幼兒園小班活動策劃方案

1(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.1.約用水小標(biāo)兵”等墻飾。并隨時豐富展品。3.在墻面張貼各種泥質(zhì)品、沙畫、沙雕、石頭的照片。3.在墻面張貼各種泥質(zhì)品、沙畫、沙雕、石頭的照片。4.創(chuàng)設(shè)種植區(qū)，供幼兒種植。4.創(chuàng)設(shè)種植區(qū)，供幼兒種植。(二)生活活動(二)生活活動1.閑逛時讓幼兒在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點。1.閑逛時讓幼兒在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點。2.提示幼兒留意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，講究衛(wèi)生。2.提示幼兒留意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，講究衛(wèi)生。預(yù)備。預(yù)備。4.鼓舞幼兒查找生活中的“小磁鐵”及鐵制品。4.鼓舞幼兒查找生活中的“小磁鐵”及鐵制品。(三)家園共育(三)家園共育1.1.幼兒園來。2.2.特性等。簡潔的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友共享。簡潔的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友共享。(四)教學(xué)活動(四)教學(xué)活動做出幾種常見物品。做出幾種常見物品。2.“2.“2米左右。膽表現(xiàn)歌曲跳動、歡快的心情。膽表現(xiàn)歌曲跳動、歡快的心情。組合成整體的穎感。組合成整體的穎感。(五)區(qū)域活動(五)區(qū)域活動1.益智區(qū)：“長頸鹿的圍巾”能夠區(qū)分物體的長短并排序;“快活果果”幼兒能夠初步感知1.益智區(qū)：“長頸鹿的圍巾”能夠區(qū)分物體的長短并排序;“快活果果”幼兒能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)的形成。2.美工區(qū)：“歡快臉譜”能夠利用粘貼的方式制作歡快臉譜;“小花裙”能夠嫻熟使用紙團印畫、手教導(dǎo)畫等方式進展繪畫的創(chuàng)作。2.美工區(qū)：“歡快臉譜”能夠利用粘貼的方式制作歡快臉譜;“小花裙”能夠嫻熟使用紙團印畫、手教導(dǎo)畫等方式進展繪畫的創(chuàng)作。出幾種常見節(jié)奏型;“小小樂隊”能夠嫻熟使用幾種常見的打擊樂器。出幾種常見節(jié)奏型;“小小樂隊”能夠嫻熟使用幾種常見的打擊樂器。4.閱讀區(qū)：“歡快擁抱”能夠獨立閱讀圖書并用語言描述出畫面內(nèi)容;“小4.閱讀區(qū)：“歡快擁抱”能夠獨立閱讀圖書并用語言描述出畫面內(nèi)容;“小2活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：3.感受到節(jié)日的歡快。3.感受到節(jié)日的歡快。4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒宇A(yù)備：安全教育掛圖。活動預(yù)備：安全教育掛圖?；顒舆^程：活動過程：節(jié)的興趣。節(jié)的興趣。1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2.教師表達“五一“國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。2.教師表達“五一“國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?“1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?“2.有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。2.有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?三、教師總結(jié)假期里要留意的安全事項。三、教師總結(jié)假期里要留意的安全事項。(一)安全教育：(一)安全教育：1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、鋒利或易吞服的物品。1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、鋒利或易吞服的物品。不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。開門。開門。4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5.不能在危急地帶玩耍，不做危急玩耍。5.不能在危急地帶玩耍，不做危急玩耍。6.生疏三個特別號碼的用法。6.生疏三個特別號碼的用法。(二)衛(wèi)生保?。?二)衛(wèi)生保?。?.1.的好習(xí)慣。2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。四、活動延長：四、活動延長：豐富孩子的生活內(nèi)容。豐富孩子的生活內(nèi)容。3就設(shè)計了以下活動教案：就設(shè)計了以下活動教案：設(shè)計理念、教材分析：設(shè)計理念、教材分析：敏捷性。敏捷性?！毒V要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于幼兒的長遠(yuǎn)進展。在本次活動中，我主發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?！毒V要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于幼兒的長遠(yuǎn)進展。在本次活動中，我主發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：活動目標(biāo)：1、樂觀參與挽救小兔的繪畫活動，充共享受活動帶來的歡快。1、樂觀參與挽救小兔的繪畫活動，充共享受活動帶來的歡快。2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條。2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條。33活動預(yù)備：活動預(yù)備：生活閱歷預(yù)備——初步理解“籬笆”的含義。生活閱歷預(yù)備——初步理解“籬笆”的含義。4目標(biāo)：目標(biāo)：1.能樂觀主動的參與體育活動，練習(xí)四散跑。1.能樂觀主動的參與體育活動，練習(xí)四散跑。2.提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。2.