小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃勠力同心再啟航，砥礪奮進續(xù)華章耕耘不輟踐初心，蓄勢待發(fā)新征程。新學(xué)期，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面加強黨的建設(shè)，以黨建促校建，黨風(fēng)促校風(fēng)，立足內(nèi)涵，同心聚力。落實“五項管理”和“雙減”政策，執(zhí)行好新修訂的義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標準，持續(xù)抓好讀書工作、書法教育、教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量提升等重點工作，在傳承與發(fā)展中實現(xiàn)教學(xué)工作新突破，促進學(xué)校各項工作科學(xué)、內(nèi)涵、高質(zhì)量發(fā)展。一、深化讀書工程，提升師生素養(yǎng)1.教師讀書：（1）讀書學(xué)習(xí)：教師研讀《新課程標準2022版》，結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫好讀書感悟。研讀基礎(chǔ)上，要加強閱讀運用。要以專著中的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)實踐。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每學(xué)科每月由分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)圍繞新課標組織1次教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摒棄填鴨式教學(xué)，重視思維啟發(fā)和能力訓(xùn)練。老師們在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上記好4次筆記，每次不少于800字，書寫要相對工整。本學(xué)期學(xué)校將組織新課標各學(xué)科理論知識測評，成績記入教師業(yè)務(wù)能力考核。2.學(xué)生讀書：（1）堅持優(yōu)良傳統(tǒng)，提升閱讀質(zhì)量①加強《課外閱讀》指導(dǎo)。?保證閱讀時間。把閱讀落實在平日作業(yè)中，語文老師布置每天讀書半小時，周末讀書一小時，規(guī)定每天讀書篇目或頁碼，保證每兩周讀完一本，必讀書目16周前完成閱讀。?提高閱讀質(zhì)量。三四五年級學(xué)生每周要做好一次讀書記錄。語文教師指導(dǎo)學(xué)生將本學(xué)期必讀書目名字抄到或貼到讀書筆記第一頁，指導(dǎo)學(xué)生讀好、記好，每本必讀書至少寫3次。?加強閱讀指導(dǎo)?！墩n外閱讀》定出每單元3篇必讀篇目，圈劃好詞佳句，兩周結(jié)束。教導(dǎo)處將從學(xué)生圈畫、家長反饋兩方面進行檢查，計入正副班主任考核。②讀好教研室“推薦書目”。語文老師做好指導(dǎo)，確保學(xué)生畫的詞句質(zhì)量。各教研組要認真落實萊西教研室確定的閱讀書目閱讀，開展“同讀一本書”活動、讀書筆記展評活動，也可以評選班級讀書明星，教導(dǎo)處將挑選優(yōu)秀讀書筆記在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上進行展覽。（2）開展多項活動，展示讀書成果一是手抄報展評。學(xué)校將在開學(xué)初組織室內(nèi)外學(xué)生作品展評活動。各班主任要指導(dǎo)學(xué)生認真書寫，保證質(zhì)量。平日加強保護。室內(nèi)展板：書法天地（根據(jù)情況張貼至少20張，版面美觀）、書林漫步（古詩配畫（前面）和其他（剩余手抄報）至少6張）。室外展板：開辟書法專欄，至少____張。手抄報至少張貼____張。各班級自定主題，避免使用時令性主題。要求學(xué)生書寫、字跡工整、排版美觀，無卷翹破損現(xiàn)象。室內(nèi)外展板更換和平日保護成績計入班級讀書考核。二是讀書筆記、日記（周記）展評。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)讀書筆記記錄本。