人教版2023-2024學(xué)年六年級語文上冊教學(xué)計劃（及進(jìn)度表）

人教部編版六年級語文上冊教學(xué)計劃（及進(jìn)度表）學(xué)情分析學(xué)生基本情況學(xué)習(xí)情況本班學(xué)生45人，男生25人，女生20人。從整體來看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書寫端正，朗讀有感情。特別是像姜嘉豪、洪薦英等學(xué)生成績優(yōu)秀，能獨(dú)立思考問題，常常有自己獨(dú)特的見解。但我班差生較多學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進(jìn)步。本學(xué)期重點(diǎn)針對班級學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。三黑和土地（1課時）20*青山不老（1課時）3單元自測、評析（2課時）5、七律?長征（2課時）6狼牙山五壯士（2課時）15口語交際：意見不同怎么半（1課時）習(xí)作：學(xué)寫倡議書（2課時）語文園地六（1課時）單元自測、評析（2課時）47開國大典（2課時）8*燈光（2課時）口語交際：演講（1課時）習(xí)作：多彩的活動1621文言文二則（2課時）22月光曲（2課時） 23*京劇趣談（1課時）5回顧?拓展二217口語交際：聊聊書法（1課時）習(xí)作：我的拿手好戲（2課時）語文園地七（2課時）6國慶放假18單元自測、評析（2課時）24少年閏土（2課時）20好的故事（2課時）7單元自測、評析（2課時）9竹節(jié)人（2課時）.1926*我的伯父魯迅先生（1課時）27*有的人一一紀(jì)念魯迅有感（1課時）習(xí)作：有你，真好810宇宙生命之謎（2課時）11*故宮博物院（1課時）20語文園地八（2課時）單元自測、評析（2課時）期末復(fù)習(xí)（3課時）9習(xí)作：—it生活更美好（2課時）語文園地三（2課時）單元自測、評析（2課時）21期末復(fù)習(xí)1012橋（2課時）13窮人（2課時）14*在柏林（1課時）22期末考試11口語交際：請你支持我（1課時）習(xí)作：筆尖流出的故事（2課時） 語文園地四（1課時）單元自測、評析（2課時）快樂讀書吧12期中復(fù)習(xí)（2課時）15夏天里的成長（2課時）16盼（2課時）.教材分析教材編寫意圖重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教材編寫意圖重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：草原，花之歌，宇宙生命之謎，我的伯父魯迅先生，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的,由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記，不要求書寫。教材編寫意圖和特點(diǎn)（一）全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)（二）加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四）“口語交際?習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求（五）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力（六）加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)重占1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。2、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。難點(diǎn)1、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。2、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。1、知識方面一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。2、技能方面一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。教學(xué)措施.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一教學(xué)措施體。.在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。.課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。.認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容11草原（2課時）2丁香結(jié)（2課時）3古詩詞三首（2課時）13習(xí)作例文：（2課時）習(xí)作：圍繞中心意思寫（2課時）單元自測評析（2課時）24*花之歌（1課時）習(xí)作：變形記（2課時）語文園地一（2課時）1417古詩三首（2課時）18只有一個地球（2課時）19*三黑和土地（1課時）20*青山不老（1課時）3單元自測、評析（2課時）5、七律?長征（2課時）6狼牙山五壯士（2課時）15口語交際：意見不同怎么半（1課時）習(xí)作：學(xué)寫倡議書（2課時）語文園地六（1課時）單元自測、評析（2課時）47開國大典（2課時）8*燈光（2課時）口語交際：演講（1課時）習(xí)作：多彩的活動1621文言文二則（2課時）22月光曲（2課時）23*京劇趣談（1課時）5回顧?拓展二217口語交際：聊聊書法（1課時）習(xí)作：我的拿手好戲（2課時）語文園地七（2課時）6國慶放假18單元自測、評析（2課時）24少年閏土（2課時）20好的故事（2課時）7單元自測、評析（2課時）9竹節(jié)人（2課時）.1926*我的伯父魯迅先生（1課時）27*有的人——紀(jì)念魯迅有感（1課時）習(xí)作：有你，真好810宇宙生命之謎（2課時）11*故宮博物院（1課時）20語文園地八（2課時）單元自測、評析（2課時）期末復(fù)習(xí)（3課時）9習(xí)作：—讓生活更美好（2課時）語文園地三（2課時）單元自測、評析（2課時）21期末復(fù)習(xí)1012橋（2課時）13窮人（2課時）14*在柏林（1課時）22期末考試11口語交際：請你支持我（1課時）習(xí)作：筆尖流出的故事（2課時）語文園地四（1課時）單元自測、評析（2課時）快樂讀書吧12期中復(fù)習(xí)（2課時）15夏天里的成長（2課時）16盼（2課時）.人秋部編版人年恐語女上冊教等計劃

及進(jìn)港表學(xué)情分析學(xué)生基本情況學(xué)習(xí)情況我班本學(xué)期共有學(xué)生人，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)人，女同學(xué)人。通過五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語文學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng)，為了取得好成績認(rèn)真聽講，仔細(xì)作業(yè)，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉，成績不理想。希望通過本學(xué)期的努力，從抓后進(jìn)，保優(yōu)生入手，爭取讓我班的語文成績有所提高。教材分析教材編寫意圖重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教材分析教材編寫意圖重點(diǎn)難點(diǎn)本冊共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。教材共八個專題。教材編寫意圖和特點(diǎn)本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn).能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達(dá)。.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。.學(xué)會理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。.能夠珍視自己的個人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動教學(xué)目標(biāo).有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。本冊要求會寫180個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。教學(xué)目標(biāo).能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。.積累語言，鼓勵運(yùn)用。.把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。.抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達(dá)效果。.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇。.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。教學(xué)措施.認(rèn)真落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材,精心備課、上課，認(rèn)真、及時批改，及時反饋，單元過關(guān)。教學(xué)措施.實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽寫，基礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。.以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段、略讀課文寫作技巧片段）。.讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。.加強(qiáng)對后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識；