人教版二年級下冊《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

第第《葡萄溝》是人教版教材二年級下冊第三單元中的一篇課文，本單元進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的方”用生動形象的語句描寫了葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高、顏色鮮、味 情感、態(tài)度、價值觀：運用采訪、角色朗讀、節(jié)目表演、導(dǎo)游等形多媒體課件葡萄溝錄像資 葡萄干制作錄像資料歌曲《娃哈哈》 少量葡萄（一）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課（板書：葡萄溝（出示學(xué)習(xí)目標）齊讀課題。聽說這可是個好地方（板書：好地方）耳聽為虛，眼見為實，現(xiàn)在我們就親自到葡萄溝去一趟，看看誰在那兒玩得痛快，收獲的最大好嗎？師：要想去，事先要對葡萄溝有些了解，課文會告訴我們。端起書自由讀課文，遇到難讀的字難懂的句子要多讀幾遍，注意把字詞讀準確，開始讀。學(xué)生自由讀課文。檢查生字學(xué)開火車認讀山 新 釘 吐魯梯 碉 山 杏蜜 茂 葡 維吾搭 摘（二）初讀課文，感知大意師：小火車開的是又快又穩(wěn)，同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，自己給自己鼓鼓掌吧!我我們開始出發(fā)了，老師現(xiàn)在是你們的導(dǎo)游，小朋友們好，你們喊我“李的家鄉(xiāng)山西，我們坐飛機先到新疆維吾爾自治區(qū)的吐魯番市，然后乘車來到東北角207公里左右，寬2萄溝，現(xiàn)在讓我們隨著攝像頭的鏡頭一起走進葡萄溝（播放課文錄像）師：你剛才去的哪？（葡萄溝）我們剛才看到那些好吃的水果啊，口水都快要流出來了！我們一起來了解一下，葡萄溝在哪？出產(chǎn)什么水果？（課件引讀）用引讀的方法讓學(xué)生知道葡萄溝出產(chǎn)水果；五月有杏子，八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人們最喜愛吃的葡萄（三）細讀課文，品讀感悟好不好？坐上汽車，準備出發(fā)（課件出示梯田學(xué)生讀句子茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚（1）（1）讓大家一起看圖理解“茂密”（2）這山坡上茂密的葡萄架就像什么？教師用手勢表演讓大家感悟出““涼棚”難道只有這一個涼棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個個爽”爽”、“舒服”等詞語或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀（1（（2）（2）理解“五光十色”師：葡師：葡萄有這么多的顏色，為什么不用“五顏六色”這個詞呢？“五光顆顆珍珠，像瑪瑙似的，不僅顏色多，還這么有光芒，水靈靈的，所以他們把這兒的葡萄種的這么好，你覺得這兒的老鄉(xiāng)怎么樣老鄉(xiāng)們聰明、能干，他們還有哪些特點呢？（學(xué)生讀相關(guān)句子小朋友你們好!歡迎你們到葡萄溝來玩兒漢族小朋友長得真可愛你你們猜猜我是哪個民族的？你知道“維吾爾”是什么意思嗎？（學(xué)生知請送給老鄉(xiāng)一句話，哪怕是一個詞也好？（通過表演和學(xué)生進口口語交際訓(xùn)練的同時，讓學(xué)生感悟老鄉(xiāng)的熱情好客……）五十六個民族5辦法來享用它呢？（制成葡萄干出示課件師：葡萄干是在哪兒制成的呢？有什么特點呢（播放音樂《娃哈哈師生共同跳新疆舞，并送給學(xué)生小新疆帽（四）課堂總結(jié)，拓展延伸小結(jié)：千言萬語匯成一句話：葡萄溝真是個好地方【【板書設(shè)計葡五光葡五光十老聰明能熱情好葡萄色鮮味真是個好地方”道甜，制成的葡萄干非常有名。二年級學(xué)生感性認識較強，我采取挖掘情感因素，幫助學(xué)生理解課文。結(jié)合具體的詞句去體會“梯田”“茂密”“一個個課件，幫助學(xué)生理解課文。結(jié)合具體的詞句去體會“梯田”“茂密”“一個個麗極了觀察、品嘗葡萄干，可以形象、生動地感受到葡萄溝