語文老師（班級寫字漂亮的學(xué)生）統(tǒng)一給全班學(xué)生在指定位置寫好班級、姓名（本學(xué)期起，常規(guī)檢查時看不出班級的作業(yè)一律判C等），指導(dǎo)學(xué)生做好記錄，保證質(zhì)量。可以在每周第二個閱讀活動課做好指導(dǎo)，學(xué)生記錄。學(xué)校將定期組織檢查、展評。三是課前演講。學(xué)校繼續(xù)把“人人都是小演講家、小講師、小實踐家”納入平日教學(xué)中。（1）明確內(nèi)容及頻次。語文、英語學(xué)科，要注重抓好學(xué)生課前演講；數(shù)學(xué)學(xué)科，要抓好“小老師”登臺講題訓(xùn)練和展示；科學(xué)學(xué)科，要抓好“小實踐家”的實驗操作及展示。任課教師可根據(jù)學(xué)生自身能力情況，安排學(xué)生進行課堂演講或在家中提前錄好視頻課前播放。語文課前演講，每學(xué)期確保所有學(xué)生至少登臺演講一次。一二年級演講內(nèi)容主要是復(fù)述課內(nèi)、講述課外故事，演講時間在3——5分鐘；三四五年級演講內(nèi)容主要是復(fù)述課內(nèi)課外故事、宣講紅色故事或自選內(nèi)容，演講時間為3——5分鐘【各級部根據(jù)情況確定階段性主題】。英語課前演講，每周1次，每次1名學(xué)生。英語課前演講注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀課內(nèi)、課外短文，或者就某一個話題進行小型演講，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語、口語表達的興趣和能力。數(shù)學(xué)“小老師”講題，學(xué)生選取的題目要有一定的思維含量，教師要引導(dǎo)學(xué)生想清楚、說明白，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達能力，時間3——5分鐘?？茖W(xué)“小實踐家”主要為實驗操作，可以讓學(xué)生在家中進行可行性實驗，鍛煉學(xué)生動手操作能力和語言表達能力。（2）加強過程指導(dǎo)。課前演講、小老師、小實踐家，教師要加強指導(dǎo)，逐步提高要求，促進學(xué)生表達水平提升。教研組長負責(zé)分工，每月每班上交一個精品視頻，各級部各學(xué)科每月做好微信推送，班級各學(xué)科選入微信數(shù)量，累計計入考核。二、加強書法教育，提升師生書法素養(yǎng)1.繼續(xù)加強練字指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟?qū)懽忠?guī)律課堂教學(xué)：所有主學(xué)科老師都樹立，每時每刻都要抓學(xué)生的書寫態(tài)度和書寫習(xí)慣的意識，加強指導(dǎo)，課堂上隨時提醒學(xué)生注意讀寫姿勢，及時總結(jié)表彰優(yōu)秀及進步學(xué)生。教導(dǎo)處巡課時，將讀寫姿勢與聽講狀態(tài)列入檢查項目，及時檢查、公示并計入考核。2.規(guī)范書寫訓(xùn)練，提高書寫能力本學(xué)期，繼續(xù)借助常規(guī)要求要求，加強作業(yè)訓(xùn)練，把規(guī)范作業(yè)的訓(xùn)練落實到平時訓(xùn)練中，爭取每位學(xué)生的作業(yè)都工整美觀。一是用好“書法展板”。張貼學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)及進步學(xué)生作業(yè)，激勵表彰。二是加強規(guī)范作業(yè)訓(xùn)練。各學(xué)科都要進行常規(guī)培訓(xùn)，教師在第一節(jié)課就要對學(xué)生講明作業(yè)要求，然后在日常教學(xué)中生進行扎實訓(xùn)練，保證學(xué)生嚴格落實各項要求。三是加大檢查、評比和考核的力度。組織書寫大賽專項檢測，以測促寫。四是加大表彰、獎勵力度。檢測后，學(xué)校將表彰鼓勵優(yōu)秀班級和學(xué)生，各級部及時推送宣傳微信，各班級也要自行表彰獎勵自己班優(yōu)秀學(xué)生。3.凸顯“書香墨韻”書法特色，爭創(chuàng)書法特色名校一是繼續(xù)開設(shè)書法課程。專職書法教師要精心備課、認真指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的書法興趣。