提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。預(yù)備：預(yù)備：1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。4.場地布置4.場地布置指導(dǎo)方案：指導(dǎo)方案：一、開頭局部一、開頭局部1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。身體好”。二、根本局部二、根本局部1.玩耍：種蘿卜1.玩耍：種蘿卜(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)師：孩子們，假設(shè)大灰狼來了，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣?(逃跑、躲起來)師：孩子們，假設(shè)大灰狼來了，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣?(逃跑、躲起來)(2)(2)2-3(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，假設(shè)快遇到了要馬上閃開。(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，假設(shè)快遇到了要馬上閃開。跑)跑)2.玩耍：給蘿卜澆水2.玩耍：給蘿卜澆水要被大灰狼抓走的)(玩耍進展兩次)要被大灰狼抓走的)(玩耍進展兩次)3.玩耍：收蘿卜。3.玩耍：收蘿卜。媽回來了，把大灰狼趕走了。媽回來了，把大灰狼趕走了。三、完畢局部三、完畢局部1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。5活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與教師、父母在一起慶祝節(jié)日的幸福和歡快，學(xué)會共享。1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與教師、父母在一起慶祝節(jié)日的幸福和歡快，學(xué)會共享。2、熬煉幼兒能勇敢的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念。2、熬煉幼兒能勇敢的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念。3、歡快地參與玩耍，在玩耍中感受合作的歡快。3、歡快地參與玩耍，在玩耍中感受合作的歡快?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1、PPT、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。1、PPT、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。2、三個小班分別預(yù)備節(jié)目班級特色展現(xiàn)、教師節(jié)目詩朗讀：共享《閱讀、共享愛》、教師才藝2、三個小班分別預(yù)備節(jié)目班級特色展現(xiàn)、教師節(jié)目詩朗讀：共享《閱讀、共享愛》、教師才藝活動時間：活動時間：1212249：00——11：00人員安排：人員安排：(主持)(主持)(配合)(配合)活動流程：活動流程：一、歡快動起來，有教師們帶著全體幼兒、家長、教師跳健身操。一、歡快動起來，有教師們帶著全體幼兒、家長、教師跳健身操。二、楊園長講話：代表全體幼兒和教師致歡送詞，并送節(jié)日問候!二、楊園長講話：代表全體幼兒和教師致歡送詞，并送節(jié)日問候!三、班級特色展現(xiàn)三、班級特色展現(xiàn)小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演;小五：《兒歌串燒》小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演;小五：《兒歌串燒》四、玩耍：猜謎語(猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品)四、玩耍：猜謎語(猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品)五、親子表演(各班有五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)六、教師才藝展現(xiàn)：《舞動奇跡》六、教師才藝展現(xiàn)：《舞動奇跡》七、親子互動玩耍：《搶椅子》、《揪尾巴》七、親子互動玩耍：《搶椅子》、《揪尾巴》1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子玩耍再次進展，最終留在座位上的家庭為成功者。玩耍再次進展，最終留在座位上的家庭為成功者。八、教師詩朗讀《共享閱讀共享愛》八、教師詩朗讀《共享閱讀共享愛》九、玩耍完畢，各班回教室休息九、玩耍完畢，各班回教室休息6活動名稱：活動名稱：圣誕狂歡——共享歡快圣誕狂歡——共享歡快活動時間：活動時間：1212238：30—11：00活動目的：活動目的：2、通過活動體驗圣誕節(jié)歡快的氣氛，并與同伴，教師，家長共同共享節(jié)日歡快。2、通過活動體驗圣誕節(jié)歡快的氣氛，并與同伴，教師，家長共同共享節(jié)日歡快。人員邀請：人員邀請：本班全部幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人本班全部幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人活動預(yù)備：活動預(yù)備：1、物品預(yù)備：1、物品預(yù)備：〔園〕氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀〔園〕氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個，禮花2瓶?！补献?、果凍、硬糖除外〕〔瓜子、果凍、硬糖除外〕小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝?！沧灾啤场沧灾啤?02、音樂預(yù)備：2、音樂預(yù)備：《小黃鴨》律動音樂，《happy《小黃鴨》律動音樂，《happynewyear》《jinglebells》《wewishyouamerrychristmasandhappynewyear》3、人員安排：3、人員安排：邸教師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的治理和協(xié)調(diào)?！两處熦?fù)責(zé)幫助×老幼兒供給充分的飲用水等。邸教師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的治理和協(xié)調(diào)。×教師負(fù)責(zé)幫助×老幼兒供給充分的飲用水等。