2023音樂教學(xué)工作心得

2023音樂教學(xué)工作心得最新在全部的藝術(shù)形式中，音樂是最擅長于抒發(fā)情感、最能撥動人心弦的藝術(shù)形式，它借助聲音這個(gè)媒介來真實(shí)地傳達(dá)、表現(xiàn)和感受審美情感。下面我給大家?guī)?023音樂教學(xué)工作心得最新，希望能幫助到大家！2023音樂教學(xué)工作心得最新1又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，作為一名小學(xué)音樂老師，在過去的一學(xué)期里，勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也有收獲?；仡欉@一學(xué)期里，每一個(gè)失敗，每一個(gè)成功都能刺激自己在新的一年里取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)奇妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實(shí)力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的奇妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生以便于課堂上的順當(dāng)進(jìn)行最終這群街舞班的孩子們也在學(xué)校的畢業(yè)晚會上跳出了他們自己的風(fēng)采。家長會是學(xué)校每學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，今年的家長會以改往年的節(jié)目風(fēng)格改成了現(xiàn)在流行性的元素。而我和—老師我們兩個(gè)負(fù)責(zé)的是二年級的隊(duì)形變換操，通過我們的上網(wǎng)搜尋和學(xué)習(xí)，再加上二年級學(xué)生的不斷練習(xí)，最終這個(gè)節(jié)目在家長會上也取得了不錯(cuò)的反響。三、不足之處1、對于學(xué)生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生呢還小，只是不成熟的表現(xiàn)給他們的環(huán)境較為輕松，致使他們不能相識到自己的錯(cuò)誤，有恃無恐。2、在課堂上對學(xué)生樂理學(xué)問方面灌輸?shù)奶伲@是他們不能很好的處理歌曲，表現(xiàn)歌曲。四、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)的方法。2、課堂上對那些犯錯(cuò)的學(xué)生要留意賞罰分明，把握尺度，提高課堂愛好及幽默感。3、加強(qiáng)音樂學(xué)問的講解，在活躍課堂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動的構(gòu)建音樂學(xué)問。這一學(xué)期中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步。著在即將來臨的新學(xué)期，我同樣會用心去面對，總之我信任勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任關(guān)切幫助下，我會不斷攀登不斷進(jìn)步。2023音樂教學(xué)工作心得最新的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，我細(xì)致依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教化教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教化目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時(shí)我還留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教化為核心，留意培育學(xué)生對音樂的愛好，留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。老師必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，寵愛音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評價(jià)語言沒有在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)6個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒有備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。主動參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜O在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，我確定會不斷進(jìn)步，更上一層樓。2023音樂教學(xué)工作心得最新2一學(xué)期來，我工作細(xì)致踏實(shí)，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在快樂的教學(xué)中取得確定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)好的閱歷，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實(shí)際合理支配教學(xué)支配。開學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并依據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實(shí)力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地支配好學(xué)期教學(xué)支配。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個(gè)年級的學(xué)生在接受實(shí)力，學(xué)問基礎(chǔ)與愛好上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受實(shí)力也增加了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。二、在教學(xué)中多接受啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與參加愛好。在教學(xué)中，學(xué)生起先時(shí)是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)終歸是教與學(xué)的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是主動地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué) 我想學(xué) 我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的,一方面，我在教學(xué)模式上接受一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動的思索；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的愛好比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。