加強書法作業(yè)的指導(dǎo)、批改。二是加強教師書法練習(xí)活動。繼續(xù)開展兩周一次的教師書法課，書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)。培訓(xùn)時間為周五上午第2節(jié)，下午第2節(jié)。當周有事沖突下周一補上。學(xué)校將從到位情況和上交作品兩方面進行評價，結(jié)果記入教師基本功考核。強調(diào)：不能參加的需向教導(dǎo)主任室請假，不用代簽，培訓(xùn)時間為1節(jié)課，不能寫完就走，到位情況以教導(dǎo)處考勤為準。三是繼續(xù)開設(shè)書法社團。鼓勵班級中有能力、有興趣的學(xué)生參加書法社團，加入的學(xué)生要按時參與活動，提高書法素養(yǎng)。三、加強教學(xué)研究，促進專業(yè)成長教育教學(xué)是一項常教常新、常研常新、不斷提升的工作。教師專業(yè)素養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提升，更是我們對自己最好的呵護最值得的栽培。隨著“雙減”政策的落實，家長及社會對教師的期望值更高，要求自然也更高。所有教師要有緊迫感、危機感，自覺樹立成長意識，不斷提升對自我的要求。在日常生活、教學(xué)教研中，注重學(xué)習(xí)、思考、行動，不斷充實自己、建設(shè)自己、突破自己，讓自己在學(xué)生、同事、家長中真正立得住，行得穩(wěn)，走得遠。學(xué)校將依據(jù)萊西市教研室《關(guān)于進一步深化小學(xué)課堂教學(xué)改革的意見》，從以下幾方面做好引領(lǐng)和促進：（一）加強備課研究，讓備課真正為課堂提質(zhì)賦能本學(xué)期，我校實行分層備課，免檢教師寫簡單書案和反思；每級部三位老教師打印教案，高質(zhì)量修改、多種顏色標記、認真寫好反思，課本簡單圈畫、標記。其余教師結(jié)合教研室下發(fā)的教案，寫符合要求的書案、反思。做到超兩周備課。教學(xué)反思要及時、真實，手寫，每學(xué)期不少于10次，每次不少于100字。小學(xué)科（科學(xué)、道法、地校、綜合）教案準備好電子版和至少一份打印稿。1.學(xué)校引領(lǐng)，同伴互助成長。全體教師要積極參與集備，提高備課水平。各學(xué)科集備時間：周二上午第2節(jié)英語，3.4節(jié)課語文，周三上午3.4數(shù)學(xué)集備。校級集備主要進行教材梳理、重難點教學(xué)策略的研討。老師們要提前關(guān)注各學(xué)科微信群通知，提前準備、按時參加，除極特殊情況外原則上不要在集備時間請假。任何原因請假（包括以看班為理由的請假）或遲到早退兩次以上者，本學(xué)期的集備考核為末等。2.青藍結(jié)對成長。教學(xué)師傅要繼續(xù)發(fā)揮好“傳幫帶”作用。新授課徒弟要上聽一節(jié)上一節(jié)，學(xué)校不定期調(diào)研徒弟聽課情況。師傅每周聽徒弟一節(jié)，或面授指導(dǎo)三次以上。學(xué)校會根據(jù)徒弟發(fā)展，給教學(xué)師傅加記3-5分。??（二）組織聽評課教學(xué)教研，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量好的課堂，才有好的質(zhì)量。為全面提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將堅持開展各類聽評課教學(xué)教研，引領(lǐng)更多的教師參與課堂教學(xué)研究，培育更多懂課堂、會上課、能上課的骨干教師，讓更多的課堂有吸引力、有張力、有活力，讓全體學(xué)生喜歡課堂，熱愛學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展和提升。1.組織有針對性的聽評課①青年教師推門聽評課。整個學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)開展青年教師推門聽評課活動，借助推門聽評課提升常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量，有重點的培養(yǎng)青年教師。②骨干教師聽評課活動。