高中語文必修1黃河九曲寫事要有點波瀾市公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

寫事要有點波瀾第1頁這個婆娘不是人九天仙女下凡塵兒孫個個都是賊偷得仙桃獻至親

欲揚先抑法任務(wù)一：經(jīng)過觀賞一首賀壽詩，了解文章中事件寫得波瀾起伏能引人入勝

“欲揚先抑”，即對人欲表彰先批評，對事欲說對先說錯，對物欲說好先說壞。當(dāng)然，“抑”最終目標(biāo)還是為了更加好更充分“揚”。第2頁情節(jié)突轉(zhuǎn)法：請大家看一個故事：

成績

期中考之后，數(shù)學(xué)老師要公布成績。他說：“九十分以上和八十分以上人數(shù)一樣多：八十分以上和七十分以上人數(shù)也一樣多”話一說完，全班一陣歡呼，一位同學(xué)追問道：“那么，不及格人數(shù)呢？”

老師不疾不徐地回答：

班里頓時鴉雀無聲。

情節(jié)突然打破積蓄已久定勢，造成感情上大轉(zhuǎn)變，既深化了主題，又增強了藝術(shù)魅力?！安患案袢藬?shù)和全班人數(shù)一樣多?！?/p>

任務(wù)二：寫作方法指導(dǎo)第3頁給下文補充恰當(dāng)內(nèi)容

巧遇雪紛紛揚揚下個不停，道路泥濘難走，行人極少。一個男青年，烏黑頭發(fā)，身穿西服，腳蹬皮靴，騎一輛嶄新自行車。他哼著小曲兒，好像有什么喜事，車速很快。他來到一家首飾店，精心挑好了一條項鏈，又急忙出門上車。因為路滑，腳沒站穩(wěn)，險些跌倒，一松手車子摔在地上，把身旁一個年過花甲老人撞倒了。那男青年扶起自行車，邊用布擦車上沾泥，邊用眼瞟了一下那老人說："老東西，往哪兒撞，瞎了？"老人慢慢地爬了起來，氣得一句話也說不出來了。第4頁

這時，走過來一個年輕貌美姑娘。這姑娘穿著并不怎么考究，但合身合體，美觀大方。那個男青年一見這姑娘也顧不得擦車了，忙迎上來，滿臉堆笑說：“這么冷，叫你久等了。都因為碰上這個老東西……”說著忙取出項鏈送到姑娘眼前。____________________ 雪仍在下著……

那姑娘沒有理會他，也不接項鏈，徑直走到老人跟前，掏出手絹給老人擦身上泥水：“爸，摔壞了嗎？來，我扶您走走。”巧正當(dāng)?shù)?頁

說句真話極難嗎？

“快來看呀，我剛拍藝術(shù)照！”一進家門就聽見媽媽興奮地聲音。我和父親看了看照片，上面女人顯得年輕、時髦，但濃妝艷抹，不經(jīng)指認，真看不出是媽媽。“怎么樣??？好看嗎？”媽媽充滿期待地問我們。我和父親面面相覷，父親推卸說：“兒子，你先說！”我忙把皮球踢給父親：“哎呀，你先說唄！”媽媽說：“都是一家人，你們實話實說,不就行了！到底怎么樣嘛？”

任務(wù)三：利用適當(dāng)寫作方法法進行習(xí)作訓(xùn)練第6頁

“好看是好看，就是有點妖?！备赣H小心翼翼地笑著說?！熬褪?，就是，一點都不像你，太假了……”我也隨聲附和地評論道。我話還沒說完，就聽“嘭”一聲，媽媽拿走了藝術(shù)照，關(guān)上了臥室門，再不理我們爺倆了。今后兩三天，我和父親頓頓都吃方便面。唉！說句真話極難嗎？續(xù)……

溫馨提醒:1、不要脫離文章中心，故事要合情合理2、先確定事件發(fā)展趨勢3、注意利用人物描寫方法第7頁改后作品（一）“怎么辦呀，父親？”我懊喪地問?！耙弧蹅冞€是道歉吧！”父親提議說?！暗狼改軌颍贿^要說咱們是錯在哪兒了呢？”我為合理道歉理由發(fā)愁。“無所謂了，反正不能再吃方便面了。你就代表父親和你自己去向媽媽道歉吧！”“憑什么？我就是說了句真話嘛！再說也是父親先說‘妖’，還是你代表我和你自己去道歉吧！”“那干脆咱倆一起去，再買束花討你媽開心。”“好！”我和父親精心挑選了一大捧玫瑰花。第8頁“老婆，我們回來啦！”父親先叫門，我把鮮花藏在身后，準(zhǔn)備給媽媽一個驚喜，然后再道歉。門一開，我和父親愣住了——媽媽在廚房正忙呢，一桌子好菜飄香??！我倆正摸不著頭腦，就聽媽媽說：“今天早上別提多倒霉了,我們張主任穿了條新裙子，第9頁大家都夸好看，我就說了句‘好是好，就是有點緊，顯胖’張主任聽了一早上都沒再搭理我！唉，你說說，說真話有錯嗎？再想想你們前兩天評價我照片，也是實話實說呀，我不該責(zé)備你們?！薄鞍パ?，老婆，了解萬歲??！實話實說沒有錯！”父親激動說，“兒子，還不快獻花！”我驚喜得都忘了這束花了，趕忙捧出花來，獻給媽媽。第10頁閱讀下面文字，按要求作文。