活動流程：活動流程：播放《merrycheristmas播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞。開場詞〔開場詞〔開場前背景音樂merrychristmas！〕a：各位家長a：各位家長b：各位小朋友們b：各位小朋友們ab：大家上午好！ab：大家上午好！a：今日，我們在小三班共迎圣誕！a：今日，我們在小三班共迎圣誕！b：今日，我們在小三班團聚一堂！b：今日，我們在小三班團聚一堂！ab：讓我們把全部的祝福送給您。感受圣誕給您帶來的快活時刻。ab：讓我們把全部的祝福送給您。感受圣誕給您帶來的快活時刻。a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》〔寶寶戴面具出場帶著家長隨音樂起跳〕〔寶寶戴面具出場帶著家長隨音樂起跳〕a：剛剛的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕a：剛剛的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕〔播放幻燈片〕〔播放幻燈片〕b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭！掌聲歡送！b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭！掌聲歡送！請賞識×家庭帶來的歌曲《天路》請賞識×家庭帶來的歌曲《天路》b：流行始終是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請賞識×家庭帶來的歌曲《套馬桿》b：流行始終是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請賞識×家庭帶來的歌曲《套馬桿》〔×家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》×家庭《小燕子》〕〔×家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》×家庭《小燕子》〕b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身玩?！渡幌ⅰ穊：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身玩?！渡幌ⅰ返臑槌晒φ摺５臑槌晒φ?。要求：家長不能代替寶寶踩到氣球。要求：家長不能代替寶寶踩到氣球。a：〔頒獎〕劇烈好玩的競賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正秀麗的〔幼a：〔頒獎〕劇烈好玩的競賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正秀麗的〔幼兒〕上臺領(lǐng)獎。b：圣誕節(jié)是外國小朋友最寵愛的節(jié)日，圣誕老爺爺會將奇特禮物分發(fā)給每b：圣誕節(jié)是外國小朋友最寵愛的節(jié)日，圣誕老爺爺會將奇特禮物分發(fā)給每吹滅蠟燭，投進愿盒。吹滅蠟燭，投進愿盒。禮物消滅在大家面前。禮物消滅在大家面前。音樂起音樂起a；我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺細(xì)心為小朋友們預(yù)備的小禮物，有請珍寶家庭演唱《abc》a；我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺細(xì)心為小朋友們預(yù)備的小禮物，有請珍寶家庭演唱《abc》b：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請賞識×家庭帶來的《三字經(jīng)》b：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請賞識×家庭帶來的《三字經(jīng)》a：外國的小朋友寵愛和中國的小朋友做好伙伴，請賞識×家庭帶來的歌曲《印第安男孩》a：外國的小朋友寵愛和中國的小朋友做好伙伴，請賞識×家庭帶來的歌曲《印第安男孩》b：手指可以做很多事情，×家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最敏捷！b：手指可以做很多事情，×家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最敏捷！a：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個好玩的玩?！端袚圃隆穉：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個好玩的玩?！端袚圃隆伏c處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3點處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時間內(nèi)將水盛到空碗里，時間到水多的為勝。要求：家長不行以以任何形式提示要求：家長不行以以任何形式提示那我們來看看競賽結(jié)果誰是最終的贏家嘞？那我們來看看競賽結(jié)果誰是最終的贏家嘞？b：秀麗的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家賞識美女家庭的表演。b：秀麗的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家賞識美女家庭的表演。完畢活動：完畢活動：致家長感謝信，播放共唱《happynew致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。家長疑問解答家長疑問解答象。象。的心情。的心情。醫(yī)處理。醫(yī)處理。注：對每個認(rèn)真表演，做玩耍的幼兒進展嘉獎。注：對每個認(rèn)真表演，做玩耍的幼兒進展嘉獎。7一、活動一、活動端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子?；?。花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。二、托、小班節(jié)慶活動目標(biāo)：二、托、小班節(jié)慶活動目標(biāo)：(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛；(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛；(2)寵愛和教師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡快。(2)寵愛和教師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡快。