計劃在第二周末組織活動，所有骨干教師，要主動加強課堂教學(xué)研究，主動參加更高層次的聽評課活動，主動展示課堂教學(xué)，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課，幫助自己開拓思路，發(fā)掘經(jīng)驗，反思問題，加速自身成長，向著萊西名師、青島名師的層次邁進。③師徒聽評課。依據(jù)師徒結(jié)對安排，所有青年徒弟要堅持聽師傅課堂教學(xué)。開學(xué)第一個月的新授課，要做到聽一節(jié)上一節(jié)。整個學(xué)期確保聽課40節(jié)。師傅要全程、全面加強指導(dǎo)。期末，學(xué)校評選優(yōu)秀師徒。④外出展評課聽評課。根據(jù)教師外出展評情況，教導(dǎo)處將組織骨干團隊，進行用心打磨，助力教師在各級各類展評中取得優(yōu)秀成績，展示課堂教學(xué)優(yōu)秀水平。2.組織教師日常全員聽評課會聽課會評課，可以更快的成長。全體教師要積極參加外出和校內(nèi)聽評課等日常聽評課活動，讓聽評課活動成為促進自身成長的重要手段。重點落實三點要求：①保證聽課數(shù)量。所有教師要積極聽課、主動聽課。不滿三年教齡的青年教師每周聽評課不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié)；三年教齡以上的教師每周聽評課不少于1節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)；負責(zé)教學(xué)的中層及以上干部，每學(xué)期聽評課40節(jié)以上。②做好聽課筆記。聽課記錄展示我們對課堂的梳理和理解。記錄要完整，時間、地點、上課人、課題、課型要寫全。按照流程記錄干了什么、怎么干的。重點探究環(huán)節(jié)，要詳細記錄。每節(jié)課記錄至少在2頁紙及以上。聽課記錄要完整（表頭、過程、評課缺一不可），體例清晰，紀錄詳細，可以聽網(wǎng)課，不允許聽假課。教導(dǎo)處將根據(jù)聽課節(jié)數(shù)、記錄情況、評課情況綜合劃定等級，計入個人成績考核。??③做好聽課評析。評課相當于“鑒寶”。不斷經(jīng)歷、思考、鑒別，才能夠練就分辨課堂教學(xué)高低優(yōu)劣的本領(lǐng)。兩種評析方式，一種是眉批，寫在右側(cè)“備注”欄目，可以用【】或“”標注；一種是總評，簡要敘述2個亮點和1條建議。（三）組織說課比賽學(xué)校將組織各學(xué)科說課比賽。比賽形式與教研室一致。期中后組織新教師匯報課。評價成績計入新教師考核。四、抓實教學(xué)常規(guī)，提高工作實效不以規(guī)矩，不成方圓。扎實的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校將繼續(xù)加強常規(guī)管理，促進常規(guī)教學(xué)有效率、有質(zhì)量。本學(xué)期共有21周的教學(xué)時間。教師們要根據(jù)教研室進度安排好教學(xué)進度，抓緊常規(guī)教學(xué)。（一）晨間管理、午寫、晚托常規(guī)晨間管理、午寫、晚托，均由各班語數(shù)英教師分工負責(zé)。全體教師要明確職責(zé)和要求，認真做好三項常規(guī)的組織與管理。1.晨間管理①時間：上午上課前。②內(nèi)容：語文，主要內(nèi)容為課文朗讀與背誦、課文復(fù)述、生字詞語認讀等，取消以往的詩文誦讀。數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容為口算（計算）訓(xùn)練、解題思路分析；英語內(nèi)容為單詞、課文朗讀、背誦，適當引入課外短文朗讀。開學(xué)第一周，各語數(shù)英教研組要統(tǒng)一列出表格，確定好具體的晨間管理內(nèi)容和標準，人手一份，保證每天晨間管理任務(wù)落實、目標落實。③要求：?規(guī)劃好內(nèi)容。每天晚學(xué)前，第二天晨間管理責(zé)任教師在黑板右上角寫好晨間管理內(nèi)容。負責(zé)晨間管理的教師至少提前5分鐘到達教室。要徹底解決部分班級學(xué)生到校后無事可干、秩序混亂的問題。?安排好領(lǐng)讀。各學(xué)科安排2名領(lǐng)讀員，稍早到達教室，1人領(lǐng)讀，1人負責(zé)督促提醒，保證各班教室有1人，也有序晨間管理。?落實好指導(dǎo)。