2023年培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生演講稿（通用篇）

2023年培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生演講稿（通用篇）培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇1

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

我是來自九（8）班的李x，今日，我演講的題目是《培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生》。

英國作家王爾德曾說過：“起先是我們造就習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們。”而聞名的中國作家巴金也說過：“孩子勝利教化從好習(xí)慣培育起先。”古往今來，許很多多的學(xué)者都將“好習(xí)慣”二字掛在嘴邊，付之于行動。是的，習(xí)慣對于一個人來說，仿佛終身陪伴的摯友，近朱者赤，近墨者黑，你的習(xí)慣，便能確定你的將來。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教化探討，發(fā)覺他們之所以杰出，人格因素是最重要的緣由。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：

1、自主獨立精神；

2、堅毅的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、顯明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠懇、進取、和善、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，假如未完成作業(yè)而面對嬉戲的誘惑，60.13％的人“堅持仔細(xì)完成作業(yè)”；66.8％的人特別喜愛“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公允的事情“常常感到生氣”；而54.05％的人“常常制止他人欺壓同學(xué)的行為”。可見，良好的行為習(xí)慣可以成就主動的人生。

放眼于我們的生活之中，有人保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，堅持每天早睡早起，勤學(xué)好問，而有的人整日懶散而無所事事。有的人明天的事情提早完成，高效率高質(zhì)量完成任務(wù)，有的人卻將今日的事拖到明天，將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上，而后者的生活將每況愈下，這便是習(xí)慣給以人的影響，有怎樣的習(xí)慣，便會確定你擁有怎樣的人生。

那么作為青少年人，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成何種良好的習(xí)慣？養(yǎng)成擅長安排、勤于安排的良好習(xí)慣，首先確定了你將來的道路。制定安排，更是為了持之以恒。而養(yǎng)成主動思索的習(xí)慣，更是尤為重要。對于學(xué)習(xí)，學(xué)生務(wù)必要有主動思索、不依靠于他人的好習(xí)慣。學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，堅持解決每一天留下來的問題，等等。當(dāng)你擁有了良好的習(xí)慣，你會發(fā)覺，光明的將來是由堅實的習(xí)慣所打造的。在生活上，我們要堅持運動，適當(dāng)?shù)倪\動不僅可以調(diào)整身體健康，更可以促進腦部發(fā)育；我們更要堅持早睡早起、健康飲食，讓生命注入的是年輕和健康的血液。

同學(xué)們，假如你現(xiàn)在身處迷茫，擔(dān)憂自己將來的九年級所要承受的壓力，或者憂慮八年級所要面對的躁動，亦或是正面對著七年級所帶來的考驗和挑戰(zhàn)，那么首先要做的，就是讓我們一起來養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！良好的生活習(xí)慣可以塑造一個會生活的人，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣更可以塑造一個學(xué)業(yè)上的精英！那么，請從現(xiàn)在起先，堅持不懈，培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生吧！

我的演講完畢，感謝大家！

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇2

金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗緩緩升起，我們的心頭不油升起一種期盼，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和才智再書寫一段激情燃燒的歲月。今日我跟少年摯友們溝通的話題就是《培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成果往往取決于性格上的宏大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的實力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上翅膀，它將為人生的勝利打下堅決的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教化探討，發(fā)覺他們之所以杰出，人格因素是最重要的緣由。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：

1、自主獨立精神;

2、堅毅的意志力;

3、非凡的合作精神;

4、顯明的是非觀念和正確的行為;

5、選擇良友;

6、以“誠懇、進取、和善、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，假如未完成作業(yè)而面對嬉戲的誘惑，60.13%的人“堅持仔細(xì)完成作業(yè)”;66.8%的人特別喜愛“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公允的事情“常常感到生氣”;而54.05%的人“常常制止他人欺壓同學(xué)的行為”?？梢?，良好的行為習(xí)慣可以成就主動的人生。

再看看我們四周，有人勤奮，有人懶散;有人仔細(xì)，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲華蜜，鋪張奢侈的人收獲苦痛;今日的事情明天做，全部的幻想皆成空，明天的事情今日做，全部的幻想都成真……事實告知我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生!