三、托、小班年齡段節(jié)慶活動實施概況：三、托、小班年齡段節(jié)慶活動實施概況：1、參觀端午節(jié)的環(huán)境〔社會〕1、參觀端午節(jié)的環(huán)境〔社會〕2、好吃的粽子〔科學(xué)〕2、好吃的粽子〔科學(xué)〕3、綠豆糕〔藝術(shù)〕3、綠豆糕〔藝術(shù)〕4、劃龍船〔安康〕4、劃龍船〔安康〕5、一起過端午〔大帶小綜合〕5、一起過端午〔大帶小綜合〕6、吵鬧的賽龍舟〔語言、社會〕6、吵鬧的賽龍舟〔語言、社會〕四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；1、班級中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全過程出幼兒的活動狀況；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全過程出幼兒的活動狀況；3、區(qū)域中供給與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：供給有關(guān)端午節(jié)的3、區(qū)域中供給與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：供給有關(guān)端午節(jié)的4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進展?fàn)顩r等4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進展?fàn)顩r等五、家園共育：五、家園共育：1、請家長幫助幼兒進展相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷；1、請家長幫助幼兒進展相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷；2、可以請家長來園參與活動，和教師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡快；2、可以請家長來園參與活動，和教師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡快；六、托、小班年齡段主要教育活動方案六、托、小班年齡段主要教育活動方案活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境〔社會〕活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境〔社會〕活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氣氛。1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氣氛。2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境?；顒舆^程：活動過程：1、談話，激發(fā)參觀興趣。1、談話，激發(fā)參觀興趣。2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由溝通、表達與端午相關(guān)的物品。2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由溝通、表達與端午相關(guān)的物品。3、集體溝通，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。3、集體溝通，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?活動二：好吃的粽子〔科學(xué)〕活動二：好吃的粽子〔科學(xué)〕活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。2、寵愛吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的開心。2、寵愛吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的開心。活動預(yù)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只?；顒宇A(yù)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只?；顒舆^程：活動過程：1、觀看粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。1、觀看粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。22指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?3、觀看包粽子的材料，了解粽子的制作過程。3、觀看包粽子的材料，了解粽子的制作過程。(1)知道材料的名稱，了解其用途。(1)知道材料的名稱，了解其用途。指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)觀看教師包粽子、煮粽子的過程。(2)觀看教師包粽子、煮粽子的過程。4、品嘗粽子，體驗歡快。4、品嘗粽子，體驗歡快。(1)探究剝粽子的方法。(1)探究剝粽子的方法。(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情?；顒尤壕G豆糕〔藝術(shù)〕活動三：綠豆糕〔藝術(shù)〕活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的歡快。1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的歡快。2、留意保持桌面的干凈，有良好的活動習(xí)慣。2、留意保持桌面的干凈，有良好的活動習(xí)慣。活動預(yù)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等關(guān)心材料。活動預(yù)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等關(guān)心材料。活動過程：活動過程：1、觀看綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。1、觀看綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?2、爭論制作綠豆糕的方法及要求。2、爭論制作綠豆糕的方法及要求。(1)爭論制作綠豆糕的方法。(1)爭論制作綠豆糕的方法。指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(依據(jù)爭論狀況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(依據(jù)爭論狀況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)(2)爭論制作綠豆糕的要求。