晨間管理時，教師要加強組織與指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生晨間管理的專注度和效度，確保學(xué)生晨間管理有態(tài)度、有質(zhì)量，不走形式、不走過場。語文、英語晨間管理，不提倡一味地齊讀齊背，要對接學(xué)科基本能力檢測的標準，從讀的腔調(diào)、姿態(tài)、速度等加強指導(dǎo)，讓學(xué)生讀的正確、流利、有感情。數(shù)學(xué)晨間管理，要用好教研組統(tǒng)一印制的計算題，努力保證練得有效果。2.午寫①時間：下午上課前。②內(nèi)容：新學(xué)期，語文、英語使用學(xué)校配發(fā)的字帖，數(shù)學(xué)練習(xí)計算。練字本寫字內(nèi)容與語文教材同步，作為語文正規(guī)作業(yè)。語文教師負責(zé)的午寫，全部指導(dǎo)寫字，保證每天寫好4個有質(zhì)量的漢字。數(shù)學(xué)午寫內(nèi)容。英語教師指導(dǎo)學(xué)生用好英語書寫專用本，寫好字母、單詞、句子等。教師要從書寫質(zhì)量、坐姿、執(zhí)筆姿勢方面加強指導(dǎo)。③要求:?組織觀摩，確立模式。開學(xué)第二周，各語文、英語教研組展示本級部午寫指導(dǎo)觀摩課，確立指導(dǎo)基本模式，保證所有教師認真指導(dǎo)、會指導(dǎo)。?用好視頻，扎實指導(dǎo)。各級部要提前準備好“胡一凡寫字指導(dǎo)視頻”，午寫時，運用視頻，落實“引導(dǎo)觀察——觀看視頻——范寫指導(dǎo)——學(xué)生練習(xí)——巡視評價”五步流程，讓學(xué)生提升書寫水平。④考核：午寫指導(dǎo)，學(xué)校將加強過程督查，及時通報督查情況，進行個別約談。午寫效果，通過專項檢測與作業(yè)檢查等，對教師分別進行檢測和考核。學(xué)生作業(yè)書寫實行一票否決，書寫不達一等的，作業(yè)常規(guī)成績不得記為一等。3.晚托①時間：晚學(xué)后1小時。②內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)?個別指導(dǎo)+面上指導(dǎo)。③要求：晚托時間不講課，保證大部分學(xué)生晚托時間完成家庭作業(yè)。晚托結(jié)束時，要了解學(xué)生作業(yè)完成情況，對作業(yè)剩余過多的學(xué)生進行適當刪減。（二）上課常規(guī)課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。課堂教學(xué)的質(zhì)量基本等于學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所有教師要抓緊抓好課堂，真正讓40分鐘有效果、提質(zhì)量。1.強化時間觀念。前后兩位教師協(xié)商做好無縫銜接，上課教師帶好教案，提前到達教室候課，準備多媒體，組織、安撫學(xué)生，做好充分準備。特別強調(diào)：老師們要聽鈴聲上下課，不拖堂。上午課間操結(jié)束后，第三節(jié)課要組織學(xué)生盡快安靜，按時上課。音樂、體育、微機等學(xué)科帶隊，要在上課前結(jié)束。2.強化課表意識。課程表是學(xué)校課程方案的集中體現(xiàn)。所有教師要嚴格執(zhí)行學(xué)?？傉n程表，按照課表認真上課，不隨意增減課時，不隨便缺課、換課。教師請假，三天之內(nèi)由教研組安排代課，三天以上教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。班主任是班級課程監(jiān)管的第一責(zé)任人，如遇教師缺課，要及時聯(lián)系教師，并通知教導(dǎo)處。堅決杜絕班級沒有教師、學(xué)生自習(xí)的情況。3.注重秩序建構(gòu)。①恢復(fù)課堂常規(guī)。開學(xué)第一周，各科教師要八仙過海，利用教師教學(xué)的感染力、教學(xué)提問、評價、比賽、檢測等舉措，組織和吸引學(xué)生盡快走出假期的惰性，全身心投入學(xué)習(xí)，恢復(fù)和建立課堂教學(xué)秩序，從開學(xué)第一天就進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。②注重習(xí)慣培養(yǎng)。