桂花雨課件市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

桂花第一課時(shí)第1頁(yè)第一課時(shí)第二課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)3桂花雨第2頁(yè)籮杭第3頁(yè)桂花木蘭花臺(tái)風(fēng)糕餅

最少完整茶葉籮筐婆婆浸入尤其纏著朗誦課文掃清障礙第4頁(yè)撿揀1.回家時(shí)，我總要從地上（）一大袋桂花給母親。2.回家時(shí)，我總要從地上（）一些新鮮、潔凈桂花送給母親。第5頁(yè)浸

桂花盛開(kāi)時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，最少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。整年，整個(gè)村子都浸在桂花香氣里。第6頁(yè)我會(huì)寫(xiě)蘭籮婆糕餅浸纏茶懂撿第7頁(yè)

默讀課文，桂花給作者帶來(lái)了哪些美好回想？邊讀邊勾畫(huà)并完成學(xué)習(xí)單。地點(diǎn)在文中對(duì)應(yīng)段落美好回想（事件）故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)杭州整體感知第8頁(yè)說(shuō)說(shuō)桂花給“我”帶來(lái)了哪些美好回想？一想到桂花，“我”。桂花迷人香氣桂花糕味道搖桂花時(shí)歡樂(lè)......第9頁(yè)課后作業(yè)：1.練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課生字詞。2.朗誦課文，思索課上提出問(wèn)題。第10頁(yè)籮婆茶糕餅浸

搖落桂花送一（）給鄰居老爺爺，送一（）給老（）（），他們把桂花曬好，收在鐵盒里，加上（）葉能夠泡茶，過(guò)年時(shí)做成（）（）。整年，整個(gè)村子都（）在桂花香氣里。第二課時(shí)第11頁(yè)小時(shí)候，我不論對(duì)什么花，都不知道觀賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡是桂花。桂花樹(shù)樣子笨笨，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹(shù)葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ㄏ銡?，太迷人了。愛(ài)桂花第12頁(yè)

桂花盛開(kāi)時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，最少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香雨呀！”整年，整個(gè)村子都浸在桂花香氣里?？墒悄赣H說(shuō)：“這里桂花再香，也比不上故鄉(xiāng)院子里桂花?！钡?3頁(yè)

桂花盛開(kāi)時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，最少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。

桂花盛開(kāi)時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，最少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。第14頁(yè)這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香雨呀！”搖桂花第15頁(yè)每回寫(xiě)到我家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶?！医?jīng)常想，我若能忘記親人師友，忘記童年，忘記故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？

……

面對(duì)著姹紫嫣紅春日，或月涼似水秋夜，我想念是故鄉(xiāng)矮墻外碧綠稻田，與庭院中淡雅木樨花香。我相信，心靈如此敏感，該不止我一個(gè)人吧！

——選自琦君《留予他年說(shuō)夢(mèng)痕》，有改動(dòng)閱讀鏈接第16頁(yè)于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”，還有那搖落陣陣桂花雨。憶桂花第17頁(yè)第18頁(yè)課后作業(yè)：