小學學生家庭教育狀況調(diào)查報告_第1頁
小學學生家庭教育狀況調(diào)查報告_第2頁
小學學生家庭教育狀況調(diào)查報告_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第1頁共3頁小學學生家庭教育狀況調(diào)查報告學校根本狀況第三小學，是位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所大型寄宿制小學，學生余名，學?，F(xiàn)有更加奇特的將來。調(diào)查的目的意義父母是孩子的第一任教師。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。同時，的、全方位的、多方合力共同作用的。為了充分了解我校學生的家庭教育狀況，幫助學校指定合理的`家校溝通措庭教育狀況進展了抽樣調(diào)查。調(diào)查過程一、學生的抽樣選取狀況?！补聝?、單親、殘疾〕1010；510101010二、問卷試題設計狀況本次調(diào)查設計問卷3份，分別為家長問卷、學生問卷、教師問卷，每份問卷15題目，5541心理需求、家長對待教師聯(lián)系的態(tài)度、教師家校溝通的目的和方法等。三、調(diào)查開展狀況57456856份，包括學生試卷23份，家長試卷33份，教師試卷全部收回。缺失試卷主要為長輩代管的學生和局部年齡較大的祖父母及文化程度較低的父母。30026110741；5622；封166；187。300277613613；完全拒4516166；4215；9735；9031；2910.30答卷全部收回并有效，其中認為家校溝通必要的27人，占90；認為家長協(xié)作不力1860；1240；認為溝通游刃有余、413。調(diào)查結(jié)論校教育轉(zhuǎn)變家庭及學生個人的現(xiàn)狀。作，家庭教育和學校教育屬于并行但互不干擾的兩條直線，因而影響了學生的成長。教育目標和方案。教授給孩子。缺乏正確的溝通措施和方法，影響學校育人的效果。緣由完全歸結(jié)于家長。反響建議針對本校實際，參與專項課題爭論，探究家校溝通合作的有效策略。先進的教育理念和教子方法，幫助家長形成科學育人的觀念和方式。家長破解家庭教育難題，關愛學生心理安康成長。校沖突，促進學校教育工作的和諧穩(wěn)定進展。教師提高思想生疏，把握有效的家校合作溝通方法。6、定期舉辦家長會或“家長開放日”活動，促進家長對學校工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論