課堂上，教師不僅要注重教，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要借助各種時機，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步提升聽講、交流、讀書、寫字等學(xué)習(xí)水平，讓上中下各類學(xué)生做到在學(xué)、會學(xué)，學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)通，切實在課堂上實現(xiàn)最大的發(fā)展與提升。4.注重學(xué)用一體。①樹立意識。學(xué)習(xí)的目的是為了運用，運用讓學(xué)習(xí)更深入、透徹。各科教師要樹立學(xué)用一體意識，加強當堂訓(xùn)練。每節(jié)課，都要提前設(shè)計有針對性的練習(xí)內(nèi)容，留出充分的時間讓學(xué)生當堂練習(xí)，進行當堂評改。語文、英語學(xué)科，要切實杜絕以前光說不練、重視口頭說忽略下筆寫的現(xiàn)象。②加強融合。練習(xí)內(nèi)容要與教材習(xí)題、與《同步練習(xí)冊》等有機融合，提倡把《同步練習(xí)冊》等內(nèi)容納入課堂，降低課外作業(yè)分量。（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)學(xué)校將繼續(xù)落實教育部“雙減”政策，采取有效措施，全面壓減作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。1.加強對作業(yè)設(shè)計的研究從教育教學(xué)的基本流程看，學(xué)生作業(yè)貫穿在整個教學(xué)過程中，與教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。課前，需要做預(yù)習(xí)作業(yè)；課中，需要做實踐運用作業(yè)；課后，需要做鞏固、拓展及各種實踐作業(yè)。所以，作業(yè)設(shè)計與反饋，直接決定教學(xué)質(zhì)量。沒有好的作業(yè)，就不會有好的質(zhì)量。①精研作業(yè)內(nèi)容。各教研組要繼續(xù)利用大集備，精心研究各教學(xué)環(huán)節(jié)的作業(yè)，布置高效作業(yè)。②嚴控作業(yè)時間。為控制作業(yè)量，學(xué)校實施了“人手一本作業(yè)記錄本”“節(jié)假日教研組統(tǒng)一作業(yè)”“作業(yè)公示與調(diào)研”等舉措。新學(xué)期，這些措施要繼續(xù)堅持。一二年級語數(shù)不布置書面作業(yè)，但是可以在校內(nèi)托管時間安排適當?shù)臅骒柟叹毩?xí)。三、四、五年級書面作業(yè)，語數(shù)學(xué)科各不超25分鐘，英語不超過10分鐘，合計平均不超1小時；中午不布置任何作業(yè)。2.加強作業(yè)批改與反饋學(xué)生各項書面作業(yè)，要做到全批全改、及時反饋。要通過作業(yè)批改，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確立講評和反饋重點；通過及時反饋，解決學(xué)生面上及個別問題。作業(yè)批改，嚴格執(zhí)行學(xué)校批改要求。正規(guī)作業(yè)批改，要按照正規(guī)作業(yè)的批改要求批改；其它作業(yè)可以只打?qū)﹀e。特別強調(diào)：要有復(fù)批；提倡個性化批改，如特色小印章、鼓勵性語言等；對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)幫扶；不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長批改。教導(dǎo)處將從分數(shù)、等級、復(fù)批、家長反饋等方面對作業(yè)批改進行考核。根據(jù)作業(yè)檢查情況，作業(yè)不合格的班級將增加檢查次數(shù)。對于不合格的作業(yè)，責(zé)任教師要在當天晚學(xué)后留下加班批閱，完成后給分管領(lǐng)導(dǎo)檢查合格方可離校。學(xué)生代批的直接記為三等并全部重新返工，學(xué)生重做、老師重批，并找分管領(lǐng)導(dǎo)做出解釋說明。本學(xué)期作文隨教學(xué)常規(guī)一起檢查，檢查時間會提前通知。期末，所有過程性管理成績將折算計入考核。