教師年度考核總結(jié)參考模板（3篇）

第9頁共9頁教師年度?考核總結(jié)?參考模板?這個學(xué)?年，我擔(dān)?任高二年?13、1?4班語文?老師。我?熱愛本職?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，下面是?我本學(xué)年?的工作總?結(jié)一、?備課開?學(xué)初，在?備課組長?的指導(dǎo)下?進行集體?備課，仔?細聽，認(rèn)?真記，領(lǐng)?會精神實?質(zhì)。不但?備學(xué)生，?而且備教?材備教法?。根據(jù)教?材然后根?據(jù)要求，?提前兩周?備好課，?寫好教案?。平時做?到周前備?課。備課?時認(rèn)真鉆?研教材、?教學(xué)參考?，學(xué)習(xí)好?大綱，虛?心向同年?組老師學(xué)?習(xí)、請教?，做到學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點、難?點。并利?用多媒體?教學(xué)吸引?學(xué)生注意?力，課后?及時對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?。二、?上課上?好課的前?提是做好?課前準(zhǔn)備?，不打無?準(zhǔn)備之仗?。上課時?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練，這樣?使得講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出運用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問題找?優(yōu)等生;?一般問題?找中等生?;簡單些?的總是找?學(xué)困生回?答。三?、輔導(dǎo)?我利用課?余時間對?學(xué)生進行?輔導(dǎo)，注?意分層教?學(xué)，為不?同層次的?學(xué)生進行?相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿?足不同層?次的學(xué)生?的需求，?避免了一?刀切的弊?端，同時?加大了后?進生的輔?導(dǎo)力度，?不明白的?耐心講解?，及時查?缺補漏。?并與家長?聯(lián)系，及?時溝通情?況，使家?長了解情?況，以便?在家里對?孩子進行?輔導(dǎo)。?總之，要?通過各種?途徑激發(fā)?他們的求?知欲和上?進心，讓?他們意識?到學(xué)習(xí)并?不是一項?任務(wù)，也?不是一件?痛苦的事?情四、?作業(yè)根?據(jù)減負(fù)的?要求，我?把每天的?作業(yè)經(jīng)過?精心地挑?選，有針?對性，有?層次性，?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)，同時?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進?行透切的?評講，并?針對有關(guān)?情況及時?改進教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。當(dāng)?然，由于?本人的知?識水平有?限，在教?育教學(xué)工?作中有很?多不足。?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格地要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，爭?取取得更?好的成績?。(1?)課堂教?學(xué)總結(jié)：?本人擔(dān)?任了高一?年___?_個班級?的《美術(shù)?鑒賞》模?塊教學(xué)工?作。個人?認(rèn)為在美?術(shù)的幾個?模塊中，?美術(shù)鑒賞?這個模塊?的意義是?特別重要?的。今天?，圖像在?信息記錄?與傳播中?的作用逐?漸地增大?，隨著網(wǎng)?絡(luò)的進一?步發(fā)展和?普及，圖?像媒體對?人類視覺?造成的影?響也越來?越大?，F(xiàn)?在的孩子?，在每天?的生活中?都會接觸?到大量的?電視、電?影、攝影?、網(wǎng)絡(luò)游?戲、各種?印刷品、?商品包裝?、廣告、?海報、動?漫等各種?視覺文化?產(chǎn)物，在?這樣一個?“視覺文?化時代”?[也可稱?為“讀圖?時代”]?，如何引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)鑒賞視?覺文化產(chǎn)?品的方法?，在開闊?他們眼界?的'同時?，提高其?對視覺文?化產(chǎn)品進?行分析、?理解與批?判的能力?就成了擺?在我們美?術(shù)教育者?面前的挑?戰(zhàn)了。體?驗對于美?術(shù)教學(xué)的?重要性舉?足輕重。?學(xué)生缺乏?體驗，對?于藝術(shù)品?第一手接?觸的經(jīng)驗?很缺乏，?所以在讓?他們理解?相關(guān)內(nèi)容?方面存在?一定難度?。比如在?講關(guān)于商?周青銅器?藝術(shù)的課?題的時候?，我們和?北京、上?海等大城?市或者地?區(qū)的學(xué)生?相比就存?在著一個?外在環(huán)境?上的差距?，也可以?說我們的?學(xué)生在這?方面是處?于劣勢的?。北京、?上海等大?城市或者?地區(qū)的學(xué)?生的外部?環(huán)境為他?們提供了?更多有利?的條件。?他們這個?課就可以?到博物館?去上，在?參觀的過?程中讓學(xué)?生對這些?藝術(shù)品有?了近距離?的感性的?接觸后，?可以很大?程度地調(diào)?動起學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，回?到學(xué)校后?再借由理?性的采集?手段去搜?集關(guān)于青?銅器藝術(shù)?的資料加?以探討研?究，感性?和理性結(jié)?合，更好?地理解這?個課題涉?及的內(nèi)容?。又比如?講關(guān)于當(dāng)?代藝術(shù)的?課題的時?候，由于?學(xué)生大部?分都基本?上未曾真?實地參觀?過當(dāng)代藝?術(shù)展或者?直觀地接?觸過當(dāng)代?藝術(shù)作品?。所以在?這種欠缺?藝術(shù)氛圍?的先天不?足的情況?下，今后?的努力目?標(biāo)是盡力?摸索出一?套適合我?們的學(xué)生?的具體情?況但又不?至于和時?代脫節(jié)的?教學(xué)方法?。另外，?