考取取清華高校的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在肯定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟勝利之門的‘金鑰匙’，就肯定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今日的習(xí)慣主宰明天的命運?！?/p>

今年以全區(qū)第六的成果考入校本部的××同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同共享她的總結(jié)：

××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個飛躍，學(xué)問跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也須要一段時間，但××同學(xué)自有絕技：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的溝通呀，自然也就隨之進入正軌了?！彼⒉粨?dān)憂新環(huán)境會影響自身學(xué)習(xí)，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動對環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活支配得滿滿的：早上6：30起床，順手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20起先早讀，正式上課了，她全神貫注，并拿出筆記本登記當(dāng)堂課的疑問，下課了就找老師探討，假如問了還是沒有想通，她會在放學(xué)之后又找老師“追根問底”，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天肯定要解決掉”?！安涣羧焙丁保暗?，難題肯定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一起先就抱有依靠心理，這樣的話就不行能有所進步。”有一次，因為一道數(shù)學(xué)題做不出來，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又仔細(xì)思索了自己為什么當(dāng)時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00起先做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當(dāng)天各科的學(xué)問點，對一天的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A(yù)習(xí)其次天要學(xué)的學(xué)問也是必不行少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚也許10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣始終堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最終關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年摯友們要特殊留意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：

1、制定安排的習(xí)慣，制訂安排是為了堅持。大目標(biāo)短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不行怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到勝利，但不要放棄，你會發(fā)覺，或許勝利就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思索的習(xí)慣，學(xué)生假如沒有主動思索的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動思索的好習(xí)慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整齊講儀表，?；招厍芭宕骱谩?/p>

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，望見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前打算要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正用心聽，主動思索勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好，

今日，我演講的題目是《好習(xí)慣成就將來》。

曾經(jīng)有一個著作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

上課主動協(xié)作老師，不走神；勤于動手，順手記東西；勤于思索，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的學(xué)問當(dāng)天“清”；擅長總結(jié)歸納，每周學(xué)問進行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨立思索，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排，并能堅持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨比照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習(xí)慣在堅持中養(yǎng)成。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣確定我們的明天。祝福我們?nèi)康耐瑢W(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向勝利的彼岸。

我的演講完畢。

感謝大家！

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇4

敬愛的.老師，同學(xué)們：

大家好！

不知是那位哲人從說過：一種好習(xí)慣的形成，可能成就一個一輩子的事業(yè)，勝利是有規(guī)律有循的，世上沒有無緣無故的勝利，學(xué)問、實力當(dāng)然重要，但好習(xí)慣的往往能成為你插上勝利的翅膀，不經(jīng)意間，會助你一臂之力；而壞習(xí)慣有時會讓你跌落谷底。

星期天下午，我和媽媽去逛街，走在大路上，突然看到從一輛高檔轎車?yán)镲w出一個不明飛行物，正好砸在一個行人的身上，汽車一溜煙很快沒影了，這個路人也隨口罵了句臟話。一切發(fā)生的很快，結(jié)束的也很快，公路上行人、車輛依舊和剛才一樣，似乎這件“微乎其微”的小事根本沒發(fā)生過。

于是我邊往回走邊想。看似微乎其微的一件事，平常可能常常發(fā)生。坐在汽車?yán)锏娜穗S意往外面扔?xùn)|西，是一種可恥的陋俗，而行人隨口就說臟話同樣也是不對的。既然提倡和諧社會，我們每個人就應(yīng)從自我做起，養(yǎng)成良好文明的習(xí)慣。

記得有位哲人從說過：一種好習(xí)慣的形成，可能成就一個一輩子的事業(yè)，勝利是有規(guī)律有循的，世上沒有無緣無故的勝利，學(xué)問、實力當(dāng)然重要，但好習(xí)慣的往往能成為你插上勝利的翅膀，不經(jīng)意間，會助你一臂之力；而壞習(xí)慣有時會讓你跌落谷底。

美國聞名的勝利學(xué)大師拿破侖西爾說：習(xí)慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。習(xí)慣影響人生，習(xí)慣確定命運。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會受益終生；而一旦染上惡習(xí)會使人誤入歧途。

