤泥而不染而為圖卷以贈之

B.可遠觀頂不可褻玩焉康肅笑地遣之

C.與烈日爭兼與藥相粘

D.花之富貴省也屬同志考和焉

15.請將下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）牡丹之愛，宜乎眾矣。

（2）故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時者也。

16.【甲】【乙】兩文同為“說”，都用了托物言志的寫法，分別表明了作者怎樣的人生態(tài)度（情感）？

（五）（2022?湖南邵陽?七年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也：牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同一者何人？牡丹之愛.宜乎眾矣。

【乙】孔子日：“夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤仁也栗而理①知也:堅剛而不屈，義也；廉而不劌

②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情?也：扣之，其聲清揚而遠聞,其止輟然④，辭也。詩日：'言

念君子，溫其如玉。'此之謂也。”

（節(jié)選自《荀子?法行篇》，有刪改）

【注釋】①栗而理：堅實而有紋理。②劌：割傷，刺傷：③情：真誠。④輟然：突然停下來的樣子。

17.解釋下列加點的詞。

（1）可愛者甚蓄（2）率乎眾矣

18.下列句中加點的“而'’與例句的“而''意思和用法相同的一項是（）

例句：濯清漣也不妖

A.康肅笑加遣之B.人不知地不慍C.有賣油翁釋擔顧立D.學加時習之

19.下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（）

A.溫潤而澤/仁也/粟而理/知也B.溫潤而澤仁/也栗/而理知/也

C.溫潤/而澤/仁也栗/而理知也D.溫潤而/澤仁也/栗而/理知也

20.翻譯文段中劃橫線的句子。

（1）同予者何人？

（2）其聲清揚而遠聞。

21.下列表述不正確的一項是（）

A.【甲】文通過對“菊花”和“牡丹”的批判，突出“蓮”的高潔品格。

B.【乙】文運用排比手法，從不同角度對“玉''的特點進行了深入分析。

C.【甲】文題目是《愛蓮說》，“說”是古代一種議論性的文體，跟現代雜文頗為相似。

D.【甲】【乙】兩文托物言志，借“蓮”和“玉”，表達對理想人格的追求。

22.比較【甲】【乙】兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有哪些相同點？結合相關語句加

以敘述。

（六）（2022.廣東.信宜市實驗學校七年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

［甲］

愛蓮說

①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

［乙］

吾室之內，或棲于梗?,或陳于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆

未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁

枝，或至不得行，則輒自笑日：”此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦

大笑日：“信乎其似巢也！

——節(jié)選自《陸游筑書巢》

【注釋】校（du）：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（出）：相見。

23.解釋下列句中的加點詞語。

⑴可愛者甚著_________________

⑵亭亭凈陋_____________

⑶可遠觀而不可零玩焉

⑷陶后鮮有聞_____________________

24.下列各組詞語中，加點詞語意思?；氐囊豁検牵ǎ?/p>

A.水陸草木之花/學而時習之B.可愛者甚蕃/朽木不可雕

C.自李唐來/日以為大有所益D.亶乎眾矣/事不自遲

25.把下列句子翻譯成現代漢語。

⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

⑵中通外直，不蔓不枝，香遠益清

26.請用“『給乙文中畫線的句子斷句。

吾飲食起居疾痛呻吟悲憂慣嘆未嘗不與書俱

27.陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現了他們的處世態(tài)度有何異同？

28.從乙文看，室主人是一個怎樣的人？

（七）（2022.甘肅酒泉.七年級期末）閱讀下面文言文選段，完成小題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。獨愛蓮之出淤泥而

不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日偕教友觀荷于湖邊亭中。興正

濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所

洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以

為妙絕。

29.解釋下列句中的加點詞有誤的一項是（）

A.亭亭凈模（種植）B.亶乎眾矣（應當）

C.少町，雨過天晴（一會兒）D.余以為妙維（極點）

30.下列各組句子中加點詞語意思和用法相同的一項是（）

A.予獨愛蓮多出淤泥而不染湖中荷花盡作飄搖之態(tài)

B.可遠觀頂不可褻玩焉忽有大雨傾盆地至

C.荷花為雨所洗余以為妙絕

D.予謂菊，花之隱逸者也實為花中仙子也

31.用劃分文中畫線句子的節(jié)奏。（劃兩處）

一日偕數友觀荷于湖邊亭中

32.翻譯下面的文言語句。

（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

33.賞荷，可品其神美?！炯住慷畏Q蓮為“①“，【乙】段贊荷為“②【甲】文借贊

美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現作者③________的生活態(tài)度?！疽摇课耐ㄟ^描寫荷花的美麗動

人表達作者④___________________之情。

（A）（2022?新疆?烏魯木齊市第四中學七年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

《愛蓮說》

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

周敦頤，字茂叔，道州營道人。原名敦實，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學士鄭向任①，為分寧主簿。

有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚日：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法

不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官

去，日：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得兔。

【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。

③仕：指做官。

34.下列語句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.晉陶淵明獨/愛菊B.世人/甚愛牡丹C.有狒久/不決D.有囚法/不當死

35.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）

A.香遠承清益：更加B.有州久不決獄：案件

C.有囚渚不當死法：法律D.將棄官去去：離開

36.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.蓮本出淤泥而不染敦頤獨與之辯

B.可遠觀頂不可褻玩焉人不知也不慍

C.以舅龍圖閣學士鄭向任殺人以媚人

D.乃委手版歸去后乃至

37.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）蓮之愛，同予者何人？

（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。

38.【甲】文運用的表現手法，借蓮表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫人，通過“速決

一獄”和“”分別表現了周敦頤、的特點。

（九）（2022?廣東茂名?七年級期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（甲）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益