詩(shī)人與詩(shī)市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

詩(shī)人與詩(shī)一個(gè)詩(shī)人誕生是人類文明史上大事。經(jīng)過(guò)詩(shī)人眼睛我們學(xué)會(huì)重新認(rèn)識(shí)世界，借助詩(shī)人聲音我們開始領(lǐng)悟自由含義和意義。1/48《讀藥》72期只有三種人堪稱偉大：詩(shī)人、教士和士兵。歌唱人，祝圣人，犧牲與自我犧牲人。永遠(yuǎn)做個(gè)詩(shī)人，即便在散文里?！段倚某嗦恪?/p>

2/48《讀藥周刊》：永遠(yuǎn)做個(gè)詩(shī)人多少人曾在波德萊爾《惡之花》中自認(rèn)為發(fā)覺(jué)了一切：誘惑力，夸大，矯揉造作，褻瀆神明……是，他們發(fā)覺(jué)了一切，但惟獨(dú)沒(méi)有質(zhì)樸。確實(shí)，波德萊爾“知音”太多了，可即使是與他同時(shí)代人，且是那些最有資格去觀賞他人，像泰奧菲勒·戈蒂耶和圣伯夫，都沒(méi)有意識(shí)到在這部光芒四射作品中，法蘭西剛才遭逢了一個(gè)最敏感、最痛苦詩(shī)魂。神圣光環(huán)下，是一位遍體鱗傷詩(shī)人質(zhì)樸懺悔……3/48海德格爾：詩(shī)人就是聽(tīng)到事物之本然人。存在被遺忘4/48歌德：浪游者夜歌群峰一片寂靜，樹梢微風(fēng)斂跡。林中棲鳥緘默，稍待你也安息。5/48我們來(lái)生將不再重返人類而是加入有一雙翅膀鳥群去像它們那樣翱翔飛過(guò)山川和沙漠、崇嶺和大海飛越這茫茫人世紅塵——愛(ài)默生6/48蘇軾：蝶戀花

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無(wú)情惱。7/48蘇軾：臨江仙夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)好像三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。8/48詩(shī)經(jīng)·

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

遡洄從之，道阻且長(zhǎng)。遡游從之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

遡洄從之，道阻且躋。遡游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

遡洄從之，道阻且右。遡游從之，宛在水中沚。

9/48一、詩(shī)是什么二、詩(shī)審美特征三、詩(shī)作評(píng)論10/48一、詩(shī)是什么

（一）詩(shī)是一個(gè)文學(xué)體裁（二）詩(shī)是一個(gè)生活方式（三）詩(shī)是一個(gè)精神氣度11/48（一）詩(shī)是一個(gè)文學(xué)體裁

1、詩(shī)即文學(xué)代稱，文學(xué)即文化代稱2、詩(shī)成為文學(xué)一個(gè)特定形式，與其它文學(xué)樣式相區(qū)分3、中國(guó)詩(shī)與西方詩(shī)12/48（二）詩(shī)是一個(gè)生活方式1、詩(shī)意生活、詩(shī)性生活與我們漸行漸遠(yuǎn)2、詩(shī)意生活是一個(gè)根源生活，是人與自然、人與他人、人與自己親密接觸（而非分裂），是人回到自己故鄉(xiāng)3、詩(shī)意生活之可能：詩(shī)作為一個(gè)路徑13/48桃花源記晉太元中，武陵人打魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。14/48陶淵明：飲酒其五

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

15/48（三）詩(shī)是一個(gè)精神氣度

風(fēng)雅剛健魏晉風(fēng)度建安風(fēng)骨盛唐氣象16/48二、詩(shī)審美特征（一）、詩(shī)是最精煉文學(xué)體裁（反應(yīng)社會(huì)生活最集中性）（二）、詩(shī)是最具音樂(lè)感文學(xué)體裁（三）、詩(shī)是最富于情感文學(xué)體裁（四）、詩(shī)是最富有想象力文學(xué)體裁（五）、詩(shī)是最富于詩(shī)意文學(xué)體裁17/48（一）、詩(shī)是最精煉文學(xué)體裁1、語(yǔ)言精煉、篇幅短小與生活豐富、遼闊（詩(shī)言志）2、跳躍性強(qiáng)、跨越性大（從一個(gè)動(dòng)作跳到另一個(gè)動(dòng)作、從一個(gè)時(shí)空畫面跳到另一個(gè)時(shí)空畫面）3、選擇最富有特征性畫面進(jìn)行概括性描寫4、經(jīng)過(guò)一個(gè)特定形象概括許多豐富思想內(nèi)容18/48北島：生活

