少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

少先隊(duì)活動(dòng)課教課設(shè)計(jì)：《集體的力量》一、教課目的：1、知識(shí)和能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)聯(lián)合作就是大家在相互相信、相互支持、相互當(dāng)合、相互幫助中一同把事情做好。知道團(tuán)聯(lián)合作力量大，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)聯(lián)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。2、感情目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)質(zhì)生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)聯(lián)合作，并在活動(dòng)中感覺(jué)團(tuán)聯(lián)合作帶來(lái)成功的愉悅。3、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)故事、游戲和議論活動(dòng)，讓學(xué)生參加此中，讓其親自感覺(jué)到團(tuán)聯(lián)合作帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)形式：游戲、議論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師：課件、一次性筷子、報(bào)紙、桌子、小卡片。生:一次性筷子。二、教課過(guò)程：一、激情導(dǎo)入--感覺(jué)美（小實(shí)驗(yàn)：折筷子）師：同學(xué)們，第一我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?？矗∵@是一根筷子，輕輕被折斷（邊說(shuō)邊折）。我們?cè)僭囈辉嚕甯釉谝煌?，?huì)如何（邊說(shuō)邊折）折不動(dòng)，那十根呢（再折一折）師：我們班誰(shuí)的力氣大好，你也來(lái)試一試。（教師讓學(xué)生試一試）師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么（一根筷子簡(jiǎn)單折斷，可越多越難折，團(tuán)結(jié)力量大）二、感知明理--理解美（一）講故事：1、師：小朋友，你們喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎我為大家講個(gè)故事，你們可要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真想。2、教師講故事《指頭兄弟》。3、發(fā)問(wèn)：a誰(shuí)能把小皮球舉起來(lái)b那你想到了什么（二）想想：我們的五指在平時(shí)生活中還能夠做什么呢（學(xué)生勇敢舉例，并進(jìn)行演示。）教師小結(jié)：對(duì)！我們的手指兄弟，各有個(gè)的本事，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。不單我們?nèi)祟?lèi)需要團(tuán)結(jié)，動(dòng)物也不例外，請(qǐng)看下邊的故事。師：我此刻有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：那么小的螞蟻怎么會(huì)戰(zhàn)勝比起它來(lái)說(shuō)那么宏大的螳螂呢師：小小的螞蟻的生活中都需要團(tuán)聯(lián)合作。想想，我們?nèi)祟?lèi)的生活中有什么地方需要合作呀三、活動(dòng)實(shí)踐—領(lǐng)會(huì)美試一試：（搬桌子）1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰(shuí)能幫我把后邊的那張小桌子搬到前面來(lái)。（指名兩位學(xué)生搬）2、感謝你們，你們搬得又快又好，真聰慧！3、再請(qǐng)兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請(qǐng)你們把桌子搬回原。）4、學(xué)生按老師的要求搬桌子。5、師：為何后邊這一組同學(xué)沒(méi)把桌子搬回去呢6、師：此刻再請(qǐng)你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，勁往一處使，動(dòng)腦筋，想方法，才能達(dá)到目的。四、感情升華1、教師總結(jié)：一個(gè)人的力量是很小的，大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才是最大的，大家團(tuán)結(jié)在一同，一同學(xué)習(xí)，一同活動(dòng)，共同努力，才能把我們班建設(shè)得更好。老