所有教師要進一步樹立基礎(chǔ)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識，抓小、抓細、抓實。各教研組要加強自主管理，促進教研組內(nèi)同步發(fā)展。3.嚴禁觸碰六條紅線嚴禁超量布置作業(yè)，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，嚴禁讓家長批改、打印作業(yè)，嚴禁要求家長教學(xué)錯題、難題。對于觸碰紅線、引發(fā)不良影響的教師，學(xué)校將嚴肅約談，作業(yè)一項考核為全校最低分。五、抓實質(zhì)量提升，進一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提升，需要每一位教師履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當，甘于奉獻，團結(jié)協(xié)作。學(xué)校平行班多，各個班級都好，整個級部、整個學(xué)校才會好。新學(xué)期，各教研組要同心合力，接續(xù)奮斗，進一步提升各學(xué)科各級部教學(xué)質(zhì)量。（一）抓好教研組團隊建設(shè)針對以往教研組團隊建設(shè)，進一步提強調(diào)兩方面要求：1.教研組長做好帶頭人。作為教研組的領(lǐng)導(dǎo)者，教研組長要進一步發(fā)揮示范、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促等作用，善于調(diào)動、團結(jié)和凝聚全組教師的力量，營造良好的組室氛圍，把各教研組打造成有向心力強、正能量足的優(yōu)秀團隊。組長要大度，要有容人之量，包容教研組各年齡段、各種性情的教師；不能為教師的一句話、一個眼神而糾結(jié)。組長要肯吃苦肯吃虧，工作既要帶頭干，又要帶領(lǐng)和督促大家一起干；不能當甩手掌柜，只動嘴不動手。教研組長要努力維護學(xué)校和教導(dǎo)處決議；不隨便抱怨，不帶頭發(fā)牢騷。2.所有教師貢獻正能量。①樹立擔(dān)當意識。教研組有許多需要大家共同承擔(dān)的工作。教研組長要與教師們商定工作分工合作機制。工作分給誰，誰就要愉快接受，不拈輕怕重，不推三阻四，不斤斤計較，不滿腹牢騷。不能把教研組工作當成教研組長的工作。分工的時候，組內(nèi)青年教師要更積極更主動。②樹立終結(jié)意識。不管誰承擔(dān)的工作，都要堅持高標準，嚴要求，切實保證工作的質(zhì)量。一篇文章也好，一個表格、一項統(tǒng)計也好，都要努力保證合乎要求、提高效率。不能到了組長手里，還要反復(fù)修改。學(xué)期末，學(xué)校將評選優(yōu)秀教研組，在教學(xué)考核優(yōu)秀比例上予以傾斜。（二）抓好各學(xué)科常態(tài)教學(xué)好的教學(xué)質(zhì)量，源于好的常態(tài)教學(xué)。1.保證常態(tài)教學(xué)科學(xué)有序。各學(xué)科要按照教學(xué)計劃，遵循教學(xué)規(guī)律，按部就班備好，上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一類學(xué)生，努力保證課堂學(xué)習(xí)、校內(nèi)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。各年級教學(xué)都要注重面向全體學(xué)生，打好習(xí)慣基礎(chǔ)、知識與能力基礎(chǔ)，促進整體提升。2.做好教學(xué)診斷與測查。依據(jù)教學(xué)進度和各學(xué)科教學(xué)安排、教學(xué)重難點，教導(dǎo)處和教研組要研制分項診斷與期末檢測題目，利用優(yōu)質(zhì)的診斷及測查試題，組織多種形式的教學(xué)測查、診斷，以帶動課堂教學(xué)改革，幫助大家總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時查漏補缺，促進同步發(fā)展。（三）抓好各類學(xué)生輔導(dǎo)與提升教學(xué)質(zhì)量的高低，決定于全體學(xué)生。各個層次的學(xué)生尤其是后進生都向前奔跑、向好發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量才會實現(xiàn)飛躍。1.