通過我的努力，在這學(xué)期的教化局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的實(shí)力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教化“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教化”的指導(dǎo)思想。我信任，通過努力我在今后的工作會做得更好。2023音樂教學(xué)工作心得最新3一、師德表現(xiàn)關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，留意政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，細(xì)致負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的實(shí)力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有方法去精確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！二、教化、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我細(xì)致地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，細(xì)致記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,細(xì)致備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我主動參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生寵愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我細(xì)致學(xué)習(xí)其他老師在教化、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。2023音樂教學(xué)工作心得最新4個(gè)人擔(dān)當(dāng)一至六年級音樂課，針對不同年齡段的學(xué)生,教學(xué)方法也有所不同，一年級，自制實(shí)力較差，但動感強(qiáng),通過律動教學(xué)法，既省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，另一方面，在律動之余，一年級的歌曲教學(xué)我多會和他們一起加入動作，幫助他們記憶。三年級的學(xué)生多有一些小聰慧，但樂理基礎(chǔ)欠缺的他們,很少有同學(xué)能流暢的識譜，這對演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力，都能唱歌或許，但不精確，只能憑記憶，忘的快，不會唱的地方因無法識譜，始終無法自學(xué)，所以這學(xué)期，每首歌的教學(xué)之后，我都會反復(fù)帶他們唱簡譜，但始終不夠扎實(shí)，唱的好的會越來越來，不會唱的越來越?jīng)]有愛好，樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動，是有難度的，同時(shí)，難度的增加，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)生對唱詞更加感愛好，那么，我就這樣，我唱譜，同學(xué)們彈詞，既熬煉他們的聽力，又給學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。除一、三年級外，我還擔(dān)當(dāng)四年級音樂課，本學(xué)年，我校四年級有一個(gè)班級，這個(gè)班級三年級的時(shí)候我就擔(dān)當(dāng)他們的音樂老師，層次不一，讓我困惑很久，重新教相對薄弱德爾同學(xué)才能跟得上，而進(jìn)步快的同學(xué)則有一種已經(jīng)會的心理,則怠慢，開學(xué)初，這樣的沖突在音樂課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學(xué)漸漸熟悉，后來我要求他們標(biāo)注，有學(xué)習(xí)的快感后，漸漸他們漸漸跟的上，不能完整的一個(gè)樂句演唱，就一個(gè)小節(jié)的唱，近期末，最調(diào)皮的孩子課上也有了事做，加入進(jìn)來，有了識譜的基礎(chǔ)，節(jié)奏練習(xí)、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂技能，才能逐一的拓綻開，音樂課的趣味也從唱到駕馭學(xué)問，而獲得的成就感中得到。關(guān)于歌頌的情感，我認(rèn)為感受至關(guān)重要，那就和樂句脫不了干系，一個(gè)樂句就像一句話，說話有說的聲音大和說的聲音小，那么唱歌，就有的地方強(qiáng)，有的地方弱，這樣時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，音樂就像水的水紋，就有流淌感。那么我和學(xué)生就這樣練習(xí)，雙手向上畫圈，手伸到時(shí)是演唱一個(gè)樂句的，隨著手漸漸下落，聲音漸漸減弱。帶著動作，更簡潔讓他們找到強(qiáng)弱對比在音樂中的力氣，一首同樣的歌，帶著強(qiáng)弱演唱后,孩子們自己說，有了不一樣的感覺。本學(xué)期三個(gè)年級的教學(xué)過程中，均帶給我這樣的感受,每個(gè)班總有幾個(gè)特別跟不上的同學(xué)，因?yàn)橐黄鹣炔粫^分在課堂上關(guān)注，也會給他們造成精神負(fù)擔(dān)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)力不一樣，總有在課堂時(shí)間駕馭不了的，課后也沒有練習(xí)，漸漸的吃力感，心理上的怠泄隨之而來，每看到這樣的同學(xué),總有些缺憾。然后就是學(xué)生自信念在音樂課上的體現(xiàn)，大家都寵愛全班一起唱，因?yàn)椴粫牡胤讲粫┞冻鰜?，總有會唱的同學(xué)能獨(dú)擋一面，然后一帶而過，最終的復(fù)習(xí)，先從背唱歌曲起先，離開書本，不自信的學(xué)生眼睛不知往哪里看,就看著桌子，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用，隨機(jī)抽小組，隨機(jī)抽歌曲，小組演唱結(jié)束后由全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，先說好的地方，再提建議。四人還是一個(gè)團(tuán)體,孩子站起來，也有了表現(xiàn)的，演唱從第一次起先這樣實(shí)行,到其次節(jié)課的主動要求小組唱，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進(jìn)展。我希望四人小組的力氣能漸漸縮小，到三人唱，到二人唱，最終到一人唱，漸漸讓孩子自信起來，音樂本就是展示自信的的方法，從課堂起先實(shí)踐是我對下學(xué)期的期望。2023音樂教學(xué)工作心得最新5一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三年級五個(gè)班和一四、一五、一六班的音樂教學(xué)工作。由于有了上學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作支配,教學(xué)工作開展的比較順當(dāng)，但仍有不足之處。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)堅(jiān)持