北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊 （面的旋轉(zhuǎn)）圓柱與圓錐新課件(第1課時)

圓柱與圓錐面的旋轉(zhuǎn)第1課時

1.通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱。2.通過觀察、動手操作等活動，初步體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！局攸c】通過觀察了解圓柱和圓錐的組成及其特點。【難點】體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系。平面圖形立體圖形同學(xué)們你能說出哪些圖形？點動成______線觀察下面各圖，說說你是怎樣理解的？線動成______面觀察下圖在做什么運動？運動后形成什么圖形？線運動之后成什么圖形？面動成______體觀察下圖在做什么運動？運動后形成什么圖形？線運動之后成什么圖形？點動成_______線線動成_______面面動成_______體同學(xué)們，你能舉出一些我們生活中點動成線、線動成面、面動成體的實例嗎？點動成______線線動成_______面面動成______體形成了圓柱。觀察并想象硬紙片快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形呢？觀察并想象硬紙片快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形呢？形成了圓錐。上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一個面是曲面……圓柱有什么特點？與同伴交流。圓錐底面是個圓形……圓錐有什么特點？與同伴交流。不是圓柱,圓柱應(yīng)該是上下粗細(xì)相同。鼓是中間粗,兩頭稍細(xì)的。1同學(xué)們，這面鼓是圓柱嗎？為什么？下面的哪些物品是圓柱？2用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，想象紙片旋轉(zhuǎn)所形成的圖形，再連一連。3下面各圖是由哪些圖形組成的?長方體、圓錐正方體、圓柱、圓錐長方體、圓柱、圓錐4找出下列圖中的圓柱或圓錐，并觀察圓柱和圓錐各有什么特點？圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一個面是曲面。圓錐的底面是圓形。圓柱圓錐圓柱圓錐51.“點、線、面、體”之間的關(guān)系:點動成線，線動成面，面動成體。2.圓柱上下有兩個面是大小相同的圓，它的側(cè)面是一個曲面。3.圓錐的底面是圓形，側(cè)面是個曲面。下面圖形中哪些是圓柱或圓錐？在括號里寫出名稱。圓柱圓錐如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切開后的面分別是什么形狀，連一連。圓柱與圓錐面的旋轉(zhuǎn)第2課時

1.了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱。2.通過觀察、動手操作等活動發(fā)展空間觀念。3.通過認(rèn)識圓柱和圓錐，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。【重點】進(jìn)一步理解面的旋轉(zhuǎn)，掌握圓柱和圓錐的特征?！倦y點】理解圓錐的特征。點動成_______線線動成_______面面動成_______體它們都是圓柱體。茶葉oo觀察圓柱，它有什么特點？側(cè)面圓柱的上下兩個面叫作它的底面，這兩個底面是兩個完全相同的圓。底面底面圓柱的側(cè)面是個曲面。思考：

圓柱兩個底面之間的距離叫作什么？在哪里？有幾條？底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱兩個底面之間的距離叫作圓柱的高，圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。由于圓柱位置的不同，在日常生活中，有時把高叫作長、厚、深。思考：找一找圓錐的側(cè)面、底面和高吧！從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫圓錐的高。圓錐只有一條高，用字母h表示。頂點底面?zhèn)让娓哌@個尖尖的頂端就是圓錐的頂點。圓錐的底面是一個圓形。圓錐的側(cè)面是一個曲面，展開后是一個扇形。怎樣測量圓柱的高？怎樣測量圓錐的高？1下面圖形中哪些是圓柱或圓錐？在括號里寫出名稱。并標(biāo)出圓柱或圓錐的底面直徑和高。圓柱圓錐直徑高直徑高2指出下面哪些是圓柱，是的畫“○”，不是的畫“×”?！稹稹稹痢痢?（1）圓柱的上下兩個面叫作（），它們是完全相同的兩個（）。圓柱的一個曲面叫作圓柱的（）。兩個底面之間的距離叫作（），圓柱有（）條高，它們的長度（）。（2）圓錐的頂點到（）之間的距離是圓錐的高。圓錐只有（）條高。底面圓形側(cè)面高無數(shù)底面圓心一都相等填空。3（3）沿圓柱底面平行將圓柱橫切成兩個圓柱，橫切面的形狀是（）。（4）將圓錐從頂點向下豎直切成相同的兩半，兩個縱切面的形狀是（）。（5）一個長方形，長是20厘米，寬是12厘米，如果繞著它的一條長邊旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個底面半徑（???）厘米，高為（??）厘米的圓柱；如果繞著它的一條短邊旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個底面半徑為（???）厘米，高為（???）厘米的圓柱。圓形三角形12202012填空。4（1）圓錐的側(cè)面是一個曲面。()（2）圓柱的側(cè)面展開圖是長方形，圓錐的側(cè)面圖展開也是長方形。()×（3）從圓錐的頂點到底面任意一點的連線叫作圓錐的高。()√×（4）圓錐的底面是圓形的。()√判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（5）圓錐有無數(shù)條高。()×5某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑為6.5cm，高為11cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個箱子內(nèi)部的長、寬、高至少是多少？高：11cm這個箱子的內(nèi)部長：6.5×6=39（cm）內(nèi)部寬：6.5×4=26（cm）圓柱各部分的名稱及特征：高圓柱有無數(shù)條高。側(cè)面?zhèn)让嬲归_是長方形或正方形或平行四邊形。底面有上下兩個底面，是完全相同的圓。圓錐各部分的名稱及特征：頂點有一個頂點側(cè)面?zhèn)让媸且粋€曲面高圓錐只有一條高圓錐只有一個底面，是圓形底面（1）圓柱的高只有一條。（）×（2）上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）（3）圓柱體底面周長和高相等時，沿著它的一條高剪開，側(cè)面是一個正方形。（

）×√判斷，對的打“√”，錯的打“×”?！蹋?）圓錐體只有一條高。（

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