神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計和反思公開課

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)(nervoussystem)的組成【教材分析】1本節(jié)內(nèi)容是有關(guān)生理結(jié)構(gòu)組成及其功能的知識，我們的目的是使學(xué)生認識組成神經(jīng)系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)的名稱，在身體上的位置以及初步認識他們的功能。所以學(xué)生在學(xué)完此課之后，應(yīng)該至少有如下收獲：第一層次：對著別人的身體或自己的身體能指出大腦，小腦和脊髓的部位。知道神經(jīng)分布于全身各處；第二層次：知道中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)在功能上的差別；能夠想象由神經(jīng)細胞如何組成神經(jīng)系統(tǒng)，如何作為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的單位在其中行使作用；第三層次：會用以上的知識初步分析生活中的一些現(xiàn)象。2本節(jié)內(nèi)容教材上提供了許多實用和生動的資料，比如說87頁上的資料分析中的病例88頁上的圖片等等，在教學(xué)中巧妙地使用這些資料，既充分利用了教材，又能起到事半功倍的效果?！緦W(xué)情分析】七年級學(xué)生抽象思維能力尚不足，本節(jié)的知識大都是看不見摸不著的，故教學(xué)中應(yīng)盡量化抽象為具體，通過較多的模型和真實事例讓學(xué)生感性地認識神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)元模型可以讓學(xué)生提前制作，增加課堂的趣味性，也節(jié)約了課堂時間。1/6】1.描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。2.描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。3.說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。4.初步學(xué)會在踩踏事件中避險?！窘虒W(xué)重點】通過分析實例使學(xué)生完成對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的認識【教學(xué)難點】預(yù)測使學(xué)生認識到神經(jīng)系統(tǒng)在身體中的切實存在并能和日常生理活動聯(lián)系起來?！窘叹摺空n件；人腦模型；小錘子；糖果?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入組織學(xué)生做“傳糖果”的游戲，來創(chuàng)設(shè)緊張的游戲氣氛，引導(dǎo)學(xué)生體驗神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。二、資料分析（神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分和功能）[學(xué)生活]讀教材第87頁《資料分析，以小組為單位進行分析，并對問題作出假設(shè)（每小組4人，每人分析一個病例，嘗試說出病人癥狀和病因）討論完畢后，請同學(xué)對以上發(fā)言作出小結(jié)。2/6：1.神經(jīng)系統(tǒng)控制身體的各個部分2.神經(jīng)系統(tǒng)中任何部分的損傷都會影響正常的生理活動3.如果神經(jīng)系統(tǒng)受傷，即使器官完好無損，也會不能工作，等等。[學(xué)生活]仔細觀察神經(jīng)系統(tǒng)的分布有何特點？中間的腦（brain）（nld）為經(jīng)系出為經(jīng)系。[講統(tǒng)成]出和材88頁圖）1展示人腦模型讓學(xué)生認識腦的組成。2通過講解布洛卡發(fā)現(xiàn)語言中樞的事例講解大腦的功能；3通過醉鬼走路不穩(wěn)的事例說明小腦的功能；4腦干的功能直接介紹。通過介紹踩踏事件的正確自我保護姿勢讓學(xué)生對腦干的位置和功能認識更深刻。5通過學(xué)生能體驗到的反射講解脊髓的功能。6展示提線木偶的圖片，類比神經(jīng)系統(tǒng)的組成，讓學(xué)生感性地認識神經(jīng)系統(tǒng)各組成部分的聯(lián)系。三、制作展示（神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點和功能）過渡：大腦發(fā)出的指令，甚至可以很快地到達腳尖，可見3/6什？[學(xué)動]組織學(xué)生展示說明課前制作的神經(jīng)元模型，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：神經(jīng)元有什么結(jié)構(gòu)特點？這與它的功能有什么聯(lián)系？小結(jié)：1.神經(jīng)細胞也叫神經(jīng)元。由突起和細胞體兩部分組成。2.突起又分軸突和樹突兩部分。軸突外表有一層髓鞘包圍，組成神經(jīng)纖維。3.神經(jīng)元的功能就是產(chǎn)生和傳遞神經(jīng)沖動。[學(xué)生活]根據(jù)你所了解的知識和神經(jīng)元的特點，推測并想象一下神經(jīng)細胞如何進行工作？課件展示復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖，使學(xué)生認識到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是復(fù)雜而有序的，這復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)就是人體內(nèi)信息傳遞和處理的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？【板書設(shè)計】第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成 二、神經(jīng)元腦 細胞體4/6{長突起：軸突髓 突起短突起：樹突腦神經(jīng)脊神經(jīng)【教學(xué)反思】神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動有調(diào)節(jié)作用而本節(jié)內(nèi)容就是為學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)生命活動做準備的由于本節(jié)內(nèi)容以結(jié)構(gòu)組現(xiàn)動。本體于，都學(xué)的指一也需官神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。配合教材中的資料分析，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組內(nèi)合作探討歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的組成學(xué)生在認真觀看人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能視頻資料后結(jié)合老師舉出的學(xué)生日常生活中的熟悉的事例的講解更熟悉了神經(jīng)系統(tǒng)各組成部分在人體所