不懂就要問課件市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件

知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子第1頁孫中山是中國民主主義革命先行者，被后人稱為國父。19辛亥革命后被十七省代表推舉為中國民國暫時大總統(tǒng)。第2頁3

不懂就要問語文三年級上冊第3頁

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識生字借助拼音多讀

幾遍，也能夠向老師或同學(xué)請教。

2.標(biāo)出自然段，圈畫出不了解詞語或不懂地方。第4頁

糊涂呆戒厲挨楚我會認(rèn)

正字音

背誦例圈段練第5頁我會認(rèn)練煉誦涌挨唉厲歷

辨字形

第6頁背誦誦讀照例圈畫段落練習(xí)糊涂嚇呆戒尺厲聲挨打清楚

我會認(rèn)

讀詞語

第7頁背

背包背著

多音字

bēibèi

后背背上第8頁圈

圈畫圈住

多音字

quānjuàn

羊圈豬圈第9頁

連一連解詞語

私塾極短時間。照例是我國古代社會開設(shè)于家庭、宗或鄉(xiāng)村內(nèi)部民間幼兒教育機構(gòu)。霎時

認(rèn)識含糊，不明事理，形容對事物一點也不明白。戒尺連烏鴉麻雀聲音都沒有，形容非常靜。糊里糊涂形容自得其樂或自認(rèn)為是樣子。搖頭晃腦

舊時教師對學(xué)生體罰所用木板。鴉雀無聲依照通例或常情。第10頁

我國古代社會一個開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部私人所辦學(xué)校。私塾第11頁整體感知理清結(jié)構(gòu)

默讀課文，想想課文講了一件什么事？和同學(xué)們交流你對這件事看法。第12頁

課文講了孫中山不明白書里說什么意思，壯膽向先生提問事情。略讀課文能夠讀粗略一些，了解課文大意就行了。第13頁

讀課文時，發(fā)覺了很多有新鮮感詞語和句子，把它們寫畫下來和同學(xué)們交流。細(xì)讀感悟品味新詞第14頁咿咿呀呀糊里糊涂照例搖頭晃腦鴉雀無聲戒尺一字不漏

有趣詞語

第15頁作者利用比喻修辭方法，把學(xué)生讀書比作唱歌，形象地寫出了學(xué)生讀書狀態(tài)。試著說一個比喻句！那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

有趣句子一

第16頁孫中山想：這么糊里糊涂地背，有什么用呢？作者使用反問修辭方法，加強了疑問語氣。試著改為陳說句。陳說句：這么糊里糊涂地背，沒有用。

有趣句子二

第17頁

有趣句子三

于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背這段書是什么意思？請您給我講講吧!”

表現(xiàn)了孫中山勇敢，有禮貌，誠懇態(tài)度。第18頁“問”原因不懂糊里糊涂地背，沒有用（不明白書中意思）第19頁

有趣句子四

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。

表現(xiàn)了學(xué)生讀書狀態(tài)，以及立刻平靜氣氛。嘗試?yán)m(xù)寫同學(xué)們表現(xiàn)第20頁這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。有同學(xué)（）；有同學(xué)想（）有同學(xué)小聲議論（）。嘗試?yán)m(xù)寫同學(xué)們表現(xiàn)驚得目瞪口呆孫中山吃了豹子膽啦！孫中山這下可要挨揍了第21頁

有趣句子五

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中道理，你們長大了自然會知道?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”

先生并沒有生氣，而是對孫中山主動提問表示了贊揚與必定。第22頁

有趣句子六

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了搞清楚道理，就是挨打也值得。”

表現(xiàn)了孫中山“不懂就要問”認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。第23頁

這篇課文講述了孫中山小時候在私塾學(xué)習(xí)時，發(fā)覺不懂問題壯膽向先生請教故事，贊揚了孫中山善于思索、勇于提問學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理精神。第24頁課堂作業(yè)一、用“√”給加點字選擇正確讀音。背誦(bèibēi)背包(bèibēi)圓圈(quānjuàn)豬圈(quānjuàn)

√√√√????第25頁二、選擇適當(dāng)詞語填空。糊里糊涂搖頭晃腦雅雀無聲1．他背書總喜歡(