![數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第一冊(cè) 集合間的基本運(yùn)算_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/1c92e135aa82ce2b2a5fd8bafa222392/1c92e135aa82ce2b2a5fd8bafa2223921.gif)
![數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第一冊(cè) 集合間的基本運(yùn)算_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/1c92e135aa82ce2b2a5fd8bafa222392/1c92e135aa82ce2b2a5fd8bafa2223922.gif)
![數(shù)學(xué)人教A版(2019)必修第一冊(cè) 集合間的基本運(yùn)算_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/1c92e135aa82ce2b2a5fd8bafa222392/1c92e135aa82ce2b2a5fd8bafa2223923.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
第一章集合與常用邏輯用語(yǔ)第一節(jié)集合的基本運(yùn)算如何研究?jī)蓚€(gè)集合間的基本關(guān)系?復(fù)習(xí)引入類比實(shí)數(shù)集合
如何判斷兩集合的關(guān)系?復(fù)習(xí)引入關(guān)注集合中元素的特征.復(fù)習(xí)引入實(shí)數(shù)有加、減、乘、除等運(yùn)算,集合是否也有類似的運(yùn)算呢?情景導(dǎo)入思考:思考:
已知一個(gè)班有30人,其中5人有兄弟,5人有姐妹,你能判斷這個(gè)班有多少是獨(dú)生子女嗎?如果不能判斷,你能說(shuō)出需哪些條件才能對(duì)這一問(wèn)題做出判斷嗎?
事實(shí)上,如果注意到“有兄弟的人也可能有姐妹”,我們就知道,上面給出的條件不足以判斷這個(gè)班獨(dú)生子女的人數(shù),為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們還必須知道“有兄弟且有姐妹的同學(xué)的人數(shù)”.應(yīng)用本小節(jié)集合運(yùn)算的知識(shí),我們就能清晰地描述并解決上述問(wèn)題了.
兩個(gè)實(shí)數(shù)除了可以比較大小外,還可以進(jìn)行加法運(yùn)算,類比實(shí)數(shù)的加法運(yùn)算,兩個(gè)集合是否也可以“相加”呢?新知導(dǎo)入
考察下列各個(gè)集合,你能說(shuō)出集合C與集合A、B之間的關(guān)系嗎?(1)A={1,3,5,7},B={2,4,6,7},
C={1,2,3,4,5,6,7}.(2)A={x|x是有理數(shù)},B={x|x是無(wú)理數(shù)},
C={x|x是實(shí)數(shù)}.
集合C是由所有屬于集合A或?qū)儆贐的所有元素組成的.新知講解
一般地,由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素所組成的集合,稱為集合A與B的并集(Unionset).記作:A∪B(讀作:“A并B”)即:A∪B={x|x∈A
,或x∈B}Venn圖表示:
A∪BAB并集概念A(yù)∪BABA∪BAB①A∪A=
;②A∪
=
;③A∪B=AB____A④A_______A∪BAA??并集的性質(zhì)例
設(shè)A={4,5,6,8}B={3,5,7,8},求A∪B.解:A∪B={4,5,6,8}∪{3,5,7,8}={3,4,5,6,7,8}注意在求兩個(gè)集合的并集時(shí),他們的公共元素在并集中只能出現(xiàn)一次,如元素5,8例
設(shè)集合A={x│-1<x<2},集合B={x│1<x<3},求A∪B。解:A∪B={x│-1<x<2}∪{x│1<x<3}={x│-1<x<3}另外,還可以利用數(shù)軸直觀表示例2中求并集A∪B的過(guò)程-101234知識(shí)梳理知識(shí)梳理一般地,由既屬于集合A又屬于集合B的所有元素組成的集合叫做A與B的交集.記作A∩B
即A∩B={x
x∈A,且x∈B}讀作A交B
說(shuō)明:兩個(gè)集合求交集,結(jié)果還是一個(gè)集合,是由集合A與B的公共元素組成的集合.知識(shí)梳理Venn圖表示如下:
ABA∩BA∩BABA∩BB探索新知
解:
解:
解:
例
思考
如果你所在班級(jí)共有50名同學(xué),要求你從中選出46名同學(xué)參加體操比賽,你如何完成這件事呢?若確定出4位不參加比賽的同學(xué),剩下的46名同學(xué)都參加.(排除法——補(bǔ)集的思想)問(wèn)題:
在下面的范圍內(nèi)求方程
的解集:(1)有理數(shù)范圍;(2)實(shí)數(shù)范圍.
解:(1)在有理數(shù)范圍內(nèi)只有一個(gè)解2,即:(2)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有三個(gè)解2,
,
,即:
在不同的范圍內(nèi)研究同一個(gè)問(wèn)題,結(jié)果可能是不同的.思考
我們通常把研究問(wèn)題前給定的范圍所對(duì)應(yīng)的集合稱為全集,如Q,R,Z等.那么全集的含義如何呢?一般地,如果一個(gè)集合含有我們所研究問(wèn)題中所涉及的所有元素,那么就稱這個(gè)集合為全集(Universeset).通常記作U.U全集因問(wèn)題而異;全集一定包含任何元素嗎?全集的定義
對(duì)于一個(gè)集合A
,由全集U中不屬于集合A的所有元素組成的集合稱為集合A相對(duì)于全集U的補(bǔ)集(complementaryset),簡(jiǎn)稱為集合A的補(bǔ)集.記作:A
即:
A={x|x∈U,且x
A}
AUQARA=?若U={1,2,3},A=U,則A=
?補(bǔ)集的定義
補(bǔ)集符號(hào)
A有三層含義:(1)A是U的一個(gè)子集,即A?U;(2)A表示一個(gè)集合,且
A?U;(3)A是U中所有不屬于A的元素構(gòu)成的集合.
AU
(1)A∪(A)=____________
(2)A∩(A)=____________
(3)(A)=____________
UA
例
設(shè)U={x|x是小于9的正整數(shù)},A={1,2,3},B={3,4,5,6},求A,B.解:根據(jù)題意可知:
U={1,2,3,4,5,6,7,8},所以:A={4,5,6,7,8},
B={1,2,7,8}.說(shuō)明:可以結(jié)合Venn圖來(lái)解決此問(wèn)題.例
設(shè)全集U={x|x是三角形},A={x|x是銳角三角形},B={x|x是鈍角三角形}.求A∩B,(A∪B)
解:根據(jù)三角形的分類可知A∩B=,A∪B={x|x是銳角三角形或鈍角三角形},(A∪B)={x|
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