是啊，好習(xí)慣是我們勝利的基石，也是走向勝利的階梯！

我的演講完畢。

感謝大家！

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇5

敬愛的老師、同學(xué)們：

我從懂事到現(xiàn)在有許很多多的習(xí)慣。有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。怎么才能和好習(xí)慣交摯友呢？

首先在日常生活中，我們要從細(xì)小的事中培育出好習(xí)慣。比如道德習(xí)慣、尊師敬老。我們都知道孔融讓梨的故事，他從小就知道孝敬父母，禮貌謙讓，是個人人寵愛的好孩子。我們現(xiàn)在的小摯友能有幾個做到這一點的呢？我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。媽媽常說孩子應(yīng)當(dāng)有個好孩子的樣。盡到自己的本分。我在家就不和爸爸媽媽頂嘴，敬重長輩。爸爸媽媽也能傾聽我對他們說的一些看法。我能從家人的贊許中收獲到自尊和自信。

我有好習(xí)慣，當(dāng)然也有壞習(xí)慣。

我的壞習(xí)慣就是愛挑食，總是好剩飯剩菜。記得又一次媽媽問我吃了多少面條，我仔細(xì)的說：“20根，我數(shù)了”。媽媽盯了我?guī)酌牒螅瑡寢層謫栁页允裁床?？我說吃豆芽，媽媽問我吃多少？我吐了吐舌頭說：“5根”。媽媽狠狠的瞪了瞪我，又嘮叨說：“你已經(jīng)11歲了，還不到50斤呢”！還總感冒。以后我要改正這個壞習(xí)慣，再也不挑食了。有個好身體才能好好學(xué)習(xí)。

記得上一年級的時候，我因為上課不留意聽講，老師發(fā)短信告知了媽媽，媽媽狠狠地把我指責(zé)了一頓。我從今以后改掉了這個壞習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了下面這些好習(xí)慣。

一、上課主動協(xié)作老師，不走神，仔細(xì)聽講，主動舉手回答問題。

二、勤于思索，遇事多問為什么，當(dāng)天學(xué)的學(xué)問當(dāng)天清。

三、不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

四、獨立思索，從不抄襲別人的答案。五、做每一件事，都立求完備。比如擦黑板、拖地。成果的好壞跟習(xí)慣的好壞有關(guān)系。

讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。在生活和學(xué)習(xí)中培育自己的一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終生。成為我們走向勝利，走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。

感謝大家！

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇6

老師們、同學(xué)們：

大家好！

播下一種行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。好的習(xí)慣對于人生是非常重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大改變。所以，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先培育好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規(guī)范，這不僅是對我們的要求，也是一種”養(yǎng)成“的教化。因為在中學(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條制度都是一種好的習(xí)慣。我們每天遵守它，事實上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣。我們每天遵守它，事實上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。

三字經(jīng)中說過，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。良好的為習(xí)慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個人素養(yǎng)都是一種行為習(xí)慣。有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來總拖拖拉拉；對摯友的承諾總是敷衍了事。而當(dāng)我們發(fā)覺這一切時，都已經(jīng)晚了，正如英國哲學(xué)家培根所說的：“習(xí)慣是一種堅韌的力氣，他可以主宰人生。”

蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在早晨起來工作，他每天五點半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就起先工作。當(dāng)他習(xí)慣于六點鐘起先工作以后，就努力再提早到十五到二非常鐘工作。幾十年如一日，從來不間斷。他的三十多本教化方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點到八點寫成的?？梢?，好習(xí)慣成就了一名聞名遐邇的心理學(xué)家和教化學(xué)家。

那么，讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)生活中培育一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向勝利，面對社會的階梯。

感謝大家！

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇7

敬愛的老師、同學(xué)們：

養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件簡單的事。我信任大家都有好習(xí)慣，比如：愛讀書、愛寫字、懂禮貌、不懂就問、隨時在書上做筆記……這都是好習(xí)慣，這些習(xí)慣都給我們?nèi)松鷰砗艽蟮膸椭?。比如說：愛發(fā)言可以熬煉一個人的口語表達實力；愛讀書可以讓一個人學(xué)問淵博；懂禮貌會惹得人人寵愛；樂于助人可以幫助別人解決困難。所以，從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣。

