如何做一個快樂的教師論文

如何做一個快樂的教師

石嘴山市麗日學校麻立軍快樂和幸福是每個人的追求目標，在如今的社會，金錢決定地位和能力，更是人們衡量人幸福的重要指標，那么清貧的教師就不快樂了嗎？其實，我們必須快樂，因為.教師的快樂和幸福感是至關(guān)重要的。如果一個教師不快樂,整天愁眉苦臉,唉聲嘆氣的,那他的學生就不會有好日子過，那么如何才能做一個快樂的教師呢?熱愛自己的職業(yè)，淡泊名利。以平常之心看待名利、地位，教育從來都是那些守得住清貧，耐得住寂寞的人才能做到的，教育需要一大幫人虔誠、踏實奉獻，愛崗敬業(yè)，而這只有保持平常心，淡看人生才能做到，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。只有放得下，才能拿得起。守住平常心卻能高興得起來的，才是真正快樂的人，才是真正能干點事的人，所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，是使自己快的內(nèi)在條件。性格日趨完美，心胸寬闊。有一種積極向上的樂觀態(tài)度。是受到學生喜愛的前提條件，幾乎所有的學生都喜歡具有良好性格的老師，所話說：親其師才能信其道”被人喜歡尊敬本身就會給自己帶來無限的快樂，所以，教師要不斷塑造自己的性格，使自己變成一個讓大家喜歡的人，你給同學們帶來快樂的同時，自己也會快樂。做一個學識淵博受人尊敬的優(yōu)秀教師。教師的職責就是傳道、授業(yè)、解惑，一個專業(yè)素養(yǎng)很高的教師他的幸福感是很高的，原因很簡單，由于他淵博的學識，會使學生對你肅然起敬，不僅僅是學生，整個社會，家長，同行都會很尊敬你，想想看，一個受人尊敬的人，他的內(nèi)心會是多么滿足和快樂。相反，一個教學能力不好的教師，恐怕結(jié)果恰恰相反，走進教師，學生看你的目光呆滯、厭煩，你說他幾句，他搖頭晃腦，甚至頂撞你幾句；找家長談話，家長對你不冷不熱，學校領(lǐng)導對你也不咋樣，想想看這樣的教師他會快嗎？要想自己快樂，必須能給別人帶來快樂，教師必須能很好的勝任自己的職業(yè)，贏得學生、家長、社會的認可，你才會受人尊敬，你才會快樂，所以，教師一定要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)才會逐漸快樂起來。四：學校要有濃厚的教學氛圍。環(huán)境對人的影響是非常大的，周圍的人都忙著掙錢，你一定沒心思教書，相反，周圍的人都忙著學習，考研，寫論文，你也一定會受他們的影響，積極投身于學習中來，學校更是如此，一個教育教學抓的很緊，教學氛圍非常好的學校，教師一門心思搞教學，他們會很快樂，積極性也會很高；想反，一個天天不注重教學，管理松散，整天就是應(yīng)付各種檢查的學校，教師的注意力不能全身心投入到教學中去，時間一長，教師就會很煩，就不會快樂，因此，教育管理者，應(yīng)該努力營造一個風清氣正的校園，提高教師的幸福指數(shù)。五、科學合理的課時量是提高教育質(zhì)量和教師幸福指數(shù)的重要指標。擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學生。教師是孩子快樂學習的源泉。只有老師快樂的教了，學生才能快樂的學。所以要使學生快樂的學，教師先要快樂的教。如今，教師工作量大是影響教師幸?？鞓泛媒虒W質(zhì)量的最主要原因之一。例如：一個小學體育教師一周十八節(jié)課，一個班級五六十號人，早操、課間操、體育訓練隊等，大家想一想，他的課會有啥質(zhì)量，他上課會有啥熱情，我想有的只有機械的完成。這樣的工作量學教師而言是辛苦枯燥的，對學生來說是毫無新意，學不到啥知識技能的。教師能快樂嗎？相反，一周課時十二節(jié)一下，班級人數(shù)四十人一下，教師有的是精力去上好他的課，平時也有時間搞一些創(chuàng)新教學，這樣的教師會多快樂，以這樣的心情投入到教學中去，教學質(zhì)量能不提高嗎?學生能不快樂嗎?教師是太陽底下最高尚的