高三政治老師工作計劃

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高三政治老師工作計劃1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促同學(xué)嫻熟掌控教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，奠定堅實(shí)的理論功底。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)同學(xué)懂得從經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思索熱點(diǎn)問題，分析解決問題的技能。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，通過加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強(qiáng)考試心理素養(yǎng)的磨煉，提高同學(xué)的學(xué)科技能和應(yīng)試技能。

4、分層教學(xué)，通過區(qū)分對待，對試驗班和一般班采用不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成果，既全面提高同學(xué)素養(yǎng);又要突出學(xué)科尖子生的培育，使培優(yōu)取得實(shí)效。

二、工作思路：

1、討論高考，把握教學(xué)方向。

討論高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)勝利教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，討論20--年文科綜合高考政治試題。如20--年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

(1)著重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性;

(2)命題堅持技能立意，著重考核同學(xué)綜合素養(yǎng)和技能;

(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣;

(4)積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色調(diào);

(5)試題充溢深厚的人文精神，實(shí)現(xiàn)對情感立場價值觀的考核。

2、堅持集體備課發(fā)揮整體功能

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo)，二備知識體系，三備知識點(diǎn)定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)覺問題實(shí)時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，充盈備課中的不足。

3、緊抓本本堅持以生為本

第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué)，讓同學(xué)嫻熟掌控課本內(nèi)容，明確主干核心知識點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識體系，要實(shí)時補(bǔ)充內(nèi)容、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)的參加教學(xué)的積極性，讓同學(xué)真正動起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，留意講練時間的.合理安排，避開滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。

4、規(guī)范過程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

規(guī)范教學(xué)過程是勝利教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施勝利教學(xué)的關(guān)鍵。為此，我們依據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。詳細(xì)復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：

第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，援助同學(xué)鞏固知識點(diǎn)，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案**學(xué)科等同，否那么會導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重要。

第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，援助同學(xué)完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高同學(xué)對考點(diǎn)的理解和應(yīng)用技能。

第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐，援助同學(xué)適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟識題型，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

5、授之以漁培育學(xué)習(xí)技能

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視對學(xué)法的討論，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)同學(xué)采用濃縮記憶、趣味記憶等方法，援助其理解和掌控知識;在選擇題訓(xùn)練中那么采用四步法，充分運(yùn)用摒除法，逆向思維等方法，培育同學(xué)比較技能、知識遷移技能;在非選擇題訓(xùn)練中，依據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下技能：

(1)審題技能明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。

(2)提取信息的技能通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。

(3)整合知識的技能明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避開用錯原理;對于分值較大，綜合性較強(qiáng)的題目，尤其要避開錯漏原理。

(4)形成答案的技能答案的布局要有層次性和規(guī)律性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可根據(jù)先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順次組織答案。

(5)規(guī)范表達(dá)的技能根據(jù)高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、規(guī)律性、專業(yè)性。

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一、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括4個單元的十一課、22框和四個探究。通過教學(xué)活動既豐富同學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升同學(xué)用經(jīng)濟(jì)知識觀測分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的技能。堅持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實(shí)際。

二、同學(xué)基本狀況分析

1、由于中學(xué)時政治是屬于社會中的一部分，并且采納開卷考查的形式，因此同學(xué)對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對于其他學(xué)科來說不是很重視、也不是很熟識，中學(xué)留下的學(xué)習(xí)閱歷和印象也不是很好，這些都為高一的教學(xué)開展帶來很大的難度。

2、同學(xué)的基礎(chǔ)層次參差不齊、這些為教學(xué)帶來極大的難度。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的'依靠性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和技能不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培育。

三、學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校的精神，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升同學(xué)知識儲備和方法技能習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高同學(xué)用經(jīng)濟(jì)知識觀測分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的技能。堅持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，

以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實(shí)際。

難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題

五、教學(xué)設(shè)想

1、以高考改革趨向為指導(dǎo)，以提高老師素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的自學(xué)技能、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為宗旨，加強(qiáng)備課，與其他老師相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷加強(qiáng)集體凝集力。

2、深化本站課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變接受性的教學(xué)模式，引導(dǎo)同學(xué)積極主動參加、樂于討論，培育同學(xué)分析問題、解決問題的技能的教學(xué)思路，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。

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一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，以高三班級組的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材，依據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用技能為核心，充分發(fā)揮備課組的集體聰慧與能量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三同學(xué)政治學(xué)科成果。

二、目標(biāo)及對策

(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.繼續(xù)落實(shí)"雙基"，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促同學(xué)在課堂上多背、多寫，嫻熟掌控教材，理解和敏捷運(yùn)用教材上的理論知識。

