模仿畫家畫一畫（教案）2022-2023學年美術四年級下冊_第1頁
模仿畫家畫一畫（教案）2022-2023學年美術四年級下冊_第2頁
模仿畫家畫一畫（教案）2022-2023學年美術四年級下冊_第3頁
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文檔簡介

模仿畫家畫一畫（教案）一、教學目標了解幾位著名畫家及其代表作品；掌握模仿畫家的畫風，繪制出個性鮮明的作品；形成發(fā)揮想象力和創(chuàng)意的能力。二、教學重點了解著名畫家的代表作品及其畫風；模仿畫家的畫風，繪制出自己的作品；發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)意拓展。三、教學難點如何在模仿畫家的畫風中，加入自己的創(chuàng)意和個性。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)教師出示幾幅著名畫家的作品，并請學生辨認畫家以及代表作。引導學生發(fā)現畫家的畫風及其特點，并說明今天的學習目標：模仿畫家的畫風，繪制出個性鮮明的作品。2.學習過程（1）了解著名畫家及其代表作品教師將各著名畫家的代表作品放在PPT或黑板上，并依次介紹：梵高的《向日葵》、《星夜》等；莫奈的《睡蓮》、《草地上的午餐》等；達芬奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等；王國維的《鶴沖天》等。（2）模仿畫家的畫風，繪制出自己的作品教師在黑板上或PPT上展示一張畫家的代表作品，并引導學生carefullyobserve畫作，分析其畫風特點。接著，讓學生模仿這幅畫的畫風風格，自己繪制出一幅畫作。學生根據導師的指導，根據畫家的風格細節(jié)，繪制自己的作品。教師提出的問題，讓學生思考回答：你是如何模仿畫家的畫風的？為什么畫家會用這樣的顏色？這幅畫可以帶給你哪些啟示？這些問題將幫助學生對畫家的風格進行更深入的分析，以便更好地融入其中。（3）發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)意拓展學生完成自己的作品后，可以對其進行創(chuàng)意發(fā)揮，加上一些自己的想象和創(chuàng)意，使作品更有個性和創(chuàng)新。教師可以進行適當的引導：你想用什么顏色或筆觸?風景后面發(fā)生了什么事、人物有什么故事，你可以畫出來嗎？你可以把畫家的原畫和自己的作品進行比較分析，找出相同之處和不同之處。3.總結歸納在學生完成繪畫后，教師可以請幾個學生PPT畫作，與大家分享他們的繪畫過程和創(chuàng)意思路，并與學生一起討論著名畫家的畫風對他們的影響。再次回顧今天的學習目標，復習今天學到的知識。五、作業(yè)布置每位學生都可以在家中繼續(xù)繪制自己的畫作，可以是自傳、風景、動物、靜物、人物、抽象等。允許學生使用各種顏色的筆、油漆、貼紙、膠水等創(chuàng)意畫材。學生應注重表現自己的創(chuàng)造性和想象力，并將其帶入他們的作品。六、教學反思本節(jié)課程旨在激發(fā)學生繪畫的創(chuàng)造力，學習模仿畫家的畫風，以此為基礎，培養(yǎng)學生分

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