網(wǎng)19/48在一個(gè)地鐵車站（龐德）Theapparitionoffacesinthecrowd；

Petalsonawet，blackbough.人群里這些臉突然閃現(xiàn)；花叢在一條濕黑樹枝。（流沙河）人群中，這些面孔鬼影；潮濕黑樹枝上花瓣。（余光中）20/48《斷章》卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你窗子，你裝飾了他人夢(mèng)。21/48無(wú)題（李商隱）

八歲偷照鏡，長(zhǎng)眉已能畫。

十歲去踏青，芙蓉作裙衩。

十二學(xué)彈箏，銀甲不曾卸。

十四藏六親，懸知猶未嫁。

十五泣春風(fēng)，后面秋千下。

22/48（二）、詩(shī)是最具音樂(lè)感文學(xué)體裁詩(shī)即歌（吟誦）節(jié)奏美（停頓）音調(diào)美（抑揚(yáng)頓挫）詞語(yǔ)美韻律美圖畫美色彩美23/48魯迅：誦習(xí)一字，當(dāng)識(shí)形音義三：口誦耳聞其音，目察其形，心通其義，三識(shí)并用，一字之功乃全……故其所函，遂具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也，形美以感目，三也。俞平伯：蓋所謂聲入心通，耳治勝于目也?！?shī)詞于空里傳神處，吟誦有時(shí)比解釋更為切用。24/48（三）、詩(shī)是最富于情感文學(xué)體裁1、詩(shī)緣情而生（情是詩(shī)人創(chuàng)作動(dòng)力源泉）2、詩(shī)言情（情組成詩(shī)之本體）3、情為詩(shī)內(nèi)在生命和靈魂，詩(shī)跳躍與情感跳躍關(guān)系極為親密4、情感源于詩(shī)人對(duì)社會(huì)人生獨(dú)到發(fā)覺(jué)，是詩(shī)人對(duì)社會(huì)人生清醒認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈反思批判?！爸艺咧^我心憂，不知我者謂我何求?！睙o(wú)憂者無(wú)詩(shī)。心憂者往往是孤獨(dú)者、覺(jué)醒者、反叛者25/48風(fēng)景白搭（阿堅(jiān)）

峽江森林雪峰，你被淹在美里你跳你喊你打滾你脫衣裳你揪住一個(gè)當(dāng)?shù)厝藫u擺他問(wèn)你要干啥你要干啥你喊風(fēng)景風(fēng)景你給我好好看看他說(shuō)啥風(fēng)景啥也沒(méi)有啥也沒(méi)有26/48人世俗務(wù)過(guò)分繁重起早摸黑掙錢花錢我們荒廢了天賦我們?cè)诖笞匀焕飿O少看到自己東西我們丟棄了自己心靈

可憐恩賜。(華茲華斯)27/48劫掠、貪婪、浪費(fèi)才是我們景仰和崇敬偶像全完了：儉樸生活和高尚思想心靈平和、對(duì)做錯(cuò)事恐懼古老而正確目標(biāo)中樸素美以及表示出基本律法信仰。(華茲華斯)

28/48從這污穢排水溝里流出了人類工業(yè)最大巨流，澆肥了整個(gè)世界；從這骯臟下水道里流出了黃燦燦純金。在這里,人性得到了最完全也是最殘暴發(fā)展；在這里，文明表現(xiàn)了它奇跡，文明人幾乎變成了野人。（法國(guó)托克維爾）29/48勞動(dòng)者生產(chǎn)財(cái)富越多，他生產(chǎn)能力和規(guī)模越大，他就越貧窮。勞動(dòng)者創(chuàng)造商品越多，他就變成廉價(jià)商品。伴隨實(shí)物世界漲價(jià)，人世界也正成百分比地落價(jià)。（馬克思）30/48（四）、詩(shī)是最富有想象力文學(xué)體裁維柯：詩(shī)是原始人“生而就有一個(gè)功效”，“原始人沒(méi)有推理能力，卻滿身是強(qiáng)旺感覺(jué)力和生動(dòng)想象力”，“他們就叫做‘詩(shī)人’，‘詩(shī)人’在希臘文里就是‘創(chuàng)造者’”。狄德羅：想象，這是一個(gè)素質(zhì)，沒(méi)有它人既不能成為詩(shī)人，也不能成為哲學(xué)家、有思想人、有理性生物，甚至不能算是一個(gè)人。31/48弗洛伊德：未能滿足愿望，是幻想產(chǎn)生動(dòng)力；每個(gè)幻想包含著一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，而且使人不滿意現(xiàn)實(shí)好轉(zhuǎn)。我們?cè)谝归g所做夢(mèng)，不是別，正是幻想。32/48星月來(lái)由樹枝想去撕裂天空，卻只戳了幾個(gè)微小窟窿，它透出了天外光亮，人們把它叫作月亮和星星。（顧城作于1968年，12歲）33/48《我是一個(gè)任性孩子》我是一個(gè)任性孩子