一是：必需常常在課堂上發(fā)言，因為，這是熬煉口才的大好時機。這對我們長大以后很有好處，將來假如你和哪個公司談合作。先把自己的公司介紹的條理清晰，使對方有一個很深的印象，才有可能成為合作伙伴。反之，則會失去許多機會。

二是：必需能寫手好字，假如你出去跟別人簽合同，你簽的一塌糊涂，人家就會想你是一個沒素養(yǎng)的人。

三是：必需懂禮貌、樂于助人，大家應(yīng)當(dāng)懂得禮貌是一個人必需具備的品質(zhì)，樂于助人即可以幫助別人解決困難，還能使自己從中得到華蜜感。

四是：必需學(xué)會“聽”，因為傾聽別人的看法是一種很好的學(xué)習(xí)。可能有時“聽”能讓你學(xué)習(xí)到很多你平常疏忽的一些很好的東西。

……

好習(xí)慣是須要一點一滴養(yǎng)成的，我們要學(xué)會吸取別人的優(yōu)點，補足自己的缺點，這樣才能讓我們變得更加精彩！

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇8

習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說，習(xí)慣肯定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動化的行為。專心理學(xué)的話來說，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不肯定是他自己希望的行為。我們每個人身上肯定有許多好的習(xí)慣，也肯定有些不好的習(xí)慣。

我給大家講個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有許多高素養(yǎng)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。

這些年輕人想，這很簡潔，只不過是走走過場罷了，準(zhǔn)萬無一失了。

沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很愧疚，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您?！崩习遄吡耍贻p人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼]有??？我們還在等您啊。”老板說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很缺憾，你們沒有一個人被錄用。因為，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”哎呀，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢?他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西?！?/p>

想想看，我們哪個家庭、哪個學(xué)校，常常進行這樣的教化？翻東西，是兒童時期的一種習(xí)慣，是一種新奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是新奇，他的社會化程度很低，他還不知道要敬重別人。

這個就是教化的欠缺。假如大人不剛好訂正和教化，他翻慣了，就成了習(xí)慣。

美國探討發(fā)覺，養(yǎng)成一個習(xí)慣須要21天，就是說，一個習(xí)慣的形成，肯定是一種行為能夠持續(xù)一段時間，他們測算是21天。當(dāng)然，21天是一個大致的概念，我們許多的行為重復(fù)不止21天，形成的習(xí)慣就很堅固。依據(jù)我們的探討發(fā)覺，不同的行為習(xí)慣形成的時間也不相同，一般須要30天至40天?？傊菚r間越長習(xí)慣越牢。

再來看一個正面的例子。20世紀(jì)60年頭，蘇聯(lián)放射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時選擇第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么珍貴的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師特別感動。他想：只有把這飛船交給一個如此疼惜它的人，我才放心。在他的舉薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，勝利從脫鞋起先。事實上就是從好的習(xí)慣起先。

我們發(fā)出“培育良好習(xí)慣，做文明西中人”的倡議已經(jīng)將近一個月了，向不良行為習(xí)慣告辭，經(jīng)過教化，經(jīng)過培育，形成新的好習(xí)慣，人是可以把握自己命運的。

烏申斯基說：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗慵偃琊B(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣。

培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生演講稿篇9

敬愛的老師、同學(xué)們：

我們每個人都有自己的習(xí)慣。人與人不同，大家的習(xí)慣也各不相同。我的習(xí)慣是——空閑時間看課外書。

我寵愛看的課外書許多，有歷史類、武俠類、科學(xué)類、兵器類……只要一有空閑，我就會拿起書來閱讀，就連上廁所時也手不釋卷。

在我看過的書當(dāng)中，我最喜愛的要數(shù)《狙擊手鐵血傳奇》。這本書我看了不止七、八遍了，里面的內(nèi)容可以說是了如指掌。記得有一次，我捧著這本書看得正帶勁，媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時電話鈴響起，媽媽接了電話后就出門去了