2.著力培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的技能，分析解決問題的技能。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思索、解決熱點(diǎn)問題，著眼于同學(xué)技能的提高。

3.助力同學(xué)模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

4.全面提高政治教學(xué)成果，特別關(guān)注語數(shù)外成果優(yōu)秀、而政治學(xué)科成果有點(diǎn)欠缺的.臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實(shí)效。

(二)對策思路：

1.立足教材，夯實(shí)"雙基";立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高技能。

2.精選復(fù)習(xí)資料和試題，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性和仿真性。

3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。

4.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

5.加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

6.做好讀、講(聽)、練、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用課前2分鐘和上課后3分鐘共5分鐘時間，明確目的和要求，由同學(xué)帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的規(guī)律聯(lián)系，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu)，使掌控的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時，要針對考點(diǎn)進(jìn)行知識擴(kuò)展，老師最好做到精講多練，講重點(diǎn)，要突破每個考點(diǎn)的核心問題。

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題實(shí)時進(jìn)行測試、反饋，可采用一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式，以便實(shí)時鞏固落實(shí)，練習(xí)后，需要核對答案，分析總結(jié)。每周一周考。通過典型題目逐步培育同學(xué)的基本技能，如理解技能、獵取信息的技能、表述技能、分析技能、創(chuàng)新技能等。

第四環(huán)節(jié)——講評：每一單元測試及模塊測試后老師要重點(diǎn)講評，老師在講評練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減削解題錯誤，提高應(yīng)試技能。

三、詳細(xì)措施

(一)瞄準(zhǔn)高考，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。

高考需要同學(xué)具有獨(dú)立的思維技能，獨(dú)立思維技能單憑老師講授是培育不出來的，需要在訓(xùn)練中參加和培育。

1、改一講究竟，不訓(xùn)練同學(xué)技能。

調(diào)動同學(xué)參加，加強(qiáng)對同學(xué)的思維訓(xùn)，老師重在援助同學(xué)整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練實(shí)時、訓(xùn)練充分

2、改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué)。

高考無題不材料，假如課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，同學(xué)就不能形成材料處理技能。

3、改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點(diǎn)及其要求。

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一、基本指導(dǎo)思想

要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡約了!”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。

二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致，但也不是簡約的翻一遍，或是單純的背誦一遍，需要要留意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點(diǎn)都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運(yùn)用的知識點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便實(shí)時查漏補(bǔ)缺。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。

第二，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時間有限，我們需要找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個階段(也就是兩課)，就要實(shí)時地總結(jié)一下，用一個特地的.本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

假如考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是假如考生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點(diǎn)和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時間做肯定量的習(xí)題;要抽出時間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個時間的安排上，我認(rèn)為：前一類同學(xué)的課外時間投入是每天50分鐘左右，而后一類同學(xué)的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識堅固了，可以適當(dāng)?shù)販p削課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平常。

四、留意時事政治的積累

政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平常留意積累時政。步驟有兩個：

第一，在平常留意把當(dāng)月的重點(diǎn)時政記錄下來，并作一歸類?？梢苑譃檎晤?、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要留意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政。

第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學(xué)的知識自己跟自己提問，同時要留意平?？荚囍兄R點(diǎn)和時政的結(jié)合角度。

時間安排。由于各學(xué)校狀況不一樣，所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議，盼望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第一輪復(fù)習(xí)時間總體掌握一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較生疏，所以用一個月的時間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合自己的實(shí)際狀況，假如哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強(qiáng)的時間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要留意量，不可能花全部的課外時間去學(xué)習(xí)政治，究竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今日有政治課，那么今日的課外時間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;假如今日沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識。

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一同學(xué)基本狀況分析

本人本學(xué)期共帶2個高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分同學(xué)在學(xué)，但無主動性，同時學(xué)困生較多，詳細(xì)表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用技能?？偟目磥恚目瓶傮w不是很好，同學(xué)的基本素養(yǎng)較對于理科班同學(xué)有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)

1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識。

技能建立在知識的基礎(chǔ)上，需要對基礎(chǔ)知識做到全面、仔細(xì)的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的`東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，援助同學(xué)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。

3、深化知識，訓(xùn)練和提高同學(xué)的解題思維和分析技能。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、會細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

2、提高課堂效率。以老師講解為主導(dǎo)，老師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識，突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以同學(xué)練習(xí)為主線，援助同學(xué)認(rèn)識高考試題的特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高同學(xué)