第三章“主題網(wǎng)站設(shè)計與制作”第1節(jié) 設(shè)置網(wǎng)頁超鏈接 2022-2023學年蘇科版初中信息技術(shù)八年級

課題設(shè)置網(wǎng)頁超鏈接備課時間上課時間 主備人 復備人編號19教材分析本節(jié)主要內(nèi)容是理解超級鏈接的概念，掌握針對不同對象創(chuàng)建超級鏈接的多種方法。由于學生已經(jīng)學習過網(wǎng)上信息瀏覽以及WPS文字和WPS演示中超鏈接的制作，對超級鏈接已經(jīng)比較熟悉，所以本活動重點在于使學生掌握超級鏈接的類型和鏈接方法。由于超級鏈接能使網(wǎng)站內(nèi)所有頁面像翻書一樣一頁頁瀏覽，所以在網(wǎng)頁設(shè)計中是非常重要的操作步驟，也是一個非常重要的技能，只有當網(wǎng)站內(nèi)所有頁面都鏈接起來，網(wǎng)站才算建立好，因此，本活動是網(wǎng)頁設(shè)計的重要步驟之一。學情分析由于超級鏈接內(nèi)容學生比較容易掌握，以學生練習、實踐為主，教師講解為輔。并且考慮到學生差異，有的具備了一定的自學能力，能根據(jù)教師提供的學件和參考書自主探究（還有比較重要的一點一一知識遷移），完成學習任務(wù)。因此在實際教學時，采用示范教學和有差異的任務(wù)驅(qū)動式教學法。從最初的教師示范操作開始，然后學生根據(jù)各自的學習基礎(chǔ)和認知風格選擇各自的任務(wù)容量和參考方式進行學習。教學目標知識與技能：（1）了解超級鏈接的基本概念，明白鏈接源與鏈接目標。（2）掌握同一站點內(nèi)不同網(wǎng)頁間不同對象上超級鏈接的制作方法（文字、圖片等）。（3）掌握同一站點內(nèi)同一網(wǎng)頁中超級鏈接的制作方法（錨鏈接）。（4）掌握不同站點間的超鏈接方法（圖像熱點站點鏈接、郵箱鏈接）。過程與方法：（1）通過網(wǎng)頁的超級鏈接操作，使學生體驗網(wǎng)頁中超級鏈接的基本方法，破除網(wǎng)頁鏈接的神秘感。（2）通過不同對象設(shè)置超級鏈接的操作，使學生.能夠總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學生學會自主學習與操作的能力。（3）通過網(wǎng)頁的不同的超級鏈接方法，拓展學生思維，創(chuàng)意網(wǎng)頁多種形式的鏈接。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過將法律知識與網(wǎng)頁設(shè)計整合，使學生在情感、道德方面增強維權(quán)意識，更多了解法律知識，明確作為21世紀的學生有責任向人們宣傳維護自身權(quán)利的知識，做一名法斗士。（2）通過活動過程的評價和探索學習，學生體驗網(wǎng)頁設(shè)計中的美、體驗協(xié)作學習與他人交流的快樂、體驗成功的快樂。教學重點（1）超級鏈接的概念及超級鏈接的方法。（2）同一站點內(nèi)不同網(wǎng)頁間不同對象上超級鏈接的制作方法（文字、圖片、按鈕等）。（3）同一站點內(nèi)同一網(wǎng)頁中超級鏈接的制作方法（錨鏈接）。（4）不同站點間的超鏈接方法（圖像熱點超鏈接、站點鏈接、郵箱鏈接）。教學難點超級鏈接后，目標對象所選擇的顯示窗口形式。教學方法有差異的任務(wù)驅(qū)動法、討論探究法、示范教學法。教學準備計算機網(wǎng)絡(luò)教室；多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)；教學課件，學案。教學過程教師活動學生活動復備欄創(chuàng)設(shè)情境導入新課通過前一段時間的學習，我們已經(jīng)把維權(quán)網(wǎng)的各個頁面制作好了，今天，我們就把這些單獨的網(wǎng)頁，組合起來，形成一個體系，這種方法我們稱為“超級鏈接”。通過實例講解，讓學生明白什么是“鏈接源”“鏈接目的地”。一般作為“鏈接源”的有：圖片、文字。設(shè)計意圖：成品展示，吸引學生的注意；幫助理解“超級鏈接”的概念；明確本節(jié)課的學習任務(wù)。學生觀察，為后面的學習掃除障礙。講授新課提供網(wǎng)站結(jié)構(gòu)示意圖，幫助明確具體任務(wù)，示范自學的方法。提醒學生根據(jù)自己的實際情況選擇不同的任務(wù)和幫助形式。根據(jù)教師提供的學件、學案的分布提示來完成任務(wù)。設(shè)計意圖：有差異的學生需要有差異的學習。明確任務(wù)和學習方法。選擇適合自己的學習方法和任務(wù)。設(shè)置超鏈接（1）站內(nèi)超級鏈接（全員）①教師示范演示“建立同一站點內(nèi)頁面之間的鏈接”打開主頁index,htm,完成"enter”圖片與kuang.htm的鏈接，學生練習時，教師巡視指導;打開kuang.htm為按鈕設(shè)置超級鏈。引導學生自學相關(guān)內(nèi)容，教師巡視，及時指導。提出思考：為什么要更改目標框架？（突破難點）②同一站點內(nèi)同一頁面里的超鏈接由生活中書簽引入“錨鏈接”的概念，學生自學''制作錨"，教師巡視及時反饋。（2）站間超級鏈接（全員）打開youqinglianjie.htm,完成與internet上網(wǎng)站的鏈接，此外，還有郵件鏈接，同時完善網(wǎng)站其他鏈接，教師巡視及時反饋。設(shè)計意圖：能力較強的學生，可以根據(jù)課堂教學內(nèi)容，自己完成其網(wǎng)頁之間的超級鏈接，教師在學案中可以提出要求，必須完成的多種形式的超級鏈接。讓學生自己先嘗試，然后請學生示范。作品展示，總結(jié)交流小組推薦展示作品，既是《維權(quán)網(wǎng)》的展示，也是網(wǎng)站制作的展示，如果發(fā)現(xiàn)問題及時糾