(2)爭論制作綠豆糕的要求。指導(dǎo)語：做綠豆糕時要留意什么?指導(dǎo)語：做綠豆糕時要留意什么?81、活動目標(biāo)：1、活動目標(biāo)：①培育幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫力量①培育幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫力量質(zhì)的空間質(zhì)的空間2、競賽時間：2、競賽時間：1010269:303、競賽地點：3、競賽地點：一樓多功能廳一樓多功能廳4、參與對象：4、參與對象：大班幼兒。大班幼兒。5、競賽要求5、競賽要求完成，時間為60完成，時間為60分鐘。②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園供給畫紙。6、評分標(biāo)準(zhǔn)6、評分標(biāo)準(zhǔn)50%。50%。7、參賽程序：7、參賽程序：①各幼兒園必需認(rèn)真組織，確定競賽名單。①各幼兒園必需認(rèn)真組織，確定競賽名單。②在參與競賽時，各班必需由指定教師帶隊并負(fù)責(zé)幼兒安全。②在參與競賽時，各班必需由指定教師帶隊并負(fù)責(zé)幼兒安全。8、獎項設(shè)定：8、獎項設(shè)定：2469一、活動時間一、活動時間xxx二、活動地點二、活動地點幼兒園教室。幼兒園教室。三、活動目標(biāo)三、活動目標(biāo)1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。3、寵愛爺爺奶奶，情愿表達愛爺爺奶奶的情感。3、寵愛爺爺奶奶，情愿表達愛爺爺奶奶的情感。四、活動預(yù)備四、活動預(yù)備糖果、重陽糕等。糖果、重陽糕等。五、活動過程五、活動過程1、介紹重陽節(jié)1、介紹重陽節(jié)他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？2、教師媽媽親親寶寶2、教師媽媽親親寶寶〕，教師媽媽親寶寶快活嗎？3、爺爺奶奶媽親寶寶3、爺爺奶奶媽親寶寶寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？〔寶寶隨便說〕。寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？〔寶寶隨便說〕。4、寶寶親爺爺奶奶4、寶寶親爺爺奶奶〔播放親親我錄音〕?！膊シ庞H親我錄音〕。鼓舞每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。6、吃重陽糕6、吃重陽糕鼓舞寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。鼓舞寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。7、唱歌曲7、唱歌曲引導(dǎo)寶寶和教師一起邊唱邊做動作。引導(dǎo)寶寶和教師一起邊唱邊做動作。8、放“親親我”音樂8、放“親親我”音樂請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。9、愛爺爺奶奶9、愛爺爺奶奶爺奶奶捶捶背等。爺奶奶捶捶背等。10方案【1】方案【1】活動內(nèi)容活動內(nèi)容:做湯圓活動時間活動時間:年月日活動地點活動地點:各班教室活動目的:活動目的:1.1.果的歡快。2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。活動準(zhǔn)備:3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。活動準(zhǔn)備:1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。2.2.宵節(jié)吵鬧的景象。3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布?；顒舆^程:活動過程:介紹元宵介紹元宵二、介紹搓元宵的材料二、介紹搓元宵的材料1.介紹做元宵的材料——干糯米粉1.介紹做元宵的材料——干糯米粉2.幼兒賞識錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉2.幼兒賞識錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉3.幼兒賞識濕糯米粉。3.幼兒賞識濕糯米粉。三、教師示范做元宵。三、教師示范做元宵。1.先將糯米粉搓成長條。1.先將糯米粉搓成長條。2.分成一小段一小段。2.分成一小段一小段。3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。四、幼兒開頭制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。四、幼兒開頭制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最終幼兒品嘗元宵。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最終幼兒品嘗元宵。六、教師總結(jié):六、教師總結(jié):了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的生疏，同時也感受了元宵節(jié)的歡快!了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的生疏，同時也感受了元宵節(jié)的歡快!方案【2】方案【2】活動意圖：活動意圖：征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。我們小班的孩子對元宵節(jié)的生疏并不深，征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。我們小班的孩子對元宵節(jié)的生疏并不深，一、活動目標(biāo)一、活動目標(biāo)：1.1.集體活動的歡快。2.學(xué)著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。2.學(xué)著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。二、活動預(yù)備：二、活動預(yù)備：幼兒每人預(yù)備一個元宵燈，糯米粉假設(shè)干，兒歌幼兒每人預(yù)備一個元宵燈，糯米粉假設(shè)干，兒歌三、活動過程：三、活動過程：1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子四周。1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子四周。2.談話，引出主題，激起幼兒興趣：2.談話，引出主題，激起幼兒興趣：3.誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)3.誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年誕生的寶寶屬什么的?4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年誕生的寶寶屬什么的?四、關(guān)于元宵：四、關(guān)于元宵：1.今日我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?1.今日我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)2.大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?2.大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)元宵節(jié)，真吵鬧?？椿簦栽?。元宵節(jié)，真吵鬧?？椿?，吃元宵。飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。小朋友們拍手笑，又是一年春來到!小朋友們拍手笑，又是一年春來到!六、做湯圓：六、做湯圓：你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今日我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今日我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?方案【3】方案【3】活動意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上活動意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如:鬧社火、耍龍燈、舞獅做成的，它象征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如:鬧社火、耍龍燈、舞獅做成的，它象征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的`半日活動。統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的`半日活動。活動時間:活動時間:活動目的:活動目的:(1)知道元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。(1)知道元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。(2)賞識各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。(2)賞識各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡快。(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡快。活動預(yù)備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒活動預(yù)備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒預(yù)備一個花燈?；顒有问交顒有问?先每班自己進展活動，然后再串班活動，最終賞識大班的花燈。活動過程:活動過程:一、8:30——9:00(了解元宵節(jié))一、8:30——9:00(了解元宵節(jié))二、9:00——9:40(運動)二、9:00——9:40(運動)三、9:40——10:00(做元宵)三、9:40——10:00(做元宵)四、10:00——10:17(介紹花燈)四、10:00——10:17(介紹花燈)賞識、表達各種各樣的花燈。賞識、表達各種各樣的花燈。(1)(1)(2)局部幼兒再集體中表達。(2)局部幼兒再集體中表達。指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什點。)指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什點。)(3)幼兒自由結(jié)伴再次賞識并表達。(3)幼兒自由結(jié)伴再次賞識并表達。(4)溝通:你還見過哪些秀麗的花燈?在哪里見過的?(4)溝通:你還見過哪些秀麗的花燈?在哪里見過的?們也和我們一樣，有不同的名字。)玩耍:《玩花燈》。玩耍:《玩花燈》。幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊賞識邊玩，體驗玩燈的樂趣。幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊賞識邊玩，體驗玩燈的樂趣。五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)六、10:30——10:45(賞識哥哥姐姐的花燈)六、10:30——10:45(賞識哥哥姐姐的花燈)11活動目的:活動目的:1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃顏色紙的顏色.1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃顏色紙的顏色.2.在想象中,體會歡快的心情.2.在想象中,體會歡快的心情.3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.活動預(yù)備:活動預(yù)備:綠色,金黃色的彩色紙條假設(shè)干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:綠色,金黃色的彩色紙條假設(shè)干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。師：現(xiàn)在林教師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和快活的時候,就把它撒到空中?！步處煱鸭垝伒娇罩薪o幼兒看并告知幼兒把紙撕得越小越好〕撕得越小飛得越高。師：現(xiàn)在林教師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和快活的時候,就把它撒到空中?！步處煱鸭垝伒娇罩薪o幼兒看并告知幼兒把紙撕得越小越好〕撕得越小飛得越高。三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒撕紙,撕的越小越好。1、鼓舞幼兒撕紙,撕的越小越好。小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。