這個學(xué)期?由于條件?所限，并?未采取多?媒體教學(xué)?的方式。?(2)?考核評價?手段總結(jié)?：本學(xué)?期采取了?一些多樣?化的手段?來考核、?鍛煉學(xué)生?：①開?卷考：?這種考核?手段讓很?多學(xué)生都?存在“水?土不服”?的現(xiàn)象。?有一些題?目是必須?有認(rèn)真聽?課或者通?過一定程?度上的自?己的思考?才能做的?題目，讓?他們體驗?一種與他?們經(jīng)驗中?完全不同?的考試方?式。借此?沖擊學(xué)生?死記硬背?，或者盲?目抄課本?的習(xí)慣，?逐步形成?一種獨立?及靈活地?進行理解?性、批判?性思考的?習(xí)慣，這?對于他們?以后不管?是進入高?一級教育?機構(gòu)學(xué)習(xí)?或者進入?社會工作?相信都是?頗有裨益?的。②?辯論：?方案簡介?：先在題?目庫中抽?取出辯論?題目，然?后分出正?反兩方進?行辯論。?此種方?式除了是?一種考核?方式，更?是一種在?參與的過?程中進行?鍛煉、獲?得個人成?長的學(xué)習(xí)?方式。首?先是讓他?們得到表?現(xiàn)自己的?機會，鍛?煉了勇氣?，而通過?這樣的過?程參與也?可讓他們?逐漸形成?對別人的?觀點迅速?作出思考?以及反應(yīng)?的能力，?還考核了?他們的知?識面?？?惜還是有?很多學(xué)生?選擇了在?座位上沉?默，未曾?站起來發(fā)?過言。?③主題設(shè)?定的表現(xiàn)?繪畫：?1)可以?是自畫像?;也可以?是一個你?認(rèn)為能代?表自己個?性，體現(xiàn)?自我的形?象(圖案?、圖形、?圖畫等，?但必須附?加文字說?明為什么?你認(rèn)為自?己選擇的?這種形象?能代表你?的個性)?。2)?以“敬廉?崇潔”為?主題的繪?畫：主要?以圖畫為?主，可搭?配適量的?文字，必?須體現(xiàn)主?題。教?師年度考?核總結(jié)參?考模板（?二）一?年來，我?把愛崗敬?業(yè)，認(rèn)真?研修《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》的要?求，完成?學(xué)校交給?的工作，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實?踐潛力為?重點，認(rèn)?真落實課?程計劃，?落實教學(xué)?常規(guī)，大?力推進素?質(zhì)教育，?使所任班?級教學(xué)質(zhì)?量大面積?提高作為?我的天職?，具體的?工作狀況?如下：?一、我的?思想堅?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅持__?__教育?方針。嚴(yán)?格要求自?我，努力?地提高自?我，解剖?自我，分?析自我，?正視自我?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。用心參?加學(xué)校各?活動，并?及時做到?反思和小?結(jié)。為了?適應(yīng)教育?教學(xué)的長?遠發(fā)展，?我不斷研?究、探索?和學(xué)習(xí)政?治理論，?同時從課?外讀本中?汲取營養(yǎng)?，讓自我?不斷成長?。我踏實?工作、拼?搏進取、?為人師表?，在學(xué)生?當(dāng)中做出?了典范。?二、我?的紀(jì)律?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系、對人?真誠、熱?愛學(xué)生，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自我的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自我?的綜合素?質(zhì)和潛力?。三、?我的教學(xué)?我認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，明?白應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?并了解學(xué)?生原有的?知識技能?、興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?等學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，及?時采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?四、我的?課堂我?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其持續(xù)?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合。五?、我的作?業(yè)根據(jù)?學(xué)期開始?的計劃，?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?總之，一?年一度的?教育教學(xué)?中，這天?也算告一?個句號，?過去成了?歷史，這?歷史在我?的回憶中?永遠年輕?，永遠微?笑，也永?遠刻入心?底，但愿?我的付出?能澆艷出?美麗的花?朵。教?師年度考?核總結(jié)參?考模板（?三）這?學(xué)年來，?本人在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?政治思想?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3、?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。4?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?5、課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。6?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。7?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?8、熱愛?學(xué)生，平?等的對待?每一個學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面?：我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間。?并積極運