我想涂去一切不幸

我想在大地上

畫滿窗子

讓全部習(xí)慣黑暗眼睛

都習(xí)慣光明

我想畫下風(fēng)

畫下一架比一架更高大山嶺

畫下東方民族渴望

畫下大?！?/p>

無(wú)邊無(wú)際愉快聲音

34/48普希金：一朵小花我看見(jiàn)一朵被遺忘在書本里小花，它早已干枯，失去了芳香；就在這時(shí)，我心靈里充滿了一個(gè)奇怪幻想：它開在哪兒？什么時(shí)候？是哪一個(gè)春天？它開得很久嗎？是誰(shuí)摘下來(lái)，是陌生或者還是熟識(shí)人手？為何又會(huì)被放到這來(lái)？35/48是為了紀(jì)念溫存相會(huì)，或者是為了命中注定離別之情，還是為了紀(jì)念孤獨(dú)漫步在田野僻靜處，在森林之蔭？他是否還活著，她也還活著么？他們現(xiàn)在棲身一角又在哪兒？或者他們也都早已枯萎，就正像這朵無(wú)人知小花？36/48（五）、詩(shī)是最富于詩(shī)意文學(xué)體裁

詩(shī)是“文學(xué)中文學(xué)”，一切文學(xué)都因有了詩(shī)性、詩(shī)意而典雅渾厚37/48（宋）趙師秀：有約黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。38/48《〈抒情歌謠集〉序言》

華茲華斯詩(shī)是一切知識(shí)菁華，它是整個(gè)科學(xué)面部上強(qiáng)烈表情。真，我們能夠像莎士比亞談到人一樣，說(shuō)詩(shī)人是“瞻視往古，遠(yuǎn)看未來(lái)”。詩(shī)人總以熱情和知識(shí)團(tuán)結(jié)著充滿全球和包含古今人類社會(huì)偉大王國(guó)。詩(shī)人思想對(duì)象隨地都是；即使他也喜用眼睛和感官作向?qū)?，然而他不論在什么地方，只要發(fā)覺(jué)感人視聽(tīng)氣氛能夠展開他翅膀，他就跟蹤前往。詩(shī)是一切知識(shí)起源和終止，——它像人心靈一樣不朽。39/48三、詩(shī)歌評(píng)論40/48中國(guó)詩(shī)歌考查匯報(bào)同志們

中國(guó)問(wèn)題是農(nóng)民

中國(guó)詩(shī)歌問(wèn)題也是農(nóng)民

這是一個(gè)十分嚴(yán)重問(wèn)題

這是一幫信仰基督教農(nóng)民

問(wèn)題嚴(yán)重性在于

他們種植作物

天堂不收

俗人不食

41/48月落吾啼,總是千年心傷;逃聲依舊,不見(jiàn)亞洲門檻;今天你我,怎能重復(fù)黑色故事,這一張舊球票,能否看上你出線。42/48疫發(fā)山河改,遍市板藍(lán)根。出門戴口罩,懼炎鳥驚心。非典連三月,短信抵萬(wàn)金。愿君永安康,漂亮又年輕。43/48世上只有分?jǐn)?shù)好，分?jǐn)?shù)高孩子像塊寶；罐頭、烤鴨和面包，幸福享不了。

世上只有分?jǐn)?shù)好，分?jǐn)?shù)低孩子像根草；白眼、嘲笑和奚落，天天都苦惱。44/48從今天起，做一個(gè)幸福教師備課，上課，培育良材從今天起，關(guān)注健康和心態(tài)共為一個(gè)理想，與子攜手，點(diǎn)亮未來(lái)

從今天起，為每一個(gè)學(xué)生把心扉敞開告訴他們我理想那理想圣火溫暖我我將溫暖每一個(gè)學(xué)生

給每座教室每條走廊取一個(gè)閃亮名字在平凡工作中真誠(chéng)求索，尋覓精彩讓每段時(shí)光都流淌著溫馨與詩(shī)意讓每個(gè)學(xué)生都建樹起個(gè)性與風(fēng)采當(dāng)他們邁開大步向遠(yuǎn)方走去我惟愿與子攜手，點(diǎn)亮未來(lái)45/48顧城：遠(yuǎn)和近你，一會(huì)看我，一會(huì)看云。我以為你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。46/48病玫瑰（布萊克）

哦!玫瑰，

你病倒了。

無(wú)影昆蟲，

翱翔在夜幕里，

在狂吼風(fēng)雨中。

昆蟲飛到你溫床邊，