2、幼兒撕紙時教師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.2、幼兒撕紙時教師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到教師這里拿彩紙。3、撕的快的孩子可以到教師這里拿彩紙。們一起過圣誕節(jié)好嗎？師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？〔啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”〔啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”五、鼓舞幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。五、鼓舞幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。最好聽”最好聽”六、引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色分類?！查_音樂<<睡吧,布娃娃>>〕師：天黑了，紙六、引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色分類?！查_音樂<<睡吧,布娃娃>>〕師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)椭一貋?。片媽媽叫紙片娃娃回家?綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)椭一貋怼Ｍ尥匏突丶摇?然后同樣的方法找金黃色)七、教師依據(jù)幼兒的操作狀況講評。娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師依據(jù)幼兒的操作狀況講評?；顒友娱L：活動延長：放在桌子上。放在桌子上。12一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，敬重他人、1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，敬重他人、2、會主動向家人問好，表達謝意2、會主動向家人問好，表達謝意3、賞識感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲<感恩的心>3、賞識感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲<感恩的心>二、活動預(yù)備：二、活動預(yù)備：音樂磁帶/錄音機感恩故事音樂磁帶/錄音機感恩故事三、活動時間：三、活動時間：1111四、活動地點：四、活動地點：班級內(nèi)班級內(nèi)五、活動過程：五、活動過程：1、給幼兒表達感恩節(jié)的由來。1、給幼兒表達感恩節(jié)的由來。2、讓幼兒自由爭論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。2、讓幼兒自由爭論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。3、給幼兒表達感恩的故事，讓他們賞識感恩的詩歌及歌曲。3、給幼兒表達感恩的故事，讓他們賞識感恩的詩歌及歌曲。4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比方：××我愛你，××您辛苦了…5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比方：××我愛你，××您辛苦了…66心>、六、活動延長：六、活動延長：園反映幼兒在家狀況，回園教師賜予嘉獎。園反映幼兒在家狀況，回園教師賜予嘉獎。13活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀看。1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀看。2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪?；顒舆^程：活動過程：一、聽故事，引起興趣：一、聽故事，引起興趣：1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？2、教師生動表達故事，幼兒賞識。2、教師生動表達故事，幼兒賞識。二、依據(jù)故事，答復(fù)以下問題：二、依據(jù)故事，答復(fù)以下問題：1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點呢？三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：1、展現(xiàn)自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣圓圓的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。1、展現(xiàn)自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣圓圓的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)?！蔡崾居變毫粢恻c畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長〕3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)?！蔡崾居變毫粢恻c畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長〕4、展現(xiàn)溝通自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。4、展現(xiàn)溝通自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。主題活動反思：主題活動反思：幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的奇特，對春天產(chǎn)生了一種樂觀的情感。幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的奇特，對春天產(chǎn)生了一種樂觀的情感。1、大自然是孩子們自由探究的天空，孩子的興趣1、大自然是孩子們自由探究的天空，孩子的興趣 于大自然。在這享受大自然帶給我們的樂趣。享受大自然帶給我們的樂趣。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的空間，發(fā)揮他們的制造力?；顒又形覀?yōu)橛椎教岣摺?、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的空間，發(fā)揮他們的制造力?；顒又形覀?yōu)橛椎教岣摺?、讓家長走進主題活動，成為活動的合作者。在以往的教學(xué)中