這里，躍動著鮮活生命；這里，演繹著感人故事；這里，展示著多彩生活……請以“在這里”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得剽竊；④不得透露真實人名、校名。第11頁設(shè)置懸念法：按照美國戲劇理論家貝克說法，懸念“就是興趣不停地向前延伸和欲知后事怎樣迫切要求”。人有一個好奇和“求知”本能，越是迷惑不解事物，越想探究出個終究。在敘述中，包括足以引發(fā)讀者期待問題，又有意不說穿，以激發(fā)讀者猜測與渴望，這便是懸念妙用，也是讀者興趣所在。

只借一美元一位富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。

“先生，您有什么事需要我們服務(wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊端詳著來者，一邊熱情地問道。

“我想借點錢！”富豪回答。

“能夠，您想借多少呢？”

“一美元?！?/p>

“一美元？只借一美元？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他。

“是，我只需要借一美元。能夠嗎？”

（續(xù)寫，盡可能實現(xiàn)情節(jié)突轉(zhuǎn)。）第12頁

“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是能夠。”經(jīng)理彬彬有禮地說。

“好吧?！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善薄旁谧郎希骸斑@些票據(jù)做擔(dān)保能夠嗎？”

經(jīng)理清點之后說：“先生，總共５０萬美元，做擔(dān)保足夠了。不過……先生，您真只借一美元嗎？”

“是?！备缓啦粍勇暽鼗卮稹?/p>

經(jīng)理干脆地說：“好吧，請辦理手續(xù)。年息６％，只要您付出６％利息，一年后我們便把這５０萬美元股票、債券都還給您?！?/p>

第13頁

“謝謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。

一直在一旁觀望銀行行長怎么也不明白，一個擁有５０萬美元人，怎么會跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對不起，先生，我想問您一個問題。這實在弄不懂，您擁有５０萬美元家當(dāng)，為何還要借一美元呢？”

“好吧，我能夠把實情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時間，隨身攜帶這些有價票據(jù)很不安全。我曾到過幾家金庫，想租他們保險箱，但租金都很昂貴。我知道貴行保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保形式存放在貴行。況且借款利息很廉價，一年只要支付６美分……”

行長恍然大悟：有頭腦又有金錢人是幸運，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦人則是不幸，因為他們頭腦被金錢所支配。

經(jīng)商斗智，善謀者勝。

第14頁北京：以“安”為題寫議論文

要求:以《說“安”》為題寫一篇作文，“安”能夠解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安于”……自選角度，寫一篇議論文，不少于600字。第15頁選材

“這里”詳細指代是什么？

是祖國大地，是故鄉(xiāng)故土，是學(xué)校，是教室，是小區(qū)，是街道，是村莊，是田野，是家庭，是屋子，是書本，是語文，是夢境，是理想，是心中……“這里”詳細指代地方，就限定了你作文取材。第16頁在這里在這里，你能夠品味到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”豪情壯志。在這里，你能夠感受“采菊東籬下，悠然見南山”怡然自得。在這里，你能夠領(lǐng)會到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”英雄氣概。問曰：“此高雅之地，乃何處？”答曰：“此乃語文之殿堂也。”語文，就像我生活航標(biāo)，陪同我度過了十六個春秋，為我理想插上了翅膀。第17頁在這里

小時候，剛才學(xué)會認字，母親便拿著注音版《安徒生童話》、《一千零一夜》等童話故事書放在我枕邊。當(dāng)夜幕降臨，星星掛滿天空時候，母親故事也便開始了，聰明小紅帽，漂亮白雪公主，可惡老巫婆……一個個形象生動人物便在我小小心中蕩漾。從此，我就與語文結(jié)下了不解之緣。上小學(xué)之后，我便能自己看懂一些書籍了，天天下午放學(xué)之后便沉醉于書店之中，當(dāng)夕陽二分之一已被青山摟于懷中時候，我才急忙背著書包跑回家中。第18頁父親見我如此喜歡讀書，就帶回來一些名著，我如饑似渴，抱著書便讀了起來，讀到好處時拍手叫絕，讀到低潮時便為主人公不幸遭遇而落淚。曾扮過瓊瑤言情裝，曾穿過金庸武俠風(fēng)，為我學(xué)習(xí)增添了不少色彩。進入初中以后，即使學(xué)習(xí)很擔(dān)心，午夜免不了抽出空來閱讀幾本好書。在書中，我認識老舍筆下命運悲慘祥子，認識了曹雪芹筆下黛玉葬花時凄美，認識魯迅故鄉(xiāng)里人物改變和世圖炎涼。當(dāng)然我也從中學(xué)習(xí)了不少英雄人物氣概，關(guān)羽剛正不阿，魯智深仗義，孫悟空機智勇敢……在這里，我收獲很多，感悟很多。讓我們一起邀游于語文殿堂，為生命書寫更華麗篇章！第19頁[技法分析]熟材新翻利用靈活

語文，對于每個考生來說都是再熟悉不過了，從開始上小學(xué)到初中畢業(yè)，每個學(xué)生都學(xué)過9年語文了，但又有多少學(xué)生能將語文學(xué)習(xí)中這些再熟悉不過豐富材料，利用到語文考試中寫作上來呢？這是一個聰明，是一個機智。本文作者正是將“在這里”定位到語文上來，經(jīng)過自己從小到大學(xué)習(xí)語文過程、收獲和感悟，來表示對語文熱愛。作者能在準(zhǔn)確了解題意基礎(chǔ)上，將這些熟悉材料拿過來加以靈活利用，很好表示了作者思想情感，也非常符合題意要求。這種熟材新翻、利用靈活方法，確實值得我們每個考生學(xué)習(xí)和借鑒。第20頁雨中情韻第21頁第22頁《虞美人·聽雨》

宋蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離