抓好優(yōu)秀學(xué)生。各學(xué)科教師都要注重在常態(tài)教學(xué)中，在課堂、作業(yè)、檢測、課間等時機，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，不斷給他們創(chuàng)造機會，啟迪他們思維，引導(dǎo)他們樹立信心，主動進行更扎實更深入地學(xué)習(xí)。要借助優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量，帶動班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在班級中營造你追我趕、齊頭并進的學(xué)習(xí)氛圍。各班都要建立四人小組，培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長，經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)。2.抓好后進生及特殊學(xué)生提升。從期末考試及日常了解看，許多班級都有一部分學(xué)習(xí)后進生及特殊學(xué)生。隨著校外學(xué)科培訓(xùn)的取締，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展將帶給我們更大的挑戰(zhàn)。每一個學(xué)生都是一個家庭的希望。所有教師要勇于擔(dān)當，因材施教，努力做好后進生轉(zhuǎn)化和特殊學(xué)生教育，爭取班級不及格學(xué)生清零。（四）抓好各學(xué)科基本能力培養(yǎng)依據(jù)小學(xué)教研室工作計劃，每學(xué)年第一學(xué)期組織小學(xué)二、三年級學(xué)科能力抽測。具體安排和內(nèi)容：二年級抽測項目為朗讀、漢字書寫，三年級至少抽測2個學(xué)科。抽測學(xué)科涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治、地校。語文學(xué)科包括課外閱讀、作文；數(shù)學(xué)學(xué)科包括計算、應(yīng)用能力；英語學(xué)科抽測課外閱讀、英文書寫；科學(xué)學(xué)科為學(xué)科知識及應(yīng)用；道德與法治為學(xué)科知識及應(yīng)用；地校為傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀。另外，信息技術(shù)學(xué)科也是每學(xué)期必測學(xué)科，主要包含上機答題及操作。對照考查的內(nèi)容，各組各教師要結(jié)合之前經(jīng)驗，理清培養(yǎng)要求，在常規(guī)教學(xué)中夯實學(xué)生學(xué)科基本能力培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，不斷提高能力水平。抽測學(xué)科教學(xué)，要在用好萊西市集備成果的同時，發(fā)揮教研組團隊優(yōu)勢，確保優(yōu)質(zhì)備課和上課質(zhì)量。課程表安排的課時，不得隨便挪用，確保開齊課程，開足課時?？茖W(xué)學(xué)科要加強實驗教學(xué)。學(xué)期初，學(xué)校將進一步梳理實驗器材，配齊實驗器材?？茖W(xué)教師要按照課程設(shè)置，認真上好科學(xué)課，做好科學(xué)實驗，讓學(xué)生在真實的實驗中，明確實驗器材、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論。堅決杜絕平時不上、臨時突擊的現(xiàn)象。道德與法治教學(xué)要加強辨析、問答訓(xùn)練。開學(xué)后，各教研組要認真研讀教材，梳理出知識要點，在學(xué)生領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，加強問題解答訓(xùn)練。學(xué)校將繼續(xù)分項目組織測查，計入專項考核。（五）迎接青島市學(xué)業(yè)水平監(jiān)測五年級教研組期中考試左右參加青島市學(xué)業(yè)水平監(jiān)測，期末考試參加萊西市學(xué)業(yè)水平監(jiān)測。從開學(xué)第一天起，全體教師要振奮精神，鼓足干勁，按照學(xué)校和教研組規(guī)劃，抓緊教學(xué)，落實教